高店鄉(xiāng)中心小學校長述職報告

校長述報一年以來,我校在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，堅持“教學為中心、育人為根本”的工作思路，以辦人民滿意的教育為目標，以培養(yǎng)學生自主學習構建高效課堂為重點認真落實教育教學常規(guī)管理扎實開展關愛留守學生活動，積極組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，堅持“課內比教學，課外訪萬家”不放松，穩(wěn)步推進義務教育均衡發(fā)展，努力提高教育教學質量，促進學生健康、活潑發(fā)展，現(xiàn)結合我校各項工作的開展情況，做如下述職報告：一、所的工作1安全工作常不懈，施到位我校始終將安全工作放在重要位置來抓強制度建設安全工作體系，我校在校門口學生廁所入口樓梯間等處安裝了攝像頭購買了警棍等防暴器材，周一至周五上班期間，由教師在校門衛(wèi)室輪流值日，按時鎖好學校校門，對進出校園人員如實做好登記，為全校師生營造了安全、祥和的工作、學習環(huán)境。開學初我校成立了以校長為組長全體教師為成員的安全工作領導小組進一步完善了《高店鄉(xiāng)中心小學安全事故應急處理預案高店鄉(xiāng)中心小學安全管理制度店鄉(xiāng)中心小學安全責任追究制度校、班主任、任課教師層層簽定安全目標責任書將安全教育工作作為對教師考核的重要內容實行一票否決制度；我校堅持利用周一教師例會時間，小結安全工作，強調安全事項；同時，將安全工作的各項職責層層分解落實到人讓每一個班主任任課教師都擔負起對學生進行安全管理和教育的責任形成了各司其職各盡其責齊抓共管的學校安全工作格局。①開展豐富多彩的教育活動。我校通過班會、晨會、活動課等各種途徑，通過講解演示和訓練對學生開展豐富多彩的安全教育使學生接受了比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防溺水、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜等安全知識和技能。②定期檢查學校各項教學設施存在的安全隱患，做到防患于未然。為確保學1

校師生的人身安全，我校加強了學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露插座插頭有安全隱患在及時上報的同時學校安排人員立即更換；教育學生掌握一定的安全用電知識養(yǎng)成隨手關閉開關拔掉電源的好習慣同時，加強校園內校舍的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修解決，確保安全。③切實加強防溺水安全教育。今年入夏以來，我校及時印發(fā)了防溺水安全教育材料，向學生家長發(fā)放了《防溺水告家長書展了“珍愛生命、預防溺水”主題班隊活動并利用國旗下的講話黑板報宣傳欄對學生進行預防溺水教育宣傳，5月12日，我校舉了“珍愛生命、預防溺水”宣誓暨簽名活動，學生認識到了生命的可貴以及預防溺水的重要性一步增強了安全防范意識和自我保護能力。④加強學生午休安全管理。我校要求所有學生在校午休，如有特殊學生，與家長簽訂午休安全協(xié)議書午休期間由行政值日干部帶領值日學生清查午休人數(shù)并及時公示各班應到人數(shù)與實到人數(shù)不一致時迅速反饋并及時把檢查結果記入《高店鄉(xiāng)中心小學校風校紀檢查記錄冊以此作為文明班級的評選依據(jù)之一。⑤加強對接送學生車輛的監(jiān)管每天放學期間由當天行政值日干部站在大門口監(jiān)管接送學生車輛定點停車叮囑過往車輛慢行或停車讓行還與接送三合村學生的面的司機王師傅保持聯(lián)系，確保學生安全到達家里。2認真落實教常規(guī)工，全面提高育教學量①加強對教學常規(guī)工作的檢查、考核力度。我校牢牢樹立“教學質量第一”的意識，采取有效措施鞏固、提高教學質量，對教學質量實行目標管理，讓全體教師有努力方向和奮斗目標；同時制定教學獎懲制度，廣泛調動教師的積極性，把目標責任制與教師工作業(yè)績考評掛鉤讓有限的教學資金發(fā)揮了最大功效我校教務處在做到每月一次定期檢查的基礎上不定期抽查教師的備教改、考情況利用周一例會時間報教師能及時糾正工作中存在的疏漏和不足；期中考試結束后我校及時召開了期中頒獎暨表彰大會教務處結合期中考試的實際情況對各學科各年級師生所取得的成績進行了詳盡地總結對教學工作中凸顯出的不足行了客觀地分析和評價教師的教和學生的學兩方面提出了具體要求。②學校領導經常深入課堂聽課，參加各教研組的活動，對學校的教學現(xiàn)狀，2

