2022年一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文字(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文字(9篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次好玩兒的試驗(yàn)記敘文字篇一

而當(dāng)我在課上聽老師說xxx科學(xué)家很宏偉發(fā)現(xiàn)了什么什么之后，我馬上著迷于科學(xué)，每日看百科全書，下課看，睡覺看，吃飯看，完全把自己當(dāng)成一個(gè)科學(xué)家。

一次，我正沉迷于百科全書的知識(shí)時(shí)，突然看到一個(gè)試驗(yàn)：假使把雞蛋放在水里并逐漸加上鹽，那雞蛋就會(huì)浮出水面。

我聽了，出于科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和自己的好奇心，也準(zhǔn)備嘗試一下。

首先，我的準(zhǔn)備好了書上說要的材料：一袋鹽，一個(gè)已經(jīng)裝滿水的杯子和一個(gè)雞蛋。

可要知道，我為了換取手中這區(qū)區(qū)一包鹽和一個(gè)雞蛋，已經(jīng)犧牲自己一個(gè)月的零花錢，求了我媽三天三夜，才從我媽手中拿到了這兩個(gè)材料。

但愿這個(gè)試驗(yàn)值我一個(gè)月的零花錢，我心里想著，將我的勺子洗潔凈，從鹽袋中少出一勺鹽，然后再倒進(jìn)水里。最終逐漸的把雞蛋放的下去。

可那只雞蛋不爭(zhēng)氣，直接躺在杯底。

我低頭深思了一會(huì)兒，應(yīng)當(dāng)是放的鹽還沒溶化，便拿起勺子在水里搗鼓了一下，終究那個(gè)雞蛋慢悠悠地浮上了一點(diǎn)點(diǎn)。

我見了，半喜半憂：喜的是這試驗(yàn)是真的；憂的是別人百科全書上說的是加上少許的鹽，它就會(huì)浮上水面，咋自己的只浮上一丟丟而已呢？

想到這，我像鹽不要錢似的，拿起鹽袋，冒死往水里灌鹽，灌得鹽沒剩多少時(shí)，把袋子丟在一旁，拿來一根筷子，手像高速陀螺一樣飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，直轉(zhuǎn)得我手發(fā)麻了，才松開手，定眼一看——只見水中十分朦朧，像清早的晨霧，過了好一會(huì)兒，水才逐漸變得明了。

我熱淚盈眶，試驗(yàn)終究成功了；我百感交集。這零花錢終于沒白花。

后來，我通過在百度上查找資料，終究明白雞蛋之所以能浮出水面的原因：由于鹽放在水中，可以增加水的密度，這些密度從而讓雞蛋從水底浮了出來。

一次好玩兒的試驗(yàn)記敘文字篇二

星期六，我正在讀課外書，發(fā)現(xiàn)書上寫著盲人能識(shí)黑白罐，我想盲人沒有眼睛，怎么來識(shí)黑白罐呢？我決定親自做個(gè)試驗(yàn)。

入夜，我準(zhǔn)備了黑、白兩只鐵罐，然后用紅布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一點(diǎn)感覺也沒有。根本不知道哪個(gè)是白罐，哪個(gè)是黑罐。

為了證明書上的說法是正確的，我又試了一遍，還是沒有感覺。我只好請(qǐng)來爸爸，爸爸笑著說：“明天我們一起試試。〞

其次天，爸爸讓我把鐵罐拿到陽(yáng)臺(tái)上，我一臉不解，爸爸神秘地說：“一會(huì)兒我們一起試試。〞

陽(yáng)光下，爸爸放好鐵罐，然后蒙上眼睛，大約過了五分鐘，爸爸讓我用手分別去擦兩只罐子。咦？怎么一個(gè)燙一個(gè)不燙呢？“爸爸，怎么回事呀！〞我好奇的問。爸爸說：“你把布拿開自己看一下吧！〞

