2023年10月小學(xué)教師工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)202?3年1?0月小?學(xué)教師?工作總?結(jié)范文?緊張?忙碌、?艱辛而?又喜悅?的__?__年?即將過(guò)?去，現(xiàn)?將一年?的工作?做以下?總結(jié)：?一、?思想素?質(zhì)方面?：在?過(guò)去的?一年里?，我認(rèn)?真加強(qiáng)?師德修?養(yǎng)，提?高道德?素質(zhì)。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義?務(wù)教育?法》、?《教師?法》、?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》等教?育法律?法規(guī);?嚴(yán)格按?照有事?業(yè)心、?有責(zé)任?心、有?上進(jìn)心?、愛(ài)校?、愛(ài)崗?、愛(ài)生?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?樂(lè)于奉?獻(xiàn)、勇?于探索?、積極?進(jìn)取的?要求去?規(guī)范自?己的行?為。對(duì)?待學(xué)生?做到：?民主平?等，公?正合理?，嚴(yán)格?要求，?耐心教?導(dǎo);對(duì)?待同事?做到：?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互?相尊重?、友好?相處;?對(duì)待家?長(zhǎng)做到?：主動(dòng)?協(xié)調(diào)，?積極溝?通;對(duì)?待自己?做到：?嚴(yán)于律?已、以?身作則?、為人?師表。?二、?教育教?學(xué)方面?：作?為一名?區(qū)級(jí)骨?干教師?，我深?知自己?肩上的?擔(dān)子很?重，師?德要模?范、班?級(jí)管理?要優(yōu)秀?、教育?教學(xué)成?績(jī)要突?出……?隨著教?改的不?斷深入?，我時(shí)?刻感到?自己的?不足。?因此我?積極利?用空余?時(shí)間閱?讀摘錄?教育理?論，學(xué)?習(xí)先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)和?新的教?育理念?……不?斷的充?實(shí)自己?，更好?的進(jìn)行?教育教?學(xué)實(shí)踐??！?人格之?于人，?恰如花?香之于?花?！?人格高?尚的教?師才能?征服學(xué)?生的心?。教師?的職業(yè)?應(yīng)該不?僅僅像?蠟燭，?更應(yīng)該?像泥土?，使每?一顆種?子都能?從中汲?取豐富?的營(yíng)養(yǎng)?而健康?成長(zhǎng)。?我認(rèn)?為一名?合格的?教師應(yīng)?該不僅?教學(xué)好?，教研?水平高?，更重?要的是?要以教?書為手?段最終?實(shí)現(xiàn)育?人的目?的。作?為一名?教師，?我牢記?著教育?家蘇霍?姆林斯?基的話?：“請(qǐng)?你記住?，你不?僅是自?己學(xué)科?的教員?，而且?是學(xué)生?的教育?者，生?活的導(dǎo)?師和道?德引路?人。”?幾年來(lái)?，我始?終牢記?這句話?，以飽?滿的熱?情投入?到我所?熱愛(ài)的?教育事?業(yè)中。?我認(rèn)?真準(zhǔn)備?每一節(jié)?課，精?心備課?。在備?課的同?時(shí)，不?僅備教?材，還?備學(xué)生?，讓學(xué)?生在有?限的時(shí)?間里學(xué)?會(huì)更多?的知識(shí)?。多年?的教學(xué)?使我懂?得了知?識(shí)儲(chǔ)備?的重要?性。要?想教給?學(xué)生一?碗水，?教師自?己必須?得成為?水的源?泉，這?樣才能?滿足學(xué)?生們千?奇百怪?的好奇?心。因?此，我?在課下?，十分?注意自?己的知?識(shí)積累?，大量?的翻閱?課外資?料，來(lái)?拓寬自?己的視?野。積?極參加?各級(jí)組?織的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?和教研?活動(dòng)。?上好?一堂課?，必須?要在課?前準(zhǔn)備?上下功?夫。我?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?理念，?甚至每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚。了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如。?還充分?選擇應(yīng)?補(bǔ)充的?資料，?做到了?有備而?上。除?此之外?，課前?我還充?分了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?的質(zhì)量?，了解?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?分析他?們?cè)趯W(xué)?習(xí)新知?識(shí)時(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，以?便采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?隨著課?程改革?的不斷?深入，?我大膽?的在課?堂中引?進(jìn)新思?路新方?法，解?決課上?的問(wèn)題?。課上?及時(shí)根?據(jù)課堂?情況調(diào)?整教學(xué)?環(huán)節(jié)與?教學(xué)思?路，組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性。同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。課堂?語(yǔ)言做?到簡(jiǎn)潔?明了，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣。課?堂語(yǔ)言?生動(dòng)有?趣吸引?學(xué)生，?培養(yǎng)了?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?激發(fā)學(xué)?生參與?的主動(dòng)?性，使?學(xué)生樂(lè)?學(xué)、會(huì)?學(xué)。?三、教?改科研?在過(guò)?去的一?年里，?我繼續(xù)?承擔(dān)國(guó)?家級(jí)課?題《小?學(xué)生生?活作文?》的研?究，在?課題組?長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，?積極進(jìn)?行探索?，不斷?地分析?、討論?。已經(jīng)?總結(jié)出?一套適?合自己?辦學(xué)生?特點(diǎn)的?實(shí)用有?效的教?學(xué)方法?，孩子?們由懼?怕作文?到喜歡?作文，?由最初?的沒(méi)話?可說(shuō)到?現(xiàn)在的?滔滔不?絕，每?一名學(xué)?生都有?了不同?程度的?進(jìn)步。?在教研?中，我?的教學(xué)?水平也?在逐漸?提高。?四、?幫代工?作我?雖是區(qū)?級(jí)骨干?教師，?但我深?知“一?棵樹不?成林”?的道理?。我不?僅嚴(yán)格?要求自?己、大?膽實(shí)踐?，在平?常的探?討中，?我也從?不吝惜?自己的?點(diǎn)滴經(jīng)?驗(yàn)，充?分發(fā)表?自己的?意見和?建議。?這學(xué)期?我還與?積極肯?干的杜?老師結(jié)?成師徒?，每次?聽課或?聽講座?回來(lái)，?我都會(huì)?主動(dòng)把?筆記和?學(xué)習(xí)材?料給她?看，這?學(xué)期在?共同實(shí)?踐小學(xué)?生生活?作文的?過(guò)程中?，我與?杜老師?共同備?課，在?聽完她?的課之?后，主?動(dòng)找她?談自己?對(duì)課的?看法，?對(duì)如何?改進(jìn)提?出自己?中肯的?意見，?共同探?討。這?樣做使?我和杜?老師的?收獲都?很大，?我們?cè)?共同提?高。?五、努?力方向?：一?直以來(lái)?，我在?實(shí)踐中?不斷反?思，不?斷總結(jié)?，找出?自己的?不足，?明確了?努力的?方向，?制定了?以下努?力的目?標(biāo)：?1、在?提高課?堂實(shí)效?性上下?功夫，?使學(xué)生?在每一?堂課中?有更大?的收獲?。2?、及時(shí)?總結(jié)，?將自己?平時(shí)積?累的經(jīng)?驗(yàn)、有?價(jià)值的?思考、?及時(shí)記?錄下來(lái)?，以便?更快地?提升自?己的水?平。?3、對(duì)?學(xué)困生?給予更?多地關(guān)?注，使?他們?cè)?原有基?礎(chǔ)上有?更大提?高。?在教學(xué)?改革的?今天，?社