計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（錢(qián)鋒） 項(xiàng)目三任務(wù)4教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目三辦公網(wǎng)絡(luò)，我實(shí)現(xiàn)——局域網(wǎng)構(gòu)建任務(wù)四文件與設(shè)備共享一、教學(xué)目標(biāo)1.技能目標(biāo)實(shí)現(xiàn)文件共享和設(shè)備共享。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解辦公局域網(wǎng)的功能。（2）熟悉網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器映射。（3）掌握添加網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生資源共享、合作交流的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（2）形成清潔、整潔、節(jié)約等操作素養(yǎng)意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.技能重點(diǎn)：設(shè)置網(wǎng)絡(luò)共享文件和設(shè)備。2.知識(shí)重點(diǎn)：文件系統(tǒng)的概念、組成及分類(lèi)3.技能難點(diǎn)：映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器。4.知識(shí)難點(diǎn)：磁盤(pán)管理操作三、教學(xué)過(guò)程（一）任務(wù)導(dǎo)入打開(kāi)項(xiàng)目簡(jiǎn)介PPT，向?qū)W生交待本項(xiàng)目解決的問(wèn)題——在局域網(wǎng)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的文件共享、設(shè)備共享技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器映射、信息傳遞。（二）技能形成教學(xué)環(huán)節(jié)授學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路課堂導(dǎo)入引入局域網(wǎng)辦公情景，分析在局域網(wǎng)中分享數(shù)據(jù)的多種手段。1.舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)辦公的便利性2.講解局域網(wǎng)辦公中資源共享的的常見(jiàn)幾種途徑及特點(diǎn)1.學(xué)生思考并作答交待實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生資源共享、合作交流的團(tuán)隊(duì)意識(shí)知識(shí)準(zhǔn)備1.引入資源共享、網(wǎng)絡(luò)辦公等新概念。2.確定學(xué)習(xí)小組，安排組長(zhǎng)。1.教師提問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)辦公哪些共享的方法？2.講解新知：資源共享、網(wǎng)絡(luò)辦公、驅(qū)動(dòng)器映射等。1.聽(tīng)講并記錄。2.分組討論，回答問(wèn)題。3.形成學(xué)習(xí)小組，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)完成分工激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。讓學(xué)生了解新知的基礎(chǔ)上明確本任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分組合作的形式提高了學(xué)習(xí)效率。任務(wù)實(shí)施步驟一：共享文件1.教師演示設(shè)置共享文件夾的操作步驟。2.說(shuō)明設(shè)置共享文件權(quán)限的方法。3.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置共享。1.學(xué)生觀(guān)看教師操作并記錄，對(duì)不明白之處提出疑問(wèn)。2.分組輪流在服務(wù)器上設(shè)置共享文件，并做好相應(yīng)的權(quán)限設(shè)置。3.學(xué)習(xí)過(guò)程中或查閱教材，或與同學(xué)討論，或點(diǎn)擊”錄屏視頻文件”學(xué)習(xí)。遇到解決不了的問(wèn)題向教師求助。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察及動(dòng)手操作能力。步驟二：客戶(hù)端訪(fǎng)問(wèn)共享文件夾1.教師演示如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)共享文件夾。2.向?qū)W生提問(wèn)：對(duì)不同用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，文件操作權(quán)限有所不同做出詳細(xì)的說(shuō)明和解釋?zhuān)治鰴?quán)限如何設(shè)置更加安全。3.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。1.學(xué)生觀(guān)看教師操作，輪流本組客戶(hù)機(jī)上登錄服務(wù)器，嘗試用不同的用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)共享文件夾，體會(huì)不同的權(quán)限。2.學(xué)生回答3.學(xué)習(xí)過(guò)程中或查閱教材，或與同學(xué)討論，或點(diǎn)擊”錄屏視頻文件”學(xué)習(xí)。遇到解決不了的問(wèn)題向教師求助。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。步驟三：共享設(shè)備1.教師演示如何設(shè)置網(wǎng)絡(luò)共享設(shè)備（以打印機(jī)為例）。2.教師演示如何在客戶(hù)端上使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。3.查看學(xué)生操作，給予引導(dǎo)和協(xié)助。