端午節(jié)活動(dòng)方案

端午節(jié)活案號(hào)：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-端午節(jié)活動(dòng)案一、導(dǎo)思想中華民族統(tǒng)節(jié)日是民族文化寶貴財(cái)富每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教活動(dòng)之中。通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。二、動(dòng)的目標(biāo)圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題，從“為什么要端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？”“你想怎樣過(guò)端午節(jié)？”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向讓生成為實(shí)活動(dòng)的主，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主究，培養(yǎng)探能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：1、通活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)的好奇心求知欲。在了解端節(jié)由來(lái)和俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉生通過(guò)各種渠（書(shū)籍、報(bào)、人的能。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生作與動(dòng)手能力。三、活動(dòng)的1、的實(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)、有端午節(jié)的由來(lái)及一些有的風(fēng)俗習(xí)慣，：了人為什么要過(guò)端午？端午節(jié)為什么要人們?yōu)槭惨?、和有。學(xué)生感過(guò)節(jié)的。通過(guò)這樣的活動(dòng)學(xué)生想一“想怎樣過(guò)端午節(jié)？”2、引學(xué)生有端節(jié)的，一了解端午節(jié)的來(lái)和端午節(jié)的一些風(fēng)俗慣，在可以引導(dǎo)學(xué)生自一有端午節(jié)的。3、引學(xué)生嘗試計(jì)“怎樣過(guò)一個(gè)獨(dú)具匠心的端午”？四、活的步1、出問(wèn)題（1）知道端午節(jié)怎么來(lái)的嗎關(guān)于端午節(jié)哪傳說(shuō)？（2）我們這兒過(guò)午節(jié)有哪些趣的風(fēng)俗習(xí)呢？你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌呢？（3）打算怎樣度過(guò)年的端午節(jié)呢這問(wèn)題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣出發(fā)點(diǎn)，師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題的情境，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式操作、去探究。2、探索與開(kāi)（1）織調(diào)將班學(xué)生分幾個(gè)小，每個(gè)組設(shè)一個(gè)小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織調(diào)查了解有關(guān)部門(mén)端午節(jié)的知識(shí)，并把這些知識(shí)整理成文，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過(guò)程中是通過(guò)么道查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么感受和啟發(fā)？（2）上閱讀為拓寬學(xué)生的知識(shí)，教師以組學(xué)生上網(wǎng)，查閱一些過(guò)端午節(jié)習(xí)俗，并自己感興的來(lái)。（3）作交為學(xué)生的動(dòng)能力，教師以學(xué)生作，學(xué)己學(xué)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。、、。3、用與通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的端午節(jié)？并通過(guò)他方式表出來(lái)。通過(guò)有端午節(jié)詩(shī)歌，學(xué)生于整的能力習(xí)慣。開(kāi)展端午節(jié)詩(shī)活動(dòng)，讓了解的，他們國(guó)進(jìn)取的神。開(kāi)展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng)，驗(yàn)?zāi)赋旨倚羷凇?、反思與拓展通師生討論流、學(xué)生作品展示與評(píng)比，指導(dǎo)