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本文格式為Word版,下載可任意編輯——童心向未來小學(xué)500字10篇關(guān)于童心向未來的作文怎么寫?一個人最開心的時候可能就是童年的時候了,那時候的無知,純真,下面是我共享的童心向未來小學(xué)作文500字精選10篇,歡迎大家閱讀。
童心向未來小學(xué)作文500字1
在每個人的心靈中都有一顆真誠,良善的開心童心,那是一件多么開心的時光,多么開心的童年啊!可是我們一每日,一年年的過去了,一轉(zhuǎn)瞬霎時間過去了12年了,我們也長大了,要開始努力學(xué)習(xí)了,我只能對它說:“久違了……童心。〞
在我5歲的時候,正是我瘋玩的年齡,在家里的每一個角落都充滿著歡聲笑語!看,那時候的我充滿著開心的童心呢,家人們拿著板凳在“臺下〞觀看我演戲。在臺上我開始演戲了,先是一伸手一跺腳,依依呀呀的亂唱,我的“觀眾們〞正看得津津有味,于是我就使用我的絕世神功,我就找來了一把小把稱手的“武器〞,就四處亂揮就如京戲中揮槍,揮劍一樣,那個時候的我還不懂事,就找上了爸爸和我對打,可爸爸手那么輕輕一揮,我就摔了個四腳朝天,逗得全場“觀眾〞哈哈大笑,我也露出了一絲微笑……
一轉(zhuǎn)瞬我就12歲了,長大了我也越來越懂事了,也是最緊張的年齡,終究也是畢業(yè)班了,我也沒像小時候一樣充滿歡樂,開心的玩耍了,而是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí),而我補再擁有那真誠開心的童心,我每當(dāng)看到幾個5。6歲的小孩在歡快的玩耍,我恨不得拋下一切找回我的童心從頭開始,可我的愿望沒能實現(xiàn),此后我就成了沒有童心的人,一個缺少童心的人,不過人生只有一次,我真想對童心說5個字:“久違了,童心!〞
每個人都有一顆童心,同時也能珍惜,愛護它,不過人生只有一次,人的年齡越大,就越懂事,我們就要跟我以前不可缺少的童心離別了~!再見了,我不可缺少的童心——再見。
童心向未來小學(xué)作文500字2
院子里的那一棵老槐樹下,花兒低下紅紅的臉蛋和小草說著靜靜話,蟋蟀振著翅膀跳到窗臺向我問好,樓梯旁孤單的石板曾是我兒時和伙伴們玩耍的天堂,但如今它已經(jīng)布滿青苔,重重地壓住了我的童年。
不知不覺,我的個頭早已超過門前那棵梨樹,它是兒時陪我度過孤獨時光的玩伴,它的根緊緊扎在土壤里,就像我茁壯成長的身體。不知有多少次,我坐在旁邊的臺階上,看著樹上一朵朵花兒開放,看著一個個果實結(jié)滿枝頭,看著一只只蝴蝶在花叢中飛翔。
我也曾經(jīng)敞開心扉:多么希望自己是天底下最開心的人,而不是面對作業(yè)本發(fā)愣;多么希望自己成為聰明、大膽的航海家,自己駕駛的船永遠遙遙領(lǐng)先;多么希望自己可以周游世界,摸索每一個奧秘。
轉(zhuǎn)瞬間,黃金般的童年和我道別,但我還沉浸在美好的夢里,由于我童心仍舊。童心仍舊,讓燕子給春姐姐捎個信,讓她來年多灑點陽光,讓每個人笑口常開,讓花兒開心地盛開,讓小樹開心的長高;童心仍舊,讓魚兒給夏哥哥捎個信,讓他來年多下點雨,讓世界變成湛藍的海洋,讓我們和魚兒一起在海底做游戲;童心仍舊,讓落葉給秋婆婆捎個信,讓她來年多刮點風(fēng),讓果實綴滿枝頭,讓莊稼快快成熟;童心仍舊,讓雪花給冬爺爺捎個信,讓他來年多下點雪,讓我們都成為童話故事里英俊的王子和漂亮的公主。
我總愛回味充滿樂趣的童年,盡管我再也不是一個頑皮的小孩,但是我童心仍舊!
