上半年教學(xué)總結(jié)模板匯編九篇

第第頁上半年教學(xué)總結(jié)模板匯編九篇上半年教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，立足如今，放眼將來，在各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法。

依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，留意教學(xué)策略。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。我所教的班我是班主任，同學(xué)上課的時候比擬仔細，大局部同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng)，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采納“單人獨桌”的策略，這樣同學(xué)就覺得沒有抄襲的盼望了，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問教師了。后進生根底太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格。我找差生了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促和關(guān)心他們。一些同學(xué)根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進展教育和疏導(dǎo)，要允許同學(xué)在行為上有反復(fù)。

三、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。[

五、主動推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這確定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。

上半年教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期工作快完畢，我的教學(xué)工作也快告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。如今將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，主動發(fā)揮每一名同學(xué)的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學(xué)，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我仔細記錄，主動發(fā)言，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累。

本學(xué)期的努力方向是同學(xué)的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的同學(xué)的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學(xué)一起誦讀。激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。

為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進展展現(xiàn)。

三、抓科學(xué)討論，閱讀教學(xué)的主旨性的討論有肯定的熟悉。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對討論閱讀教學(xué)目標(biāo)的討論。我認為首先應(yīng)加強同學(xué)根本技能的培育。同學(xué)的根本技能的形成以根底學(xué)問的全面把握為前提。我們在四班級語文組將大力加強語文根底學(xué)問的教育教學(xué)，進而不斷穩(wěn)固根本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所把握并敏捷運用。留意進展同學(xué)的力量，強化奇怪???心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。

上半年教學(xué)總結(jié)篇3

課堂是組織教學(xué)的重要場所，更是同學(xué)生命的主陣地。我們實施素養(yǎng)教育，注意同學(xué)創(chuàng)新意識、制造思維確實立和培育，首先就要引發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的熱忱，激發(fā)求知欲，樹立自信念。在自信、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，同學(xué)的創(chuàng)新力量才能得到培育。葉瀾教授的“新根底教育”理論特別注意同學(xué)主動精神的培育。提倡“把課堂還給同學(xué)”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新根底教育”理論進展教學(xué)方面作了一些工作，取得了一些效果。

一、在教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上

教師要充分考慮到孩子的生理、心理特點，針對本學(xué)期的討論專題，打破了原來的編排體系，對教材作了全面的整理、重組，本學(xué)期重點討論的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最正確路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永久的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的仆人》。

二、做好教學(xué)工作打算，在同學(xué)力量進展的討論上培育同學(xué)各方面的力量。

〔一〕培育同學(xué)概括段意的力量。

1、抓住文中中心句概括段意。比方《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的準確觀看，才把握了氣候改變的規(guī)律?！焙苊黠@，這句話就是本節(jié)的中心句，在概括段意時，就可引導(dǎo)同學(xué)用這句話來概括本節(jié)段意。

2、抓住幾個段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時就可引導(dǎo)同學(xué)概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下勇敢破冰。”

3、把幾個段落的意思連起來概括段意?！度祟惖慕處煛返?——6小節(jié)介紹了人類仿照鳥類、鯨、雞蛋等各種生物，提高了飛機的性能，提高了輪船航行的速度，設(shè)計出了輕巧省料的建筑物。因此在概括這幾個段落的意思時，就可采納這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當(dāng)人類的教師?！?/p>

〔二〕培育同學(xué)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期，我們對預(yù)習(xí)作出了如下要求：