我急忙拿掉布，一看，發(fā)燙是黑罐。兩只罐同時(shí)放在陽(yáng)光下曬，為什么兩只罐子不一樣燙呢?我苦思不得其解。爸爸見我一頭霧水便耐心地講解起來。

原來，黑色和白色光線的吸收量不同，黑色能吸收陽(yáng)光中的所有光線，而白色卻反射了所有光線。怪不得呢!我恍然大悟。由于黑罐子是黑色的，所以便比白罐子更簡(jiǎn)單受熱。

怪不得夏天人們喜歡穿白色的衣服，是由于它能反射陽(yáng)光中更多的光線，不至于感覺太熱。冬天若穿深顏色的衣服，你就不會(huì)感覺太冷。

其實(shí)，只要悉心觀測(cè)，細(xì)心觀測(cè)，生活中一定會(huì)有更多我們不知道的奧秘。

一次好玩兒的試驗(yàn)記敘文字篇三

一次，陳老師給我們布置了一項(xiàng)試驗(yàn)，讓我們自制泡泡水并吹泡泡。正好我在科學(xué)雜志上看到過有關(guān)自制泡泡水的文章。于是，我便在周末做起這個(gè)小試驗(yàn)來。

說干就干，我先準(zhǔn)備好吹泡泡的工具和材料：一根較粗的吸管、一個(gè)小杯子、一把小勺，還有白糖、肥皂、洗潔精等。

我先在杯子里倒了些清水，滴了幾滴洗潔精，接著，把一塊肥皂切成一小塊，放入杯里，之后加了半勺白糖，攪拌幾下后，我便帶著我的“試驗(yàn)品〞進(jìn)行演示了。

我用吸管在泡泡水中順時(shí)針攪了幾下，然后拿起來吹，心中自信滿滿?？捎昧σ淮?，卻只有水花噴出，沒有水泡形成。我再嘗試了一下，雖然有小水泡出來，但一形成就破碎了。我心想：“可能是我吹得太用力了吧。〞于是，我反復(fù)提防翼翼地吹了起來，可泡泡要么沒有吹出來，要么就吹破……

我生氣極了，也有些灰心。這時(shí)，媽媽過來對(duì)我說，你不要?dú)怵H，不要頹喪，要有信心，我們一起來研究一下，可能是你的泡泡水“配方〞和操作有問題。

聽了媽媽的話之后，我再認(rèn)真地研究了一些泡泡水的制作和操作過程并總結(jié)出幾個(gè)要點(diǎn)：第一，洗潔精溶液能打破水表面的張力，使之形成泡泡，要占清水的三分之一，即濃度要高一些，之前我只放幾滴，量顯然不夠；其次，白糖能增加泡泡的粘稠度，使之不易破碎，要適當(dāng)增加，我用一勺；第三，攪拌時(shí)吸管不要碰見杯壁；第三，吹泡泡時(shí)，力量要均勻，不大也不小，太小吹不出來，太大則易吹破。

接受失敗的教訓(xùn)，我重振旗鼓，再做試驗(yàn)，我把原來的泡泡水全部倒掉，控制好水量，按比例添加洗潔精溶液和白糖含量?！罢{(diào)制〞好之后，我便再進(jìn)行演示。果真，我輕輕一吹，幾個(gè)又大又圓的泡泡從吸管中跑了出來，閃著七彩的顏色，在空中飛翔，久久不易破掉。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我一次最多能吹出九至十個(gè)泡泡，最大的泡泡直徑能超過10厘米?！拔医K究成功了！〞我愉快得手舞足蹈，并迫不及待地把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽也欣慰地笑了起來。

早晨，泡泡在陽(yáng)光下的照射下，閃出五顏六色的光彩，像寶石一樣引人注目。我看到泡泡在天空中與紙飛機(jī)一起飛行，心情特別高興，吹泡泡———多么好玩兒的小試驗(yàn)??！

