1.1《正數(shù)和負數(shù)》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1.1《正數(shù)和負數(shù)》教課設(shè)計教材剖析：一、教材所處的地位及作用：“1.1正數(shù)和負數(shù)”一節(jié)，是人教版七年級上冊第一章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容主假如學(xué)習(xí)正數(shù)、負數(shù)和零的定義、聯(lián)系。是本章有理數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。二、教課目的知識與技術(shù)：借助生活中的實例理解有理數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是正數(shù)仍是負數(shù)，能應(yīng)用正負數(shù)表示生活中擁有相反意義的量。過程與方法：1.領(lǐng)會負數(shù)引入的必需性，感覺有理數(shù)應(yīng)用的寬泛性，并意會數(shù)學(xué)知識來源于生活，領(lǐng)會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。2.能聯(lián)合詳細情境出現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)識題，并解說結(jié)果的合理性。感情態(tài)度與價值觀：樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意討論數(shù)學(xué)話題，在數(shù)學(xué)活動中發(fā)揮踴躍作用。三、教課重、難點要點：領(lǐng)會負數(shù)引入的必需性和有理數(shù)應(yīng)用的寬泛性,能應(yīng)用正負數(shù)表示生活中的擁有相反的意義的量。難點：能應(yīng)用正負數(shù)表示生活中的擁有相反的意義的量，養(yǎng)成把數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活實質(zhì)問題的習(xí)慣。教課方法：采納“現(xiàn)象──問題──目標(biāo)”的教課方法，力爭表現(xiàn)“主體參加、自主研究、合作溝通、指導(dǎo)引探”的教課理念教課過程教師在輕松高興的音樂中演示第一節(jié)首圖片為主體的多媒體課件。環(huán)教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖節(jié)教師出示圖片說明自然數(shù)的產(chǎn)生、分數(shù)的產(chǎn)生．接著學(xué)生理解經(jīng)過此活動，創(chuàng)出示問題數(shù)的符號激發(fā)學(xué)生參問題1天氣預(yù)告：濱州市冬天某天的溫度為－3～的產(chǎn)生的與講堂教課設(shè)3℃，它確實切含義是什么？這天我市的溫差是多少？利處．的熱忱，使學(xué)情問題22.2010年我國花生產(chǎn)量比昨年增添1.8%油菜生進入問題境產(chǎn)量比昨年增添－2.7%，這里的增添－2.7%代表什么意學(xué)生思慮情境，讓其感思？－3～3℃、遇到引入數(shù)導(dǎo)增添－學(xué)符號的必入2.7%。各是要性，引入新育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan新兩個問題中的－3、－2.7%是我們從前沒有學(xué)過的新數(shù)，什么意這說明跟著生活和勞動的發(fā)展我們從前學(xué)過的數(shù)，已經(jīng)不夠識？課用了，需要引進新的數(shù)。來服務(wù)我們的生活。進而導(dǎo)入新課一、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生看學(xué)1、經(jīng)過生活中實例認識到引入負數(shù)的必需性。習(xí)目標(biāo)2、知道什么是負數(shù)，零，正數(shù)。3、會判斷一個數(shù)是正數(shù)？仍是負數(shù)？4、能用正數(shù)、負數(shù)表示實質(zhì)生活中擁有相反意義的量二、出示本節(jié)課的自學(xué)綱要1、.知識點1：正數(shù)、負數(shù)的觀點---------閱讀教材第2頁，像3、2、0.5、1.8％這樣比0大的數(shù)叫，依據(jù)需要，有時在正數(shù)前面加上“+”，如學(xué)生依據(jù)+5，，，，。正數(shù)前面的“+”，一般省自學(xué)綱要自略不寫：而像-3、-2、-3.5％這樣在正數(shù)前面加上“—”號自主學(xué)習(xí)。的數(shù)叫。如-6，，?！?6”讀主作。學(xué)2、知識點2：對“0”的理解--------閱讀教材第2頁習(xí)0既不是數(shù)，也不是數(shù)，它是正數(shù)與負數(shù)的分水嶺。它的意義很豐富，它既能夠表示“沒有”，也能夠表示其余特定的意義。3、知識點3;用正數(shù)和負數(shù)表示擁有相反意義的量--------閱讀教材第3頁相反意義的量一定擁有兩個因素：一是它們的意義；二是它們都擁有數(shù)目，并且必定是量。

