幼兒教師個人工作總結(jié)范文2022

2/2幼兒教師個人工作總結(jié)范文2022

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永久感謝您。以下是素材網(wǎng)和大家共享幼兒老師個人工作總結(jié)范文最新2022相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡迎你的參閱。

幼兒老師個人工作總結(jié)1

時間飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡快。說到總結(jié)才猛然感覺到，是啊，我參與工作已經(jīng)整整半年了，從一個剛從學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師。回顧這半年，我付出了多少又收獲多少呢?在這短短的幾個月時間里，即勞碌又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。

在新學(xué)期開頭，我就和田老師分到了一個班，我們共同擔(dān)當(dāng)中班，我們團(tuán)結(jié)合作，親密協(xié)作，發(fā)揮自己的強(qiáng)項，每一項工作都做得扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時間我們加強(qiáng)幼兒的各項熬煉，開設(shè)各個區(qū)角，豐富幼兒的業(yè)余生活。我們仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論知道自己的工作，不斷地完善，充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，辛勤的勞動最終換來了碩果累累。

1、與幼兒的情感溝通方面

我很重視與幼兒之間情感的溝通，喜愛并敬重我們班的每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多問題便迎刃而解。無論活潑，頑皮或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們能感覺得到。堅持喜愛，敬重每一位幼兒，與幼兒公平相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。對于理解力量較差的幼兒，我會在課余時間與他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度。還利用他們最愛的動漫進(jìn)入教學(xué)中，選一些有教育意義的動漫清幼兒觀看，使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣，改正一些不良的習(xí)慣。

2、常規(guī)方面

由于我班是新生，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到一起。很多孩子原有的生活比較無序，甚至非常的自由化。作為一名老師，深知只要將常規(guī)培育好，教學(xué)才會有序的進(jìn)行。如：午餐時介紹各類飯菜所包含的養(yǎng)分價值教育幼兒不要挑食，午飯后進(jìn)行漫步?????，利用教育兒歌教育幼兒要飯前便后要洗手。培育幼兒去放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨便干擾別人等等。到如今，我班幼兒已經(jīng)形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、教學(xué)方面

我們開展了主題，領(lǐng)域教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到主題與環(huán)境相結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。

4、家長工作

擅長與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作。這學(xué)期，我通過了多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，實(shí)行不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，是我的工作得心應(yīng)手。

通過這半年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。這一學(xué)期的成果也是可喜的，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性，從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)，今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕駛課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)、多思、多試。努力把工作做得更好。我信任：“精誠所至，金石為開”，我會在今后工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒老師個人工作總結(jié)2

在xx區(qū)教育進(jìn)展討論中心教研思路的引導(dǎo)下，進(jìn)展中心同仁的關(guān)愛和提攜下，及全區(qū)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持與幫助下，緊緊圍繞幼教教研工作方案，深化貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍圍著“以老師進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒進(jìn)展”目標(biāo)，深化開展園本教研，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，圓滿地完成了各級教育行政與教研部門下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)。

為發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，改善工作方法，更好地完成今后各項工作任務(wù)，現(xiàn)對本年度教研工作總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

(1)政治理論素養(yǎng)高，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，以黨員政治學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷增加自身的黨性修養(yǎng)，仔細(xì)剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀...員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，有大局觀念，能團(tuán)結(jié)同志，有合作意識。在工作中，始終堅持樂觀、向上、進(jìn)取、進(jìn)取的態(tài)度。

(2)重視學(xué)習(xí)，調(diào)整定位

作為一名新幼教教研員，我深感自我肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，所以我加倍努力，真心誠意、求真務(wù)實(shí)地完成教學(xué)教研工作，進(jìn)取參與各種政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與專家培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自覺深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟《新綱要》精神，閱讀專業(yè)書籍報刊，關(guān)注媒體教育話題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，堅持了與省、市教研員的常常性友好聯(lián)系，進(jìn)取向區(qū)外專家、同行取經(jīng)，虛心向區(qū)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應(yīng)教研員主角。

