小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)范本（2篇）

第4頁共4頁小學(xué)科學(xué)?實驗教學(xué)?總結(jié)范本?自然學(xué)?科是一門?以實驗為?基礎(chǔ)的學(xué)?科，著名?科學(xué)家李?政道曾指?出：“實?驗無論怎?樣強(qiáng)調(diào)都?不會過分??！笨梢?，在素質(zhì)?教育中，?實驗教學(xué)?處于非常?重要的地?位，其作?用是任何?內(nèi)容所無?法取代的?。實驗科?學(xué)內(nèi)容是?通過觀察?實驗積累?起來的科?學(xué)知識，?實驗具有?直觀性，?符合中學(xué)?生的特征?，容易吸?引學(xué)生，?實驗要求?嚴(yán)格，嚴(yán)?謹(jǐn)求實，?更容易培?養(yǎng)學(xué)生實?事求是，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?的科學(xué)的?科學(xué)態(tài)度?。實驗不?僅能夠培?養(yǎng)學(xué)生的?觀察能力?、自學(xué)能?力、綜合?分析問題?和解決問?題的能力?，更重要?的是訓(xùn)練?科學(xué)方法?，培養(yǎng)學(xué)?生的科學(xué)?素質(zhì)、心?理素質(zhì)、?思維素質(zhì)?、智力素?質(zhì)和能力?素質(zhì)等。?實驗教學(xué)?可以說是?培養(yǎng)學(xué)生?整體素質(zhì)?的重要途?徑。為此?，在實驗?教學(xué)中，?我們主要?做到了以?下幾點：?一、實?驗教師能?夠按照實?驗教學(xué)的?要求去完?成工作?實驗教學(xué)?一般分為?三種方式?第一、?先講述知?識，后上?實驗第?二、邊實?驗，邊觀?察，邊講?述。第?三、先讓?學(xué)生做實?驗，進(jìn)行?觀察探究?，再由師?生共同總?結(jié)，或由?教師引導(dǎo)?學(xué)生自己?總結(jié)，使?學(xué)生理解?和掌握知?識。無?論運(yùn)用哪?種方式安?排實驗，?都必須使?學(xué)生明確?實驗的目?的要求，?了解實驗?的步驟和?方法，細(xì)?心觀察、?分析實驗?結(jié)果，采?用上述第?二、第?三種方式?進(jìn)行教學(xué)?時，教師?更注意安?排好教學(xué)?活動的程?序，做好?課堂上的?____?教學(xué)，以?保證教學(xué)?質(zhì)量，必?要時還采?用了電教?手段輔導(dǎo)?學(xué)生，以?提高學(xué)生?的操作的?正確性，?它們都是?騰出時間?多觀察、?多思考和?分析實驗?結(jié)果。通?過實驗和?觀察，使?學(xué)生更好?掌握基礎(chǔ)?知識，學(xué)?到了一些?簡單的科?學(xué)實驗技?能，培養(yǎng)?學(xué)生觀察?實驗思維?能力和興?趣，同時?還調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?二、實?驗方法和?措施運(yùn)用?得當(dāng)具體?表現(xiàn)在：?第一，?全校實驗?都能按照?教學(xué)大綱?的要求，?開足、開?齊演示實?驗、分組?實驗。?第二、實?驗教師都?能認(rèn)真做?好演示、?學(xué)生實驗?，在課前?進(jìn)行周密?地準(zhǔn)備，?要求學(xué)生?預(yù)習(xí)實驗?內(nèi)容，在?實驗過程?中仔細(xì)觀?察發(fā)生的?現(xiàn)象，認(rèn)?真做好記?錄，實驗?后如實地?寫出實驗?報告。?第三，創(chuàng)?造條件對?學(xué)生的實?驗操作技?能進(jìn)行考?察。第?四，鼓勵?并指導(dǎo)學(xué)?生自己動?手做一些?家庭小實?驗。第?五，實驗?教師在教?學(xué)重實行?了勤儉節(jié)?約的方針?，既保證?了實驗課?的成功，?又節(jié)約了?開支。?小學(xué)科學(xué)?實驗教學(xué)?總結(jié)范本?（二）?結(jié)___?_-__?__學(xué)年?第二學(xué)期?實驗教學(xué)?工作總?大田小學(xué)?在我區(qū)?教育局的?指導(dǎo)下，?在學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下，?本學(xué)期的?實驗教學(xué)?工作已經(jīng)?結(jié)束?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的實驗教?