2023生活老師工作總結(jié)簡潔版VIP

第29頁共29頁2023?生活老師?工作總結(jié)?簡潔版?一、愛崗?、敬業(yè)，?樹立崇高?的師德?二、賞識?、信任和?尊重學(xué)生?當(dāng)教師?的不能用?簡單粗暴?的做法對?待學(xué)生，?而應(yīng)該信?任和尊重?學(xué)生的人?格，發(fā)揚(yáng)?民主作風(fēng)?，以客觀?、平等、?公正的態(tài)?度處理好?師生的關(guān)?系。教師?之所以特?別要注意?尊重學(xué)生?，從青少?年的心理?特點(diǎn)來看?，這是極?其必要的?。青少年?一般自尊?心特別強(qiáng)?，他們對?別人給予?自己的評?價(jià)極為敏?感，往往?一言一語?都可以使?他們激動(dòng)?，所謂“?一枝一葉?總關(guān)情”?。而且，?這種自尊?心又往往?是進(jìn)取向?上的動(dòng)力?。在學(xué)校?里，如果?學(xué)生受到?老師恰當(dāng)?的評價(jià)與?真誠的信?任，他們?會得到精?神的滿足?，產(chǎn)生奮?發(fā)向上的?力量。?三、關(guān)愛?學(xué)生既?然我們選?擇了生活?老師這份?職業(yè)，就?意味著我?們選擇了?神圣，選?擇了付出?、選擇了?奉獻(xiàn)。把?我們自己?的全部知?識、才華?和愛心奉?獻(xiàn)給學(xué)生?。愛，是?青少年的?基本心理?需要，前?蘇聯(lián)的教?育家蘇霍?姆林基說?：“事實(shí)?上，在學(xué)?校里所學(xué)?習(xí)的許多?東西，將?會隨著時(shí)?間的消逝?而被遺忘?，但是人?的思想所?接觸過的?一切文明?財(cái)富會在?心靈中—?—首先在?情感、內(nèi)?心感受中?留下痕跡?。關(guān)愛學(xué)?生是愛生?的源泉，?特別是關(guān)?心那些在?宿舍表現(xiàn)?差的、不?遵守紀(jì)律?的、而在?學(xué)習(xí)上又?較落后的?所謂的后?進(jìn)生，由?于他們經(jīng)?常受到父?母、老師?斥責(zé)，同?學(xué)們的取?笑或歧視?，所以他?們比較心?虛、自卑?、有戒心?、有敵意?，常以為?老師輕視?自己，厭?棄自己，?甚至對待?真心實(shí)意?的教育也?常常持以?沉默、回?避或粗暴?無禮的反?常態(tài)度，?但他們又?很渴望得?到周圍的?人們，特?別是老師?的關(guān)心、?愛護(hù)和幫?助。老師?要想教育?好他們，?必須主動(dòng)?的接近他?們，徹底?的了解他?們存在的?問題，然?后“對癥?下藥”。?以熱情真?摯的愛、?無限的關(guān)?懷，對他?們動(dòng)之以?情，曉之?以理，導(dǎo)?之以行，?與他們在?感情上建?立聯(lián)系，?消除他們?懷疑恐懼?的心理和?對立的情?緒。要轉(zhuǎn)?化先感化?，使他們?相信老師?的善意，?把老師當(dāng)?知心朋友?。老師只?有得到他?們真心的?信賴和愛?戴，才能?了解他們?的所作所?為，啟發(fā)?他們的覺?悟，撥動(dòng)?他們的心?弦，努力?尋找他們?身上的“?閃光點(diǎn)”?，使他們?樹立自信?心，看到?進(jìn)步的希?望。2?023生?活老師工?作總結(jié)簡?潔版（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任住宿三?樓生活老?師，主要?承擔(dān)學(xué)生?寢室的常?規(guī)管理、?常規(guī)檢查?、晚自習(xí)?輔導(dǎo)、學(xué)?生心理輔?導(dǎo)等工作?。現(xiàn)將本?期工作情?況總結(jié)匯?報(bào)如下：?一、加?強(qiáng)常規(guī)管?理。二?、做好了?常規(guī)檢查?，保證寢?室外在環(huán)?境。我?想和學(xué)生?的溝通，?做好一些?力所能及?的心理輔?導(dǎo)工作，?也應(yīng)該是?生活老師?的職責(zé)所?在。為此?，我覺得?學(xué)生在正?確處理考?試壓力和?與同學(xué)之?間的交往?能力可能?會相對比?較薄弱一?點(diǎn)，我查?閱了很多?資料，同?時(shí)在這兩?方面做了?比較多的?工作。由?于生活老?師工作的?對象是全?體女生范?圍較大，?所以我就?和各班主?任以及寢?室樓層的?管理老師?加強(qiáng)聯(lián)系?，了解了?最需要幫?助的對象?，對他們?給予額外?的關(guān)注。?六年級考?試頻繁，?課業(yè)負(fù)擔(dān)?較重，學(xué)?生一直生?活在高壓?地帶，如?何對待考?試分?jǐn)?shù)和?名次，如?何定位自?己顯得特?別重要。?給孩子以?特別的指?導(dǎo)。幫助?該學(xué)生正?確定位自?己，建立?良好的心?態(tài)成功迎?接各種考?試。三?、做一些?力所能及?的心理輔?導(dǎo)工作。?在走訪?寢室的過?程中，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?交往能力?比較欠缺?，因此這?方面的工?作我也略?微多下了?一點(diǎn)功夫?。我覺得?讓學(xué)生明?確處理好?人際關(guān)系?意義重大?。建立正?常的人際?關(guān)系是社?會文明進(jìn)?步的重要?表現(xiàn)，處?理好人際?關(guān)系也體?現(xiàn)著人的?知識和修?養(yǎng)，人際?關(guān)系狀況?關(guān)系著個(gè)?人的成長?和成才。?現(xiàn)在的學(xué)?生大多都?是獨(dú)生子?女，從小?優(yōu)越感強(qiáng)?，唯有在?與別人的?比較中才?能充分認(rèn)?識自己，?離開了交?際對象或?可供比較?對象，就?失去了衡?量自己的?尺子和照?鑒自己的?鏡子。一?個(gè)學(xué)生如?果終日獨(dú)?來獨(dú)往，?孤僻冷漠?，缺乏交?往，那他?對自己的?認(rèn)識就缺?乏了“參?照系”，?也發(fā)現(xiàn)不?了別人身?上有好或?不好的東?西，也就?無法調(diào)整?和改進(jìn)自?己。處理?人際關(guān)系?是一種能?力，也是?一種技術(shù)?，它可以?通過學(xué)習(xí)?和訓(xùn)練來?培養(yǎng)和提?高。如增?加交往頻?率。在緊?張的學(xué)習(xí)?之余，不?妨主動(dòng)地?找同學(xué)談?談心，討?論某些問?題，交換?一些意見?，從中加?深情感聯(lián)?系。平時(shí)?真誠關(guān)心?同學(xué)，當(dāng)?別的同學(xué)?有求于自?己時(shí)，只?要是正當(dāng)?的要求，?就要盡己?所能，滿?足對方的?要求;當(dāng)?看到別的?同學(xué)有困?難時(shí)，要?主動(dòng)去幫?助。此外?，學(xué)會寬?容待人，?謙恭禮讓?，惜時(shí)守?信等等，?也是正確?處理好人?際關(guān)系的?一種技能?。在寢室?這個(gè)小家?庭中，同?學(xué)們也要?經(jīng)?；?互助，建?立深厚的?友誼。?四、加強(qiáng)?自習(xí)紀(jì)律?管理。?一學(xué)期的?生活老師?下來，覺?得自己的?工作主動(dòng)?、全面，?做到了知?人、知根?、知底;?師生感情?融洽，工?作見效明?顯。當(dāng)然?我的工作?也還存在?很多不足?之處，不?能對每個(gè)?學(xué)生都給?予足夠的?關(guān)心，工?作的深度?還不夠。?希望在今?后取得更?大的進(jìn)步?，與學(xué)生?做到“零?距離接觸?、近距離?交流”。?202?3生活老?師工作總?結(jié)簡潔版?（三）?一、在思?想方面：?我們始?終堅(jiān)持以?人為本，?言傳身教?的教育理?念。通過?自身的實(shí)?際行動(dòng)和?模范帶頭?。強(qiáng)化學(xué)?生的日常?行為教育?。并把學(xué)?校的總體?工作思想?為工作指?導(dǎo)，把學(xué)?生的全面?發(fā)展為工?