11月5日午時，藝術(shù)學(xué)校校長孟軍和區(qū)試驗學(xué)校主任宋君，在教育主任培訓(xùn)會上為我們做了《做一名陽光、歡快、務(wù)實(shí)的教育主任》和《引領(lǐng)老師幸福的成長》專題報告;11月20——21日參與了xx區(qū)教育系統(tǒng)公文、信息文秘工作培訓(xùn)班;11月22日上午，在緯三路學(xué)校，傾聽了聞名的教育專家鄭金洲教授為我們做的《學(xué)校教育科研面臨的問題與進(jìn)展趨勢》報告。在吸取與收獲的同時，也寫登記了自我的體會和感受。、鄭州四中王中立校長的《制度+情感》、魏長領(lǐng)教授的《壓力管理與身心健康》、任民教授的《美在和諧》四場報告。每次學(xué)習(xí)都會給我情感的觸動，心靈的啟迪。我都會在學(xué)習(xí)后迫不及待的寫出心得體會，發(fā)在自我的博客里，我深深感到：這些學(xué)習(xí)增長了我的學(xué)問，拓寬了視野，學(xué)無止境，不進(jìn)則退，無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在與經(jīng)典對話和大師的引領(lǐng)下，漸漸走出狹小，走出平凡。今年我還參與了中心組織的討論生的學(xué)習(xí)。

(3)本學(xué)期我能遵守教育進(jìn)展討論中心的各類規(guī)章制度，能全身心地投入到工作之中。

二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的園本教研活動

(1)深化幼兒園，聽課調(diào)研

提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作。每周二上午到幼兒園聽課，每次聽課后，都會開展深化細(xì)致的評課活動，仔細(xì)傾聽任課老師的思路，傾聽聽課老師的體會，確定課的優(yōu)點(diǎn)，提出供參考的意見，共同切磋，始終堅持真誠、親切的態(tài)度。老師們反映這種形式對她們幫忙很大，由點(diǎn)及面，促進(jìn)了個人教學(xué)水平的提升。

(2)為老師搭設(shè)了相互溝通、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺。

為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本，最大限度地促進(jìn)每一個幼兒充分地、富有共性的進(jìn)展。于11月18-19日開展了“幼兒一日常規(guī)觀摩”活動，此次活動有省試驗幼兒園、省直一幼、新建幼兒園、中方園幼兒園、牧專幼兒園、財經(jīng)學(xué)院幼兒園等14所幼兒園開放，全區(qū)90多所幼兒園的老師參與了觀摩活動。開放的幼兒園細(xì)心預(yù)備，制定了科學(xué)合理的作息生活制度，組織了豐富多彩的活動資料。為了使本次活動更大的發(fā)揮效果，要求幼兒園組織老師觀摩后進(jìn)行溝通、研討活動，談?wù)勛晕业氖斋@、體會。相互溝通共享的同時，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。經(jīng)過學(xué)習(xí)觀摩，增加了老師對幼教信息的把握，拓寬了老師的視野，啟迪了靈感和才智。

老師這樣寫到：“觀摩活動對我們老師來說可謂至關(guān)重要，經(jīng)過觀摩能讓我學(xué)到許多書本上學(xué)不到的有用學(xué)問，還讓我在觀摩他人的教育方式的同時，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育理念，并且不斷改善自我的教育方式、理念經(jīng)過觀摩活動，我見識到了各位老師不一樣的上課風(fēng)格，新奇的上課形式，使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的閱歷，彌補(bǔ)自我的不足，不斷地充實(shí)自我，使我的保教水平不斷提高。“作為此次活動的受益者，首先感謝區(qū)教委教研室辛苦支配和組織，感謝開放幼兒園全體老師的細(xì)心預(yù)備，為我們供應(yīng)了一次很好的相互溝通、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。”同時也給開放的幼兒園提出了善意、忠懇的提議。

學(xué)習(xí)是短暫的，可帶給老師的思索是長期的。老師會在自我的實(shí)際教育教學(xué)工作中，要不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，和可愛的孩子們同成長，共同進(jìn)展。我們以后要多發(fā)覺、組織這樣的真正有利于老師成長活動，為一線老師供應(yīng)切實(shí)的幫忙。