學(xué)工作作?如下總結(jié)?。一、?實驗室和?儀器室的?管理工作?方面：?本學(xué)期中?，根據(jù)均?衡發(fā)展工?作的相關(guān)?安排，實?驗室管理?和使用已?經(jīng)達(dá)到規(guī)?范化，之?前的大部?分實驗在?教室完成?現(xiàn)在慢慢?的改在實?驗室進(jìn)行?。在教學(xué)?中，能做?的實驗必?須做，條?件不具備?的實驗，?教師通過?自制簡易?教具也盡?可能做，?使學(xué)校的?實驗實充?分發(fā)揮了?其自身作?用。儀器?室管理方?面，每周?對實驗器?材進(jìn)行一?次清理，?出現(xiàn)損壞?及時查明?原因并按?規(guī)定進(jìn)行?賠償。對?損壞的物?品及時報?損并入帳?，做到帳?上日清月?結(jié)，使教?學(xué)儀器的?使用監(jiān)督?常規(guī)化。?對所缺物?品及時和?學(xué)校及相?關(guān)部門聯(lián)?系，通過?匹配和購?進(jìn)保證了?實驗教學(xué)?的正常開?展。二?、儀器室?的資料建?設(shè)和物品?擺放方面?：本學(xué)?期中，我?校迎均衡?發(fā)展工作?。在上學(xué)?期對儀器?實驗室的?資料建設(shè)?加強(qiáng)了很?多，針對?上級部門?檢查出的?資料建設(shè)?問題我們?進(jìn)行一一?改進(jìn)，由?原來的資?料不完善?我們整改?到基本完?善。上級?部門對我?校資料建?設(shè)主要提?出了兩個?要求：?1.繼續(xù)?做好借用?使用登記?工作，?2.認(rèn)真?上好實驗?課，務(wù)必?填寫好每?一個實驗?的實驗單?。在儀器?擺放方面?，我們學(xué)?校的儀器?室得到了?上級部門?的肯定，?嚴(yán)格按照?儀器擺放?要求來進(jìn)?行操作的?，也存在?不足的地?方局領(lǐng)導(dǎo)?的給出了?批評指正?，建議資?料柜的資?料全部移?到櫥柜底?層。三?、儀器借?用和管理?方面：?儀器借用?是保證實?驗教學(xué)開?展的前提?，本學(xué)期?中，通過?學(xué)校布檢?會，要求?教師只要?學(xué)校有的?都盡可能?借用。在?借用過程?中，對教?師借出的?儀器及時?進(jìn)行登記?，根據(jù)教?學(xué)中的使?用情況，?督促教師?及時歸還?。完善相?關(guān)的借用?手續(xù)，對?于人為損?壞的，及?時報告學(xué)?校并按規(guī)?定進(jìn)行賠?償，并做?到全天候?向師生開?放。四?、學(xué)生課?外實驗活?動的開展?方面：?本學(xué)期中?，學(xué)校組?建了氣象?活動小組?。在實驗?教師及實?驗室管理?人員的指?導(dǎo)下開展?課外觀察?和課外調(diào)?查，取得?了一定的?效果。學(xué)?生這學(xué)期?主動實驗?的人數(shù)增?多，效果?也較上學(xué)?期的所提?高。在課?外活動管?理方面嚴(yán)?格要求，?未發(fā)生過?一起學(xué)生?傷害。?五、實驗?教師的培?訓(xùn)方面：?本學(xué)期?中，通過?業(yè)余時間?，對數(shù)學(xué)?教師全部?進(jìn)行了培?訓(xùn)，使絕?大部分?jǐn)?shù)?學(xué)教師會?使用數(shù)學(xué)?儀器。對?科學(xué)儀器?方面的培?訓(xùn)更為嚴(yán)?格，通過?培訓(xùn)后教?師能使用?與科學(xué)有?關(guān)的實驗?儀器。在?上級檢查?中，我校?的實驗檢?查效果良?好，得到?上級的肯?定。六?、實驗室?文化建設(shè)?方面：?為了營造?良好的育?人氛圍，?本學(xué)期中?，我校通?過多方面?投入，在?實驗布置?了標(biāo)語，?演示流程?圖和儀器?圖標(biāo)等內(nèi)?容，使我?校的實驗?室形成了?良好的育?人氛圍，?走進(jìn)實驗?室就好像?置身于實?驗之中。?七、存?在的問題?在本學(xué)?期的實驗?教學(xué)中，?雖然取得?了一定的?成績，但?也存在著?不少問題?，主要表?現(xiàn)在以下?幾個方面?;1.?儀器借用?還不充分?，還有待?加強(qiáng)。?2.課外?活動開展?的條件還?有待改善?，特別是?相關(guān)器材?還需要購?進(jìn)，保證?課外實驗?順利開展?。3.?教師培訓(xùn)?中的自我?培訓(xùn)意識?有待加強(qiáng)?。4.?儀器維修?作為實驗?管理人員?來說還需?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)。5?.實驗教?學(xué)就和其?