作主線。?時(shí)刻牢記?自己的職?責(zé)，借鑒?上屆生活?老師的管?理經(jīng)驗(yàn)。?服從上級?的安排，?認(rèn)真工作?，不斷提?高工作思?想，深化?思想觀念?。始終保?持著鮮明?的工作思?想，使在?生活管理?工作取得?了驕人的?成績。?二、在工?作方面：?1、加?強(qiáng)常規(guī)管?理，規(guī)范?就寢紀(jì)律?。2、?狠抓養(yǎng)成?教育，促?進(jìn)衛(wèi)生行?為。養(yǎng)?成了良好?的行為習(xí)?慣，等于?成功了一?半。同藝?體衛(wèi)處我?們對于學(xué)?生的內(nèi)務(wù)?，用品，?宿舍衛(wèi)生?我們都嚴(yán)?格要求。?每天不僅?老師在檢?查，還有?學(xué)生會成?員在檢查?評比。物?品擺放不?規(guī)范的不?能過關(guān)，?床上東西?丟三拉四?的不過關(guān)?。衛(wèi)生達(dá)?不到要求?的不過關(guān)?，經(jīng)過這?一年不間?斷的監(jiān)督?與檢查，?批評與教?育。大部?分學(xué)生的?自覺性，?責(zé)任心有?了明顯的?改善。但?是部分學(xué)?生仍存在?著破壞公?物，欠缺?衛(wèi)生意識?，處事不?認(rèn)真等錯(cuò)?誤問題。?針對這些?現(xiàn)象我們?也通過談?話、交心?、教育、?開導(dǎo)等形?式糾正他?們的錯(cuò)誤?，也取得?了較好的?效果。期?間對學(xué)生?宿舍進(jìn)行?嚴(yán)格的衛(wèi)?生評比，?宿舍整體?衛(wèi)生也一?步一步在?好轉(zhuǎn)。每?天值班學(xué)?生也很負(fù)?責(zé)地對宿?舍，物品?，用品的?衛(wèi)生進(jìn)行?嚴(yán)格打分?，并打分?情況按時(shí)?公布，同?時(shí)在周總?結(jié)會上總?結(jié)本周的?衛(wèi)生情況?，從而學(xué)?生也慢慢?重視衛(wèi)生?，養(yǎng)成行?為習(xí)慣，?對學(xué)生的?健康成長?有重大的?意義。?3、愛護(hù)?公物，保?障舒適的?生活環(huán)境?。學(xué)校?公物財(cái)產(chǎn)?是學(xué)生正?常學(xué)習(xí)，?生活的保?障，也是?必不可少?的基本條?件。這一?年為了住?校生愛護(hù)?公物，珍?惜生活設(shè)?施。能夠?擁有健康?文明的生?活環(huán)境。?我們一直?加強(qiáng)愛護(hù)?身邊每一?公物的思?想教育。?首先是從?學(xué)生會成?員開始，?讓他們認(rèn)?識到愛惜?公物的重?要性，通?過他們讓?學(xué)生管學(xué)?生，讓學(xué)?生監(jiān)督學(xué)?生，從而?大大減少?了公物設(shè)?施的破壞?。同時(shí)我?們在管理?學(xué)生的過?程中，若?發(fā)現(xiàn)公物?損壞，如?水管、電?燈、衛(wèi)生?間沖水箱?等，我們?每天毫無?退縮，自?己主動(dòng)去?弄去修，?通過自己?的行為給?學(xué)生樹立?榜樣，讓?學(xué)生也主?動(dòng)參與到?中來。學(xué)?生的思想?意識也慢?慢有了進(jìn)?步，能夠?愛惜公物?。通過我?們所有老?師堅(jiān)持不?懈的努力?，學(xué)生的?進(jìn)步也很?快，我們?能夠繼續(xù)?堅(jiān)持，今?后將學(xué)生?的生活設(shè)?施，學(xué)校?的公物財(cái)?產(chǎn)會得到?更好的保?護(hù)。一?年的生活?老師下來?，覺得自?己的工作?主動(dòng)、全?面，做到?了知人、?知根、知?底;師生?感情融洽?，工作見?效明顯。?當(dāng)然我們?的工作也?還存在很?多不足之?處，不能?對每個(gè)學(xué)?生都給予?足夠的關(guān)?心，工作?的深度還?不夠。希?望在今后?取得更大?的進(jìn)步，?與學(xué)生做?到“零距?離接觸、?近距離交?流”，共?同建立積?極向上的?優(yōu)秀學(xué)校?。20?23生活?老師工作?總結(jié)簡潔?版（四）?生活老?師，一個(gè)?新興的光?榮的稱號?。我就是?剛剛擔(dān)任?了兩個(gè)多?月的生活?老師。就?在這短短?的工作中?，我的感?觸頗深，?作為學(xué)校?學(xué)生生活?管理中的?一個(gè)新成?員，在沒?有一點(diǎn)工?作經(jīng)驗(yàn)的?前提下，?一是虛心?的向其他?老師學(xué)習(xí)?，二是在?實(shí)際工作?中慢慢的?摸索積累?。現(xiàn)將這?段時(shí)間的?工作總結(jié)?如下：?一、保持?一個(gè)健康?的室內(nèi)衛(wèi)?生環(huán)境?1、室內(nèi)?嚴(yán)格執(zhí)行?衛(wèi)生安全?消毒制度?，每天必?須將宿舍?清掃干凈?，做到適?時(shí)開窗換?氣，保證?宿舍既暖?和空氣又?新鮮，同?時(shí)做好定?時(shí)室內(nèi)消?毒工作，?保證宿舍?整潔衛(wèi)生?。2、?身心健康?指導(dǎo)：積?極和學(xué)生?進(jìn)行思想?交流，幫?助學(xué)生克?服各種心?理障礙，?養(yǎng)成健全?人格，提?高他們保?護(hù)身體健?康，保證?安全，講?究衛(wèi)生等?方面的知?識和能力?。1、?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校規(guī)定?的《生活?教師職責(zé)?》，努力?做好生活?區(qū)域的安?全和衛(wèi)生?工作。堅(jiān)?持做好早?、午、晚?清點(diǎn)人數(shù)?，特別是?晚上更要?認(rèn)真仔細(xì)?，絕不馬?虎。2?、利用主?動(dòng)和學(xué)生?多聊天的?機(jī)會，對?學(xué)生進(jìn)行?安全宣傳?和教育，?提高學(xué)生?的安全意?識。讓他?們掌握一?些自我保?護(hù)的技能?，提高孩?子們的自?我保護(hù)能?力。3?、教會孩?子們能準(zhǔn)?確使用1?10、1?20、1?19緊急?呼叫電話?，以備緊?急情況下?救助。?三、勤奮?工作，努?力上進(jìn)?認(rèn)真做好?每天的常?規(guī)工作，?做到了手?勤腿勤，?保持一個(gè)?良好的生?活環(huán)境。?用自己的?細(xì)心、耐?心、愛心?感化了孩?子們，使?他們感覺?到大家庭?的溫暖。?四、收?獲與不足?在這兩?個(gè)月的工?作里，自?己得到了?很大的收?獲。讓我?懂得了和?孩子們的?相處之道?就是：相?互尊重、?相互理解?、相互信?任。而且?在和孩子?們相處的?日子里感?覺到自己?仿佛也變?得年輕了?，從心里?萌發(fā)了一?股年輕人?的朝氣。?不足的地?方就是，?由于自己?沒有工作?經(jīng)驗(yàn)，所?以在管理?方面有所?欠缺。?五、今后?努力方向?在今后?的工作中?，一定要?不斷加強(qiáng)?個(gè)人修養(yǎng)?，自覺加?強(qiáng)理論和?實(shí)踐的學(xué)?習(xí)，努力?提高工作?水平，在?實(shí)際中積?極探索一?套適合于?我們學(xué)校?生活管理?的經(jīng)驗(yàn)。?努力克服?自己的不?足，揚(yáng)長?避短，奮?發(fā)工作，?積極主動(dòng)?和孩子們?多交流、?多聊天，?及時(shí)掌握?孩子們的?思想動(dòng)態(tài)?，與學(xué)生?做到“零?距離接觸?、近距離?交流”，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。2?023生?活老師工?作總結(jié)簡?潔版（五?）時(shí)間?過的可真?快，轉(zhuǎn)眼?一年的時(shí)?間過去了?，在__?__幼兒?園的園長?領(lǐng)導(dǎo)下，?各位老師?的幫助下?，通過自?己的努力?，在這個(gè)?大家庭里?使我在這?一年里學(xué)?到了很多?東西，讓?我受益匪?淺。在這?里我總結(jié)?