校長競聘面試試題精選

校長競聘面試試題精選（30題）1、學校管理如何調(diào)動教師工作的積極性教師是學校教育中最活躍的因素。學校的教育目標和所有教育活動都依賴于教師來實現(xiàn)和完成。調(diào)動教師的積極性是管理的核心。要把教師的需求轉(zhuǎn)化為調(diào)動教師積極性、促進教師自身發(fā)展的動力。我們應該注重滿足教師的多樣化需求。只有盡可能滿足教師的各種需求，才能從根本上調(diào)動教師的積極性。（一）給教師以精神食糧通過思想政治教育，提高教師的精神境界，使教師具有良好的心理狀態(tài)。為教師學習政治理論和先進事跡材料提供機會和條件，提高教師政治理論水平，增強思想素質(zhì)，激發(fā)教師內(nèi)在積極性；提高教師的政治地位。加強宣傳教育，宣傳教師，提高全社會對教師的認識，使全社會都能關注教育和教師。為教師提供評價、晉升、晉升、入團的機會和條件，滿足教師積極進取的需求。（二）讓教師參與管理教師有強烈的自尊感和主體意識。對于教師參與管理，教師應該感到安慰和滿意，從而產(chǎn)生強烈的自主意識和主人翁意識。要充分發(fā)揚民主，在制定管理辦法時，要廣泛征求廣大教師的意見，讓他們多角度，多形式地提出建議，然后對各種建議進行分析論證，提煉精華。學校委員會決定并宣布實施。主人翁意識和監(jiān)督者意識是最強烈的心理效應。同時，在工作過程中充分發(fā)揮主人翁意識的也是監(jiān)督者。同時，也是監(jiān)督者能夠充分發(fā)揮主人翁意識。同時，監(jiān)管者也可以充分發(fā)揮作為監(jiān)管者的積極作用。（三）加強心理溝通，和諧人際關系我們應該加強與教師的心理溝通。避免擺架子，玩弄權(quán)威和家長作風，善于與教師交朋友、交心，與教師同甘共苦，吃苦在前，享受在后，尊重和方便教師。要善于凝聚教職員工，深入教職員工，及時了解和解決各種矛盾，消除內(nèi)部摩擦和各種消極因素，消除不和諧和淡化人情的因素，形成合力，使教育組織的運作始終處于良好的人際環(huán)境中，避免工作中的負面影響。（四） 給教師創(chuàng)設良好的工作和生活環(huán)境加大財政投入，改善辦學、辦公和教師住宿條件。提高教師工資，按時足額發(fā)放，確保各項福利落實，做好醫(yī)療保健工作，改善業(yè)余文化生活，舉辦各種文化、體育、娛樂活動。確保教師的身心健康。只有這樣，才能穩(wěn)定人心，穩(wěn)定局面，提高積極性，使大家安心愉快地投入工作，把工作做好。（五） 積極為教師創(chuàng)造有利自己發(fā)展的條件。如在進修、深造、晉職、提級等方面給予機會，提供方便，予以優(yōu)惠。（六）建立健全激勵機制我們對全體教師應從德、能、勤、績四個方面去要求，并從四個方面去評估和獎懲，定期評優(yōu)，不斷對各項工作予以評估，正確評價教師工作業(yè)績、公正嚴明的獎勵。這樣可使教師得到滿足感，同時也增強了榮譽感和責任心以及競爭意識，有利調(diào)動積極性，另外，學校領導自身形象也很重要。特別是校長要重視自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想素質(zhì)、業(yè)務水平、多才多藝，為人師表、有敬業(yè)奉獻精神、有較強的向心力和凝聚力，受人尊重和愛戴。這些，無疑也是調(diào)動教師積極性的重要因素?？傊?，在教師管理中，只要我們根據(jù)管理理論，經(jīng)常了解、分析和解決教師的各種需求，并進行一定的指導和調(diào)整，就可以最大限度地調(diào)動教師的工作積極性，管理一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。2、如果你競聘成功，你將如何進一步提高教學質(zhì)量？教學質(zhì)量是學校興衰的生命線。穩(wěn)定的教學質(zhì)量能使學生發(fā)展、家長滿意、社會信任。學校的榮辱真的掌握在每一位老師的手中。我們必須牢固樹立質(zhì)量第一的意識。（1）轉(zhuǎn)變辦學理念，樹立學校長遠規(guī)劃。先進的辦學理念對學校的發(fā)展至關重要。辦學理念要符合素質(zhì)教育精神，體現(xiàn)學校特色。校長要結(jié)合現(xiàn)代辦學的總體趨勢和要求，根據(jù)學校的歷史、傳統(tǒng)、校情等方面提出辦學理念，并在實際工作中不斷豐富、完善、充實和完善。學校的長遠規(guī)劃應包括改善辦學條件、加強隊伍建設、規(guī)范內(nèi)部管理、提高辦學效率等，以指導校長的工作和學習，指導學校的建設和發(fā)展。