教師第二季度工作總結(jié)模板

第5頁共5頁教師第二?季度工作?總結(jié)模板?不經(jīng)意?間，在_?___中?心校支教?的第二季?度過去了?，回顧本?季度來自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛，受到?同事的好?評，得到?受援學(xué)校?的肯定，?對于我真?是莫大的?安慰。而?我自己在?支教的同?時也得到?了升華，?無論在思?想上、業(yè)?務(wù)上也可?以說獲益?非淺！在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下，同?事的無私?關(guān)懷下，?我順利完?成了本季?度的支教?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?降低重心?，做教學(xué)?一線的普?通人我?并沒有因?為支教就?有了“光?環(huán)”。自?從我踏進?校園那一?刻起，就?沒有把自?己當成一?個“流水?的兵”，?而是以高?度負責(zé)的?主人翁精?神，在每?一個平凡?的支教日?子里揮汗?潑墨，辛?勤付出。?首先，?服從領(lǐng)導(dǎo)?工作安排?；嚴格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度和紀?律要求，?做到按時?到校，不?遲到不曠?課，有事?先請假，?堅持集體?辦公，按?時完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項工作?任務(wù)；?其次、與?群眾打成?一片，不?搞特殊化?。在學(xué)校?食堂里就?餐，并利?用茶余飯?后或工作?之余與老?師們聊聊?天，敘敘?家常，談?論一些生?活和工作?上的瑣事?。生活上?從不向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)提?出過多的?要求，平?時與老師?交談中，?從沒有居?高臨下的?優(yōu)越感，?一律按學(xué)?校的要求?去辦事；?第三，?樹立主人?公的意識?。凡是涉?及到學(xué)校?利益的事?，我總是?從“云山?點校”這?個角度去?考慮，凡?是關(guān)系到?學(xué)校聲譽?時，我總?是以一個?“云山點?校教師”?的身份去?爭取……?這樣過了?一段時間?之后，我?打心眼里?高興，為?他們能夠?接受、理?解我而高?興，為我?能夠融入?云山點校?這個集體?而高興。?二、關(guān)?心學(xué)生，?奉獻愛心?，做學(xué)生?的良師益?友。我?在所教學(xué)?生身上，?傾注了全?部的愛。?課前，我?認真?zhèn)湔n?，了解每?一個學(xué)生?的各種情?況，因材?施教。課?堂上我展?現(xiàn)教師的?風(fēng)采，精?彩的講述?，循循的?誘導(dǎo)，積?極地鼓勵?，深深的?吸引著每?一個學(xué)生?。課后，?我認真批?改作業(yè)，?按“四精?四必”處?理好學(xué)生?作業(yè)，并?對差生進?行重點輔?導(dǎo)，總是?讓每一個?學(xué)生都理?解消化了?才肯罷休?。工作中?，我發(fā)揮?吃苦耐勞?的工作作?風(fēng)，兢兢?業(yè)業(yè)地教?學(xué)精神，?很快便與?學(xué)生、家?長、校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?建立了和?諧的關(guān)系?。我還非?常注意學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，個?人衛(wèi)生教?育，幫助?他們養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣。?我還非常?關(guān)心學(xué)生?的生活情?況，能夠?和學(xué)生談?心，了解?每個學(xué)生?的生活，?噓寒問暖?，幫助有?困難的學(xué)?生，我還?針對學(xué)生?課外知識?面狹窄這?一實際情?況，經(jīng)常?從自己家?里帶書借?給學(xué)生看?，擴大學(xué)?生的知識?面，增強?課外知識?儲備量。?我現(xiàn)在?所能做的?就是盡自?己所能，?用熱情，?愛心做到?讓學(xué)生滿?意，讓自?己滿意，?給學(xué)生們?帶來一點?點陽光，?一點點快?樂。面對?他們我要?做的就是?以絕對的?自信，百?分的熱情?，的愛心?去滋潤他?們。當我?看到孩子?們能流利?的回答出?問題的那?一刻，我?感到莫大?的欣慰，?為我的學(xué)?生，也為?自己，我?體會到了?身為人師?的驕傲與?責(zé)任。?教師第二?季度工作?總結(jié)模板?（二）?這學(xué)年來?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學(xué)生為?主體，以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，?積極做好?本職工作?，認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，廣?泛獲取各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?：認真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們在課?堂上重復(fù)?講書，我?們必須具?有先進的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認真學(xué)習(xí)?仔細體會?新形勢下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準?備：備好?課。2?、認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應(yīng)補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?3、了解?學(xué)生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。5、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負擔。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進生的?轉(zhuǎn)化上，?對后進生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?7、積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?8、熱?愛學(xué)生，?平等的對?待每一個?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工?作考勤方?面：我?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因為?個人的私?事耽誤工?作的時間?。并積極?運用有效?的工作時?間做好自?己分內(nèi)的?工作。在?工作上，?我嚴格要?求自己，?工作實干?，并能完?成學(xué)校給?予的各項?任務(wù)，為?提高自身?的素質(zhì)，?我不