童心向未來小學(xué)作文500字3
我一直以為,童心是有一雙純凈的翅膀的。他會追著一只藍翅膀的蝴蝶滿天亂飛;它會看著雨濺起的水泡睜大好奇的眼睛;它會在最終一抹陽光倒映在青綠的樹葉上時,綻放出一絲夢幻而又純粹的笑。
童心并不是孩子們的專屬。每個人,都擁有著一個童心。童心是無孔不入的呢!當(dāng)爺爺對著朝陽哼著小曲的時候;當(dāng)……童心正扇動著翅膀,劃下一道道彩虹。不管是誰,一定都會在一個追蝴蝶的夢中,幼稚的笑出聲來。
童心是一個夢幻的東西。他的那雙小翅膀,絕不允許被玷污。為什么孩子的童心,最讓人難忘呢?由于孩子的內(nèi)心是那么純凈無瑕,在這里,童心可以任意飛行,可能隨著孩子的好奇心,可以飛滿整個世界??墒情L大了之后呢?利益、金錢、權(quán)利、勾心斗角充滿了整個心靈,童心的天空不再廣闊,童心的天空不再蔚藍……童心只好瑟縮在某個角落,看著頭上星點蔚藍。不是那童心不想飛了,是它的翅膀?qū)嵲谔。趟绾螞_破這一道道利益的牢籠?
當(dāng)童心真的飛走了,可能那片心靈的天空就再也不會有蔚藍了。
你看看那些有童心的人,可能是孩子,可能飽經(jīng)了歲月的滄桑,但只要心中依舊那么純粹,童心怎么會舍得飛走呢?有時候,并不是童心給了你那天真且無邪的笑,恰恰由于你有了那純粹的笑容,才會擁有一個童心。而童心,一定會幫助你,守護住心中的圍欄和純凈。
讓自己的心留住那個長著小翅膀的童心吧!定格住那抹無邪的笑容,留住心中蔚藍的天空。即使那只藍蝴蝶飛走了,但追蝶的夢,仍舊還在。童心,仍舊還在。不是么?
童心向未來小學(xué)作文500字4
一毛錢會感動乞丐,一杯水會感動路人;一滴水會感動小草。一片云會感動天空;一份愛心會感動世界,但愿一聲祈福能夠感動在天堂的奶奶!
今天是奶奶的三七,我們?nèi)叶家厝ゼ腊菽棠?。早上的時候,我們5點就起床準(zhǔn)備了。那時候,已經(jīng)下起了雨,我想老天爺也為奶奶的去世而哭了吧!
由于要上山,所以我穿的都是長衣長褲,經(jīng)過一段路,終究到了。一到了那,我邊怔住了,我站在奶奶的紋前,眼中的淚水禁不住奪眶而出。心中的苦悶,好想好想和奶奶傾訴。想起就在一個月前,奶奶還會笑,還會吃飯,還會可是現(xiàn)在,奶奶不會再動了,她不會再起來睜開眼睛,看看我,看看那漂亮的風(fēng)景。
我時常一個人面對著天空發(fā)愣,時常在想此時此刻奶奶在干嘛?我總是活在過去和奶奶相處的日子,無法面對這個殘酷而悲涼的事實.我望著奶奶,不住的哭,眼淚就像一串串金豆子,噼里啪啦的落在地上.妹妹也哭了,她再也控制不住心中的情緒,放聲大哭.妹妹比我頑強得多,但是誰也不知道,這個9歲的女孩心里在想些什么?
但起碼我知道,她有一部分在想這奶奶.她沒得爺爺抱過,奶奶是她最愛的人。
誒,不管它了,我假如是愛奶奶的話就更應(yīng)當(dāng)為了奶奶好好的活下去,開開心心的活下去.為了奶奶,微笑面對人生.我想奶奶也不希望我們變成這樣的是嗎?
