讀《會飛的教室》有感讀后感心得500字(6篇)

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多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,《會飛的教室》你看過了嗎?看看下面的讀后感吧。以下是我給大家收集的關(guān)于讀《會飛的教室》有感讀后感優(yōu)秀心得500字，歡迎大家前來參閱。

讀《會飛的教室》有感讀后感心得500字篇1

《會飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團結(jié)合作的精神，最終在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。圣誕節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學(xué)們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中逐漸下降，唱著幽美的“平安夜之歌〞，演出在這悠揚的歌聲中終止了。由于大家團結(jié)一心，都想為這個團隊出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。在這本書里，我學(xué)到了難得的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能由于一些小事而斤斤計較;我也學(xué)到了頑強，戴馬亭家里貧苦，但他不屈服，成績優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服;我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關(guān)愛別人。一群天真而又懂事的孩子形象時時展此刻我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲!

讀《會飛的教室》有感讀后感心得500字篇2

《會飛的教室》是德國作家艾力科?？ㄋ固丶{寫的一部長篇小說。

故事情節(jié)生動、好玩兒，通過一系列感人的情節(jié)，塑造了一群天真、活潑、可愛的少年形象。譬如：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強好斗的馬提斯等等。其中我最喜歡的是鄔莉理，由于他性格柔弱，經(jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負(fù)，再一次受辱之后，鄔理為了證明自己不是膽小鬼，手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一騰躍，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是鄔理一點也不懊悔，他的這種做法雖然很莽撞，但是我對他做出如此大膽的事情而感到欽佩。

這部作品最卓越指出是對人物形象的塑造。譬如，通過一段段獨白，展示了戴馬亭收到父母來信，得知由于家貧無法回家時的那段頹喪的心情，表現(xiàn)了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時候不是單純地通過形容詞驚醒堆砌，而是采用如心里描寫、內(nèi)心獨白等多種表達手段。這些寫作方法很值得我學(xué)習(xí)，在以后寫作文時我會逐漸試著用上這些方法，使自己的寫作水平提高上去。

看完這本書，最令我動容的是同學(xué)之間深厚的友情，以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛護!

讀《會飛的教室》有感讀后感心得500字篇3

這個暑假，我讀了《會飛的教室》。下面，我將我的感想和大家共享一下。

讀了這本書，我體會到了友情的難得，幫助別人的開心。友情的難得，我是從正義老師和禁煙老師身上體會到的。幫助別人的開心，也是從正義老師身上體會到的。

一提起友情的難得，我便想到了兩位老師小時候的事情。正義老師因母親生病，偷偷溜出學(xué)校，結(jié)果被一而再再而三地被發(fā)現(xiàn)，舍監(jiān)把違紀(jì)少年帶去校長室，這才發(fā)現(xiàn)那是正義老師的好朋友。從他們身上我明白了：人可以不惜后果的幫助朋友，那是由于有友情的存在。以后，我要珍惜友情。錢可以買到好多東西，但唯有真正的友情用錢買不來，而那寶貴的友情更是如此，珍惜與朋友之間的友情，這才是我們?nèi)松械臒o價之寶。

提起幫助別人的開心，我就想起了這本書中的戴馬亭與正義老師的故事。戴馬亭由于家里沒錢，所以無法回家，由于沒錢的壓力使戴馬亭精神不振。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)戴馬亭沒回家時，發(fā)現(xiàn)他是沒錢回家，便把自己的年終獎給了他。正義老師看到了戴馬亭臉上惆悵全無，老師心中很愉快。終究幫助別人是開心的。從正義老師身上體會到了幫助別人開心自己。俗話說的好，贈人玫瑰，手有余香。所以，我以后要多幫助別人。在別人有困難時獻出你的一份力量，不求謝意，只為自己心中的高興和舒坦。

《會飛的教室》這本書，讓我明白了好多。所以我要多讀書，還要邊讀邊想。由于書，我的世界才精彩。

讀《會飛的教室》有感讀后感心得500字篇4

我借用暑假的時間，我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會飛的教室》。

我在讀之前，看字，我的腦袋里便充滿疑問：教室怎么會飛?教室里的同學(xué)們是不是能看見外面的白云?他們飛哪去了?還是教室被魔術(shù)師施了魔法才飛起來的?莫非這些同學(xué)是在飛機里上的課?這些問題讓我迫不及待地開啟書看個明白。

我捧起書來“啃〞，一讀之下，我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書，書中的故事真好玩兒。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學(xué)的一群中學(xué)生。原來《會飛的教室》是學(xué)生們排演的一出圣誕節(jié)目，在這部劇中，學(xué)生們想象自己的講教室能飛行，能在教室里親眼看到維蘇威火山爆發(fā)的情景;能親身體會埃及的古老文明——金字塔，和法老對話;能親自感受北極的寒冷，與北極熊嬉戲……其中還有大量令人捧腹大笑的情節(jié)，趣味十足，甚至還有同學(xué)男扮女裝出演“小女孩〞。在《會飛的教室》排演期間又發(fā)生了一系列有、驚險而感人的故事，通過這些故事流露出那些濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼，以及他們共同面對困難、解決問題的勇氣和信心，都深深地感動了我。書中那些特性鮮的少年，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了深刻的印像。

我的童年與書相伴，我愛好《會飛的教室》。

讀《會飛的教室》有感讀后感心得500字篇5

《會飛的教室》聽到這本書的名字你一定覺得很古怪吧，教室怎么會飛呢?你只有讀了這本書才會知道“會飛的教室〞其實是孩子們自編自演的圣誕劇。

這本書主要講了在吉奇斯蒙中學(xué)有這樣一群性格各異的學(xué)生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的學(xué)習(xí)和生活中所經(jīng)歷的一件件事情表現(xiàn)出真摯的友情。鄔理十分膽小，往往被大家戲弄。有一天班上有幾個淘氣的學(xué)生欺負(fù)鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶里，后來吊到了天花板上。馬提斯本來是要救他的，可幾個同學(xué)把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時也無可奈何，被按在椅子上動彈不得，只得眼睜睜的看著好友被人欺侮。后來幸虧葛祿依老師發(fā)現(xiàn)了把鄔理放了下來?？舌w理對今天受辱的事一直無法釋懷，煩擾了半天，決定要干一件驚天動地的大事。他把同學(xué)召集到操場上，鄔理拿著一把傘走到一根高聳入云的鐵柱旁，這根鐵柱是讓學(xué)生練習(xí)爬桿用的，旁邊連著高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，開啟傘跳了下去。他一下子墜落在了操場又硬又冷的雪地上，再沒有爬起來。當(dāng)戴馬亭和馬提斯趕到時，鄔理已經(jīng)躺在地上一動也不動了。后來經(jīng)校醫(yī)診斷他只是腿骨折了。經(jīng)過這件事后沒有一個人在認(rèn)為鄔理是一個膽小鬼了。

讀完這本書，讓我受益匪淺：同學(xué)與同學(xué)之間的友情是不可衡量的，偶爾有一些誤會是正常的，關(guān)鍵是要多寬容多理解，珍惜友情。

讀《會飛的教室》有感讀后感心得500字篇6

俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。小時候，我便和書結(jié)下了不解之緣。

今天，我又捧起了書在一旁津津有味地看了起來。這本書的名字叫《會飛的教室》，是德國的埃利克?？ㄋ固丶{。這本書是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的`少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其顯明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

讀完這本書，令我印象十分深刻的是才華橫溢的戴馬亭。他不僅學(xué)習(xí)成績很棒，而且畫技也很高明。由于《會飛的教室》整場戲劇的背景都是戴馬亭一個人親自畫出來的。美