（2） 充分調(diào)動教師的工作積極性，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。①為教師提供精神食糧；②讓教師參與管理；③加強心理溝通，和諧人際關系；④為教師創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境；⑤積極為教師發(fā)展創(chuàng)造有利條件；⑥建立健全激勵機制；⑦校長應該重視自我修養(yǎng)。（3） 抓好教學管理。①樹立正確的教學觀念，把教學工作放在首位；②制定和執(zhí)行教學規(guī)章制度，建立良好的教學秩序；③身臨其境，深入教學一線。（4） 注重農(nóng)村實用校本教材的開發(fā)，創(chuàng)特色品牌學校。我將以學校為主要研究陣地，關注農(nóng)村實用校本教材的開發(fā)，關注校本教研的有效性，結(jié)合農(nóng)村小學實際，優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效果。（5）加強學校管理，建立管理保障機制，正確運用評價手段實現(xiàn)激勵與支持并存，服務與協(xié)調(diào)同步，顧全大局，不分細節(jié)，“向管理要人才”，“向管理要質(zhì)量”。只要我們嚴格執(zhí)行“全方位”和“全方位”的教學常規(guī)，加強過程管理，努力對教學過程的各個環(huán)節(jié)進行管理，就能大幅度提高教學質(zhì)量。3、校長應怎樣抓教學管理？質(zhì)量是學校的生命，教學是學校的中心工作。校長的教學觀是主導教學2管理行為的關鍵在于，如果校長不重視教學，質(zhì)量就無從談起。合格的校長應：（一）、確立正確的教學觀，把教學工作放在首位。校長應該研究教師的教學和學生的學習。重視學習方法的指導，把學習方法融入教學方法，實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一，盡快實現(xiàn)“教而不教”的目標，把教與育人統(tǒng)一到教學活動中，使學生在增加知識的同時提高能力。學校是培養(yǎng)人的地方，不論學校工作多么繁雜，全面貫徹教育方針是學校的神圣職責。教學是學校的主戰(zhàn)場，其它工作應服從教學的需要，服務于教學工作，一所教學質(zhì)量差的學校，就是薄弱學校，就是管理不善的學校。因此作為一校之長，必須把教學工作放在首位來抓。（二） 制定并執(zhí)行教學規(guī)章制度，建立良好的教學秩序制定和實施各項教學規(guī)章制度，建立良好的教學秩序，是教學管理的一項重要任務，也是必要措施。具體要做到：建立健全教學指揮體系。教學領導體制由校長、副校長、教務長、年級組長、班主任、教研組長等組成，制定崗位責任制，充分發(fā)揮各自在教學工作中的作用。制定各種教學管理規(guī)章制度，沒有規(guī)章不成方圓，有了制度師生才有章可循。3.協(xié)調(diào)好課堂教學與課外活動的關系。師生有計劃地參與社會實踐活動，協(xié)調(diào)好教學工作與其它各項工作的關系，使學校形成上下一盤棋，教學工作有條不紊。（三） 建設一支高素質(zhì)的教師隊伍一所學校的成敗興衰，最重要的是師資條件。毛澤東同志曾論述：“作為校長，關鍵性的工作之一就是要靠教師辦學”。加強師資隊伍建設，全面提高教師的素質(zhì)是學校管理中首當其沖的任務。校長應給教師隊伍創(chuàng)造學習提高的機會，進修提高的機會。發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，加強青年教師培訓，把教法、學法研究，納入議事日程，把教師能力，素質(zhì)的提高，作為提高教學質(zhì)量的核心問題來對待。（四）要充分調(diào)動師生的積極性教師和學生都是教學活動的主體因素，教學管理要特別重視人的因素，人才培養(yǎng)關鍵在教師，首先應發(fā)揮教師的主導作用。尊重教師工作，激發(fā)教師在教育工作中的榮譽感和責任感，全面、客觀地評價教師，經(jīng)常總結(jié)和推廣教師的教學經(jīng)驗，支持教師的改革創(chuàng)新，鼓勵教師形成自己的教學風格和特色。充分發(fā)揚教學民主，聽取教師的建議，廣開言路，集思廣益，不斷提高教師的主人翁意識。關心教師的健康和生活，解除教師的后顧之憂。學生是教學的主體，教學質(zhì)量在很大程度上取決于學生的主觀努力。因此要充分調(diào)動學生的積極性。充分了解學生，因材施教，因勢利導。我們應該尊重學生，而不是傷害他們的自尊，鼓勵他們學習和創(chuàng)新。創(chuàng)造良好的情境，讓學生動手、動口、動腦，養(yǎng)成獨立思考，勇于創(chuàng)新的精神。