英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

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高考最新英語(yǔ)學(xué)習(xí)辦法

對(duì)于低班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)比較困難，但是他們比較擅長(zhǎng)仿照，心態(tài)單純，所以學(xué)習(xí)過(guò)程變得很自然，這是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)最有利的地方。

首先，同學(xué)應(yīng)當(dāng)仿照純正英語(yǔ)錄音，對(duì)錄音中的對(duì)話(huà)有一個(gè)大致的印象。先以體味為主，感觸英語(yǔ)語(yǔ)音的柔美和韻律，逐步形成語(yǔ)感。

同學(xué)在開(kāi)頭舉行仿照時(shí)，要注重思想感情的統(tǒng)一，不僅要仿照英語(yǔ)語(yǔ)音，還要仿照態(tài)度、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)心情，走進(jìn)情境才干真正掌控，從而達(dá)到仿照的終于目的。

做任何事都沒(méi)有捷徑。惟獨(dú)不斷努力，才干勝利，無(wú)數(shù)同學(xué)在開(kāi)頭練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，覺(jué)得向來(lái)重復(fù)幾個(gè)句子很無(wú)聊，但是假如他們沒(méi)有學(xué)好基本的句子，又怎么能流利地表述自己呢?

我們能夠利用不斷的重復(fù)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)發(fā)音在頭腦中的印象，形成口腔肌肉的記憶慣性，保證發(fā)音的精確?????性。因此，在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中反復(fù)練習(xí)是十分須要的。

在英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)數(shù)同學(xué)由于怕出錯(cuò)緊急，不肯意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，甚至躲避口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。但是越是這樣，就越需要強(qiáng)化練習(xí)，否則永久不會(huì)取得長(zhǎng)進(jìn)。

針對(duì)這種狀況，老師應(yīng)當(dāng)鼓舞和引領(lǐng)他們開(kāi)口。此外，還應(yīng)當(dāng)努力改進(jìn)教學(xué)辦法，這樣同學(xué)就能夠放松和緩解心理壓力。老師能夠從同學(xué)感愛(ài)好的話(huà)題動(dòng)身，引領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)試試用英語(yǔ)舉行溝通。

學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)并非一朝一夕，雖然無(wú)數(shù)人都說(shuō)學(xué)語(yǔ)言離不開(kāi)天賦，但實(shí)際上更離不開(kāi)后天的努力與勤奮，信任學(xué)生們只要堅(jiān)持不懈地努力練習(xí)，并樹(shù)立信念，不斷改善英語(yǔ)口語(yǔ)中的問(wèn)題，就能逐漸形成流暢自然的口語(yǔ)本事，從而更深化地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的做法

利用翻譯學(xué)習(xí)英語(yǔ)利用翻譯學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種歷史悠久的學(xué)習(xí)辦法。故而有人又稱(chēng)之為traditionalmethod(傳統(tǒng)法)。這一辦法的主要內(nèi)容，就是要求學(xué)習(xí)者利用外語(yǔ)和母語(yǔ)之間的互譯，來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的。顯而易見(jiàn)，翻譯法最大的缺點(diǎn)，是忽略了口語(yǔ)。孩子只是與書(shū)面語(yǔ)打交道，不利于學(xué)習(xí)活的語(yǔ)言。因而向來(lái)受到人們的批判，覺(jué)得這不是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好辦法。

不過(guò)，近年來(lái)，翻譯法似乎又有的回潮。不少人利用親身體悟，絕對(duì)利用翻譯學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是一個(gè)好方法。其優(yōu)點(diǎn)至少有二：第一，這一辦法適合自學(xué)本事強(qiáng)的人。翻譯則必需自己去面向大量的語(yǔ)法現(xiàn)象。自己總結(jié)出來(lái)的東西固然記得牢。其次，這一辦法適合那些急于閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，并不要求多高口語(yǔ)本事的人使用。固然，為了克服翻譯法的缺點(diǎn)，能夠多譯一些口語(yǔ)材料，也可與另外學(xué)習(xí)辦法協(xié)作起來(lái)使用。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的密碼是什么

中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，最常用的辦法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤會(huì)。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境。能夠說(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提升你的外語(yǔ)水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，由于句子中既包含了發(fā)音規(guī)章，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。

不要學(xué)“古董英語(yǔ)”。任何語(yǔ)言都是活的，天天都會(huì)進(jìn)展，學(xué)習(xí)陳舊的語(yǔ)言毫無(wú)新奇感，而且基本無(wú)處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言不是我們要學(xué)的語(yǔ)言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。

無(wú)數(shù)人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就能夠正確地拼寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)，科學(xué)的辦法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步舉行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

聽(tīng)不懂也要聽(tīng)

練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，許多人埋怨聽(tīng)不懂，因而喪失了聽(tīng)的樂(lè)趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你自己覺(jué)察不到而已。雖然臨時(shí)聽(tīng)不懂，但你的耳膜已經(jīng)開(kāi)頭試試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的大腦在調(diào)節(jié)頻率，預(yù)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。

所以切記：聽(tīng)不懂時(shí)，你也在長(zhǎng)進(jìn)。

練習(xí)聽(tīng)力，要充分通過(guò)心理學(xué)上的無(wú)意注重，只要一有時(shí)光，就要打開(kāi)錄音