〔1〕劃誕生字新詞，多音字要依據(jù)不同讀音分別組詞，不理解的詞語做上記號，用查字典等方法進展理解。

〔2〕課文讀通順、讀流利。

〔3〕給課文分段，概括段意。

〔4〕用波浪線劃出美麗的語段或感受深刻的地方，在旁邊寫上你的感受。

〔5〕在有疑問的地方做好記號，提出問題，寫在書上。通過一學(xué)期的熬煉，同學(xué)的預(yù)習(xí)力量有了明顯的提升。

〔三〕培育同學(xué)閱讀力量中的感悟力量。

在本學(xué)期“寫人類”課文的討論中，我們著重教同學(xué)把握抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面來體會人物當(dāng)時的心情，感悟文本的核心價值。比方《三顧茅廬》一課，在教學(xué)中，教師緊緊抓住文中人物的語言和行為動作，引導(dǎo)同學(xué)扣住“你一點兒也不敬重人才，這次你就不要去了?！薄半x諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行?！薄肮ё鹁淳础薄暗攘税肷喂し颉?，“又等了一個時辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語和句子，通過反復(fù)體會、推敲、揣摩，深化文本核心，體會人物內(nèi)心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”，同學(xué)對劉備敬重人才、求賢假設(shè)渴的精神就漸漸清楚和飽滿了。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié)，可以說，這學(xué)期的討論，我才剛剛起步，在今后的教學(xué)工作中，我將連續(xù)進展新根底教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)水平，也使自己的討論力量再上一個新臺階。

上半年教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)年主要從以下幾方面對教育教學(xué)進展了實踐和探究

一、努力建立互動的師生關(guān)系

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個學(xué)問點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的看法來激發(fā)同學(xué)的探究熱忱，課堂上不僅保證師生公平還公平對待每一位同學(xué)，創(chuàng)立無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個同學(xué)都敢于開口答復(fù)以下問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設(shè)計了與同學(xué)們做猜一猜的嬉戲，雖然沒有太多教育意義，但在同學(xué)很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊急心情將疑問一再往下延長最終教師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，學(xué)問得到了穩(wěn)固，師生的距離也縮小了。

二、加強書本學(xué)問與生活世界的互相聯(lián)系

記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的學(xué)問系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培育同學(xué)的目標(biāo)，一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接表達在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷承受新觀念，充實完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素養(yǎng)教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素養(yǎng)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、將來教育等教育教學(xué)思想，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道，敏捷地運用多種教學(xué)方法，使素養(yǎng)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，掃瞄學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采納電子備課方式。

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷總結(jié)閱歷，充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。

聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)同學(xué)運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實實在在熟悉把握地理學(xué)問的重要性。

三、嘗試創(chuàng)新，主動優(yōu)化教學(xué)方法.

1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特殊增加了有同學(xué)“課前講地理”的教學(xué)形式。同學(xué)的主動性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分預(yù)備，演講的同學(xué)都做好充分的預(yù)備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使同學(xué)既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給同學(xué)一輩子受用的東西。同學(xué)在自主、創(chuàng)新中培育了愛好，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了力量，獲得了方法。

2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，既使課堂生動活潑，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。仔細備好教案設(shè)計，主要突破以下常規(guī)工作：

〔1〕鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的構(gòu)造，理清教材內(nèi)容的層次。仔細處理好教材中的重點、難點和關(guān)鍵三者的關(guān)系。

〔2〕設(shè)計教學(xué)方法，預(yù)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法翻開同學(xué)智力的窗戶，交給同學(xué)一把學(xué)問寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀看、綜合分析等主動借鑒他人的勝利閱歷。

〔3〕合理支配教學(xué)過程，注意同學(xué)的智力進展。特殊注意在教學(xué)過程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特殊留意培育同學(xué)的自學(xué)力量和制造性思維力量，強調(diào)自學(xué)，進展智力是重要的動身點。在教案的設(shè)計中留意培育同學(xué)聯(lián)系生活實際，學(xué)會在已有學(xué)問的根底上，探究未知的力量，進展制造性思維，鼓舞同學(xué)敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓舞同學(xué)提出和教師思路不全都的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性。

四、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己

成長博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新覺察，共有40篇文章發(fā)表。

人教論壇是我抱負的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和商量中自身得到了很大的提高。

五、取得的成果

20____年2月，勝利組織同學(xué)參與“全國地球小博士學(xué)問競賽”，其中有16名同學(xué)獲獎。

6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，學(xué)校二班級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上。

上半年教學(xué)總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間20xx年上半年完畢了，一個學(xué)期的工作也快要完畢了，回首過去的半年工作，我們學(xué)校做到了最好，比之前的幾個學(xué)期工作的都要好，所以信任在在期末考試中，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)都會有較大的提高。

總結(jié)上半年的工作時很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果閱歷，在工作上取得主動：