課。讓學(xué)生們明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)的任務(wù)指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生自學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力。真切實現(xiàn)放把講堂還給學(xué)生。一、指導(dǎo)學(xué)生在本組內(nèi)溝通結(jié)果，采集每組不會的問題，試著讓其余組解決。師生互二、教師采集全班不會的問題，幫著解決。動

一、小組內(nèi)溝通學(xué)習(xí)結(jié)果，提出本組解決不了的問題。二、組間互相幫助，解決其余組疑難問題。三、與老師共同解決例題

經(jīng)過學(xué)生展現(xiàn)、評論懷疑，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想誤區(qū)，可使教師教課更有針對性培育學(xué)生合作溝通意識。使部分學(xué)生收獲了“最素質(zhì)的”東西：自信、優(yōu)秀的口頭表達能力、自學(xué)能力和團隊合作精神等做一做：（出示幻燈片）育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一個月內(nèi),小明體重增添2kg,小華體重減少1kg,小強體重?zé)o變化,寫出他們這個月的體重增添值合議一議：（出示幻燈片）2001年以下國家的商品出入口總數(shù)比上一年的變化狀況作是:美國減少6.4%,德國增添1.3%,法國減少2.4%,英國探減少3.5%,意大利增添0.2%,中國增添7.5%.寫出這些國家2001年商品出入口總數(shù)的增添率究1、讀以下各數(shù)，并指出此中哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)。－1，2.5，0，3.14，120，－1.732，－。達2、假如80m表示向東行走80m，那么－60m表示。3、假如水位高升3m時水位變化記作＋3m，那么水位降落標(biāo)3m時水位變化記作m，水位不升不降時水位變化就檢記作m。測4、月球表面的白日均勻溫度零上126℃，記作℃。夜間均勻溫度為零下150℃，記作℃。5、關(guān)于“0”的說法正確的有（）①0是正數(shù)與負數(shù)的分界；②0℃是一個確立的溫度；0是正數(shù)；④0是自然數(shù)；⑤不存在既不是正數(shù)也不是負數(shù)的數(shù)

培育學(xué)生的在教師的察看能力，合指引下學(xué)作研究意識和語言表達生認真觀察，小組討能力，可調(diào)換論、溝通，不一樣層次學(xué)發(fā)布個人生的踴躍性。看法，學(xué)生踴躍講話考察學(xué)生對學(xué)生獨立知識的掌握思慮，舉手狀況，鍛煉學(xué)回答，教師生綜合運用盡量選多知識，獨立解名學(xué)生回決問題的能答。力。學(xué)這節(jié)課你有哪些收獲？有什么領(lǐng)會？習(xí)總結(jié)

學(xué)生試試小學(xué)生互相結(jié)，自由發(fā)布溝通自己學(xué)習(xí)心得，能的收獲和培育學(xué)生的語言表達能領(lǐng)會，教師參加互動力和概括概并賜予鼓括能力勵性評論板書設(shè)計：正數(shù)：像3、2、0.5這樣大于0的數(shù)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan數(shù)零：0既不正數(shù)，也不是負數(shù)負數(shù)：像-3、-2、-0.5這樣在正數(shù)前面加上負號“－”的數(shù)用正數(shù)和負數(shù)來表示相反意義的量教課反?。罕竟?jié)課能從學(xué)生身旁熟習(xí)的數(shù)據(jù)下手,回首小學(xué)學(xué)過數(shù)的種類.經(jīng)過舉例發(fā)現(xiàn)生活中擁有相反意義的量,說明引入負數(shù)的必需性.利用現(xiàn)實生活實質(zhì)問題讓學(xué)生領(lǐng)會負數(shù)的應(yīng)用,以及正數(shù)和負數(shù)在表示擁有相反意義的量的作用.數(shù)學(xué)教課是數(shù)學(xué)活動的教課。數(shù)學(xué)活動一定關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)換他們主動參加數(shù)學(xué)活動的踴躍性，使他們真切