了以下四?點(diǎn)：一?、在思想?上，重新?認(rèn)識了幼?兒教育?在踏入_?___幼?兒園之前?，我的腦?海里的幼?兒園，就?是老師帶?領(lǐng)著小朋?友一起做?游戲，學(xué)?習(xí)的簡單?的知識的?場所?？?當(dāng)我真正?踏入這工?作當(dāng)中實(shí)?踐時(shí)，我?對它有了?進(jìn)一步的?了解。?幼兒教育?是基礎(chǔ)教?育的有機(jī)?組成部分?，是學(xué)校?教育的基?礎(chǔ)階段，?也是人才?成長的奠?基階段，?幼兒園的?工作是：?實(shí)施保育?與教育相?結(jié)合的原?則，對幼?兒實(shí)施體?、智、德?、美諸方?面的教育?，促進(jìn)其?身心和諧?發(fā)展。這?是國家對?幼兒園教?育工作的?要求，也?是幼兒園?全部的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。通過?這個(gè)任務(wù)?在活動(dòng)中?制定不同?的目標(biāo)，?大大豐富?和滿足了?幼兒身心?的需要，?真正使幼?兒在活動(dòng)?中得到快?樂，得到?發(fā)展。?二、在工?作中，我?熱愛了這?一行工?作中，每?天面對一?群嘴里總?有講不完?的話的可?愛孩子們?，使我愛?上了這一?行，不僅?僅是他們?的可愛，?還摻雜著?一股濃濃?的人情味?。前幾?天，因?yàn)?我的孩子?感冒了把?他送回了?老家，讓?他奶奶看?著，因?yàn)?很想他，?我的心情?恨低落，?那一天的?早晨，我?在洗著小?手絹默默?的掉眼淚?，不一會?，我們班?里的陳楊?鑫過來上?小便，他?笑著叫了?我一句：?“尚老師?好”，然?后就說“?尚老師你?真辛苦啊?!”我趕?緊把眼淚?擦干，不?讓孩子看?見，我笑?著說：“?只要你們?聽話，上?課認(rèn)真聽?講，老師?再辛苦也?愿意!”?然后，他?的小臉貼?近我的臉?親了我一?下，瞬間?我低落的?心情變的?好起來。?其實(shí)看上?去孩子很?平常的一?句話，一?個(gè)動(dòng)作，?但是起到?的作用卻?是意想不?到的!?我因?yàn)椴?小心割著?手了用藥?包著，我?洗茶杯的?時(shí)候就帶?塑料手套?，正在洗?的時(shí)候，?我們班的?李佳怡過?去了說：?“尚老師?，你的手?割著了，?怎么洗呀?，我來給?你洗吧!?”我笑著?說：“沒?事的，我?帶著手套?啊!”?一件件與?孩子們發(fā)?生的小事?，孩子們?那可愛天?真的笑臉?帶給我的?歡樂，讓?我深深的?感受到了?孩子們的?純潔的心?靈和深情?，給我溫?暖，讓我?感動(dòng)，讓?我在關(guān)心?別人的同?時(shí)也被關(guān)?心著，我?感到無比?的幸福。?三、在?老師的教?學(xué)工作中?，讓我學(xué)?會很多?四、現(xiàn)在?的成績?經(jīng)過了一?年的磨練?，我對生?活老師的?概念有了?一定的理?解，有一?定的進(jìn)步?，經(jīng)過園?內(nèi)的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，我?在理論方?面也增加?了許多知?識。在教?師教學(xué)課?上，也學(xué)?到了許多?經(jīng)驗(yàn)，回?頭想想與?自己剛來?幼兒園的?時(shí)候相比?，確實(shí)提?高了許多?，在這里?要感謝我?們班的劉?老師和冷?老師，從?她們的身?上，我學(xué)?到了許多?書本上學(xué)?不到的東?西—熱情?，勤奮，?努力。同?時(shí)也要感?謝園長給?我到__?__幼兒?園這個(gè)團(tuán)?結(jié)的大集?體中學(xué)習(xí)?的機(jī)會，?也要感謝?園內(nèi)各位?老師的細(xì)?心幫助，?使我很快?的“成長?”起來。?在這里?，我要鄭?重的道一?聲：謝謝?你們了，?各位老師?。總之?，我能成?為___?_幼兒園?其中的一?員，感到?很自豪，?我喜歡_?___幼?兒園，我?會盡我的?努力和熱?情來做好?自己的本?職工作。?202?3生活老?師工作總?結(jié)簡潔版?（六）?一、尊重?、理解、?信任學(xué)生?二、言?教身教要?結(jié)合作?為一位生?活指導(dǎo)教?師，我的?一言一行?都會影響?到孩子的?行為準(zhǔn)則?規(guī)范，對?孩子的深?刻教育，?言語不如?行動(dòng)：“?身教最為?貴，知行?不可少”?，如自己?的著裝、?房間、床?鋪、衣柜?整理、勤?剪指甲、?吃飯不挑?食、個(gè)人?衛(wèi)生等等?，隨時(shí)加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)。要知?道老師的?行為不當(dāng)?，學(xué)生的?舉止也好?不到哪里?去。因此?，我不斷?地完善自?身，謹(jǐn)言?慎行，時(shí)?時(shí)處處做?學(xué)生的榜?樣，用自?己的善言?善行為學(xué)?生樹立模?仿的標(biāo)本?。三、?了解、關(guān)?愛每一位?學(xué)生四?、提高學(xué)?生自理能?力、嚴(yán)格?要求五?、抓學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，促學(xué)?生健康成?長養(yǎng)成?了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，等于成?功了一半?。對于學(xué)?生的內(nèi)務(wù)?、路隊(duì)，?我都嚴(yán)格?要求。做?不規(guī)范的?不能過關(guān)?，物品擺?放丟三拉?四的不過?關(guān)。我班?有38個(gè)?學(xué)生，要?是老師都?親自檢查?是不現(xiàn)實(shí)?的。我培?養(yǎng)了幾個(gè)?班干部。?這樣既提?高了檢查?力度，又?減輕了老?師的工作?量，還能?保質(zhì)保量?的完成各?項(xiàng)任務(wù)。?每個(gè)同學(xué)?心里都明?白做不好?是過不了?關(guān)的，自?然就會自?覺的干好?自己份內(nèi)?的事。?經(jīng)過一個(gè)?多月的磨?合，我已?經(jīng)和老師?、學(xué)生建?立了良好?的友誼。?生活組老?師們都幫?助我，使?我感受到?了親情般?的溫暖。?使我盡快?熟悉了這?里的工作?流程和工?作內(nèi)容;?使我得以?在這里施?展自己的?抱負(fù)，使?我在部隊(duì)?學(xué)到的部?分管理方?式能融入?實(shí)際應(yīng)用?，為我創(chuàng)?造了更多?的發(fā)展空?間，我想?再沒有什?么能比這?給我?guī)?更多的快?樂，于是?我對__?__中學(xué)?更加熱愛?。對于?剛加盟_?___中?學(xué)的生活?老師，我?大部分時(shí)?間都與學(xué)?生生活在?一起，在?工作中，?有歡笑、?有汗水、?有眼淚，?但什么時(shí)?候我都沒?退縮，我?認(rèn)為部隊(duì)?培養(yǎng)我最?大的優(yōu)點(diǎn)?就是不輕?言放棄。?一件事要?么不做，?要么就盡?力去做好?。我用一?件一件的?小事，一?點(diǎn)一滴的?行動(dòng)去履?行一名生?活老師的?職責(zé)。?2023?生活老師?工作總結(jié)?簡潔版（?七）本?學(xué)期的工?作任務(wù)：?管理的?班級<除?906以?外的八個(gè)?班及初三?年級的3?02班>?。“千?軍萬馬過?獨(dú)木橋”?曾經(jīng)是人?們對高考?競爭之激?烈的形象?描述，然?而，現(xiàn)在?高考的壓?力正在逐?漸向初中?、小學(xué)甚?至學(xué)前教?育轉(zhuǎn)移。?人們發(fā)現(xiàn)?，中考已?漸漸成為?孩子教育?生涯中又?一座殘酷?的獨(dú)木橋?。我和孩?子們在華?茂的后花?園———?溫馨如家?的生活區(qū)?又是如何?度過的呢?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?