一、關(guān)注同學(xué)心理安康，促進同學(xué)身心全面進展。針對近年來全國范圍內(nèi)由于同學(xué)心理安康缺陷導(dǎo)致的各種案例，我們進展了認真的討論和分析，有的放矢的對同學(xué)進展心理安康教育，并建立了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一個學(xué)校心理詢問室，針對同學(xué)消失的個類心理問題進展輔導(dǎo)，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴峻后果，為構(gòu)建和諧校內(nèi)做出了奉獻。

二、主動實施“五個一工程”和開展重大節(jié)日教育活動。依據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一支配，在廣闊中同學(xué)中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了同學(xué)的業(yè)余生活和拓展了同學(xué)的視野。

三、始終狠抓教學(xué)工作不放松：

1、連續(xù)加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動討論，力爭在全市各項教育評比中實現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反應(yīng)矯正討論的'根底上，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強制性、重復(fù)性、機械性、懲辦性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習(xí)和課余時間全部由同學(xué)來支配，讓同學(xué)依據(jù)自己的實際狀況自主選擇預(yù)習(xí)穩(wěn)固、深化學(xué)習(xí)、強化訓(xùn)練的方式、方法，教師針對不同同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對性的看法、建議和指導(dǎo)，并供給可供不同層次同學(xué)選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實施，實現(xiàn)了師生共成長。

2、加強網(wǎng)絡(luò)教研，提高教育教學(xué)水平。從XX年2月開頭，我校進展網(wǎng)絡(luò)教研試驗，教師先周備課后，將學(xué)科分析、教案設(shè)計、試題討論等教學(xué)教研內(nèi)容在個人博客上公布，為教學(xué)教研供給第一手資料。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料，全校每月進展一次溝通總結(jié)，形成教師優(yōu)勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)供給第一手資料。實踐證明，“問題網(wǎng)絡(luò)教研，藝友互動成長”教學(xué)活動，具有創(chuàng)新的特點，促進了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵進展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評，濰坊市電視臺對我校的網(wǎng)絡(luò)討論進展了報道。

3、關(guān)注八類同學(xué)成長，促進教育和諧進展。“以人為本，和諧進展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長任組長的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采納干部包教師，教師包同學(xué)的做法，分工到人，責(zé)任到人;再次，設(shè)立導(dǎo)師，指導(dǎo)同學(xué)成長;發(fā)揮同學(xué)幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學(xué)第一周各班確定了關(guān)心對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助打算;各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學(xué)習(xí)溝通活動，收到良好效果。

4、抓好各科競賽和小班招生。優(yōu)生是一個學(xué)校的精華，培育尖子生，引導(dǎo)同學(xué)建立學(xué)習(xí)愛好，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導(dǎo)同學(xué)從小樹立克制困難，勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視，工作措施到位，在省學(xué)校數(shù)學(xué)競賽(預(yù)賽)活動中，英語、數(shù)學(xué)競賽又創(chuàng)佳績，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競賽我校有8名同學(xué)獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄用。

5、以優(yōu)質(zhì)課評比工作為突破口，加強自主高效課堂建立，提高了授課水平。今學(xué)期，進一步加強“自主高效課堂”創(chuàng)立，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比為抓手，通過教研組初評推出各學(xué)科教學(xué)能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)到達“滿足”的目標(biāo)。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評比中，我校王耀敏的數(shù)學(xué)、吳惠娟的語文、李維康的化學(xué)課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物其次名。

四、當(dāng)前教學(xué)上存在的主要問題:

1、教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來。有的教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師形同虛設(shè)，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學(xué)常規(guī)也沒有起到模式和典范的作用，教學(xué)成果一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學(xué)不見起色。

2、教學(xué)管理還不夠精、細，事務(wù)性工作太多，影響教學(xué)管理工作的進一步開展。其實事務(wù)性工作多，也是實情，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位，老好人主義嚴峻，怕承擔(dān)責(zé)任、怕得罪人，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違背學(xué)校的工作紀律。安上微機后，上網(wǎng)談天打嬉戲的有，紀律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事不負責(zé)任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學(xué)校工作搞上去?級部管理還不夠精細化，缺乏科學(xué)性和前瞻性，在日常工作中缺方法、少點子，檢查催促力度不夠，覺察問題也不準時指出，更沒有馬上改正，沒有把學(xué)校的各項工作很好的落到實處，甚至遺忘個人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學(xué)校各項工作的正常開展。