通過這一次的小試驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：在我們生活中，有一些巧妙的事物就在我們身邊，我們要做生活的有心人，要有一雙擅長(zhǎng)觀測(cè)的眼睛，同時(shí)要充分了解試驗(yàn)中的科學(xué)原理，才能發(fā)現(xiàn)它們的美并獲的成功！

一次好玩兒的試驗(yàn)記敘文字篇四

科學(xué)課上，我和我的同學(xué)王圓圓做了一個(gè)很好玩兒的試驗(yàn)——“火山〞爆發(fā)。

我們的桌上擺滿了試驗(yàn)需要的材料：火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。

我費(fèi)了九牛二虎之力把火山模具開啟了。王圓圓撕開了小蘇打水和檸檬酸的袋子，提防翼翼的把它們倒進(jìn)“火山〞中，她生怕濺出一點(diǎn)水來。

“接下來，就是把針管注滿水。這么小菜一碟的事就交給我吧！而惹火山生氣這么可怕的事就交給我的同學(xué)王圓圓，呵呵！〞我暗自竊喜。

當(dāng)我說出我的想法后，我看了看我的同學(xué)，只見她的臉上掛著笑容，很爽快地說：“好呀！〞她邊說邊接過我手中已經(jīng)注滿水的針管?！鞍?！我是不是有點(diǎn)太自私了？可現(xiàn)在懊悔也來不及了。〞我內(nèi)疚地想著。

沖動(dòng)人心的時(shí)候到了，“火山〞立刻就要爆發(fā)了！只見針管中的水逐漸地流進(jìn)了“火山〞中。

“咦？火山怎么還沒有爆炸？〞于是，我湊近看了看?！班亘暤囊宦?，“火山〞爆發(fā)了！我嚇得心臟都快蹦出來了！

試驗(yàn)終止了，我和我的同學(xué)相互噗嗤一笑！

一次好玩兒的試驗(yàn)記敘文字篇五

自然課上，施老師神秘地說：“你們信不信，我會(huì)變魔術(shù)，能把一杯很臟很臟的水變得干潔凈凈？〞同學(xué)們直搖頭，我半信半疑。

正說著，只見施老師拿出一只燒杯，灌了點(diǎn)水，又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類的臟物，輕輕晃動(dòng)了幾下，那水就變得又黑又臟。

施老師詼諧地說：“你們細(xì)心看著，老師開始變魔術(shù)了，這魔術(shù)的名稱叫‘水的凈化’，現(xiàn)在開始第一步——‘沉淀’。〞施老師把燒杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔?。我們不敢有絲毫放松，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀測(cè)著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化，靜靜地進(jìn)行著兩極分化，只見泥土之類的臟物向杯底下沉，木屑之類的臟物向水面上浮。大約過了十分鐘，臟物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時(shí)施老師提防翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。

我嘟噥著：“真惋惜，只除掉了沉在下面的臟物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？〞施老師接著我的話茬說：“這位同學(xué)說得對(duì)，‘沉淀’不是萬能的，它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的臟物，木屑之類浮在水面的臟物，它就愛莫能助了。請(qǐng)看水的凈化其次步——過濾！〞

施老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見施老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它奇妙得很呢！〞聽施老師這么一說，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著老師。只見施老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。施老師提防地把燒杯里的水沿著玻璃棒逐漸地倒入漏斗，滲過濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無比?！罢娴暮闷婷钛剑〃曃覀?cè)尞惒灰?，這時(shí)施老師從漏斗里拿出那張濾紙，原來臟物都被濾紙截住了。

“施老師，這水好潔凈呢？讓我喝一口吧！〞我情不自禁地說。施老師直搖頭說：“不，不，這水表面看起來貌似很潔凈，但還有細(xì)菌等有害物質(zhì)，就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時(shí)絕大部分的有害細(xì)菌就會(huì)被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了。〞