教師的課堂教學能力掌握了第一手資料做到發(fā)言有主動權幫助教師提高業(yè)務水平和教學效益；廣大教師及時總結和交流教學經驗，積極撰寫論文，教學、教研風氣日益高漲。③扎實有效地開展教學科研工作我校對課程改革和學習培訓作了科學的計劃和嚴格的落實，重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，結合“課內比教學”積極推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，使“比教學”活動常態(tài)化，教學教研取得新實效。2014年10月中旬，我校以縣品德與生活優(yōu)質課競賽為契機，積極組織青年教師開展教學比武活動活動中我校6位青年教師分別執(zhí)教《親密的朋友學了堂上先隊的生日》等課程。參賽教師課前深入挖掘教材、了解學情，準確定位教學目標，精心制作課件，授課過程中合理創(chuàng)設情境，結合品德與生活課程的學科特點開展形式多樣的活動，在活動中引導學生自主學習、豐富學生的生活經驗恰當使用媒體輔助教學讓學生在寓教于樂中掌握了豐富的課內外知識增進了對生活的認識和了解充分展示了他們飽含激情富有創(chuàng)新精神的課堂教學風采李源老師參加全縣品德與生活優(yōu)質課競賽獲得了一等獎韓婉老師參加全縣中小學實驗優(yōu)質課競賽活動取得了縣級一等獎市級二等獎的優(yōu)異成績；何奕瑤老師參加全縣交互式電子白板小學語文優(yōu)質課競賽活動，獲得了二等獎。2015年5月11日——18，我校舉行了為期一周的2015春季“課內比教學”活動。此次比教學活動有10名教師參加，參賽教師課前精心備課、集體研討，課堂教學展示、共同學習，課后集體議課，合理評價等。課堂上，授課教師教學目標定位準確，課件制作精美、得當，教學內容安排合理、緊湊，教學環(huán)節(jié)過渡自然，教學流程清晰，注重了對學生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)，師生互動積極、有效，聽、說、唱、讀、寫、演、練等一系列教學活動將課堂演繹得生動活潑，取得了良好的教學效果。④常規(guī)工作做到獎懲分明為切實有效地加強教學常規(guī)管理規(guī)范教學行為，營造和諧、有序的教學環(huán)境，我校制定了《高店鄉(xiāng)中心小學獎懲制度高店鄉(xiāng)中心小學教學常規(guī)管理制度其中《高店鄉(xiāng)中心小學教學常規(guī)管理制度》細化為教師備課制度教師、上課管理制度、輔導學生制度、作業(yè)批改制度、學生考試制度教研活動制度教師聽課制度我校依據(jù)各種制度對在教學教研工作中取得優(yōu)異成績的老師給予適當獎勵對工作落后者給予懲處對不服從工作分3

配者給予批評或報送上級領導處理，有效保障了各項教學常規(guī)工作的落實。3加強德育工，全面高師生思想德素質在學校管理中，我校始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位，認真制定德育工作計劃深入開展德育工作除把德育教學寓于各學科教學中外還重視發(fā)揮少先隊的主陣地作用，健全組織，完善機構，使學校德育工作做到了科學化、規(guī)范化、制度化。①加強師德師風建設為落實黨的群眾路線教育實踐活動切實提高黨員干部和教師的工作作風，我校以師德師風建設為抓手，開展了“立師德、強師能、正師風，做人民滿意的教師”主題實踐活動，利用政治業(yè)務學習時間，認真組織教師認真學習十八大精神、教育法律法規(guī)、教育教學理論、業(yè)務知識，提高教師的業(yè)務水平和思想素質；同時，開展師德評價活動，通過教師自我評議、民主測評、組織學生座談、填寫調查問卷等形式，開展師德考核活動，把考核評價結果納入師德檔案，激勵全體教師愛生、愛教、愛崗、愛校，人人爭做師德楷模，杜絕了教師體罰、變相體罰學生和從事有償家教、補課等違規(guī)行為。②狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。我校高度重視學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，以“促進學生的全面發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展”為基本理念，以培養(yǎng)學生良好的生活習慣學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點在全體學生中開展了形式多樣扎實有效的養(yǎng)成教育活動。以《小學生日常行為規(guī)范生守則》為學習內容，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉等四個方面，引導和培養(yǎng)學生的行為習慣；每周召開班主任會議明確教育主題當作周工作醒班主任應注意的問題突出重點，明確目的充分利用主題班會和品德與生活品德與社會等課程強文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育加強師德教育提高教師德育意識把行為規(guī)范教育滲透于文化課教學之中做到全員參與德育管理開展了勵志教育活動真正促使學生自我轉變，樹立成功信念，培養(yǎng)學生健全健康人格。③開展文明班級的評選活動一年以來我校依《高店鄉(xiāng)中心小學文明班級評選方案持文明班級、文明學生的評選活動。每天由值日教師帶領學生值日干部進行全天巡視，在朝讀、課間操和午自習期間，對各班黑板報的質量、班級名片的更新衛(wèi)生及紀律情況進行檢查記載校委會成員不定期進行檢查并量化打分每月月底進行匯總把匯總結果納入績效工資考核為學生的健康成長創(chuàng)設了良好的育人環(huán)境。4

