醫(yī)院醫(yī)師工作計劃

第6頁共6頁醫(yī)院醫(yī)?師工作?計劃?一、加?強護理?安全管?理，完?善護理?風險防?范措施?，有效?地回避?護理風?險，為?病兒提?供優(yōu)質?、安全?有序的?護理服?務。?1、不?斷強化?安全意?識教育?，發(fā)現?工作中?的不安?全因素?時要及?時提醒?，并提?出整改?措施，?以院內?外護理?差錯為?實例組?織討論?學習借?鑒，使?護理人?員充分?認識護?理差錯?因素新?情況、?新特點?，從中?吸取教?訓，使?安全警?鐘常鳴?。2?、將各?項規(guī)章?制度落?到實處?，定期?和不定?期檢查?，監(jiān)督?到位，?并有監(jiān)?督檢查?記錄。?3.?加強重?點時段?的管理?，如夜?班、中?班、節(jié)?假日等?，實行?彈性排?班制，?合理搭?配老、?中、青?值班人?員，同?時注意?培養(yǎng)護?士獨立?值班時?的慎獨?精神.?4、?加強重?點病兒?的管理?,如監(jiān)?護室的?特護患?兒和普?兒病房?的危重?患兒，?把上述?患兒做?為科晨?會及交?接班時?討論的?重點，?對病人?現存的?和潛在?的風險?做出評?估，達?成共識?，引起?各班的?重視。?5、?對重點?員工的?管理，?如實習?護士、?輪轉護?士及新?入科護?士等，?對她們?進行法?律意識?教育，?提高他?們的抗?風險意?識及能?力，使?學生明?確只有?在帶教?老師的?指導或?監(jiān)督下?才能對?病人實?施護理?。同時?指定有?臨床經?驗、責?任心強?具有護?師資格?的護士?做帶教?老師，?培養(yǎng)學?生的溝?通技巧?、臨床?操作技?能等。?6、?完善護?理文件?記錄，?減少安?全隱患?。重視?現階段?護理文?書存在?問題，?規(guī)范護?理文件?記錄，?認真執(zhí)?行護理?記錄中?“十字?原則，?即客觀?、真實?、準確?、及時?、完整?”，避?免不規(guī)?范的書?寫，如?漏字、?涂改不?清、前?后矛盾?，與醫(yī)?生記錄?不統一?等，既?要體現?綜合護?理問題?記錄，?又要體?現?？?癥狀的?特殊性?，使護?理文件?標準化?和規(guī)范?化。?7、加?強護理?人員自?身職業(yè)?防護，?組織全?科護士?學習《?醫(yī)務人?員艾滋?病病毒?職業(yè)暴?露防護?工作指?導原則?》和《?艾滋病?防護條?例》，?制定職?業(yè)暴露?報告制?度、職?業(yè)暴露?防范措?施及職?業(yè)暴露?后具體?的處理?措施和?程序。?8、?完善護?理緊急?風險預?案，平?時工作?中注意?培養(yǎng)護?士的應?急能力?，對每?項應急?工作都?要做回?顧性評?價，從?中吸取?經驗教?訓，提?高護士?對突發(fā)?事件的?反應能?力。?二、以?病人為?中心，?提倡人?性化服?務，加?強護患?溝通，?提高病?人滿意?度，避?免護理?糾紛。?1、?辦公班?護士真?誠接待?新入院?病兒，?把病兒?送到床?前，主?動向病?兒家屬?做入院?宣教及?健康教?育。?2、加?強服務?意識教?育，提?高人性?化主動?服務的?理念。?3、?要求責?任護士?每天與?患兒家?屬溝通?，包括?健康教?育、了?解病兒?的病情?轉歸、?生活需?求、用?藥后的?效果及?反應等?，護患?溝通能?縮短護?患之間?的距離?，是做?好一切?護理工?作的前?提和必?要條件?。4?、認真?執(zhí)行臨?床處置?前后的?告知程?序，尊?重患兒?家屬的?知情權?，解除?患兒家?屬的顧?慮。?5、每?月召開?工休座?談會，?發(fā)放病?人滿意?度調查?表，對?服務質?量高的?護士給?予表揚?鼓勵，?對服務?質量差?的護士?給予批?評教育?。三?、定期?與不定?期護理?質量檢?查，保?持護理?質量持?續(xù)改進?。1?、充分?發(fā)揮護?理質量?控制小?組的作?用，每?周進行?質量檢?查，以?便及時?發(fā)現問?題，及?時糾正?、處理?。2?、不斷?修改完?善各種?護理質?量標準?，并組?織學習?，按標?準實施?各項護?理工作?。3?、護士?長定期?與不定?期進行?質量檢?查，不?足之處?進行原?因分析?并及時?整改，?強化護?理人員?的服務?意識、?質量意?識。?4、每?月對質?控小組?、護士?長質量?檢查、?護理部?質量檢?查反饋?信息進?行綜合?分析，?查找原?因，制?定切實?可行的?整改措?施，并?檢查整?改落實?情況。?四、?嚴格落?實三基?三嚴培?訓計劃?，提高?護理人?員整體?素質。?1、?對各級?護理人?員按三?基三嚴?培訓計?劃進行?培訓，?每月組?織理論?考試和?技術操?作考核?。2?、護理?查房時?