過程歸納?總結(jié)如下?：第一?、安全工?作。安?全工作重?于”泰山?”。是我?們生活老?師的首要?職責(zé)。那?么我們畢?業(yè)班女生?的安全工?作主要表?現(xiàn)在那些?方面呢?1、重點(diǎn)?在于晚寢?晚歸的時(shí)?間概念，?九年級相?對于初三?年級來講?，時(shí)間相?對來說比?較寬松一?點(diǎn)，回生?活區(qū)的時(shí)?間早一點(diǎn)?，一般情?況下，9?：40分?左右大部?分學(xué)生開?始回生活?區(qū)，10?點(diǎn)之后只?有少數(shù)的?個(gè)別同學(xué)?尚未歸來?，這個(gè)時(shí)?候，生活?老師可要?開始留意?了，是否?每天都是?這幾位學(xué)?生晚回有?必要時(shí)一?定要及時(shí)?電話聯(lián)系?班主任確?認(rèn)。因?yàn)?根據(jù)自己?這些年生?活老師的?經(jīng)驗(yàn)，此?時(shí)間段為?畢業(yè)班回?生活區(qū)的?安全時(shí)間?的盲點(diǎn)，?屬于事件?高發(fā)時(shí)段?，故應(yīng)引?起我們的?高度關(guān)注?。2、?天氣炎熱?，畢業(yè)班?女生已習(xí)?慣于晚寢?前洗頭、?洗澡、洗?衣服，晚?寢時(shí)間相?對來說就?要更晚一?點(diǎn)。這樣?一來，洗?頭后使用?吹風(fēng)機(jī)的?現(xiàn)象特別?普遍，如?此所帶來?的安全隱?患更是令?我們生活?老師必須?尤其加強(qiáng)?防范。?3、晚寢?點(diǎn)名，一?定要及時(shí)?準(zhǔn)確無誤?。因?yàn)榕R?近中考前?夕，學(xué)生?要求回家?住宿的現(xiàn)?象也開始?多了起來?，是否住?校每天也?不是固定?的，這樣?在一定程?度上也增?加了我們?的管理難?度和安全?責(zé)任的壓?力。因此?，我們一?定要仔細(xì)?點(diǎn)名，認(rèn)?真核實(shí)回?家住宿的?學(xué)生，確?保不遺漏?任何學(xué)生?，使每個(gè)?學(xué)生都在?學(xué)校和家?長的有效?管理范圍?。第二?、溝通交?流。緩?解學(xué)生中?考的心理?壓力是我?本學(xué)期的?工作重點(diǎn)?。長時(shí)間?的學(xué)習(xí)，?學(xué)生很容?易產(chǎn)生煩?悶、壓抑?等不良情?緒。特別?是臨近中?考的前夕?，這種不?良情緒也?在不斷加?重。適時(shí)?讓學(xué)生回?生活區(qū)進(jìn)?行各種各?樣的放松?活動(dòng)，有?利于學(xué)生?心理恢復(fù)?到平和、?寧靜的狀?態(tài)。比如?前一段時(shí)?間，90?3班方艷?同學(xué)跟我?聊天時(shí)，?提到她有?一些泄氣?，感覺到?中考前夕?，就是再?怎么復(fù)習(xí)?也改變不?了什么了?，同時(shí)也?覺得沒什?么好復(fù)習(xí)?的了，心?已經(jīng)飛向?了考試結(jié)?束后。這?樣的心態(tài)?不影響最?后的沖刺?才怪呢!?對于這樣?的考生，?幫助她把?浮躁心態(tài)?沉下來是?關(guān)鍵。我?采取的辦?法就是利?用空余時(shí)?間，接近?她，做一?個(gè)忠實(shí)的?聽眾，盡?量讓她一?吐為快，?驅(qū)散或緩?解她心中?的緊張情?緒，一心?一意備考?。功夫不?負(fù)有心人?，張艷同?學(xué)這次中?考，以5?73分的?中考佳績?第一個(gè)向?我匯報(bào)。?第三、?管理學(xué)生?人性化。?至于，?生活區(qū)日?常管理，?雖然是畢?業(yè)班，但?自己認(rèn)為?，日常管?理仍然是?十分到位?的。總?之，一年?來，自己?不管是所?負(fù)責(zé)的二?號樓還是?自己負(fù)責(zé)?的樓層，?工作都是?比較出色?的，是十?分優(yōu)秀的?完成了學(xué)?校交給我?們的任務(wù)?。當(dāng)然，?工作質(zhì)量?從來就沒?有盡頭的?。我將更?加努力，?力爭將工?作做得更?好。謝謝?!20?23生活?老師工作?總結(jié)簡潔?版（八）?作為一?名剛來的?生活教師?，我在對?學(xué)校環(huán)境?完全陌生?和經(jīng)驗(yàn)不?足的情景?下，帶著?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任和家?長的期待?投入工作?，深感慚?愧!回顧?在南城中?學(xué)這兩個(gè)?月來的工?作，應(yīng)當(dāng)?是收獲和?遺憾并存?。在這個(gè)?過程中有?過失敗，?也有過埋?怨，但更?多的我想?是收獲了?屬于自我?的那份心?得。其?次，學(xué)生?的“身體?健康”。?作為生活?教師，有?職責(zé)讓家?長放心、?安心、省?心。季節(jié)?變更、溫?差變化，?我們要及?時(shí)提醒、?檢查了解?學(xué)生的健?康狀況，?一旦發(fā)現(xiàn)?有學(xué)生身?體欠佳，?都能在第?一時(shí)間送?去治療。?再者，?“學(xué)生紀(jì)?律”是每?一天巡視?重點(diǎn)之一?，不允許?有絲毫馬?虎。異常?在學(xué)生下?晚休回宿?舍后，要?不停巡視?，走到每?個(gè)房間，?接近他們?，和他們?談心;要?深入了解?當(dāng)日有“?情緒不正??！钡膶W(xué)?生，發(fā)現(xiàn)?心理問題?就及時(shí)解?決;要在?熄燈前五?分鐘溫馨?提示，好?讓學(xué)生睡?覺前做好?準(zhǔn)備工作?。到大部?分都安靜?下來之后?，還要逐?個(gè)巡視，?如聽到講?話聲，就?要問清情?景，給予?正面教育?，以便問?題能得到?及時(shí)解決?。晚間切?忌興師動(dòng)?眾大聲喧?嘩。所以?，加強(qiáng)溝?通是有效?消除師生?意見和隔?閡的最佳?良藥。?最終，我?認(rèn)為，最?簡單但又?最繁瑣的?常規(guī)工作?要算“內(nèi)?務(wù)衛(wèi)生管?理”。做?好一天不?算難，但?要每一天?做好就不?容易了。?我的工作?思路是“?作好宿舍?長的思想?工作，讓?宿舍長帶?領(lǐng)宿舍的?人做好宿?舍的內(nèi)務(wù)?衛(wèi)生”，?平時(shí)不定?時(shí)地召集?每間宿舍?的宿舍長?會議，鼓?勵(lì)他們想?辦法把宿?舍內(nèi)務(wù)沒?有做好的?地方做好?;早晨生?活教師檢?查各宿舍?衛(wèi)生情景?，對好的?宿舍予以?通報(bào)表揚(yáng)?，不足的?宿舍則予?以批評指?正，每一?天在黑板?公布情景?。另外，?在管理學(xué)?生過程中?，我認(rèn)識?到要讓他?們遵守學(xué)?校住宿規(guī)?定，就要?用人性化?教育手段?去感化他?們，讓他?們從心底?感到你是?真心對他?們好。有?時(shí)候提醒?學(xué)生，天?氣好了叫?他們把衣?服拿出去?曬;天氣?冷了提醒?及時(shí)添加?衣服;學(xué)?生病了，?提醒按時(shí)?吃藥……?這些不經(jīng)?意的小事?會拉近了?我與學(xué)生?之間的距?離，看到?他們感激?的目光，?我真的感?到很欣慰?。我相信?我是成功?的!隨?著社會的?提高，學(xué)?校的發(fā)展?，學(xué)校對?我們的工?作也會不?斷更新，?我將在今?后的工作?中，時(shí)刻?注重學(xué)習(xí)?，吸取先?進(jìn)的教育?管理方法?，細(xì)心地?指導(dǎo)教育?學(xué)生，讓?學(xué)生學(xué)會?做人，學(xué)?會學(xué)習(xí)和?生活，讓?家長放心?滿意。?2023?生活老師?工作總結(jié)?簡潔版（?九）轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?又結(jié)束了?，回顧走?過的日子?，好像很?忙碌，但?卻感到很?充實(shí)而有?意義;有?壓力的同?時(shí)也有工?作的動(dòng)力?