三、在園本閱歷溝通活動中彰顯各園特色

為促進(jìn)全區(qū)園本教研的深化開展，我們以“園本精典閱歷溝通”活動為契機(jī)，于文二學(xué)校開展了“園本精典閱歷溝通”。并年20xx年11月20日上午參與了在亞星盛世幼兒園的進(jìn)行了“鄭州市園本精典閱歷溝通”活動。全市推舉的9所幼兒園在會上進(jìn)行了園本精典閱歷的溝通。省試驗幼兒園教研組長王霞、省委幼兒園副園長王雪梅、教工幼兒園主任陳春代表xx區(qū)在會上發(fā)言。她們依據(jù)自我的親身體會，從不一樣角度介紹了開展園本教研的閱歷，得到了幼教同行的贊譽(yù)。“園本教研”在老師心目中漸漸清楚起來，幼教工也意識到：園本教研必需結(jié)合本園實(shí)際，解決幼兒生活、學(xué)習(xí)中真正存在的問題，在查找科學(xué)、合理的教育方法的同時，老師的專業(yè)素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。

經(jīng)過園本教研溝通，我們欣喜地發(fā)覺：幼兒園園本教研構(gòu)成了“百花齊放”的局面，資料更寬泛，不在盲目跟從，而是結(jié)合本園特點(diǎn)而開展。老師熱忱高了，進(jìn)取主動地參加園本教研，有自我討論的問題了;研討溝通時不冷場了，老師們擅長表達(dá)了;研討時不僅僅能看出不足，還能提出改善提議，更能看到別人值得學(xué)習(xí)的特長了……一批青年老師成長起來了。

四、重視老師素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在老師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期本著“教研要服務(wù)于教學(xué)，一切為一線老師著想”的理念，為幼兒園服務(wù)，為老師服務(wù)。努力解決幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)中存在的問題，幫忙老師改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，為老師搭設(shè)了相互溝通、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際，開展了一些活動，想方設(shè)法開展促進(jìn)老師專業(yè)化成長的教研活動，從而提高整個xx區(qū)幼教水平。

1、開展幼兒老師基本功達(dá)標(biāo)活動

XX年10月23日在區(qū)少年兒童活動中心進(jìn)行了xx區(qū)幼兒老師基本功系列活動——看圖敘述、彈唱兩項的競賽。參加此項活動的有34個幼兒園，114位幼兒老師。此項活動在各園全體老師參加的基礎(chǔ)上開展，每園推舉2名老師，并有教研室隨機(jī)抽測2名老師參加。老師們對活動都非常仔細(xì)，預(yù)備充分。評委們?nèi)颊J(rèn)為：此項活動展現(xiàn)了區(qū)幼兒老師的特長和風(fēng)采，促進(jìn)了老師不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我，是非常必要的活動。分別評出：一等獎24名，二等獎28名。

2、仔細(xì)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。

這次“語言”“社會”教改公開課活動各個幼兒園都非常重視，進(jìn)取開展工作，每園選送一節(jié)課參與xx區(qū)評比。xx區(qū)教育進(jìn)展討論中心組織評委仔細(xì)、細(xì)致的評比，按一等獎25%的比例，二等獎40%的比例在59節(jié)課中分別評出了一等獎15節(jié)、二等獎24節(jié)。xx區(qū)教研室組織評委仔細(xì)、細(xì)致的評比，并推舉鄭紡機(jī)幼兒園、新建幼兒園、教工幼兒園、輕院幼兒園代表xx區(qū)參與鄭州市優(yōu)質(zhì)課的評比。

五、其他

1、幫助教育科、督導(dǎo)室完成市一級園、二級園的上等級驗收工作。

2、參加編寫海燕出版社的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教材完成初稿。

3、指導(dǎo)幼兒園開展教育科研，進(jìn)取立項和結(jié)題。

4、邀請擔(dān)當(dāng)學(xué)校品生、品社、音樂課評委工作。這些活動的參加增長了我的見識，開闊了我的視野，領(lǐng)會了學(xué)校老師的風(fēng)采。雖然學(xué)校和幼兒園有所不一樣，但教育總是相通的，我對此作了細(xì)致的記錄，這都將成為今后幼教教研工作的有效資源。

上述各項工作有條不紊的進(jìn)行，我并把各項活動的通知、方案、預(yù)備、各種材料、獲獎情景、總結(jié)準(zhǔn)時整理、存檔。把各園參與活動情景登記總結(jié)，作為評比“教研先進(jìn)單位”的條件，我想這樣漸漸構(gòu)成必需的制度，也有利我們的管理。

我堅信：只要想干，就有機(jī)會;只要能干，就有平臺;只要努力，就會勝利!

