小學(xué)親子爬山活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第13頁共13頁小學(xué)親子爬山活動(dòng)總結(jié)范文一、活動(dòng)目的為積極響應(yīng)本院“團(tuán)建在我心”系列活動(dòng)的開展，也為一表當(dāng)代大學(xué)生對(duì)建____周年誕辰的衷心祝福，更為建設(shè)一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)互助、踴躍奮進(jìn)的優(yōu)秀班集體，故特此舉辦本次活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間____年____月____日周三上午8：00——11：00三、活動(dòng)地點(diǎn)文化廣場一個(gè)人爬山的朋友圈說說如果有時(shí)間，可以去爬山，去看日出，去散步，去欣賞大自然，去做一切曾經(jīng)或現(xiàn)在很想做的事情，可以有一個(gè)人陪著，也可以一個(gè)人，總之那一刻，是自由的，不僅是身體上的自由，更重要的是心理上的自由和放松，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)以為很難做到的事情，其實(shí)只要你愿意，一切都可以變得很容易。一個(gè)人爬山的朋友圈說說一、香港爬山，經(jīng)常會(huì)看到很多單身女生，包括這位叫tanya的紋身的女孩，經(jīng)常一個(gè)人在香港爬山，自稱以山為被，以大自然為家，嗜好是與花草樹木交流，希望用自己的熱血，感染更多人用心欣賞大自然。二、人生就像爬山，每一個(gè)人都有自己的不易。有人嫌苦從未前行，有人怕累起步就停；有人努力爬了一半懷疑到不了終點(diǎn)折功而返；有人卻心懷夢想竭盡全力、灑盡汗水、歷盡挫折終登巔峰。山腳的人望頂興嘆、自愧不如，殊不知，登頂之人未必有強(qiáng)過你的能力，只是多了些信心和堅(jiān)持。無論現(xiàn)在你有多難，水滴石穿，只要堅(jiān)持不放棄，讓自己充滿正能量，勝利就是你的！三、有些事情本不想一個(gè)人做的，可是沒人陪??！那就自己動(dòng)手咯！看電影，爬山，釣魚，守著電腦追劇，然后跟個(gè)二逼一樣笑個(gè)半天四、親愛的韋小姐再堅(jiān)持半個(gè)月，忙完這段時(shí)間好好休息下吧，最近身心疲倦！想去看海，想去爬山，想要一個(gè)人無拘無束去陌生的地方做任何事。五、一個(gè)人去圖書館，一個(gè)人去爬山，一個(gè)人去練瑜伽，一個(gè)人去游泳，好像習(xí)慣了在熱鬧中享受孤獨(dú)，多個(gè)人，反而累贅了。六、聽說你喜歡爬山，我就常常一個(gè)人溜到后山，試圖尋找一條只屬于你我的戀愛大道，在這之前，我從來沒有爬到過山頂，那天，我走得特別遠(yuǎn)，到了山頂?shù)臅r(shí)候，我中暑了。烈日炎炎，手機(jī)也沒有信號(hào)，我平躺在最高的山頂山孤立無援，到了午夜，我才借著手機(jī)屏幕昏黃的光下了山。因?yàn)橄胫?，知不覺就走了這么遠(yuǎn)；因?yàn)橄胫?，不知不覺就爬了這么高，我跌下去一定會(huì)粉身碎骨，但喜歡上你，我連粉身碎骨都不害怕了。七、近來每次爬山，到三分之一時(shí)就一定會(huì)陰天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一個(gè)人在山里看會(huì)兒書，真的開心到想落淚嗷。八、好像除了每天睡覺以外真的沒有額外的時(shí)間去休息放松，導(dǎo)致自己總想往山上跑，以前每周休息一天的時(shí)候也是一個(gè)人爬山。難得清凈，喜歡安靜和諧的環(huán)境有助于思考。九、在此呼吁小伙伴們?nèi)ケ焙５狼f不要一個(gè)人去爬山，溫泉村旁邊的山最好也要沿著大路走，第一當(dāng)?shù)厝硕际情_車出行步行道很少有人，第二山里真的有熊也真的會(huì)迷路，哪怕札幌附近的山都有熊！記得那次去溫泉旁邊的山結(jié)果迷路看到熊出沒的牌子差點(diǎn)魂飛魄散，還好在天黑前走出來了十、從未有過的孤獨(dú)，如果說____月份是打雞血的一個(gè)月，那____月份就是最孤獨(dú)的一個(gè)月。一個(gè)人看電影一個(gè)人爬山，一個(gè)人吃飯一個(gè)人加班，還記得在____月____號(hào)我和學(xué)會(huì)抱頭大哭的日子，轉(zhuǎn)眼第二天早上就跑去杭州面試，很喜歡那種感覺，日后我的鐵哥們見或者不見已經(jīng)不在重要，偶爾你們想起我給我來個(gè)電話我就很知足。十一、一群懶豬沒一個(gè)人周天愿意和我去爬山滴。給我的回答是這么累咋去，還讓我多組織組織吃喝活動(dòng)，約去拍照告訴我等愛動(dòng)彈。十二、我腫么會(huì)辣么喜歡一個(gè)人爬山，我的祖先肯定是山頂洞人。十三、找愛人很簡單，要找就要找一個(gè)不管山高水長都愿意陪你爬山看海的人，其實(shí)你碰到的很多女孩可能都希望你宅在家里陪她追劇的人。所以你要做的事情就是等，因?yàn)榭傆幸粋€(gè)人會(huì)為你放下手中的劇，陪你爬山看海，詩和遠(yuǎn)方。十四、看到別人發(fā)的，發(fā)現(xiàn)除了一個(gè)人唱K我一直想做都還沒做成之外都經(jīng)歷過了哈哈。我行動(dòng)力很強(qiáng)，自己想做的事情都不想忍到有人陪才去，如果去期待才會(huì)覺得孤獨(dú)，不如想做就做忘記孤獨(dú)。還有一個(gè)人去旅行、一個(gè)人去音樂節(jié)、一個(gè)人爬山之類的，太多了，很喜歡以前的勇敢。十五、有一天晚上夢到和朋友去爬山，然后一個(gè)人玩了一個(gè)蹦極，哇，現(xiàn)在想想都赤雞。山下面是湖，還冒著熱氣？emmmm忒好笑了。十六、在這么大的城市，每次一個(gè)人去逛街，都會(huì)買買買超級(jí)多的東西，然后回來艱難爬山，這樣好像自己才擁更多，其實(shí)只是掩飾孤獨(dú)罷了。十七、我來到的這個(gè)地方是云南的哈巴雪山，其實(shí)，我們每一個(gè)人心中都有一座山，一座山的海拔高度，一個(gè)人，心的寬度。有的人在爬山的過程中，歷盡艱辛萬苦，站在頂峰，有的人，歷盡千辛萬苦，中途下撤，倆者之間，沒有什么不同，登頂或，不登頂，都是一樣，只要你去挑戰(zhàn)了，你就是成功的，人生最大的敵人是自己哦，所以你已經(jīng)戰(zhàn)勝自己最大的敵人啦！