4.建立良好的師生關系，提倡尊師愛生，教學相長。（五）、身臨其境，深入教學第一線沒有實踐，工作就沒有主動性。如果你想成為一名好校長，你必須走在教學的最前沿，深入教學，理解教學，領導教學，深入教學的第一線，深入教研組參與教學和科研活動，深入學生，了解學習情況和存在的問題。密切關注教學日常工作，從日常工作中掌握教師的教學情況，探索教學改革的良藥和效益。在改革中，要提高日常管理的質(zhì)量，從檢查、準備、發(fā)言、批準、協(xié)助、考試等各個環(huán)節(jié)，尋找有利于提高學生學習積極性的新突破和因素。打破“固定思維”，全面參與教學改革，促進教學質(zhì)量的提高?？傊虒W管理工作，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的保證?！跋蚬芾硪瞬拧薄ⅰ跋蚬芾硪|(zhì)量”的口號是有道理的。校長沿著這條路一直走下去，定會成功。實施量化考核方案，嚴格考核；協(xié)調(diào)課堂教學與課外活動的關系。4.作為校長，您打算如何加強團隊建設，關注教學質(zhì)量？要加強團隊建設，我們應該：（1）用自身的表率作用影響班子黨政領導是實現(xiàn)“清正廉潔、不聽命”目標的核心。我認為黨政領導必須處理好關系：認真落實主體責任制，黨支部政治核心作用與監(jiān)督保障的和諧統(tǒng)一關系。（2）用清晰的工作思路凝聚班子工作理念是實現(xiàn)組織目標的行動計劃、清理理念的過程和規(guī)劃計劃的制定。同時也是領導班子成員思想的集中統(tǒng)一過程。（3） 用務實的工作作風帶動班子實現(xiàn)辦學目標需要扎實的工作。校長應以實事求是的工作作風，帶領團隊成員實現(xiàn)辦學目標，按照既定理念扎實推進。（4） 用嚴明的管理制度約束班子①堅持民主集中制原則②堅持黨風廉政建設責任制③認真落實聯(lián)系群眾制度④密切關注教學質(zhì)量。5、 你憑什么競聘校長，自己有什么優(yōu)勢？如果能競聘成功，主要從哪方面去開展工作？我有以下幾方面的優(yōu)勢：（1） 我熱愛教育和學生。我愿意把我的青春和鮮血奉獻給教育事業(yè)。我出生在一個教師家庭。我父親是村里的一名私人教師，但我在十歲的時候過早地離開了我的生活。小時候，我發(fā)誓長大后要像我父親一樣成為一名人民教師。我在1993年讀初中4畢業(yè)后，我以鎮(zhèn)上第一份成績單考入了隴南師范學校，實現(xiàn)了我的承諾。（2） 我有相應的學歷，文化水下和專業(yè)知識，有一定的理論水平，有管理才能。通過師范的學習我成為了一名優(yōu)秀的教師，從教17年來，我干了3年的班主任，8年的教導主任，6年副校長。我于2001年獲得大專文憑，現(xiàn)在在參加本科的學習，通過工作和學習，我熟悉了教育教學理論，教育法律法規(guī)，新課程改革理論，素質(zhì)教育理論等相關知識，自己的工作領導能力，組織協(xié)調(diào)能力，判斷分析能力，領導布署能力都得到了很大的提高，也得到了師生的認可。（3） 我能嚴格要求別人，嚴格要求自己，嚴格要求事物，寬容他人，勇于創(chuàng)新，實事求是。在日常生活和工作中，我以“做人清晰，做事誠實”為信條，言行一致，工作踏實，誠實待人，努力做好每一件事。（4） 我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，能夠全身心地投入到自己熱愛的教育事業(yè)當中去。我不僅分管了中心小學樣本部的管理工作，而且一直擔任畢業(yè)班的教學工作，學生成績每次都是名列前茅，在2021年，我所任教的六年級數(shù)學在全縣小考中以平均分98.5，及格率、優(yōu)秀率100%的好成績而名列全縣前茅，自己也被評為縣優(yōu)秀教育工作者。如果我能成功競爭，我將從以下幾個方面著手：（問題2（1）-（5））6、 某校發(fā)生了青年教師體罰學生的事件，電視臺記者突然來到時學校，要求采訪，你作為學校主持工作的校長，應該怎么做？（1）作為校長，我們必須全面負責，認真應對這一緊急情況。（2）第一時間向上級主管領導匯報，聽取有關意見。（3）召集校委員會成員討論解決方案，做好分工。（4） 用最快的時間組織有關人員調(diào)查事情的來龍去脈，做好相關備忘工作，取得第一手證明資料（5） 最好的辦法是提前做好學生家長的工作。我們不應該擴大這種情況，但現(xiàn)在已經(jīng)暴露出來了。不要驚慌。我們應該有序應對，積極應對。（6） 安排有關教師接待好記者們的來訪，并征求上級領導的意見，決定接待記者的安排。（7） 在實事求是的原則基礎上，我們既不隱瞞罪惡，也不激化罪惡，公