人教版新起點第六年級上冊 Unit4 教案-第一課時

Unit4《Feelings》教案——第一課時教學(xué)目標使學(xué)生能夠聽說讀寫本課詞語：scared,worried,angry,proud,ill,angry,proud,sad,excited,happy,win,race,find,cry等。能夠把所學(xué)詞語運用到句型中，表達自己的情感：Iamgoingtosingformyclass.Iamproud.Todayismybirthday.Iamhappy.Mybestfriendcan’tcometomyparty.Iamsad.并且能夠進行口語交流。3．使學(xué)生掌握Let’sspell中字母組合ough的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)重點使學(xué)生掌握如下句型：Iamgoingtosingformyclass.Iamproud.Todayismybirthday.Iamhappy.Mybestfriendcan’tcometomyparty.Iamsad.，并正確運用進行口語交流表達自己的情感。教學(xué)難點介紹情感的原因時，句型比較多樣，有一般將來時，有一般現(xiàn)在時態(tài)的第三人稱單數(shù)，正確把握句子時態(tài)是本課表達的難點。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、圖片教學(xué)法、肢體語言表達法課前準備1．教學(xué)錄音磁帶。2．教學(xué)課件。3．各種影響情緒的事情圖片。課時安排1課時教學(xué)過程Step1Warming-up課件展示Getready主題情景圖，教師手指這個情景圖：“Look!Therearesomepictureshere.?Whatdoyouseeinthepictures?Whocananswermyquestion?OK,inthisunit,we’lllearnaboutfeelings本單元的主題是feelings情感。教師把詞語寫在黑板上，領(lǐng)讀幾遍。Step2Presentation1．多媒體展示各種事故圖片，師：Look,mydogisrunningovertoYaoyao.Sheisscared.我的狗跑向Yaoyao.她很害怕。scared害怕的，形容詞，用到主系表的句型結(jié)構(gòu)中。教師領(lǐng)讀單詞幾遍。mydogisrunningovertoYaoyao.這是一個什么時態(tài)呢？我們學(xué)過的啊。請同學(xué)來回答。并且復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法。出示第二張圖片：Mydogisill.Iamworried.我的狗生病了，我非常著急。worried著急的，形容詞。ill生病的，形容詞教師書寫并領(lǐng)讀。繼續(xù)出示圖片，MydogeatsLily’slunch.Sheisangry.angry生氣的，形容詞。Mydogeats因為Mydog是第三人稱單數(shù)，所以動詞eat要用單三式eats.Mydogiswinningtherace.Iamproud.我的狗正取得比賽勝利，我非常驕傲。proud,驕傲的，形容詞。Mydogiswinningtherace.這也是一個現(xiàn)在進行時態(tài)，win的現(xiàn)在分詞要雙寫字母n再加ing.win獲勝，這是一個動詞。race比賽。Ican’tfindmydog.Itmakesmecry.Iamverysad.我找不到我的狗了，這讓我哭了，我很難過。cry哭，是一個動詞。sad難過的，是一個形容詞。Mydogcomesbackhome.Iamexcited.我的狗回到家了，我非常激動。excited讓人激動的，形容詞。注意come也用到了單三式comes.MydogandIgoouttoplay.Iamhappy.我的狗和我出去玩，我很高興。happy,高興的，形容詞。今天我們所學(xué)的單詞分類：形容詞：scared,worried,angry,proud,ill,sad,excited,happy,表示情感的這些都是形容詞。動詞：win,,find,cry名詞：race播放詞組和句子錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自讀詞語，熟悉新詞語。Step3Practice同桌兩人一組使用各種事情圖片，相互說出詞語和句子。小游戲：四人為一組，一名同學(xué)用肢體語言表達各種情感，其他同學(xué)猜一猜他是什么情感，迅速把詞語說出來。教師用“學(xué)樂師生”APP錄像，把活動場面再次分享給全體同學(xué)。Step4Presentation1．播放27頁PartA錄音內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)錄音給圖片標序號。全班一起訂正答案。2．教師播放課件，展示新的圖片。教師講解：在這些圖片中，由于某種原因引起心情的改變，我們要注意時態(tài)的變化和人稱的變化。Iamgoingtosing.Mybestfriendcan’tcome.Thedogruns.Mycousintakesaway.希望同學(xué)們能夠把握好這些句子的時態(tài)和人稱單復(fù)數(shù)的變化，把句子運用好。3．下面我們要做一個口語交流活動，我們要用到這些句型和詞語了：proud：Iamgoingtosingformyclass.Iamproud.happy：Todayismybirthday.Iamhappy.4．教師請幾個同學(xué)來說說自己的感覺以及原因，做一個游戲前的示范。Step5Practice1．小組游戲：四人一組，相互口語交流，介紹自己的情感以原因。教師使用“學(xué)樂師生”APP錄像,把小組活動情況分享給全班同學(xué)。2．完成PartC部分，把句子補充完整。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照,把答案分享給全班同學(xué)。3．播放Let’sspell錄音，體會字母組合ough的發(fā)音規(guī)律,教師講解：ough：[?:]bought,brought,thoughtough：[?f]enough,tough,rough教師多領(lǐng)讀幾遍，對于不正確的要及時糾正，一定要讀準發(fā)音。Listenandsort聽錄音，把讀音不同的單詞圈出來，并跟讀單詞。錄音播放兩遍。學(xué)生說答案，全班進行訂正。7．完成Listenandwrite：播放錄音，同學(xué)們邊跟讀邊把單詞寫在橫線上。教師在班內(nèi)走動，對出錯的要及時糾正。8．播放Listenandrepeat歌謠，學(xué)生跟讀，學(xué)生自讀3遍，同桌兩人組相互讀，教師用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后分享給全體同學(xué)。Step4總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了表達各種情感的形容詞scared,worried,angry,proud,ill,angry,proud,sad,excited,happy,和三個動詞win,find,cry一個名詞race，同學(xué)們，你對這些詞語熟悉了嗎？我們還學(xué)習(xí)了因為某些原因，造成某種情感的句型，同學(xué)們，你會表達自己的情感了嗎？會用這些句型進行口語交流了嗎？另外，我們還學(xué)習(xí)了字母組合ough的發(fā)音規(guī)律，同學(xué)們，你會讀了嗎？Step5家庭作業(yè)1．課下制作各種事情圖片，并引發(fā)了什么情感？寫上英語句子，畫上圖畫，使用“學(xué)樂師生”APP拍照，把圖片分享給全體同學(xué)。2．把今天所學(xué)新詞語在作業(yè)本上抄寫一遍。Step6板書Unit4FeelingsUnit4FeelingsLesson1形容詞：scared,worried,angry,