十八、自己一個(gè)人去爬山～～～邊聽著故事邊爬山的感覺特別安逸。?；貋硪院笏麄兌紗栁夷憔尤蛔约喝ヅ郎搅?..你不害怕么？我說沒人你怕什么十九、聽說你喜歡爬山，我就常常一個(gè)人溜到后山，試圖尋找一條只屬于你我的戀愛大道，在這之前，我從來沒有爬到過山頂，那天我走的特別遠(yuǎn)。二十、迄今為止，記憶中看見的最豪的車最帥的人，就是ni和ni開的一輛車，什么車牌子也不記得！因?yàn)樵谀菚r(shí)候，也是一生中最單純的年紀(jì)，單純到連得罪人也不知道！唯一知道的就是難受了哭泣，然后一個(gè)去爬山，一個(gè)人去周圍未知的世界探索！二十一、老山冒險(xiǎn)～走了一條廢棄的山路～剛進(jìn)去的時(shí)候遇見了一家?guī)卓?，?duì)方和我說我一個(gè)人爬山別往里去了。里面都沒有人～呵呵。我是那種害怕孤身一人的人嗎？并不是，有人更可怕。。。一個(gè)人挺好的。二十二、工作很忙很累，下班后喜歡獨(dú)處一個(gè)人爬山，一個(gè)人去圖書館看書，一個(gè)人躺著刷微博。工作不能露怯，要拿出氣場，和難纏的采訪對(duì)象斗智斗勇。生活中很害羞，害怕社交，害怕被人利用。二十三、一不要再把負(fù)面的無聊的任性的一些東西扔給老馬，扔完你倒是舒服了。二周末也再別信什么約了，就一個(gè)人看電影爬山逛怎么了。二十四、上班、爬山、打球、健身房、一個(gè)人也還好，只是沒有你而已。二十五、嗯，比起之前唱歌，閑逛，什么請(qǐng)客吃飯，連夜唱k，爬山看日出，累死累活的過好身邊每一個(gè)人，怕這個(gè)難受照顧這個(gè)操心那個(gè)的，覺得這樣子孤獨(dú)的生活更好。沒有什么圈子，把自己的世界變小，才能活的更好。二十六、人生中第一次一個(gè)人夜爬岳麓山，上一次爬山還是四個(gè)人，時(shí)間會(huì)告訴我們很多，也會(huì)讓我知道一個(gè)人爬山的滋味。二十七、從頭到尾我還是要一個(gè)人去逛街、吃甜點(diǎn)、看電影、爬山散步我得到了什么，除了欺騙什么都沒有吧，還把自己弄得傷痕累累，那還有必要嗎。二十八、有一個(gè)人，在你想喝溫水的時(shí)候，他會(huì)燒一壺?zé)崴?，在涼水里泡成溫水，?huì)在你爬山的時(shí)候，永遠(yuǎn)拉著你，會(huì)在騎車子的時(shí)候，會(huì)等著你。二十九、石耳炒蛋，筍干紅燒肉，徽州毛豆腐，再來一瓶啤酒。一個(gè)人自酌自飲，吃飽了才有力氣爬山。三十、約定過一起爬山，可是最后我們都弄丟了彼此，所以我，一個(gè)人爬了一次，獵頭石上，我幻想過你就站在我身邊，一起登高望遠(yuǎn)俯瞰這個(gè)繁華的城市。我會(huì)坐很久的火車去到另外一個(gè)城市去跑一場與別人無關(guān)的42.195km的馬拉松，開一場專屬我自己的二胡獨(dú)奏會(huì)，突然有了單身的感覺，做自己想做和喜歡做的事情，我想盡快忘了你，可是每每想起，眼里依舊噙滿眼淚。三十一、下班后一個(gè)人爬山，七點(diǎn)鐘回到家做飯，九點(diǎn)鐘洗刷完畢坐在書桌前，十一點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)睡覺，便是令人心安的一天。唯美畢業(yè)贈(zèng)言句子____句子1.你能對(duì)自己多一分嚴(yán)格，少一分松懈;多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流，這樣必然會(huì)迎來成功的時(shí)刻!2.你是天生是一只小黃鶯，歌唱是天生的本領(lǐng)，愿你能展現(xiàn)出你動(dòng)聽迷人的歌聲。3.你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇!4.天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!5.人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。6.帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信我們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光。7.畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。8.我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;珍重珍重的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。9.一陣清風(fēng)吹來時(shí)，葉子回歸大地。你是否也將離去世界上沒有不散的宴席，但我希望，我能留在你的心中!10.人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!11.競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的我。12.記住每一位同學(xué)吧!因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的好伙伴;記住每一位老師吧!因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。13.人生就像汪洋中的一條船，在大海上飄蕩，風(fēng)是我的方向，在船停泊的片刻，我們相識(shí)了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。14.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有一天必然會(huì)實(shí)現(xiàn)飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。15.記住無論如何也要上一次講臺(tái)，講什么都無所謂。這樣的經(jīng)歷是一定要有的。16.你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠(yuǎn)行之際，也請(qǐng)你帶上我們的期待和祝福你的未來不是夢。