3、心理安康教育工作比擬薄弱，關(guān)心同學(xué)還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作進展放向。

4、影響了教育教學(xué)水平的提高。其實，這也給局部不負責(zé)任的教師供給了成果下滑的借口，這局部人不留意個人言行，說話不負責(zé)任，干勁缺乏，自由散漫，工作拖拉，甚至推諉扯皮，把教師的職業(yè)道德拋在腦后，把教育千家萬戶子女的責(zé)任忘得一干二凈，光瞅別人的短處，談?wù)撊思业娜狈?，唯獨不說自己的成果，不談自己的工作奉獻，更不談自己與同志們的差距，這樣能出成果?能在教師中樹立威信?能在一個單位立足?

5、局部教師的創(chuàng)新意識薄弱，上進心不強，教改教研熱忱不高。許多教師在考核述職時說自己如何如何上進心強，如何如何的主動參加創(chuàng)新教學(xué)和教育改革，怎樣熱忱高漲的參加教改教研活動?？墒腔仡^來看看自己走過的路，看看一年來自己的真實行動，真的就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時就沒有臉紅嗎?有一小局部教師把創(chuàng)新教學(xué)看作是與自己無關(guān)的事，把學(xué)校的要求不放在心上。例如教師的教改總結(jié)和論文征集以及講公開課等活動，只要與自己晉升職稱無關(guān)或關(guān)系不大，就非常的不愿意承受;而一旦牽扯上個人晉級，不用學(xué)校催促，自己就很上急。

6、學(xué)校的藝體生特長教育與兄弟學(xué)校還存在較大差距。這也是一個不爭的事實，但我們要深究問題存在的根源在哪里?生源當(dāng)然是一個方面，更重要的是我們工作的措施還不到位，要求的力度還不夠大，任課教師對自己的要求太低。導(dǎo)致在特長生培育過程中，有時有同學(xué)在訓(xùn)練，卻找不到指導(dǎo)教師，有教師指導(dǎo)，但指導(dǎo)不到位，訓(xùn)練不到家，怎能考出好成果?

在半年的工作中，我們有進步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學(xué)校相比，還是在許多方面和他們有很大的差距，雖然我們在不斷的進步，可是他們也在進步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進步和努力。

回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會連續(xù)不斷的進步的，這就是我們之間的努力，才會有今日的進步，我信任我們的工作會越來越好的!

上半年教學(xué)總結(jié)篇6

半年來，把自己的工作歸結(jié)為兩句話：新課改努力踐行，新崗位竭心盡力。悄悄地坐在桌前，想寫些歲月消逝之時的片刻記憶，思緒萬千之中，久久不能安靜。

一、新課改努力踐行，為學(xué)校新課改打下根底

今年，是市名師、學(xué)科帶頭人培育的最終一年。五年來，隨著導(dǎo)師們和杭州市科學(xué)教師精英們到各地參觀學(xué)習(xí)，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經(jīng)滾滾而來，不行抵抗。隨著學(xué)習(xí)的不斷深化，自己對課改的理念也漸漸清楚。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情，沖動著想制造一片屬于自己的新課改的天地。

于是，下半年，原來要教畢業(yè)班的我，主動請纓回初一班級任教，盼想和七班級的教師們一起摸索適合我們學(xué)校的新課改的模式，查找適合我們學(xué)校的評價體系。一開學(xué)，自己所教的701班第一周就開頭實施新課改，每天，翻開電腦的第一件事情，就是通知大家到我所在的班級聽課、觀摩，共同學(xué)習(xí)。每天晚上，坐在電腦桌前，撰寫著一天與孩子們一同經(jīng)受的課堂，不亦樂乎。一學(xué)期來，為區(qū)90課時的科學(xué)教師們開設(shè)展現(xiàn)課，為區(qū)科學(xué)教師協(xié)作班的學(xué)員開設(shè)觀摩課、為杭州師范高校的同學(xué)們開設(shè)學(xué)習(xí)課，為麗水縉云的科學(xué)教師們開設(shè)展現(xiàn)課，這樣的公開課在20xx年的下半年一共十屢次，幾乎周周有公開課。通過開設(shè)公開課，磨練了自己新課改的根本功的同時，也為同行們的新課改的教育指明白一些方向。