一顆美好的童心,是那么的純真,漂亮。奶奶永遠活在我心中。
童心向未來小學(xué)作文500字5
正當(dāng)我津津有味地吃著棒棒糖時,旁邊的同學(xué)突然笑了起來。
我把棒棒糖從口中拿出,問原因,同學(xué)笑著說,我像嬰兒在吸允手指。
這句話好耳熟,對了,是我上個周末去玩時,對__的一句評價,伴著熟悉的話,我陷入了久久的回憶。
周末,班里的部分人都會組織出去玩,這天,仍舊同平時一樣,老地方集合,老地方玩。
玩的中間,大家也會買小零食吃,__買了一根棒棒糖,他熟練的拆開外包裝,把棒棒糖含在嘴里,手拿著棒棒糖上的小棒子,手上上下下一直動,手下去,拿出了棒棒糖,手上去,棒棒糖又躥到了嘴里,就這樣重重復(fù)復(fù)無數(shù)次。
有時,他會細細逐漸地去品味棒棒糖;有時,他會追求速度,閃電般的一品而過;有時,他會把棒棒糖含在嘴中,不停吸允著它的香與甜。
很快,一個完整且大而甜的棒棒糖,已經(jīng)變成一個黃豆大小且缺一少十的棒棒糖。
吃完后,他還沉醉其中,他的眼神很依戀,他的表情,似滿足又似不足,只是深深的沉醉其中,回味剛剛所經(jīng)歷過的幸福。
他在吃糖時,很像嬰兒在吸允手指,在品糖時,就像從反純真與幼稚的時代,一切都把童心緊握,讓它永存。
童心把他圍罩著,一切的一切都那么美好。
童心向未來小學(xué)作文500字6
每當(dāng)看到抽屜里那張頁面已經(jīng)發(fā)黃的紙,我就不禁想起那件往事。由于我永遠忘不了那些見過它的人,正是由于他們,才有了今天的我。
我上二年級的時候,自創(chuàng)了一篇童話故事。當(dāng)時的我興奮極了,反復(fù)讀了幾遍,覺得簡直是十全十美。我想給別人看看,我寫得是多么好。我首先想到的是我的語文老師,她是一個和藹可親的人。我來到老師面前,迫不及待的遞了過去,同時興奮的說:“老師,這是我寫的作文,好不好?〞老師接過來,細心的看了看,眉頭微微皺了一下,還給了我。“老師,我寫得好不好?〞我見老師看完了,問。老師愣了一下,隨即和藹地說:“寫得真不錯,努力呀!〞說罷,從抽屜里拿出一支紅筆,改了一個鮮紅的100。我接了過來,沖動的心怦怦跳。嘿!有人夸我了!我一路小跑回到家,拿出那張紙在媽媽眼前晃了晃:“媽媽,我得100了!〞媽媽接過看了看,眼睛亮亮的,叫道:“寫得真是太好了!你真棒!〞我也愉快的不得了,將它提防地放進抽屜里,要永遠保存下來。以后,每當(dāng)家里來了客人,我總會拿出那張紙給他們看。在一片片夸獎聲中,我總是認為我是一個天才。同時,我也更加努力寫作,想取得更好的成績。
幾年后,當(dāng)我再拿起那張紙時,我不得不承認它是糟糕的。但我還是在寫作,那是由于有一群人們曾經(jīng)勉勵過我,使我有了充沛的信心。正是這一句句話語,給了我人生旅途中的動力,使我奮力向前飛跑。我在心里悄悄的感謝他們。是的,沒有過去的他們就沒有今天的我。
現(xiàn)在,寫作已成為我無法割舍的愛好,那時由于,在我的童年里,有一群人們,用他們水晶般的心,呵護了一顆純真無邪的童心。
童心向未來小學(xué)作文500字7
曾看到過這樣一個故事:一個孩子到一個賣金魚的商店里,興致勃勃的挑出最寶貴的金魚和最精致的魚缸,然后從口袋里掏出一把五顏六色的石頭放到老板手上。老板短暫地躊躇了一下,收下了孩子的石頭,說:“你給的太多了,我應(yīng)當(dāng)再給你一條金魚。〞孩子興高采烈地走了。
這是一個漂亮的故事。金魚店老板的大方,保護了一顆無瑕的童心。
在我的生活中,也有一個這樣的故事。前段時間,有個親戚到我家來學(xué)電腦,所以,每逢周末,她便把她九歲的小女兒——靚靚帶來,我呢,也就陪她玩。一次偶然的機遇,我讓她把她的語文書給我看,哪知翻到最終一頁,有她做的卡片“皇冠〞什么的,她高傲地對我說:“我花了兩個小時才做好,老師還表揚了我哩〞。我剛要對她說出我的真心話——這個做得好難看,我才5分鐘就能做一個。可是基于種種原因,話到嘴邊又咽了下去,只好說了一系列表揚的話。她,這個上一年級的孩子,把她制作的手工送給了我一個,我想到了那金魚店老板的故事,便收下了,她仰著歪歪的小頭,笑了。我此時已從不樂意到樂意了,由于我的好心,保護了一顆無瑕而又敞亮的童心。我為之而感動。
這個卡片“皇冠〞仍放在我的書包里,時常看看它,看看那寶貴的童心,看看什么叫感動!
童心是純真的,誠懇的,像雪花一樣純凈,像池水一樣清澈見底,它是一種美好的回憶,永遠留在夢中!