，要求自?我努力努?力再努力?，爭取有?更多的收?獲。現(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下。一?、創(chuàng)設(shè)一?個(gè)健康的?室內(nèi)外衛(wèi)?生環(huán)境?1、嚴(yán)格?執(zhí)行衛(wèi)生?安全消毒?制度，每?周對孩子?的宿舍進(jìn)?行消毒，?做到適時(shí)?開窗換氣?，保證宿?舍既暖和?又有新鮮?的空氣，?每月為孩?子曬被褥?等。2?、身心健?康指導(dǎo)：?幫忙學(xué)生?克服各種?障礙，養(yǎng)?成健全人?格，幫忙?他們獲得?有關(guān)維持?和保護(hù)身?體健康、?防止疾病?、保障安?全、講究?衛(wèi)生等方?面的知識?和本事。?3、個(gè)?人生活指?導(dǎo)：包括?幫忙學(xué)生?正確認(rèn)識?人生的意?義和價(jià)值?，培養(yǎng)進(jìn)?取向上的?生活態(tài)度?;尊重和?體諒他人?，能幫父?母分憂，?與父母同?享歡樂;?懂得保護(hù)?自我。在?平時(shí)的工?作中，我?注重關(guān)心?孩子們的?健康成長?，一有高?度的職責(zé)?心，二是?勤快不怕?臟，三是?有一套科?學(xué)有效的?管理辦法?。學(xué)校規(guī)?定的《生?活教師職?責(zé)》要求?負(fù)責(zé)學(xué)生?有生活時(shí)?段的安全?及衛(wèi)生工?作，在這?方面我堅(jiān)?持早、中?、晚清點(diǎn)?人數(shù)，異?常是晚上?我要查幾?次，直到?學(xué)生全部?睡熟我才?放心離開?，夜里還?要起來叫?年齡小的?孩子小便?。二、?加強(qiáng)安全?教育，提?高安全意?識1、?利用生活?指導(dǎo)課進(jìn)?行學(xué)生衛(wèi)?生安全宣?傳與教育?，努力提?高學(xué)生的?安全意識?。對孩子?進(jìn)行衛(wèi)生?安全教育?工作者并?開展相關(guān)?的活動(dòng)，?使孩子掌?握一些自?我保護(hù)的?技能，提?高孩子的?保護(hù)本事?。2、?加強(qiáng)孩子?在校服用?藥品管理?，根據(jù)服?用要求，?確保服藥?及時(shí)、準(zhǔn)?確，嚴(yán)禁?錯(cuò)服、服?現(xiàn)象的發(fā)?生。建立?班級安全?職責(zé)制，?切實(shí)做好?日?；顒?dòng)?，飲食、?衛(wèi)生安全?工作。?三、勤奮?做事，進(jìn)?取進(jìn)取加?強(qiáng)常規(guī)建?設(shè)，培養(yǎng)?孩子自我?保護(hù)意識?良好的?常規(guī)能夠?使孩子的?生活具有?合理的節(jié)?奏，神經(jīng)?系統(tǒng)得到?有益的調(diào)?節(jié)。認(rèn)真?做好一日?的常規(guī)工?作，做到?手勤、眼?勤、腿勤?，讓孩子?們有一個(gè)?良好的生?活環(huán)境。?同時(shí)我為?了更好的?工作，不?斷加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?自覺加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高工?作水平。?四、愛?心負(fù)出，?無怨無悔?我堅(jiān)持?做到對孩?子有耐心?，有愛心?，還要細(xì)?心。當(dāng)冬?天到來的?時(shí)候，天?氣逐漸寒?冷，我研?究到打飯?那么遠(yuǎn)，?打回飯來?恐怕饅頭?就涼了，?于是就自?我找來材?料做了小?棉被來蓋?饅頭;看?到孩子們?推三輪車?的手凍得?又紅又腫?，我就買?來手套給?孩子;我?自我生病?也從來不?耽誤上班?，還是拖?著病痛的?身子堅(jiān)持?著給孩子?們洗衣服?。做一名?生活教師?很苦很累?，但我發(fā)?現(xiàn)自我喜?歡這份工?作，能為?學(xué)校作出?自我的一?份貢獻(xiàn)，?就是我最?大的滿足?。作為一?名生活教?師更要注?意自我在?行為和習(xí)?慣上嚴(yán)格?要求自我?，給學(xué)生?樹立榜樣?，正確引?導(dǎo)學(xué)生的?自理和獨(dú)?立的生活?本事。?在今后的?工作中，?我仍要加?強(qiáng)個(gè)人修?養(yǎng)，努力?提高工作?水平，以?適應(yīng)新形?勢下本職?工作的需?要。揚(yáng)長?避短，發(fā)?奮工作，?為完美的?明天奉獻(xiàn)?自我的力?量。2?023生?活老師工?作總結(jié)簡?潔版（十?）我來?到___?_中學(xué)，?成為了一?名生活教?師。。之?前并沒有?相關(guān)的工?作經(jīng)驗(yàn)，?如何才能?做好這份?工作，心?里也沒底?。其實(shí)?，我們生?活教師主?要的工作?是保證學(xué)?生人身安?全的同時(shí)?管理好他?們的內(nèi)務(wù)?和紀(jì)律。?我們每一?天的主要?工作就是?檢查學(xué)生?的內(nèi)務(wù)，?維持學(xué)生?午休，晚?寢的紀(jì)律?，這些工?作都是比?較簡單瑣?碎的，甚?至有點(diǎn)枯?燥。但就?是這樣一?份看似簡?單枯燥的?工作，要?做好也要?花費(fèi)心思?。每一?天早上六?點(diǎn)二十分?準(zhǔn)時(shí)上班?，到自我?負(fù)責(zé)的樓?層督促學(xué)?生起床，?整理內(nèi)務(wù)?，學(xué)生離?開后就是?進(jìn)行內(nèi)務(wù)?的評比，?每間宿舍?都要進(jìn)去?檢查，把?所有的宿?舍都檢查?完畢，一?個(gè)多鐘也?過去了。?內(nèi)務(wù)檢查?要十分細(xì)?致，除了?比較容易?看得到的?地板，床?鋪以外，?像床底，?柜頂?shù)冗@?樣的隱蔽?的地方同?樣要檢查?，所以內(nèi)?務(wù)檢查就?是在考驗(yàn)?你的細(xì)心?。這樣的?檢查可能?有些人會?覺得沒有?必要，但?做了這份?工作以后?你的想法?必須會改?變。我們?檢查的目?的是為了?讓學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣，我們?用認(rèn)真地?態(tài)度來對?待這樣的?檢查，學(xué)?生才能以?認(rèn)真地態(tài)?度來做內(nèi)?務(wù)，目的?是為了培?養(yǎng)他們認(rèn)?真做事的?這種態(tài)度?。雖然每?一天早上?的內(nèi)務(wù)檢?查有點(diǎn)辛?苦，但看?到同學(xué)整?潔的宿舍?，锃亮的?地板，自?我心里還?是很開心?的。除了?內(nèi)務(wù)以外?，維持紀(jì)?律也是一?項(xiàng)重要的?工作。學(xué)?生午休，?晚寢我們?都要去巡?查，督促?學(xué)生在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)安靜的?休息，很?多學(xué)生都?很難做到?這一點(diǎn)，?所以我們?生活教師?在午休，?晚寢這段?時(shí)間內(nèi)有?時(shí)也免不?了大聲地?喝斥他們?。學(xué)生開?玩笑說：?“河?xùn)|獅?吼了?！?經(jīng)過這?段時(shí)間的?工作，我?認(rèn)為作為?一名生活?教師要把?職責(zé)心放?在第一位?，宿舍就?是學(xué)生的?半個(gè)家，?我們也相?當(dāng)于學(xué)生?的半個(gè)家?長了，在?學(xué)生的安?全工作上?絕不能出?半點(diǎn)差錯(cuò)?。每一天?必須要點(diǎn)?名，確定?學(xué)生都在?宿舍，學(xué)?生生病了?要及時(shí)正?確地處理?，宣傳用?電安全等?。安全工?作的那根?弦任何時(shí)?刻都不能?松懈的。?作為一名?生活教師?，也要深?入到學(xué)生?中去，應(yīng)?當(dāng)成為學(xué)?生的朋友?，傾聽他?們的心里?話，幫他?們排憂解?難。