初二化學教師教學工作總結(jié)

精選文檔初二化學教師教課工作總結(jié)----WORD文檔，下載后可編寫改正----以下是作者小編整理的初二化學教師教課工作總結(jié)，歡迎大家閱讀參照。更多有關信息請關注作者工作總結(jié)欄目。初二化學教師教課工作總結(jié)【一】轉(zhuǎn)瞬間一學期的各項工作已靠近結(jié)尾，為了更好地做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓，我從以下四方面將本學期的工作總結(jié)以下：一、道德涵養(yǎng)方面：一學期來，自己熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育目標，忠誠黨的教育事業(yè)。思想正直，作風正派，聽從領導的工作安排，踴躍參加各樣會議，做事仔細負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力所有用于學校的教課過程中，并能自覺恪守職業(yè)道德，在學生中建立了優(yōu)秀的教師形象。可以主動與同事研究業(yè)務，相互學習，配合默契，教課水平共同提升，可以顧全全局，團結(jié)協(xié)作，順利達成了各項任務。關懷國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能仔細做筆錄，踴躍參加議論，說出自己的看法和想法;在平常的工作中，用實質(zhì)行動支持學校的工作，能團結(jié)同事，自覺恪守各項規(guī)章制度，正確的進行責備和自我責備;自己能仔細學習黨的路線、目標和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本員工作，增強自我涵養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真摯對待學生，遇到學生的好評。特別是在此時期，我努力地學習政治理論，踴躍參加學1精選文檔校組織的一系列政治學習活動，如師德的學習活動。二、教育教課方面：本學年度我擔當初二兩個班的化學課教課，我努力學習有關知識，依據(jù)學校的要求，做好教課工作。以提升學生剖析問題和解決問題能力為目標，確實落實培育學生的創(chuàng)新思想和創(chuàng)建能力，而且能利用講堂時間不停地以新式熱門資料為背景創(chuàng)建發(fā)問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈巧運用，進而使同學們剖析、解決問題的能力不停提升。在教課中充分開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用，初中學生的學習踴躍性更多地依靠于興趣，形象識記能力超出抽象識記能力，在教課中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教課，在講堂教課中，我仔細組織好實驗教課，在演示實驗中，指引學生學會察看實驗現(xiàn)象，學會在實驗中察看和思慮，指引學生認識現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)及其變化的規(guī)律;聯(lián)合教材內(nèi)容，組織學生進行有關的實驗研究，比如，本學期我開的組內(nèi)公然課“研究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)”學生動腦、著手，氛圍嚴肅開朗，獲得較好的成效;平常鼓舞學生利用生活中能獲得的各樣資料進行小實驗。三、出勤方面：本學期，每周8課時，都能上好每一節(jié)課，準時到校上班，嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度。踴躍參加各樣會議，仔細聽課。作為一名一般的教師，我能仔細參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳細的記錄;平常參照成功教課設計聯(lián)合本班特色創(chuàng)建性的備課，仔細展開教2精選文檔育活動;踴躍參加校內(nèi)外活動。幾年來，自己在工作中勤勤奮懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原由此耽擱工作。四、成績與不足：因為自己的不懈努力，獲得了必定的成績，在此后的工作中，本人將會更為努力，爭取做得更好。自然，還存在這樣和那樣的不足，主要表此刻以下兩點：1、在教課工作中對學生的要求不夠嚴苛，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，以致不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不可以實時學有所得，就會漸漸( )出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。因為一些實質(zhì)上的原由，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行溝通的時間和渠道相對較少。此后的教課中，對學生要重新到尾都充滿信心和相信，對學生要既要鼓舞也要鼓勵。2、講堂語言、氛圍的創(chuàng)建還有待進一步提升，有時會情緒化，受學生情緒影響，使講堂氛圍低沉，在教育方法、方式上還要持續(xù)努力，力求提升。初二化學教師教課工作總結(jié)【二】中學化學教課是化學教育的啟發(fā)和基礎階段。它不單要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決辦理一些實質(zhì)問題打下基礎。化學放在初二開設是因為要修業(yè)生一定具備必定的知識基礎和學習能力，我面對的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有必定的畏難、依靠心理。為了更好地達成本學期的教課任務，我擬訂并在實質(zhì)教課中實時依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將3精選文檔一學期的工作總結(jié)以下。一、平常表現(xiàn)平常踴躍參加全校教員工大會,每周準時參加升旗儀式，從許多勤、從不遲到提早走。聽從安排，人際關系和睦。在教育教課主面，自己仔細備好每一節(jié)課、做好課件、仔細上課。固然從前也上過初二的化學課，但深知學無止境，有時感覺有些力所不及，因此踴躍參加組里聽課、評課，以及踴躍向老教師討教，不停完美自已的知識系統(tǒng)，課余時間閱讀大批的教課理論書本來指導自已的實踐。批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導工作。晚自習總在教室仔細指導，實時發(fā)現(xiàn)學生的問題，及易誤會和混雜的地方，剖析原由，實時給予解決。特別彭勵學生發(fā)問題，那怕問的根本就不是一個問題，進而習慣成自然，教會學生學生發(fā)問題。對學生的每一個問題不論巨細，都給予耐心的解答。二、在教課中，我也有一些經(jīng)驗1、抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教課中力求每章節(jié)過關。因為各學生之間的智力差別和學習基礎不一樣，學生對化學的知識的掌握能力不一樣，教師應針對學生實質(zhì)狀況因材施教，盡量降低沉后邊。那種為了留更多的復習時間而在平常教課中拼死趕進度的做法，必定造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失掉興趣。2、抓基本技術，要抓好化學用語的使用技術和實驗基本技術。平常的實驗教課中，要讓學生真實認識每個實驗波及的化學反響原理、4精選文檔裝置原理和操作原理，多給時機讓學生著手做實驗，體驗經(jīng)過實驗進行。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)很多同學從初中升上來時，實驗基礎很差，有的同學竟然連天平也不會用。在初中不過看老師做演示實驗，根本沒有著手的時機。3、要重視獲得知識的過程和科學研究能力的培育。要提升學生的能力，就要在教課中增強學生科學修養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題和解決問題能力的培育。平常教課與復習，都不可以“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械演練、輕問題情形和解答思路剖析”。而應當重視獲得知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思想方法”。4、在教課中