提問護?士，內?容為基?礎理論?知識、??？评?論知識?、院內?感染知?識等。?3、?利用科?晨會提?問醫(yī)院?護理核?心制度?，使每?個護士?都能熟?練掌握?并認真?落實。?4、?經常復?習護理?緊急風?險預案?知識并?進行模?擬演練?，提高?護士應?急能力?。5?、每季?度進行?急救技?術演練?，熟練?掌握急?救器材?及儀器?的使用?。6?、每季?度對三?基三嚴?計劃落?實情況?進行綜?合考評?。醫(yī)?院醫(yī)師?工作計?劃（二?）人?們都說?“三分?治療，?七分護?理”，?句話雖?然并不?十分準?確，但?卻反映?了護理?工作的?重要作?用和地?位。護?士對人?民的健?康做出?了積極?貢獻，?從而受?到了社?會的尊?敬，被?譽為“?白衣天?使”.?___?_年這?新的一?年,我?們的護?理工作?也應該?走上新?的臺階?,特制?訂__?__年?護理工?作計劃?：一?、加強?護士在?職教育?，提高?護理人?員的綜?合素質?（一?）、按?護士規(guī)?范化培?訓及護?士在職?繼續(xù)教?育實施?方案抓?好護士?的“三?基”及??？萍?能訓練?與考核?工作?1、重?點加強?對新入?院護士?、聘用?護士、?低年資?護士的?考核，?強化她?們的學?習意識?，護理?部計劃?上半年?以強化?基礎護?理知識?為主，?增加考?核次數?，直至?達標。?2、?加強專?科技能?的培訓?：各科?制定出?周期內??？评?論與技?能的培?訓與考?核計劃?，每年?組織考?試、考?核2—?___?_次，?理論考?試要有?試卷并?由護士?長組織?進行閉?卷考試?，要求?講究實?效，不?流于形?式，為?培養(yǎng)專?科護士?打下扎?實的基?礎。?3、基?本技能?考核：?屬于規(guī)?范化培?訓對象?的護士?，在年?內__?__項?基本技?能必須?全部達?標，考?核要求?在實際?工作中?抽考。?其他層?次的護?士計劃?安排操?作考試?一次，?理論考?試二次?。4?、強化?相關知?識的學?習掌握?，組織?進行一?次規(guī)章?制度的?實際考?核，理?論考試?與臨床?應用相?結合，?檢查遵?章守規(guī)?的執(zhí)行?情況。?（二?）、加?強人文?知識的?學習，?提高護?士的整?體素養(yǎng)?1、?組織學?習醫(yī)院?服務禮?儀文化?，強化?護士的?現代護?理文化?意識，?先在護?士長層?次內進?行討論?，達成?共識后?在全院?范圍內?開展提?升素養(yǎng)?活動，?制定訓?練方案?及具體?的實施?計劃。?安排?全院性?的講座?和爭取?派出去?、請進?來的方?式學習?護士社?交禮儀?及職業(yè)?服務禮?儀。開?展護士?禮儀競?賽活動?，利用?“5.?12”?護士節(jié)?期間掀?起學禮?儀、講?素養(yǎng)的?活動月?，組織?寓教寓?樂的節(jié)?日晚會?。（?三）、?更新專?業(yè)理論?知識，?提高專?科護理?技術水?平。隨?著護理?水平與?醫(yī)療技?術發(fā)展?不平衡?的現狀?，各科?室護士?長組織?學習專?科知識?，如遇?開展新?技術項?目及特?殊疑難?病種，?可通過?請醫(yī)生?授課、?檢索文?獻資料?、護理?部組織?護理查?房及護?理會診?討論等?形式更?新知識?和技能?。同時?，有計?劃的選?送部分?護士外?出進修?、學習?，提高?學術水?平。?二：加?強護理?管理，?提高護?士長管?理水平?（一?）、年?初舉辦?一期院?內護士?長管理?學習班?，主要?是更新?管理理?念、管?理技巧?及護理?服務中?人文精?神的培?養(yǎng)，當?今社會?人群對?護理的?服務需?求,新?的一年?護理工?作展望?以及護?士長感?情溝通?交流等?.（?二）、?加強護?士長目?標管理?考核,?月考評?與年終?考評相?結合,?科室護?理質量?與護士?長考評?掛鉤等?管理指?標。?（三）?、促進?護士長?間及科?室間的?學習交?流，每?季組織?護理質?量交叉?大檢查?，并召?開護士?長工作?經驗交?流會，?借鑒提?高護理?管理水?平。?三、加?強護理?質量過?程控制?，確保?護理工?作安全?、有效?（一?）、繼?續(xù)實行?護理質?量二級?管理體?系，尤?其是需?開發(fā)提?高護士?長發(fā)現?問題，?解決問?題的能?力，同?時又要?發(fā)揮科?室質控?小組的?質管作?用，明?確各自?的質控?點，增?強全員?參與質?量管理?的意識?，提高?護理質?量。?（二）?、建立?檢查、?考評、?反饋制?度，設?立可追?溯機制?，護理?部人員?經常深?入各科?室檢查?、督促?、考評?。考評?方式以?現場考?評護士?及查看?病人、?查看記?