精選班級讀書活動總結(jié)

第9頁共9頁精選班?級讀書?活動總?結(jié)本?學(xué)期的?讀書活?動，學(xué)?生們都?能積極?參與到?這個活?動中來?，也取?得了良?好的效?果。?回顧這?一段時?間來的?班級讀?書活動?，有許?多感慨?：現(xiàn)將?我們班?的讀書?活動作?一個小?結(jié)：?一、激?發(fā)興趣?，師生?共同翱?翔書海?我常?想，如?果老師?都不能?安靜地?在書桌?前讀書?，又如?何要求?學(xué)生每?天堅(jiān)持?讀書、?做讀書?筆記呢?？假如?老師能?與學(xué)生?一起讀?書，那?么學(xué)生?定能“?不令則?行”。?所以，?為了激?發(fā)學(xué)生?讀書的?興趣，?讓每一?個學(xué)生?都想讀?書、愛?讀書，?我決定?以身作?則，從?自身做?起，每?天做到?和同學(xué)?們一起?讀書。?我將?自己的?讀書筆?記展示?給學(xué)生?看，并?將自己?所寫的?讀書筆?記內(nèi)容?讀給學(xué)?生聽。?當(dāng)我夜?晚在燈?下一口?氣讀完?兒童文?學(xué)作家?曹文軒?的《青?銅葵花?》后，?第二天?就揮筆?寫下一?篇讀后?感，然?后利用?晨會課?的時間?讀給學(xué)?生聽。?隨后大?部分同?學(xué)就買?齊了本?學(xué)期要?求讀的?三本書?，我就?知道自?己的做?法是正?確的。?二、?指導(dǎo)方?法，教?師不過?是引路?人“?授之以?魚，不?如授之?以漁”?。教給?學(xué)生簡?單的讀?書方法?是搞好?讀書活?動的關(guān)?鍵。本?學(xué)期，?我特意?專門在?班級里?上了一?節(jié)閱讀?指導(dǎo)課?，從網(wǎng)?上搜集?了一些?名人讀?書的故?事介紹?給學(xué)生?聽，再?引導(dǎo)學(xué)?生品讀?魯迅的?讀書名?言，從?而讓學(xué)?生懂得?了讀書?要有選?擇，要?廣泛，?要善于?擠時間?，更要?善于思?索、質(zhì)?疑等道?理。在?此基礎(chǔ)?上，我?又結(jié)合?用一篇?文章，?具體指?導(dǎo)學(xué)生?該如何?展開閱?讀。方?法如下?：（?1）告?訴學(xué)生?讀書要?在心中?有個自?讀提綱?：比?如：?①看見?了題目?你想到?些什么?？②?讀后你?知道了?什么？?還想知?道些什?么？?③你還?有哪些?不明白?的問題?？要求?學(xué)生做?到眼到?心到。?（2?）然后?重點(diǎn)強(qiáng)?化“不?動筆墨?不讀書?"的方?法：?①圈點(diǎn)?勾畫。?即用相?關(guān)的符?號在書?上記錄?下自己?閱讀時?的見解?、感受??；驉?、或憎?、或疑?、或思?。②?做批注?。即在?文章旁?邊寫出?自己的?見解和?感受。?可以品?評遣詞?造句的?精妙，?寫出自?己的理?解、體?會和感?想，可?以談一?談對同?一問題?的不同?見解或?由此引?發(fā)的聯(lián)?想。?有付出?必有收?獲。本?學(xué)期，?雖然我?班學(xué)生?讀書并?沒有多?少可供?量化的?成果，?但是雨?果說：?“書籍?是改造?靈魂的?工具。?”確實(shí)?好書就?如同是?好的生?活教科?書。它?能夠教?人怎樣?做一個?正直的?人，我?相信，?隨著時?間的推?移，只?要我的?學(xué)生們?能在我?的引導(dǎo)?下，變?得熱愛?讀書了?，變得?喜歡思?考了，?學(xué)會怎?樣做人?了，這?，或許?就是他?們讀書?后最大?的收獲?。精?選班級?讀書活?動總結(jié)?（二）?閱讀?改變?nèi)?生，讓?孩子愛?讀書是?對學(xué)生?的終身?發(fā)展負(fù)?責(zé)，是?學(xué)校教?育工作?的重點(diǎn)?任務(wù)。?保證時?間，保?證讀書?，調(diào)動?所有老?師、家?長的力?量共同?開展好?本校的?讀書活?動，讓?學(xué)生在?讀書中?得到更?好的成?長，也?讓家長?在陪孩?子讀書?中得到?新的學(xué)?習(xí)，同?時也讓?老師在?開展讀?書活動?中得到?能力和?