17.分別時(shí)，我們沒有流連的淚眼，相對(duì)，無語?？聪﹃柾高^文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。18.同桌，對(duì)不起，以前我天天欺負(fù)你，現(xiàn)在分開了，以后再也不能了。19.畢業(yè)了，身邊的朋友一個(gè)個(gè)各奔東西，開始學(xué)會(huì)自己撐起生命的暖色。20.最后的一科，老師和同學(xué)們都哭成了一片。21.我們擁有六個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。22.祝你享受今日的無上幸福與歡愉，愿你得到明天的每一個(gè)良機(jī)與幸運(yùn)。23.同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。24.衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。25.朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。26.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。27.好懷念那些一起笑一起哭一起鬧的日子我們都會(huì)更好的，堅(jiān)信。28.藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲別離的輕愁，然而我的胸懷和晴空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?9.畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。30.風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。31.我愿我們的友誼像雨落在大海中永不干旱，不要像風(fēng)吹掠過海面只有清波蕩漾。32.吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠(yuǎn)是我心中最好的死黨。33.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。34.理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽的樂章。35.世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個(gè)今天。36.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有一天必然會(huì)實(shí)現(xiàn)飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。37.聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中。38.你長的雖然沒有你自己認(rèn)為的那么帥氣，但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學(xué)的生活里將幽默進(jìn)行到底。39.帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。40.我倆同是一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生，我們的友誼也是一顆心里的兩顆細(xì)胞，永不分開。41.知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。42.快樂的童年是我們興奮，在母校里的有趣生活我會(huì)永遠(yuǎn)記住，因?yàn)槟憔腿缥业挠H姐妹。43.積財(cái)千萬，無過讀書。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。44.時(shí)光如水，匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。然而四年的大學(xué)生活確是這飛速流逝的時(shí)光中一個(gè)精彩的停頓，一個(gè)值得永遠(yuǎn)回味的定格。遇見你們真好。45.六年的時(shí)光真快呀!老師!跟您生活了六年，中間有打有罵。這些回憶已刻在了我的心里。46.把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來;把成功當(dāng)作起步，成績就會(huì)不斷涌現(xiàn)。47.我與你一起攜手走過了六個(gè)春秋，友誼也經(jīng)過了無數(shù)磨練，但是這也更加堅(jiān)定了我們的友誼。雖然我們即將分離，但是我們的友誼永遠(yuǎn)存在，永遠(yuǎn)48.那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。49.往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。50.我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。古典句子唯美的句子1、相尋夢里路，飛雨落花中。2、歸來后，翠尊雙飲，下了珠簾，玲瓏閑看月。3、暮雨相呼失，寒塘獨(dú)下遲。4、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。5、明朝事與孤煙冷，做滿湖、風(fēng)雨愁人。6、到而今，唯有溪邊流水，見人如故。7、黃鶴樓前月華白，此中忽見峨眉客。8、生平四十老柴荊，此日麻鞋拜故京。9、生平未報(bào)國，留作忠魂補(bǔ)。10、響必應(yīng)之與同聲，道固從至于同類。11、闌風(fēng)伏雨催寒食，櫻桃一夜花狼藉。12、灞橋楊柳年年恨，鴛浦芙蓉葉葉愁。13、子規(guī)啼破城樓月，畫船曉載笙歌發(fā)。14、蕃漢斷消息，死生長別離。15、一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。