一個學(xué)期來，701班的同學(xué)成果突出，期中考試，學(xué)校的四項指標(biāo)〔平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十個班級的二、二、三、二位；期末前的學(xué)科競賽，參與競賽的12位同學(xué)，有5位獲獎，4位獲鼓舞獎，占參賽同學(xué)的75%。更重要的改變是他們喜愛我這位教師，他們喜愛科學(xué)學(xué)科。

二、新崗位竭心盡力，為校長做好參謀和助手

今年上半年，擔(dān)當(dāng)同學(xué)處主任，分管學(xué)校德育工作，與班主任一起，狠抓同學(xué)的日常行為標(biāo)準，從早自修到平常的監(jiān)視管理，親歷親為，使得我校的德育工作走在區(qū)學(xué)校前列，為學(xué)校的德育特色學(xué)校評比做出了自己的奉獻。7月13日，在全國新教育論壇上，我做的“金色沙地德育課程的實施”報告獲得了與會專家、學(xué)者的高度評價。雖然報告只有短短的10多分鐘，但從承受任務(wù)到站在主席臺上演講，足足籌備了2個多月。期間，與教科所的領(lǐng)導(dǎo)和專家一起修改報告、預(yù)演了幾次，每次都不盡人意，之間的壓力和辛苦可想而知。還好我是一個擅長登臺演講的人，一到正式場面往往發(fā)揮的淋漓盡致，走下臺來，很少表揚人的來教師給我一個熱忱的鼓舞以及很高的評價。有耕耘就有收獲，這個報告獲得了全國新教育“卓越課程特殊獎”。

10月，執(zhí)筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實施與探究》也榮獲杭州市20xx年教育科研成果二等獎，蕭山區(qū)20xx年教育科研成果一等獎，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進展的德育工作進展了徹底的梳理，從20xx年立項到20xx年9月份的結(jié)題，修改了很多遍，消耗了我大量的心血。

三、新年當(dāng)中新的感悟，感謝關(guān)心我、鼓勵我的人

人說“四十而不惑”，我早已經(jīng)過了四十歲了，可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏，雖已沒知名利的追求，可卻時刻在乎別人對我的評價，夜深的時候，總感覺猶如一葉孤舟在大海上漂浮，好似在等待著我始終要到“知天命”的時候才能放棄。新課改曲高和寡，想推動總是阻力很大，單獨行走，教師們不說我是傻瓜已經(jīng)很感謝了；對待人也總是以誠相待，可往往收獲的是絕望和可惜。嫉妒也罷、看不順眼也罷，我想，在這里只是一份工作，盡責(zé)盡職就行了。

感謝倪慧琴教師，自從擔(dān)當(dāng)我的助手以來，時常為我撰寫各種報告做了大量的前期籌備工作，讓她負責(zé)學(xué)校的宣揚工作以來，學(xué)校的對外宣揚發(fā)生了了很大轉(zhuǎn)變，20xx年我校的宣揚工作榮獲年度先進，她個人也榮獲先進個人稱號。

感謝一些兄弟們，一年來互相打拼，為我翻開了更多的窗，供給了更多的進展空間。

感謝家人和女兒，讀高三立刻就要高考，成果總是穩(wěn)定，不會讓我多操勞，使我有時間應(yīng)付外面的許很多多的工作。

感謝701班的孩子們，是你們跟隨著我一步一步地走進科學(xué)殿堂，是你們使我覺得自己越來越年輕。

感謝全部關(guān)心過我的伴侶，由于有了你們，我才覺得生活是那么美妙。

感謝全部鼓勵過我的人們，由于有了你們，我才覺得與天斗苦痛萬分，與人斗其樂無窮；由于有你們，我才覺得有了價值。

四、20xx年的主要工作盤點

1、參與全國新教育論壇并作主題報告

2、撰寫學(xué)校德育立項課題并獲獎

3、全年開設(shè)各種層面公開課20多節(jié)

4、《導(dǎo)學(xué)新作業(yè)》其次輪修訂完成，進入第三輪修訂

5、全年在各種刊物上發(fā)表文章4篇，撰寫心得體會多篇

6、開頭嘗試寫一些詩歌，覺得很有味道

半年來，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心支配；為將來在不斷暢想，回憶總結(jié)這半年的工作，其中還有許多缺乏，還有許多工作需要提高和加強。

上半年教學(xué)總結(jié)篇7

進入大班的其次學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回憶這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學(xué)期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,仔細執(zhí)行各種打算與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作.仔細學(xué)習(xí)園部工作打算,轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉,仔細參與園部組織的各項學(xué)習(xí).提高自身的效勞意識,做到微笑效勞、愛心效勞、耐煩效勞,讓家長、幼兒真正感受到教師的效勞熱忱,不斷提高效勞水平.并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化.我和配班教師彼此間常常溝通,有事大家商議?,鞏固樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中,我們主動地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并主動投入活動的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作的精神.