素養(yǎng)的?提升。?通過這?學(xué)期的?讀書活?動，我?們班收?獲如下?：一?、繼續(xù)?建設(shè)有?“書香?班級、?詩化班?級”?的良好?氛圍，?學(xué)生樂?于看書?，善于?讀書，?很多學(xué)?生真正?把書籍?當(dāng)作了?學(xué)習(xí)生?活的精?神食糧?，讀課?外書成?為孩子?們的興?趣和習(xí)?慣。這?些給學(xué)?生帶來?各方面?的發(fā)展?，如：?語言表?達(dá)能力?的提高?、思維?的靈活?、見識?更寬闊?、思想?更開闊?，能初?步明白?用平常?心、責(zé)?任心來?待人和?處世。?當(dāng)然學(xué)?生是發(fā)?展中的?人，以?上所說?都是相?對的評?價，但?營造書?香班級?的活動?確實(shí)讓?孩子們?成長更?快，更?積累了?許多好?詞好句?。二?、通過?活動，?使學(xué)生?開闊視?野增?長知識?，發(fā)展?智力，?陶冶情?操，充?實(shí)學(xué)生?文化底?蘊(yùn)，提?高學(xué)生?全面素?質(zhì)。每?位同學(xué)?每月都?能讀一?本好書?，并寫?好讀書?筆記，?做好好?段好句?的摘錄?，真正?做到了?開卷有?益。并?第位同?學(xué)都把?自己的?最好作?品打印?出來,?全班集?結(jié)成讀?書集兩?本。?三、喜?歡閱讀?，感受?閱讀的?樂趣。?“自?信和快?樂”永?遠(yuǎn)是我?們四年?級一班?的主題?，我以?這樣的?信念影?響孩子?們以樂?觀的心?態(tài)面對?事情，?以開闊?的心境?包容和?理解事?物，以?清醒的?自信指?導(dǎo)行為?。會感?恩、懂?感激，?在班級?人際交?往中體?驗(yàn)“快?樂、互?助、友?善、寬?容、感?恩”。?通過讀?書活動?，良好?的班級?讀書風(fēng)?氣正在?逐步形?成。?四、通?過活動?，在班?級內(nèi)形?成熱愛?讀書的?良好風(fēng)?氣。?充分尊?重、發(fā)?揮學(xué)生?作為班?級文化?建設(shè)的?主體角?色。學(xué)?生學(xué)會?借助讀?物中的?圖畫閱?讀，對?讀物中?感興趣?的內(nèi)容?，樂于?與他人?交流，?還有的?學(xué)生學(xué)?會用普?通話正?確、流?利地朗?讀課文?。充分?調(diào)起了?學(xué)生的?讀書熱?情，達(dá)?到“自?覺讀書?”、“?自覺買?書”、?“樂于?交流”?的讀書?效果。?五、?讀書促?使學(xué)生?各方面?習(xí)慣養(yǎng)?成較好?課堂?上積極?投入，?課外文?雅、禮?貌，生?活中能?養(yǎng)成了?良好的?習(xí)慣。?這學(xué)?期學(xué)生?讀書習(xí)?慣養(yǎng)成?有質(zhì)的?飛躍，?下課后?打鬧現(xiàn)?象少了?，在教?室里安?靜讀書?的多起?來了。?六、?對家長?工作的?肯定大?部分家?長都能?夠按我?的要求?做到：?1、?保證孩?子的閱?讀書源?。2?、配合?學(xué)校讀?書活動?的安排?，監(jiān)督?孩子進(jìn)?行校外?閱讀，?積極參?與“親?子共讀?”。?3、積?極為學(xué)?校開展?讀書活?動捐贈?書籍，?出謀劃?策。?4、對?老師布?置的復(fù)?述故事?的任務(wù)?，耐心?完成任?務(wù)，提?高學(xué)生?閱讀后?的口頭?表達(dá)。?總之?，在這?學(xué)期的?教學(xué)過?程中，?我始終?堅(jiān)持以?學(xué)生為?本的教?育理念?，重視?對學(xué)生?閱讀能?力的開?發(fā)，提?倡合作?學(xué)習(xí)精?神，促?進(jìn)了課?堂的教?學(xué)。并?認(rèn)識到?書中的?廣闊天?地。不?過還應(yīng)?該說的?是在取?得成績?的同時?，也出?現(xiàn)了教?學(xué)上的?許多不?足，一?小部分?學(xué)生由?于年齡?上的差?異，以?及家庭?教育的?空缺，?閱讀上?就有點(diǎn)?困難了?，因而?班級里?就有了?兩個極?端的現(xiàn)?象。當(dāng)?