16、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。17、十二峰頭秋草荒，冷煙寒月過瞿塘。18、雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。19、煙雨晚晴天，零落花無語。20、短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。21、落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。22、穿針人在合歡樓，正月露、玉盤高瀉。23、十年無夢得還家，獨(dú)立青峰野水涯。24、對(duì)宿煙收，春禽靜，飛雨時(shí)鳴高屋。25、欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。26、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。27、兩字功名頻看鏡，不饒人白發(fā)星星。28、可憐報(bào)國無路，空白一分頭。29、一雨縱橫亙二洲，浪淘天地入東流。30、惱人風(fēng)味阿誰知，請(qǐng)君問取南樓月。31、蜀天常夜雨，江檻已朝晴。32、漢家君臣?xì)g宴終，高議云臺(tái)論戰(zhàn)功。33、苒苒幾盈虛，澄澄變今古。34、畫君年少時(shí)，如今君已老。35、兒云翁買不須錢，奉賒癡呆千百年。36、故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。37、今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。38、日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。39、瀟湘一夜雨，滴碎客中心。40、西園何限相思樹，辛苦梅花候海棠。41、梯橫畫閣黃昏后，又還是、斜月簾櫳。42、自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。43、惆悵曉鶯殘?jiān)拢鄤e，從此隔音塵。44、還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。45、如今但暮雨，蜂愁蝶恨，小窗閑對(duì)芭蕉展。46、客槎曾犯，銀河微浪，尚帶天風(fēng)海雨。47、欲遽就床眠，解帶翻成結(jié)。48、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。49、已是經(jīng)年，杳杳音塵多絕。50、當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。51、楊柳舞風(fēng)，輕惹春煙殘雨。52、此地動(dòng)歸念，長年悲倦游。53、人散后，一鉤淡月天如水。54、難將心事和人說，說與青天明月知。55、酒如春好，春色年年如舊。56、怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。57、何當(dāng)數(shù)千尺，為君覆明月。58、寒笛對(duì)京口，故人在襄陽。59、落日見秋草，暮年逢故人。60、涼葉蕭蕭散雨聲，虛堂淅淅掩霜清。61、天上有行云，人在行云里。62、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。63、過眼年華，動(dòng)人幽意，相逢幾番春換。64、只有關(guān)山今夜月，千里外，素光同。65、燕子斜陽來又去，如此江山。66、暗數(shù)十年湖上路，能幾度，著娉婷。67、云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。68、粉香看欲別，空剩當(dāng)時(shí)月。69、枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。70、長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。71、此后錦書休寄，畫樓云雨無憑。72、人生如夢，一尊還酹江月。小學(xué)親子爬山活動(dòng)總結(jié)范文（二）三是全體學(xué)生和家長齊心協(xié)力，全力配合。本次活動(dòng)共有學(xué)生及家長62人參加，人員較多。在活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋熂凹议L的引導(dǎo)教育下，基本做到不瘋跑打鬧，不私自離隊(duì)，不到危險(xiǎn)的地方玩耍。同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，樹立了良好的形象。老師、家長積極配合，服從家委會(huì)及組長的管理，以學(xué)生為中心，和學(xué)生一起游戲，共同營造了和諧融洽的親子氛圍。四是及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，家委會(huì)及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，制定發(fā)放了親子登山活動(dòng)問卷調(diào)查，收集家長對(duì)本次活動(dòng)、下次開展活動(dòng)、家委會(huì)工作等方面的意見建議，為更好地開展工作積累經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)中的問題和不足本次活動(dòng)是三（2）班家委會(huì)組織開展的第一項(xiàng)活動(dòng)，盡管做了充分的準(zhǔn)備，在活動(dòng)的開展過程中，還是遇到了一些問題，在今后的活動(dòng)中應(yīng)引起足夠重視，加以避免。一是登山過程中遇到景區(qū)除險(xiǎn)施工，封閉上山道路，導(dǎo)致活動(dòng)一度中斷，后經(jīng)與景區(qū)人員聯(lián)系，才暫停施工，得以上山。以后組織活動(dòng)，要到現(xiàn)場踩點(diǎn)，避免類似事情發(fā)生。二是部分家長未經(jīng)報(bào)名，參加活動(dòng)，還有部分家長未經(jīng)家委會(huì)批準(zhǔn)，擅自增加活動(dòng)人員。