記得?一次在學(xué)?校外面買?東西，一?個(gè)學(xué)生看?見我遠(yuǎn)遠(yuǎn)?地就叫我?教師，當(dāng)?時(shí)我就覺?得異常感?動(dòng)，我想?自我的工?作并沒有?白費(fèi)。?生活教師?，只是一?個(gè)平凡的?工作，有?時(shí)可能會?有些累，?但也樂在?其中。?2023?生活老師?工作總結(jié)?簡潔版（?十一）?我們的工?作質(zhì)量關(guān)?系到學(xué)生?在學(xué)校的?幸福指數(shù)?。更關(guān)系?到我們在?千家萬戶?的影響。?所以馬虎?不得。本?學(xué)期我一?直工作，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?1、理?解學(xué)生、?信任學(xué)生?、熱心幫?助、嚴(yán)格?管理我在?和學(xué)生談?心時(shí)，我?總要選擇?能與他們?的目光平?視的方位?來進(jìn)行，?這樣與人?相處的方?式態(tài)度就?總透著待?人的誠意?;再如，?我在學(xué)生?的面前從?不批駁“?對于新生?事物的敏?感性，學(xué)?生強(qiáng)過老?師”自己?正在忙著?認(rèn)識一些?新事物，?學(xué)習(xí)一些?新知識，?看一些較?經(jīng)典的書?籍刊物，?使自己和?學(xué)生談心?時(shí)充滿時(shí)?代氣息。?2、積?極言教，?更重身教?作為一位?生活指導(dǎo)?教師，我?的一言一?行都會影?響到孩子?的行為準(zhǔn)?則規(guī)范，?對孩子的?深刻教育?，言語不?如行動(dòng)：?“身教最?為貴，知?行不可少?”，如自?己的著裝?、房間、?床鋪、衣?柜整理、?勤剪指甲?、吃飯不?挑食、個(gè)?人衛(wèi)生等?等，隨時(shí)?加強(qiáng)自身?修養(yǎng)。要?知道老師?的行為不?當(dāng)，學(xué)生?的舉止也?好不到哪?里去。因?此，我不?斷地完善?自身，謹(jǐn)?言慎行，?時(shí)時(shí)處處?做學(xué)生的?榜樣，用?自己的善?言善行為?學(xué)生樹立?模仿的標(biāo)?本。3?、了解、?關(guān)愛我向?邊的每一?位學(xué)生?首先熟悉?了解學(xué)生?，及時(shí)掌?握學(xué)生動(dòng)?態(tài)，分析?近期學(xué)生?的情況，?找準(zhǔn)時(shí)機(jī)?，找個(gè)別?學(xué)生談話?，從和他?們談話我?可以了解?和掌握學(xué)?生的心理?和動(dòng)態(tài)，?在和他們?多次交談?以后，他?們都把我?當(dāng)成了朋?友。4?、提高學(xué)?生的自理?能力，助?力教學(xué)?生活老師?，首先必?須先從寢?室的常規(guī)?管理做起?。所以我?每天勤下?寢室。每?次我去寢?室進(jìn)行常?規(guī)檢查，?為了搞好?寢室工作?，我決定?發(fā)展學(xué)生?實(shí)行“傳?、幫、帶?”讓做得?好的同學(xué)?當(dāng)“小老?師”。同?時(shí)，我們?還開展了?一系列的?寢室文化?活動(dòng)。學(xué)?生發(fā)揮自?己的聰明?才智，自?己動(dòng)手，?布置寢室?，簡單大?方，又充?滿創(chuàng)意，?使學(xué)生的?小家更加?融洽，迸?發(fā)出勃勃?生機(jī)。?5、抓學(xué)?生的行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，促?學(xué)生健康?成長。?對于學(xué)生?的內(nèi)務(wù)、?路隊(duì)等，?我都嚴(yán)格?要求。做?不規(guī)范的?不能過關(guān)?，物品擺?放丟三落?四的不過?關(guān)。每個(gè)?同學(xué)心里?都明白做?不好是過?不了關(guān)的?，自然就?會自覺的?干好自己?份內(nèi)的事?。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的磨合，?我已經(jīng)熟?悉了這里?的工作流?程和工作?內(nèi)容，使?我得以在?這里施展?自己的抱?負(fù)，為我?創(chuàng)造了更?多的發(fā)展?空間，我?想再沒有?什么能比?這給我?guī)?來更多的?快樂，我?會盡力去?做好我的?工作。?2023?生活老師?工作總結(jié)?簡潔版（?十二）?本人這一?學(xué)期帶的?是小小班?，主要是?配合我班?二位老師?的教育工?作，努力?完成自己?分管的保?教任務(wù)，?以下我談?談這學(xué)期?的工作情?況：一?、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，做好?自己的保?教工作?在工作中?，我以園?部下達(dá)的?任務(wù)及本?班的教育?為中心，?努力做到?和各位老?師和諧相?處，學(xué)習(xí)?他們的長?處和經(jīng)驗(yàn)?，不斷提?高自己的?教育和保?育水平，?平時(shí)遇到?班級有什?么額外任?務(wù)，只要?自己力所?能及，會?和本班老?師一起加?班加點(diǎn)，?及時(shí)完成?下達(dá)的各?項(xiàng)工作任?務(wù)。二?、關(guān)心孩?子，熱心?工作“?愛”是無?私的，也?是做好一?位生活老?師的前提?，自從我?擔(dān)任了小?小班的生?活老師以?來，我是?用心詮釋?著“愛”?，使我在?工作中有?了高尚的?職業(yè)道德?和強(qiáng)烈的?責(zé)任心，?也會像母?親一樣，?對待關(guān)心?每一個(gè)孩?子，使他?們健康快?樂的成長?。通過這?段時(shí)間的?工作，我?認(rèn)為：自?己所從事?的職業(yè)，?只有熱愛?了，才會?去追求，?才會不斷?進(jìn)取，才?會得到家?長和孩子?的信任。?三、手?腳勤快、?經(jīng)常反思?我做生?活老師都?有幾年了?,所以我?知道生活?老師這個(gè)?崗位上一?定要做到?“勤快”?，比如：?勤開窗戶?、勤打掃?、勤消毒?、勤消毒?等等，除?了手腳要?勤快利落?外，腦子?也要勤快?，要經(jīng)常?思考，“?為什么要?這樣做”?，今天這?件事我做?的對不對?“等等，?常常反思?一下自己?的工作，?以便在以?后的工作?中，更好?改進(jìn)，不?斷進(jìn)步。?四、工?作效果及?努力方向?由于這?學(xué)期，我?帶的是小?班的孩子?，他們才?剛離開自?己的父母?，踏入幼?兒園的道?路中，我?必須讓他?們學(xué)會自?立自理，?在日常生?活中可以?學(xué)會自己?的事情自?己做。剛?開始幼兒?的自理能?力差，因?為年齡小?，對成人?的依戀感?強(qiáng)，我們?以游戲的?形式對幼?兒進(jìn)行培?養(yǎng)，如培?養(yǎng)先小便?后洗手時(shí)?，洗手時(shí)?，教幼兒?擦擦肥皂?搓搓手，?手心手背?搓一搓，?小手洗干?凈，要用?毛巾擦干?手。在模?仿中理解?，幼兒學(xué)?會正確洗?手方法，?經(jīng)過培養(yǎng)?訓(xùn)練，幼?兒的自我?服務(wù)能力?大大加強(qiáng)?。如：會?自己搬椅?子就坐，?會獨(dú)立吃?完自己的?飯菜放好?碗，會用?小毛巾擦?臉，洗手?不弄濕衣?服等，得?到了家長?的好評和?認(rèn)可。當(dāng)?然自己在?這半年來?，也存在?著這樣那?樣的缺點(diǎn)?，但我想?：只要自?己多學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識?，多請教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師，多?和孩子們?溝通，心?中裝著孩?子們，相?信在今后?的工作中?，會不斷?進(jìn)步，對?得起園部?對我的信?任，對得?起孩子家?長的期望?，對得起?自己的本?職崗位?五、密切?聯(lián)系，增?進(jìn)家園互?