然，今?后我還?會在教?學(xué)中不?斷改進(jìn)?，讓孩?子都能?夠快樂?讀書。?精選?班級讀?書活動?總結(jié)（?三）?關(guān)于讀?書，劉?向打了?個形象?的比方?——“?書猶藥?也，善?讀之可?以醫(yī)愚?”；杜?甫則極?言了多?讀書的?妙處—?—“讀?書破萬?卷，下?筆如有?神”；?蘇軾的?“粗繒?大布裹?生涯，?腹有詩?書氣自?華”則?成了標(biāo)?準(zhǔn)的知?識分子?的寫照?……因?此，在?語文教?學(xué)過程?中，我?著力引?導(dǎo)孩子?們多讀?書，讀?好書，?讓孩子?們的心?靈沉浸?于閱讀?的快樂?之中。?一、?讓孩子?的心在?經(jīng)典中?徜徉?在開學(xué)?初，我?就對孩?子進(jìn)行?閱讀指?導(dǎo)，讓?孩子們?擬定好?閱讀計(jì)?劃，然?后就引?導(dǎo)孩子?們堅(jiān)持?按照計(jì)?劃去閱?讀。閱?讀過程?中請愛?好閱讀?、閱讀?廣泛的?孩子向?同學(xué)介?紹具體?的方法?，并補(bǔ)?充、推?薦一些?有益的?書籍給?大家。?在孩子?們的閱?讀檢查?活動中?評選出?“閱讀?之星”?。二?、讓閱?讀之美?在記憶?中常駐?在讓?孩子進(jìn)?行有計(jì)?劃地閱?讀過程?中，對?孩子提?出要求?：我們?要想勤?勞的小?蜜蜂一?樣，將?書中的?美詞佳?句、啟?迪智慧?、引發(fā)?思考的?等等摘?錄在“?采蜜本?”上，?從而形?成一定?的閱讀?積累。?我也會?在一周?一次的?批閱中?，再對?孩子們?進(jìn)行具?體地引?導(dǎo)，讓?孩子們?不僅知?其然，?還要知?其所以?然。?三、讓?孩子的?筆在創(chuàng)?作中馳?騁閱?讀就像?呼吸，?有“吸?入”有?“呼出?”才算?完整。?我們引?導(dǎo)孩子?們?nèi)ビH?近文學(xué)?經(jīng)典，?閱讀文?學(xué)經(jīng)典?，這是?“吸入?”的過?程；而?我還引?導(dǎo)孩子?去“呼?出”，?常見的?方式是?交給孩?子們寫?讀后感?的方法?，有時?也根據(jù)?閱讀的?內(nèi)容去?創(chuàng)新“?呼出”?的方式?。如我?們在《?艾麗斯?漫游奇?境記》?時，就?讓孩子?去發(fā)揮?想象，?擴(kuò)寫愛?麗絲給?兔子當(dāng)?奴仆的?生活。?孩子?們都樂?在其中?，寫出?了很多?想象奇?特、情?節(jié)曲折?的作品?，閱讀?就是攜?帶我們?的心靈?去旅行?，這是?不是一?次愉快?的旅程?，需要?我們教?師去精?心設(shè)計(jì)?：創(chuàng)造?氛圍，?計(jì)劃指?導(dǎo)，理?解引導(dǎo)?等等。?這些都?有待我?們?nèi)ゲ?斷探索?，實(shí)踐?，總結(jié)?，完善?。精?選班級?讀書活?動總結(jié)?（四）?歷時?一個月?的讀書?節(jié)活動?已經(jīng)落?下帷幕?。在這?一個月?的時間?里，我?校同學(xué)?積極參?加讀書?活動，?真正體?驗(yàn)了“?讀書好?，讀好?書，好?讀書，?讀整本?書”的?滋味，?享受到?了成功?的樂趣?。各個?班級都?有效地?組織了?豐富多?彩的讀?書活動?，在活?動中，?同學(xué)們?親近書?本，養(yǎng)?成熱愛?書籍，?博覽群?書的好?習(xí)慣。?一、?加強(qiáng)宣?傳，營?造濃郁?的讀書?氛圍?結(jié)合校?園文化?環(huán)境的?布置，?我們在?校園內(nèi)?張貼“?讀書好?，讀好?書，好?讀書”?、“我?讀書，?我快樂?”、“?與書同?行，滿?園書香?”等標(biāo)?語，各?班以“?書香行?”為主?題辦好?一期黑?板報，?孩子們?把自己?收集到?的有關(guān)?讀書內(nèi)?容貢獻(xiàn)?出來，?有名人?讀書故?事，有?讀書的?名言警?句，有?推薦閱?讀的書?目，內(nèi)?容豐富?多彩。?同時在?___?_月_?___?日這一?天，利?用早操?時間，?舉行盛?大的讀?書節(jié)開?幕式，?李校長?發(fā)表了?熱情洋?溢的精?彩講話?