六、幼教教研工作盡管取得了必需的成果，但也存在著一些問題

主要的問題是各幼兒園整體教育水平進(jìn)展不平衡。緣由在于一部分幼兒園對教研工作不夠重視，不重視提高老師的專業(yè)水平，幼兒園教研制度不健全、教研水平較低;個別幼兒園園本教研的進(jìn)取性、主動性不夠，更談不上制造性地開展園本教研工作;個別老師有得過且過的意識，自我進(jìn)展的意識不強(qiáng)，滿意于現(xiàn)狀。

七、下學(xué)年教研工作準(zhǔn)備

1、進(jìn)取協(xié)作市教研室開展有關(guān)工作，爭創(chuàng)好成果。

2、開展特色體育評比活動。

3、進(jìn)取開展有用的教研活動，加快老師專業(yè)化成長的進(jìn)程。為一線老師制造展現(xiàn)自我才能的機(jī)會，組織開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動評比，卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評比活動，經(jīng)過培訓(xùn)會、座談會開設(shè)老師，努力構(gòu)建老師展現(xiàn)才華的平臺。

4、4月份幫助區(qū)活動：開展以音樂領(lǐng)域為突破口的“最受幼兒喜愛的各表演、律動、小舞蹈”溝通活動。

5、開展"反思案例"評比活動.為加強(qiáng)老師反思本領(lǐng)的培育，幫忙老師樹立反思意識，把握反思方法，促進(jìn)老師反思本領(lǐng)向縱深進(jìn)展。使每位老師都養(yǎng)成反思習(xí)慣，僅有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新消失。

6、重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)的常態(tài)化進(jìn)展，切實(shí)提高老師把握和使用教材的本領(lǐng)。

7、連續(xù)完善區(qū)幼兒教育工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展教研工作。要求每個幼兒園每月選送1—2篇論文、案例、教研信息等材料，并發(fā)動老師進(jìn)取投稿，養(yǎng)成上網(wǎng)的習(xí)慣，以便準(zhǔn)時了解我區(qū)的幼教工作動態(tài)，的確推動我區(qū)幼教教研工作的進(jìn)展。

8、開展幼兒園“慶六一”活動評比.(光盤)

9、從教研員的角度，連續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向姐妹單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自我，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

幼兒老師個人工作總結(jié)3

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。

說到總結(jié)才猛然感覺到,是啊,我參與工作已經(jīng)整整半年了,從一個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?悄悄的回顧一下，這短短的幾個月既勞碌，又充實(shí)，有著很多值得總結(jié)和反思的地方。

在新學(xué)期開頭的時候，我分到了中一班和兩位有閱歷的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更是對我的考驗和熬煉，所以在接受這個任務(wù)時我就下決心把工作干好。由于在我實(shí)習(xí)期間就是在這個班實(shí)習(xí)的，所以對這個班的孩子也都比較熟識經(jīng)過一段時間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動比較多，從“各省市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)”到“家長開放日”，從“家長會”到“書香閱讀節(jié)”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、親密協(xié)作，發(fā)揮自己的強(qiáng)項，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時間，我留意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動最終換來了累累碩果。

一、政治思想方面

在每周二三四的上午，我樂觀參與園領(lǐng)導(dǎo)組織老師的時事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、保教工作

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，樂觀參與園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月方案、周方案，并仔細(xì)組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。

(二)全身心的投入，保教結(jié)合，喜愛敬重理解幼兒

我們兩位老師輪番當(dāng)保育員。這個班有28個小伴侶，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及獨(dú)立力量一起抓、同時我們班小伴侶可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。獨(dú)立力量方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時關(guān)心，以提高幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒消失的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

在頻繁的活動之中，我沒有遺忘對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)會做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，樂觀開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學(xué)會解便*，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓舞幼兒自己*服，