動(dòng)在家?園共建方?面，我們?知道要搞?好班級工?作，一定?要家長的?配合。平?時(shí)，我能?熱情對待?每一位家?長，注意?和家長溝?通。接送?孩子時(shí)和?家長聊上?幾句，了?解一下幼?兒在家的?表現(xiàn)或關(guān)?心一下幼?兒的身體?情況，家?長都感覺?非常溫暖?。我通過?各種方式?及時(shí)向家?長反映幼?兒在園生?活、學(xué)習(xí)?情況，認(rèn)?真聽取家?長建議。?讓家長正?確了解幼?兒保育方?面的內(nèi)容?，了解孩?子的一日?生活，并?向家長提?供一些正?確的保育?方式信息?，建立了?和諧信任?的家園關(guān)?系。時(shí)?間在幼兒?的成長中?過去了，?對于我個(gè)?人，要學(xué)?習(xí)的東西?、知識還?有很多，?無論是教?育還是保?育，都是?我學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。要?把好的方?面堅(jiān)持住?，不夠的?地方像別?人學(xué)習(xí)，?把別人身?上的精華?吸取過來?，使自己?成為德育?、教育、?保育都合?格的教師?。20?23生活?老師工作?總結(jié)簡潔?版（十三?）轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期就?結(jié)束了，?回顧這段?時(shí)間的工?作，充實(shí)?而有意義?，在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫助下，?我的工作?很快步入?的正規(guī)，?取得了較?好的成績?，今后我?會嚴(yán)格要?求自己，?爭取有更?多的收獲?，現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?。1。?確定安全?生活老?師的重要?職責(zé)是保?證學(xué)生的?安全，每?次學(xué)生回?宿舍后深?入宿舍清?點(diǎn)學(xué)生人?數(shù)，確保?點(diǎn)名查寢?不漏一人?；督促學(xué)?生認(rèn)真保?管好自身?的財(cái)物，?并按照校?園規(guī)定將?貴重物品?或超過五?十元以上?的現(xiàn)金交?由班主任?或生活老?師暫時(shí)保?管，以防?不測發(fā)生?；定期對?公寓的安?全隱患進(jìn)?行排查，?發(fā)現(xiàn)隱患?及時(shí)報(bào)告?。2。?深入學(xué)生?生活，勤?于觀察?初中學(xué)生?有著心理?狀態(tài)的復(fù)?雜性、內(nèi)?心世界的?多樣性的?特點(diǎn)及個(gè)?性，了解?他們的內(nèi)?心世界，?針對不同?的情況進(jìn)?行耐心細(xì)?致的教育?，深入學(xué)?生宿舍，?掌握學(xué)生?情況，認(rèn)?真觀察學(xué)?生的言行?舉止，從?細(xì)致處做?好學(xué)生的?思想工作?，老師愛?學(xué)生如同?愛自己子?女一樣。?引導(dǎo)學(xué)生?日常生活?嚴(yán)謹(jǐn)、自?律，養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?及時(shí)到垃?圾，節(jié)約?用水，整?理好自己?的內(nèi)務(wù)衛(wèi)?生，他們?感到英華?學(xué)校生活?的溫馨、?幸福和愉?快，由此?激發(fā)他們?努力學(xué)習(xí)?天天向上?。3。?人性化的?管理對?學(xué)生管理?既不能傷?失原則，?又不能死?搬硬套。?既要講究?原則，又?要有一定?的靈活性?。這樣，?學(xué)生愿意?接受你的?管理，不?會排斥你?，不會形?成比較嚴(yán)?重的沖突?和對立。?沒有懲罰?的教育是?不完整的?教育，當(dāng)?然采取什?么樣的懲?罰方式，?應(yīng)因人而?異，需要?花一些心?思去琢磨?。師生關(guān)?系比較融?洽，比較?和諧，學(xué)?生情緒好?，學(xué)生在?生活區(qū)的?吃飯就寢?內(nèi)務(wù)衛(wèi)生?都能比較?到位。無?形之中學(xué)?生的自我?約束力加?強(qiáng)，提高?了班級凝?聚力。?總之，這?一學(xué)期，?十分優(yōu)秀?的完成了?學(xué)校交給?我的任務(wù)?。當(dāng)然，?工作質(zhì)量?從來就沒?有盡頭的?。在今后?的教育工?作中，不?斷加強(qiáng)個(gè)?人修養(yǎng)，?自覺加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高工?作水平，?適應(yīng)新形?勢下本質(zhì)?工作的需?要，我將?更加努力?，力爭將?工作做得?更好。?2023?生活老師?工作總結(jié)?簡潔版（?十四）?本學(xué)期的?工作任務(wù)?：主要?是負(fù)責(zé)畢?業(yè)班九年?級女生生?活區(qū)的管?理工作。?管理的?班級<除?906以?外的八個(gè)?班及初三?年級的3?02班>?。“千?軍萬馬過?獨(dú)木橋”?曾經(jīng)是人?們對高考?競爭之激?烈的形象?描述，然?而，現(xiàn)在?高考的壓?力正在逐?漸向初中?、小學(xué)甚?至學(xué)前教?育轉(zhuǎn)移。?人們發(fā)現(xiàn)?，中考已?漸漸成為?孩子教育?生涯中又?一座殘酷?的獨(dú)木橋?。我和孩?子們在華?茂的后花?園———?溫馨如家?的生活區(qū)?又是如何?度過的呢?？現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作過程歸?納總結(jié)如?下：第?一、安全?工作。?安全工作?重于”泰?山”。是?我們生活?老師的首?要職責(zé)。?那么我們?畢業(yè)班女?生的安全?工作主要?表現(xiàn)在那?些方面呢?？1、?重點(diǎn)在于?晚寢晚歸?的時(shí)間概?念，九年?級相對于?初三年級?來講，時(shí)?間相對來?說比較寬?松一點(diǎn)，?回生活區(qū)?的時(shí)間早?一點(diǎn)，一?般情況下?，9：4?0分左右?大部分學(xué)?生開始回?生活區(qū)，?10點(diǎn)之?后只有少?數(shù)的個(gè)別?同學(xué)尚未?歸來，這?個(gè)時(shí)候，?生活老師?可要開始?留意了，?是否每天?都是這幾?位學(xué)生晚?回？有必?要時(shí)一定?要及時(shí)電?話聯(lián)系班?主任確認(rèn)?。因?yàn)楦?據(jù)自己這?些年生活?老師的經(jīng)?驗(yàn)，此時(shí)?間段為畢?業(yè)班回生?活區(qū)的安?全時(shí)間的?盲點(diǎn)，屬?于事件高?發(fā)時(shí)段，?故應(yīng)引起?我們的高?度關(guān)注。?2、天?氣炎熱，?畢業(yè)班女?生已習(xí)慣?于晚寢前?洗頭、洗?澡、洗衣?服，晚寢?時(shí)間相對?來說就要?更晚一點(diǎn)?。這樣一?來，洗頭?后使用吹?風(fēng)機(jī)的現(xiàn)?象特別普?遍，如此?所帶來的?安全隱患?更是令我?們生活老?師必須尤?其加強(qiáng)防?范。3?、晚寢點(diǎn)?名，一定?要及時(shí)準(zhǔn)?確無誤。?因?yàn)榕R近?中考前夕?，學(xué)生要?求回家住?宿的現(xiàn)象?也開始多?了起來，?是否住校?每天也不?是固定的?，這樣在?一定程度?上也增加?了我們的?管理難度?和安全責(zé)?任的壓力?。因此，?我們一定?要仔細(xì)點(diǎn)?名，認(rèn)真?核實(shí)回家?住宿的學(xué)?生，確保?不遺漏任?何學(xué)生，?使每個(gè)學(xué)?生都在學(xué)?校和家長?的有效管?理范圍。?第二、?溝通交流?。緩解?學(xué)生中考?的心理壓?力是我本?學(xué)期的工?作重點(diǎn)。?長時(shí)間的?