④加強班主任隊伍管理。一年以來，我校定期召開班主任工作會議，布置每月的工作重點和主題教育活動各位班主任共同探討學校德育工作的方法及時反饋處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題不斷完善班主任崗位職責加強班主任工作的過程化管理并把班主任工作的實績作為晉升評優(yōu)的重要依據(jù)為加強班主任隊伍建設，促進班主任工作科學、規(guī)范、健康發(fā)展2015年3月25日，我校召開了班主任工作總結暨經驗交流會議會上各班主任結合自己的工作實際從班風、學風建設、行為習慣養(yǎng)成教育、班干部培養(yǎng)、轉化學困生、關愛留守學生等方面暢談了自己的感受和體會，把自己帶班的寶貴經驗毫無保留地與大家分享。在分享成功經驗的同時，各位班主任進行了深刻的反思，提出了工作中的不足，共同討論改進的良策。⑤認真落實德育工作。我校始終堅持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入開展少先隊工作堅持對學生進行愛國主義教育革命傳統(tǒng)教育中華美德教育。在2014年九月中下旬開展的“向國旗敬禮”主題教育實踐活動中，學生代表用詩歌表達了對新中國成立65周年的美好祝福，抒發(fā)了對祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿學校校長闡述了社會主義核心價值觀的基本內容倡議學生增進愛國、愛黨、愛校情感，自覺把個人成長進步與祖國發(fā)展、民族振興緊密聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)“中國夢”而勤奮學習；學校利用校園宣傳欄、黑板報、致家長的一封信等宣傳陣地，通過主題班會、隊會等形式進行動員、宣傳，在全校師生中開展了“一人一句心里話，千言萬語頌祖國的祖國”誦讀、傳唱愛國歌曲、優(yōu)秀童謠等活動，形成了全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局，營造了濃厚的文化氛圍。此外，我校開展了“伸出我的手，獻出我的愛把問候之聲掛在嘴邊、把問候之情放在心上在重陽，孝敬老人糧食，從我做起”一系列主題教育活動，教育學生對身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，把他們當成自己的兄弟姐妹給予力所能及的幫助學生對關心幫助殘疾人的意義有了更深的體會，使他們真切地體會到了與人交往的過程中文明禮貌的重要性受到了人與人之間的關愛；通過開展“愛惜糧食，從我做起”活動，提高了學生對愛惜糧食重要意義的認識，對促進學生愛惜糧食起到了積極的作用。2015年5月28日，我校隆重舉行“六一”文藝匯演，高店鄉(xiāng)政府及高店中心初中相關人員觀看演出。清脆、響亮的歌曲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》為文5

藝匯演拉開了序幕各班同學用天真燦爛的笑容充滿童趣的表演著校園集體舞《好朋友國范兒相信曲合唱《趕海的小姑娘媽媽露笑臉》唱響了陽光少年茁壯成長的幸福樂章；快板表演《三字歌》讓孩子們沉浸在誦讀經典的情境中；相聲《我要出名》給現(xiàn)場觀眾帶來了此起彼伏的笑聲；舞蹈《寧靜的夏天樂崇拜蟲兒飛斗牛舞》表現(xiàn)了孩子們童年的純真與快樂；配樂詩朗誦《我們的節(jié)日一的歌》抒發(fā)了學生對幸福生活的熱愛；拉丁形體舞LikeABullet》讓現(xiàn)場觀眾耳目一新春修煉手冊浪》《我不上你的當》等23個精彩的節(jié)目，讓師生在活動中體驗了合作與創(chuàng)造、成功與歡樂。4、扎實做好“留守兒童關愛工程”相關工作為有效開展關愛留守學生工作創(chuàng)設全社會關愛留守學生的良好氛圍給留守學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，本學期開學以來，我校多措并舉，切實加強留守學生的關愛工作。①我校把關愛留守學生作為學校工作的重中之重制定《高店鄉(xiāng)中心小學關愛留守學生工作實施方案立了校長任組長的關愛留守學生領導機構，按照校委會成員包年級班主任包班科任教師包學生的方式層層建立包保責任制，簽訂了責任書，通過訪問調查，對留守學生的基本情況重新進行登記，并制成電子臺賬，全校自上而下形成了幫護網絡，營造了關愛留守學生的濃厚氛圍。②半年以來，我校教師利用課余時間，對學校名留守學生進行了逐一入戶的家訪活動，對留守學生的家庭狀況、在家期間的生活、學習情況有了直接、直觀的了解，就如何養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確的交往能力辨別是非能力等方面與臨時監(jiān)護人親切溝通讓臨時監(jiān)護人充分認識到了家庭教育的重要作用增進了學校和家長的溝通聯(lián)系通過結對幫扶交流談心、心理輔導、舉行主題班會、開展舞蹈訓練、體育游戲等活動，給予留守學生生活上的細心照顧學習上的悉心指導心理上的耐心引導使留守學生感受到了學校和老師的關愛。③組織留守兒童開展評優(yōu)活動。5月6日，我校組織留守兒童開展了“自強自立好學生、好孩子”評選活動，通過老師推薦、學生互評，最后確定為五年級張梁同學，于5月10日將典型材料報送學區(qū)。④為方便留守學生與父母之間的交流聯(lián)系我校建立了親情號碼制度留守6

學生可以通過學校的親情QQ號碼，在電腦上和自己的父母進行視頻聊天，全