1.學(xué)生觀(guān)看教師操作過(guò)程，聽(tīng)講注意事項(xiàng)，做好筆記。2.分組在服務(wù)器上配置共享打印機(jī)（以CanonBubble-JetBJC-1000為例），不明白之處向教師求助。3.分別在客戶(hù)端上添加網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)，并打印測(cè)試頁(yè)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。步驟四：映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器1.教師講解網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器映射的概念。2.演示創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器映射的全部過(guò)程，講解期間的注意事項(xiàng)。（尤其是用命令行來(lái)創(chuàng)建映射時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則）3.演示在客戶(hù)端上訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器的操作。4.查看學(xué)生操作，給予引導(dǎo)和協(xié)助。1.學(xué)生觀(guān)看教師操作過(guò)程，聽(tīng)講注意事項(xiàng)，做好筆記。2.學(xué)生分別在服務(wù)器上對(duì)網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器映射做好創(chuàng)建和配置，在客戶(hù)端上進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。3.學(xué)習(xí)過(guò)程中或查閱教材，或與同學(xué)討論，或點(diǎn)擊”錄屏視頻文件”學(xué)習(xí)。遇到解決不了的問(wèn)題向教師求助。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力評(píng)價(jià)整理檢查實(shí)訓(xùn)完成情況。1.檢查各組完成情況2.組織小組間進(jìn)行互查自查、互查，認(rèn)真總結(jié)?？偨Y(jié)實(shí)訓(xùn)成果。整理實(shí)訓(xùn)設(shè)備及材料教師檢查整理情況。按要求整理好實(shí)訓(xùn)臺(tái)。實(shí)訓(xùn)整理（以上實(shí)訓(xùn)內(nèi)容建議在利用連續(xù)2課時(shí)完成）(三)知識(shí)建構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路課堂導(dǎo)入導(dǎo)入文件系統(tǒng)和磁盤(pán)管理話(huà)題相信很多人都遇到過(guò)電腦硬盤(pán)各個(gè)分區(qū)磁盤(pán)容量不合理的情況。例如D盤(pán)快滿(mǎn)了、磁盤(pán)數(shù)量太少了等，造成文件數(shù)據(jù)管理上的不便。很多人都往往想到重裝系統(tǒng)時(shí)再重新分區(qū)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。用電腦自帶的什么功能可以實(shí)現(xiàn)以上的困擾呢？學(xué)生回答：可能是文件管理，也有些學(xué)生可能說(shuō)磁盤(pán)管理的功勞?！鑫募到y(tǒng)和磁盤(pán)管理這個(gè)話(huà)題學(xué)習(xí)新知文件系統(tǒng)的概念、組成及分類(lèi)1.提出什么是“文件系統(tǒng)”？2.舉例說(shuō)明文件系統(tǒng)的組成。3.教師講授文件系統(tǒng)有哪些分類(lèi)？它們各自的特點(diǎn)是什么并舉例說(shuō)明。1.學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，由兩位同學(xué)用自己的理解方法來(lái)介紹。2.學(xué)生先自己看書(shū)了解文件系統(tǒng)的分類(lèi)和各自的特征。讓學(xué)生參與，鍛煉學(xué)生的理解力與表達(dá)力磁盤(pán)管理概念、分類(lèi)通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)同學(xué)們對(duì)文件系統(tǒng)已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)，那么接下來(lái)我們來(lái)看看什么是磁盤(pán)管理？它的用途主要是干什么的？磁盤(pán)有哪些分類(lèi)？基本磁盤(pán)管理又分為哪些？（結(jié)合操作圖理解）闡述磁盤(pán)管理概念磁盤(pán)管理作用和功能3.磁盤(pán)分類(lèi)：基本磁盤(pán)和動(dòng)態(tài)磁盤(pán)4.基本磁盤(pán)管理分類(lèi)：磁盤(pán)分區(qū)管理、磁盤(pán)碎片整理、磁盤(pán)配額管理學(xué)生看書(shū)并回答磁盤(pán)管理概念、分類(lèi)小組討論：你們認(rèn)為磁盤(pán)管理有哪些主要功能和用途？利用操作圖理解。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思考的能力磁盤(pán)管理操作基本磁盤(pán)管理操作包含：磁盤(pán)分區(qū)管理、磁盤(pán)碎片整理、磁盤(pán)配額管理教師提問(wèn)：（1）如何利用磁盤(pán)管理工具創(chuàng)建一個(gè)新的分區(qū)，請(qǐng)同學(xué)思考并上機(jī)演示。（2）如何利用磁盤(pán)管理工具進(jìn)行磁盤(pán)碎片整理，請(qǐng)學(xué)生演示。（3）如何設(shè)置磁盤(pán)配額管理？思考：學(xué)習(xí)完本節(jié)后你是否能夠解決我們開(kāi)始上課時(shí)提出的問(wèn)題呢？同學(xué)們先小組討論然后請(qǐng)代表回答學(xué)生小組討論并請(qǐng)代表操作演示學(xué)生小組討論并請(qǐng)代表回答問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)檢查學(xué)習(xí)成果布置思考與訓(xùn)練進(jìn)行檢測(cè)認(rèn)真完成，并交流學(xué)習(xí)