這次試驗(yàn)，我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水，那么一定能凈化一桶水、一江水，也一定能凈化整個(gè)地球上的水，但愿我們地球上所有的水都潔凈起來。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小不但能把試驗(yàn)表達(dá)得清明了楚，而且也不乏童趣。難得的是她從心靈深處有一個(gè)美好的愿望“愿我們地球上所有的水都潔凈起來〞。

一次好玩兒的試驗(yàn)記敘文字篇六

寒假里，我做過好多事情：畫畫、游戲……，我最難忘的是一個(gè)好玩兒的試驗(yàn)。

那天，姐姐到我們家來做客，于是我問媽媽：“能不能讓我和姐姐一起做試驗(yàn)？〞媽媽爽快地允許。

在準(zhǔn)備須知試驗(yàn)的時(shí)候，我和姐姐發(fā)現(xiàn)書上有二個(gè)試驗(yàn)，姐姐問我：“先做哪個(gè)試驗(yàn)？〞我說：“先做忠diy熔巖燈的試驗(yàn)吧，看起來好像很好玩兒。〞于是，我們就先做了diy溶巖燈。

開始做了，我們先在瓶底部倒入事先調(diào)好的顏料水（約是瓶子的五分之一），為了做出好效果，顏料水可以適當(dāng)濃一些。然后我們?cè)僦饾u倒入食用油（約是瓶子的五分之四）。最終一步，扔“炸彈〞了，把泡騰片扔進(jìn)瓶中。哇?。?！我保證你確定驚呆了！告訴你一個(gè)成功的小秘訣：為了保證持續(xù)的效果，泡騰片一片一片的放進(jìn)瓶里。

做完第一個(gè)試驗(yàn)，我們就開始了其次個(gè)試驗(yàn)。

你看！我們開始做了！先在一個(gè)透明玻璃杯中逐漸地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接著再沿著透明玻璃杯的邊沿，逐漸地倒入五分之一茶杯的洗潔精（事先事在洗潔精里參與紅色顏料并且攪拌均勻）。然后，再沿著玻璃杯子的邊沿逐漸地倒入五分之一茶杯的藍(lán)色顏料水。加油哦，再沿著玻璃杯子的杯沿逐漸地倒入五分之一食用油。立刻就快要成功了?。。∽罱K一步是：再沿著玻璃杯子的邊沿逐漸地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。

現(xiàn)在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會(huì)滾動(dòng)的彩虹了嗎？

一次好玩兒的試驗(yàn)記敘文字篇七

今天董老師給我們介紹了一個(gè)好玩兒的小試驗(yàn)，名叫“漂流的針〞。做試驗(yàn)前，我想：針能漂流在水面上嗎？放入了洗潔劑之后，它真得又會(huì)沉下去嗎？于是我和媽媽決定來驗(yàn)證一下。

我們準(zhǔn)備好了試驗(yàn)用的材料：一個(gè)玻璃杯，一根針，一把鑷子和液體洗潔劑。試驗(yàn)開始了！

試驗(yàn)一：“針浮水面〞。具體怎么讓針浮在水面上呢？我們來做一做吧。

第一步，在玻璃杯里倒入清水。其次步，用鑷子輕輕的把針夾起。第三步，將針逐漸地放到水面上?！鞍?，怎么掉下去了？〞事與愿違，我放的針沒能漂流在水面上，卻很快沉入水底。我又試了幾次，都失敗了。我開始懷疑這針根本沒有方法浮在水面上了。這時(shí)，媽媽說：“我來試試吧。〞只見媽媽提防翼翼，動(dòng)作輕輕柔柔，在針剛剛接觸水面的時(shí)候，逐漸松開了鑷子，針竟然真的漂在了水面上?？吹綃寢尦晒α?，我即刻也躍躍欲試地說：“媽媽，我想再試一次。〞于是，我學(xué)著媽媽的動(dòng)作，逐漸地開始操作?！耙∑饋砹?，浮起來了，媽媽，我成功啦！〞我開心地大叫起來。