學(xué)習(xí)，學(xué)?生很容易?產(chǎn)生煩悶?、壓抑等?不良情緒?。特別是?臨近中考?的前夕，?這種不良?情緒也在?不斷加重?。適時(shí)讓?學(xué)生回生?活區(qū)進(jìn)行?各種各樣?的放松活?動(dòng)，有利?于學(xué)生心?理恢復(fù)到?平和、寧?靜的狀態(tài)?。比如前?一段時(shí)間?，903?班方艷同?學(xué)跟我聊?天時(shí)，提?到她有一?些泄氣，?感覺到中?考前夕，?就是再怎?么復(fù)習(xí)也?改變不了?什么了，?同時(shí)也覺?得沒什么?好復(fù)習(xí)的?了，心已?經(jīng)飛向了?考試結(jié)束?后。這樣?的心態(tài)不?影響最后?的沖刺才?怪呢！對?于這樣的?考生，幫?助她把浮?躁心態(tài)沉?下來是關(guān)?鍵。我采?取的辦法?就是利用?空余時(shí)間?，接近她?，做一個(gè)?忠實(shí)的聽?眾，盡量?讓她一吐?為快，驅(qū)?散或緩解?她心中的?緊張情緒?，一心一?意備考。?功夫不負(fù)?有心人，?張艷同學(xué)?這次中考?，以57?3分的中?考佳績第?一個(gè)向我?匯報(bào)。?第三、管?理學(xué)生人?性化。?對學(xué)生管?理既不能?傷失原則?，又不能?死搬硬套?。既要講?究原則，?又要有一?定的靈活?性。這樣?，學(xué)生愿?意接受你?的管理，?不會排斥?你，不會?形成比較?嚴(yán)重的沖?突和對立?。師生關(guān)?系比較融?洽，比較?和諧，學(xué)?生情緒好?，學(xué)生在?生活區(qū)的?吃飯就寢?內(nèi)務(wù)衛(wèi)生?都能比較?到位。我?舉個(gè)例子?，就是學(xué)?生晚上洗?頭并用電?吹風(fēng)的事?，這是非?常嚴(yán)重違?反學(xué)校規(guī)?章的大問?題，不可?遷就，不?能縱容。?但是，學(xué)?生頭已經(jīng)?洗了，要?是頭發(fā)不?干又會影?響她的睡?眠，第二?天的學(xué)習(xí)?也會跟著?受影響。?遇到這樣?的問題，?我通常的?做法是，?把學(xué)生帶?到自己的?辦公室用?電吹風(fēng)吹?干，電吹?風(fēng)交老師?統(tǒng)一管理?，實(shí)行先?暫時(shí)扣分?，稍后用?加做衛(wèi)生?、做好人?好事、揀?垃圾等方?式補(bǔ)回扣?分的辦法?對待。如?果不從，?很簡單，?第一，沒?收電吹風(fēng)?，第二，?報(bào)班主任?和校學(xué)生?處，第三?，報(bào)家長?。學(xué)生一?般乖乖就?范。這樣?，管住了?電吹風(fēng)，?安全方面?的隱患大?大降低。?自己心理?塌實(shí)，學(xué)?生認(rèn)為不?被告到班?主任和學(xué)?生處，覺?得很劃得?來。學(xué)生?認(rèn)為我比?較通融，?做事可以?商量，而?且能原諒?她那樣大?的錯(cuò)誤，?很感激我?，更愿意?服從我的?管理。我?正是利用?這種比較?人性化的?管理方法?，一年來?，生活區(qū)?安靜、穩(wěn)?定、平和?、和諧，?為學(xué)生創(chuàng)?造了良好?的學(xué)習(xí)和?生活環(huán)境?。至于?，生活區(qū)?日常管理?，雖然是?畢業(yè)班，?但自己認(rèn)?為，日常?管理仍然?是十分到?位的。?總之，一?年來，自?己不管是?所負(fù)責(zé)的?二號樓還?是自己負(fù)?責(zé)的樓層?，工作都?是比較出?色的，是?十分優(yōu)秀?的完成了?學(xué)校交給?我們的任?務(wù)。當(dāng)然?，工作質(zhì)?量從來就?沒有盡頭?的。我將?更加努力?，力爭將?工作做得?更好。謝?謝！2?023生?活老師工?作總結(jié)簡?潔版（十?五）學(xué)?生主要是?做人的工?作，而人?是千差萬?別的，因?此這項(xiàng)工?作極其復(fù)?雜，極為?艱辛，具?有很深的?學(xué)問，。?學(xué)生管理?這項(xiàng)復(fù)雜?、艱辛的?工作，同?時(shí)也是創(chuàng)?造性極強(qiáng)?的工作，?既是一門?學(xué)問，又?是一種藝?術(shù)。藝術(shù)?是和的結(jié)?晶。我來?新紀(jì)元已?經(jīng)將近七?年的，伴?隨著學(xué)校?一天一天?的，作為?生活指導(dǎo)?我所帶的?是第一屆?班，可以?說了風(fēng)風(fēng)?雨?，F(xiàn)將?本的工作?總結(jié)如下?：一：?在遵守學(xué)?校的規(guī)章?制度方面?沒有規(guī)?矩，就不?成方圓。?國家是這?樣，現(xiàn)在?是法治，?學(xué)校同樣?也需要是?這樣，學(xué)?校也有他?的規(guī)章制?度，不僅?對學(xué)生也?針對老師?，只有這?樣學(xué)校才?有起力、?才有活力?、才能夠?不斷的前?進(jìn)。本?年度我能?夠較好的?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?認(rèn)為比上?有所進(jìn)步?，學(xué)校每?次組織的?和，都能?按時(shí)的參?加，不管?是教工例?會、聽講?座、本部?門會議、?升旗儀式?還是黨組?織活動(dòng)從?來沒遲到?過。二?：為人師?表方面?自己的形?象在教育?過程中也?起到十分?重要的作?用。教師?形象的外?顯特征在?教師的容?貌、體態(tài)?、穿著、?談吐等方?面；教師?形象的內(nèi)?在特征，?表現(xiàn)在教?師的性格?、氣質(zhì)、?情緒等方?面；即容?貌儀表因?素、語言?表達(dá)因素?、行為舉?止因素、?因素、平?因素。這?五個(gè)教師?形象構(gòu)成?因素，彼?此之間既?有區(qū)別又?有聯(lián)系，?只有這些?因素有機(jī)?結(jié)合在一?起，才能?構(gòu)成一個(gè)?完美的教?師形象。?教師形象?核心是教?師的人格?，教師的?人格對于?青少年來?說是任何?東西都不?能代替的?有益于發(fā)?展的。教?師的一舉?一動(dòng)、一?言一行時(shí)?時(shí)呈現(xiàn)在?學(xué)生面前?，給學(xué)生?一個(gè)綜合?的感覺，?給學(xué)生潛?移默化的?影響。正?像車爾尼?夫斯基所?說：教師?把學(xué)生造?就成什么?人，自己?就應(yīng)當(dāng)是?這種人。?由此可?見，教師?的形象對?學(xué)生的身?心發(fā)展起?著重要作?用。本?學(xué)期我一?就嚴(yán)格要?求自己，?注意自己?的形象，?為人師表?。對自己?的穿著打?扮、衣食?住行、談?吐、上都?多加注意?。三：?協(xié)作方面?學(xué)生管?理工作不?是哪一、?哪一方面?能夠獨(dú)立?完成的事?。護(hù)學(xué)校?榮譽(yù)，自?覺維護(hù)集?體團(tuán)結(jié)，?教師之間?相互尊重?，相互，?協(xié)調(diào)各方?面關(guān)系，?發(fā)揮互補(bǔ)?效應(yīng)，發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)，?這是對我?們教師最?基本的要?求。嚴(yán)格?要求自己?，關(guān)心他?人，樂于?助人，這?有利于在?日常生活?中給學(xué)生?樹立榜樣?，也有利?于形成一?個(gè)相互尊?重、緊密?配合的教?師群體。?202?3生活老?師工作總?結(jié)簡潔版?（十六）?時(shí)間過?的可真快?，轉(zhuǎn)眼一?年的時(shí)間?過去了，?在___?_幼兒園?的園長領(lǐng)?導(dǎo)下，各?位老師的?幫助下，?通過自己?的努力，?在這個(gè)大?家庭里使?我在這一?年里學(xué)到?了很多東?西，讓我?受益匪淺?。在這里?我總結(jié)了?以下四點(diǎn)?：一、?在思想上?，重新認(rèn)?識了幼兒?教育在?踏入__?__幼兒?園之前，?我的腦海?里的幼兒?園，就是?