童心向未來小學(xué)作文500字8
我一直以為,童心是有一雙純凈的翅膀的。他會追著一只藍翅膀的蝴蝶滿天亂飛;它會看著雨濺起的水泡睜大好奇的眼睛;它會在最終一抹陽光倒映在青綠的樹葉上時,綻放出一絲夢幻而又純粹的笑。
童心并不是孩子們的專屬。每個人,都擁有著一個童心。童心是無孔不入的呢!當(dāng)爺爺對著朝陽哼著小曲的時候;當(dāng)……童心正扇動著翅膀,劃下一道道彩虹。不管是誰,一定都會在一個追蝴蝶的夢中,幼稚的笑出聲來。
童心是一個夢幻的東西。他的那雙小翅膀,絕不允許被玷污。為什么孩子的童心,最讓人難忘呢?由于孩子的內(nèi)心是那么純凈無瑕,在這里,童心可以任意飛行,可能隨著孩子的好奇心,可以飛滿整個世界??墒情L大了之后呢?利益、金錢、權(quán)利、勾心斗角充滿了整個心靈,童心的天空不再廣闊,童心的天空不再蔚藍……童心只好瑟縮在某個角落,看著頭上星點蔚藍。不是那童心不想飛了,是它的翅膀?qū)嵲谔?,教他如何沖破這一道道利益的牢籠?
當(dāng)童心真的飛走了,可能那片心靈的天空就再也不會有蔚藍了。
你看看那些有童心的人,可能是孩子,可能飽經(jīng)了歲月的滄桑,但只要心中依舊那么純粹,童心怎么會舍得飛走呢?有時候,并不是童心給了你那天真且無邪的笑,恰恰由于你有了那純粹的笑容,才會擁有一個童心。而童心,一定會幫助你,守護住心中的圍欄和純凈。
讓自己的心留住那個長著小翅膀的童心吧!定格住那抹無邪的笑容,留住心中蔚藍的天空。即使那只藍蝴蝶飛走了,但追蝶的夢,仍舊還在。童心,仍舊還在。不是么?
童心向未來小學(xué)作文500字9
我的弟弟是個長不大的孩子,擁有這個良善的童心。
那天烏云密布,弟弟急忙出去,我覺得古怪,忙問弟弟去哪,誰知道他二話沒說,一個勁的沖了出去,天要下雨了,他想往哪跑啊,我這個弟弟就是頑皮,偏偏這個時候出去玩,淋了一身回來,其次天接著感冒了,我本來想說他兩句,考慮到他是個病人,就算了,沒想到這之后沒多久。
又一次烏云密布,弟弟出去了,上次的教訓(xùn)還不夠嗎?他不聽我的勸,難倒又想淋成落湯雞嗎?我拿著雨傘,跟著弟弟出去了,弟弟到了一棵樹下便停下來了,他雙手托著腮,很認真的思考了一會兒,急忙挖起土來,挖土?憂傷弟弟是想挖雨沖過后的泥土玩嗎?難怪每次趁雨來之前出去.我迅速阻止快停下,手都弄臟了,別玩了,聽話弟弟不知道我來了,嚇了一跳姐姐,我是在幫螞蟻搬家我細心一看,確實有一些螞蟻排著隊走過去,密密麻麻的一串黑線,眼看就要下雨了,弟弟忙的不可開交姐姐,來幫幫我吧弟弟不懂得螞蟻窩怎么建,本來和豆粒一樣大的螞蟻窩被弟弟這么一弄,和饅頭一樣大了,我看著弟弟涔涔細汗冒個不停,也忍不住動起土來幫他,平日我看見誰家孩子玩土,總想上去說兩句,土多臟啊,我很厭惡孩子玩土,弄的臟兮兮的,可是今天我卻自己“玩〞起土來,我?guī)偷艿埽怯捎谟X得他駐的螞蟻窩不好?由于看他太累了?還是由于我也想幫幫螞蟻?都不是,我被他那種執(zhí)著的精神感動,我被他那天真的童心渲染,我被他那良善的心靈震撼,所以我?guī)退?。很巧,天剛下雨,我們就完成了,弟弟的臉上,衣服上都被厚厚的土蓋著,瞧弟弟的樣子,不知道得還以為他剛從土堆里爬回來呢,我不也一樣嗎?鏡子中的我沒了那白白嫩嫩的皮膚,一臉的土覆蓋著。
后來我不再反對弟弟,由于的懂得童心的難得,我愿做童心的守護著。
童心向未來小學(xué)作文500字10
當(dāng)你在一個孩子身上看到歲月的成熟與干練,不知你心頭浮起的是欣賞還是心酸。當(dāng)一個孩子不再向大人撅嘴撒嬌,取而代之的是一份老成疏離,你是否體會到一份“親情〞的苦澀。當(dāng)一個孩子不再與長輩親昵交談,不屑于你幼兒的“樂趣〞,轉(zhuǎn)而專注于假如,你是否有了心
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