大肚子幼師的個(gè)人總結(jié)

2/2大肚子幼師的個(gè)人總結(jié)5月是春季的最終一個(gè)月，也是鮮花的季節(jié)，在即將步入炎夏的6月里，由于懷孕的緣由，我不得不提前結(jié)束我這個(gè)學(xué)期的工作，進(jìn)入待產(chǎn)狀態(tài)。在過去的4個(gè)月工作中，我得到了許多、收獲了許多，我也感謝我身邊的同事、家長和孩子，由于有他們，我這個(gè)懷孕的準(zhǔn)媽媽得到了許多的優(yōu)待。一、孩子的關(guān)愛新學(xué)期開頭，身體發(fā)生了微妙的變化，肚子大了起來，闊別了一個(gè)月的里，孩子們對于我這個(gè)“大肚子”陳陳有點(diǎn)驚異，每一次排隊(duì)他們都會用手輕輕的去摩挲我的肚子，然后用稚氣的口吻問：“陳陳，寶寶在肚子里面睡覺嗎？”然后其他的孩子就會提示說：“你別那么大聲，會吵醒陳陳的寶寶的！”在上課玩嬉戲的時(shí)候，有些孩子會說：“你別遇到陳陳了，要當(dāng)心！”（信任這也是家長的教育）當(dāng)孩子們很吵的時(shí)候，我寶寶也成了我收服孩子們的法寶：“孩子們，我寶寶要休息了，你們要寧靜哦！”這一句話比平常大聲嚷嚷更有效！其實(shí)這都是要做好一名幼兒老師，首要的素養(yǎng)是敬重孩子、喜愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神。敬重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、共性表現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)懷他，到處愛惜他，和他建立一種公平友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確定，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛心暖和每個(gè)孩子。當(dāng)孩子的心情不穩(wěn)定時(shí)，我會細(xì)心地引導(dǎo)它，給他講道理；當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，我的公正和關(guān)心使他們獲得了信念。除了要傳授學(xué)問，教給孩子做人的道理外，我還擔(dān)當(dāng)起“媽媽”的責(zé)任，負(fù)責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時(shí)常露出甜甜的微笑，常常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個(gè)靜靜話媽媽一樣的關(guān)愛和愛護(hù)使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、平安和滿意。當(dāng)你聽到孩子突然間脫口叫你一聲“媽媽”的時(shí)候，那種感覺無語倫比。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴，平常和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，到處和孩子們打成一片。二、同事們的關(guān)愛?！瓣愱悾襾韼湍惆?！”這是我平日里聽到最多最窩心的話。生活上，工作上，她們就像家人一樣在身邊關(guān)心著我：同住在一起的同事幫我提水；廚房的阿姨幫我洗碗（有時(shí)搞得我都不好意思了）；當(dāng)我消失在廚房的每一刻都會有人提示我：“要當(dāng)心點(diǎn)哦！地很滑！”……同級科組的老師更是幫了許多……這些關(guān)心與關(guān)愛是用言語無法一一表達(dá)出來的，我真心的感謝她們。學(xué)會合作，是現(xiàn)代人的又一基本素養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)擅長把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢，處處都有可學(xué)習(xí)或關(guān)心的人。始終以虛心的態(tài)度取人之長，補(bǔ)己之短并熱心關(guān)心人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、關(guān)心和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。在本學(xué)期，我園進(jìn)行了話劇表演活動，在小班級語言老師的團(tuán)結(jié)互助下取得了抱負(fù)的成果，四個(gè)女人一臺戲，我們的戲?yàn)槲覀冓A得了表演的第一。四、家長的關(guān)愛。始終以來，我都是以家長為伴侶的角色和她們相處，盡管這種友情是建立在孩子的基礎(chǔ)上的，盡管這種友情等孩子一畢業(yè)或離開幼兒園就會不消逝掉的，談天時(shí)有一家長曾和我提到：“我們是伴侶，只是我們的伴侶是建立在孩子的基礎(chǔ)上，或許孩子畢業(yè)，有可能我們會很少聯(lián)系，甚至沒有聯(lián)系，但‘伴侶’始終都在的?！倍乙彩冀K認(rèn)為：“友情”能讓我們的距離拉近，“友情”能化解許多在教育教學(xué)中不必要的誤會和沖突，盡管這是一種短暫的“友情”?；蛟S正是由于這種關(guān)系，讓我體會到了許多許多的關(guān)愛，相處中多了許多的信任，或許在背后我也會發(fā)發(fā)牢騷，但過程是歡樂的?！拔⑿√幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。我和家長溝通的方式通常采納家訪、家園聯(lián)系冊、電話、以及接送時(shí)面對面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長不同的心理和共性特點(diǎn)，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我的實(shí)踐閱歷總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要詳細(xì)、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；詳細(xì)的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀看得細(xì)致，更加信任老師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特殊是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要準(zhǔn)時(shí)溝通。面對形形色色