試驗(yàn)二：“針落水底〞。為什么針方才浮起來，而現(xiàn)在又沉下來了呢？原來是這樣啊……

首先，我拿起洗潔劑，接著，逐漸地滴了一滴洗潔劑到水里。然后，我看到針快速地沉入到了水底?！巴坂蓿】炜囱?，媽媽，針沉下去了！〞可是媽媽卻質(zhì)疑地說：“你剛剛是不是把洗潔劑滴到針上，針才落入水底的呀？〞我生氣地說：“哼，才不是呢，你沒有細(xì)心看，我再做一次給你看看。〞于是，我又做了一次，這一次，我特意讓洗潔劑沿著玻璃杯壁逐漸滑下，針又一次掉到了水底。最終，媽媽終究相信了是洗潔劑的作用使“漂流的針〞沉到了水底。

試驗(yàn)做完了。我說：“媽媽，你知道為什么針會(huì)浮在水面上，而放入了洗潔劑之后，卻又沉下去了呢？〞媽媽搖了搖頭，回復(fù)到：“不知道啊。〞我接著說：“董老師說這是由于水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接，這種內(nèi)聚性的連接，是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜，這層薄膜就被稱為表面張力，它可以托住原本應(yīng)當(dāng)沉下的物體。而由于洗潔劑降低了水的表面張力，針就沉下去了。〞

“哦，原來是這樣啊。〞媽媽豎起大拇指說道，“丹丹真棒，即完成了小試驗(yàn)，也了解了含義，這個(gè)試驗(yàn)也很好玩兒，你還當(dāng)了一次小老師，教了媽媽一個(gè)小知識(shí)呢。以后我們繼續(xù)多做些試驗(yàn)，多了解些各種各樣的小知識(shí)，好嗎？〞“好的，說定了哦，givemefive！〞我笑著跟媽媽擊掌，做好了約定。

一次好玩兒的試驗(yàn)記敘文字篇八

今天，在作文課上，老師拿來兩盒雞蛋，同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。

老師問到：“這兩盒雞蛋，假如不讓你用手摸，你認(rèn)為哪盒是熟的，哪盒是生的?〞同學(xué)們七嘴八舌地說自己的看法，看法都不統(tǒng)一。

接下來，老師拿來一袋鹽和一個(gè)裝了清水的透明杯子。只見老師拿起一個(gè)雞蛋，放入水中，雞蛋逐漸沉到了水底。老師開始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過了哪個(gè)環(huán)節(jié)。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地討論著。鹽越來越多，水變得越來越渾濁了，雞蛋就像一個(gè)小氣球一樣逐漸網(wǎng)上浮，終究，它露出了一個(gè)小腦袋。同學(xué)們都詫異地叫著：“浮起來啦，浮起來啦!〞大家爭(zhēng)著用手指輕輕一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，又立刻浮了出來。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!〞我不禁喊道。這會(huì)再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過杯子看，雞蛋圓圓的，真像個(gè)小氣球。

我們把它拿出來，往碗里一打，啊，是個(gè)生雞蛋，金黃的蛋黃，圓圓的，像個(gè)小太陽(yáng)，令人看了心里暖暖的。

生的雞蛋能浮起來，那么熟雞蛋可不可以浮起來呢?于是我們將一個(gè)熟雞蛋放入鹽水中，還沒等我們攪拌，它就浮起來了，而且比生雞蛋浮得還高。

接下來我們分成兩組做試驗(yàn)，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終究逐漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著快樂的笑容。我看到加油的那組試驗(yàn)結(jié)果也出來了，水面上浮著黃色的油脂，雞蛋還沉在水底。我們終究用事實(shí)證明白往水里加糖也可以增加水的浮力。

這次試驗(yàn)的材料都是家里常見的，可見科學(xué)就源于我們的生活，只要我們擅長(zhǎng)摸索，就會(huì)有收獲。

一次好玩兒的試驗(yàn)記敘文字篇九

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