二、教育教學(xué)工作方面

1、仔細備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順當(dāng)完成的前提。絕大局部的課在課前都會先商量,確保目標(biāo)的全都性.每次教案都會仔細寫,做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、主動仔細地參與園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)競賽活動。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的。

依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們制作了"學(xué)校生活知多少"的主題墻飾.

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

1、平常除了忙于教學(xué)工作,還留意保教協(xié)作,孩子們的常規(guī)培育.我班仍舊堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時,我們每天堅持對幼兒物品消毒,空間消毒。

五、平安工作平安工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和力量外,我們還仔細準時地做好平安教育記錄工作。

六、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞"幼小連接"，通過請學(xué)校教師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周打算，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒消失的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教育方法，促進幼兒的進展。

上半年教學(xué)總結(jié)篇8

在20xx年上半年里，我校在鎮(zhèn)教育組的直接領(lǐng)導(dǎo)下和通過全校教師的共同努力下，比擬圓滿地完成了各項任務(wù)，并取得了肯定的成果。為了在下學(xué)期的教學(xué)工作中取得更大的成果，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特對本學(xué)期的教學(xué)工作進展了回憶與總結(jié)。

一、加強了學(xué)校德育工作，提高了德育工作的質(zhì)量。

根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)，支持以“五愛”為主線，以日常行為標(biāo)準教育為根底，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理安康教育為重要內(nèi)容來抓，并有針對性地對同學(xué)進展愛國主義、集體主義、社會主義教育，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校主要抓好以下幾點工作：

1、加強教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高了法制觀念，以法規(guī)來標(biāo)準教育學(xué)習(xí)活動。

2、以“五無”教育為重點，以落實行為標(biāo)準為根底，加強了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育。特殊是做好家訪工作，本學(xué)期除了對學(xué)困生隨時家訪之外，還對同學(xué)進展了兩次家訪。

3、切實抓好教師隊伍建立和行風(fēng)建立，提高了教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增添了教書育人的責(zé)任感。

二、加強學(xué)校教研教改，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

教研組是學(xué)校開展教研教改活動和完成教學(xué)任務(wù)的前沿陣地，也是各科教師學(xué)習(xí)理論、發(fā)揮才智的重要基地。因此，本學(xué)期我校非常重視教研組的建立和領(lǐng)導(dǎo)，為了使教研組教學(xué)中切實發(fā)揮作用，干出實效。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工蹲組，龐振東校長蹲數(shù)學(xué)組，陳建偉主任蹲語文組，主動指導(dǎo)學(xué)校的教研教改活動。并委任責(zé)任心強，又富有教學(xué)閱歷的陳春玉、龐賢勛教師分別擔(dān)當(dāng)語文、數(shù)學(xué)科的教研組長，各科組開展活動務(wù)求真實、不流于形式，每周三的晚上是我校各科組的活動時間，在這肯定的時間里，我們做到風(fēng)雨無阻，如期開展?；顒拥倪^程中，依據(jù)我校的實際狀況，有針對性地進展活動，通過活動，教師的業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，扎實同學(xué)的學(xué)問根底。

1、加強教師常規(guī)教學(xué)管理，課堂教學(xué)要依據(jù)學(xué)科特點和要求，正確貫徹教學(xué)方法原那么，落實學(xué)問點，突出重點，突破難點，運用敏捷的教學(xué)方法把學(xué)問傳授于同學(xué)，表達教師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用。在布置作業(yè)時，按課時內(nèi)容和要求，作業(yè)份量有針對性地布置，作業(yè)做到全批全改，嚴格把關(guān)，沒有錯漏現(xiàn)象。

2、明確教學(xué)管理常識，擺正