，整個?校園內(nèi)?充盈著?濃濃的?讀書氛?圍。?二、開?展活動?，激發(fā)?學(xué)生的?讀書欲?望1?、人人?捐贈圖?書，共?建“班?級圖書?角”。?在學(xué)?校舉行?讀書節(jié)?開幕式?的第二?天，各?個班級?迅速展?開圖書?捐贈活?動，同?學(xué)們紛?紛把自?己收藏?的圖書?帶到學(xué)?校來，?充實(shí)班?級圖書?角。“?眾人拾?柴火焰?高”，?同學(xué)們?都懷著?“好書?共分享?”的心?態(tài)捐出?自己的?圖書。?班級之?中舉行?了好書?交換活?動，同?學(xué)們暢?游書海?，校園?里洋溢?著濃濃?的讀書?氣氛。?2、?好書大?家分享?，共同?暢游書?海。?在__?__月?___?_日—?—__?__月?___?_日，?學(xué)校開?展了“?好書推?薦”活?動，先?以班級?為單位?，開展?“我最?喜愛的?一本書?”評選?活動，?主要是?讓學(xué)生?向同伴?介紹自?己讀過?的一本?好書的?主要內(nèi)?容，也?可由教?師向?qū)W?生推薦?，然后?各班選?出5份?優(yōu)秀“?好書推?薦卡”?參加學(xué)?校展覽?、交流?。在好?書推薦?會上，?同學(xué)們?交流閱?讀心得?，暢談?閱讀體?會，極?力向同?伴推薦?自己最?喜愛的?書籍。?看到孩?子們對?書如此?傾心，?如此愛?不釋手?，我知?道他們?已經(jīng)深?深地愛?上了讀?書。?3、經(jīng)?典美文?誦讀，?共抒心?中激情?。按?照學(xué)校?讀書節(jié)?的活動?安排，?在__?__月?___?_日—?___?_月_?___?日，個?班開展?了“中?國夢”?演講比?賽，要?求老師?們利用?早讀、?午讀或?活動課?等時間?，指導(dǎo)?學(xué)生正?確、流?利、有?感情地?朗誦。?通過?本次讀?書節(jié)活?動的開?展，陶?冶了學(xué)?生情操?，學(xué)生?與書為?伴，與?書為友?，學(xué)會?愛書，?學(xué)會讀?書。但?讀書絕?非只是?讀書節(jié)?活動中?的事，?讀書應(yīng)?該成為?每位學(xué)?生的最?大愛好?，更是?每位老?師一生?的事情?。希望?我校的?全體同?學(xué)保持?高漲的?讀書熱?情，一?如既往?地愛讀?書，讀?好書，?會讀書?，讀整?本的書?。精?選班級?讀書活?動總結(jié)?（五）?書是?人類的?朋友，?書是人?類進(jìn)步?的階梯?！為了?拓寬學(xué)?生的知?識面，?通過開?展讀書?活動，?激發(fā)學(xué)?生讀書?的興趣?，讓每?一個學(xué)?生都想?讀書、?愛讀書?、會讀?書，養(yǎng)?成熱愛?書籍，?博覽群?書的好?習(xí)慣，?并在讀?書實(shí)踐?活動中?陶冶情?操，獲?取真知?，樹立?理想！?本學(xué)期?學(xué)校發(fā)?起了讀?書活動?的倡議?。通過?開展_?___?月和_?___?月的讀?書活動?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、人人?參與，?蓬勃開?展。?本次讀?書節(jié)中?，全班?所有中?方學(xué)生?人人參?與，熱?情高漲?。學(xué)生?利用課?余，課?外時間?參加學(xué)?校組織?的各類?讀書活?動，整?個班級?洋溢著?濃濃的?讀書氣?氛。而?且，本?次活動?目標(biāo)明?確，措?施到位?，確保?了讀書?活動的?順利開?展。?二、指?導(dǎo)學(xué)生?選擇書?籍。?為了能?激發(fā)學(xué)?生讀書?的興趣?，有針?對性地?指導(dǎo)學(xué)?生讀好?書，因?此，不?能盲目?地布置?學(xué)生進(jìn)?行廣泛?的閱讀?，而是?給他們?指定讀?書的內(nèi)?容。結(jié)?合強(qiáng)化?學(xué)生現(xiàn)?在所處?的年齡?階段，?以及他?們的興?趣愛好?，指導(dǎo)?學(xué)生去?選擇神?秘性、?創(chuàng)造性?的故事?以及人?物傳記?方面的?書籍。?三、