此次活動(dòng)按照?qǐng)?bào)名人員預(yù)定4桌午餐，由于人員增多，導(dǎo)致中午就餐擁擠甚至無法就餐。后與賓館及時(shí)聯(lián)系，增加一桌午餐，問題才得以解決。今后要告知參加活動(dòng)的家長，嚴(yán)格報(bào)名事宜。三是活動(dòng)中親子交流的項(xiàng)目較少。活動(dòng)中，李老師組織孩子們開展了聚餐、吹氣球、了解景區(qū)有關(guān)知識(shí)等小活動(dòng)，家委會(huì)通知自帶羽毛球、風(fēng)箏的娛樂物品開展活動(dòng)。但是親子交流、家庭間交流的項(xiàng)目缺乏，沒有形成互動(dòng)交流，效果欠佳。今后要發(fā)動(dòng)家長，共同出主意、想辦法，增加互動(dòng)交流活動(dòng)，增進(jìn)感情?？傊?，本次活動(dòng)得到學(xué)生和家長的積極響應(yīng)，得到班主任李老師的大力支持和指導(dǎo)幫助，活動(dòng)組織比較順利，效果令人滿意，得到孩子和家長的一致好評(píng)。通過開展活動(dòng)，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感，增進(jìn)了家長和孩子的親情，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的集體觀念，使孩子的自信、勇敢、獨(dú)立等方面的能力均得到較大的提升。這次活動(dòng)的意義還在于為老師與家長、學(xué)生與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁，豐富了孩子們的課外生活，推進(jìn)了家校共建工作。今后，家委會(huì)將在充分調(diào)查了解學(xué)生和家長意愿的基礎(chǔ)上，多組織開展活動(dòng)，為孩子健康快樂的成長創(chuàng)造有利條件。親子活動(dòng)總結(jié)分享從開展了“親子共讀”的讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡單小結(jié)：一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作為了讓家長認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況。二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒?dòng)開展下來，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。三、活動(dòng)成果雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，另外還讓學(xué)生閱讀了《沒有尾巴的狼》，我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)的收集起來，既鞏固了認(rèn)，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。“親子共讀”活動(dòng)的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。親子活動(dòng)總結(jié)范文（一）親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動(dòng)，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。今天班級(jí)家長、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場，參加“親子互動(dòng)、快樂游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì);而家長們通過親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂，自信地成長。我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們提供更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長。在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動(dòng)，通過一起做游戲的方式，不僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。____月____號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng)，邀請(qǐng)了各位家長參加此次活動(dòng)，家長和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。總之、此次的活動(dòng)開展的很順利，使家長親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別開心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!親子活動(dòng)總結(jié)范文（二）人生沒有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來得快，也去得快。成長中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。策略一：做好親子教育的宣傳工作。1、召開親子家長會(huì)，向家長介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，使更多的人了解親子教育的重要性。親子教育對(duì)社會(huì)來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對(duì)于我們和家長來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅校Y選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長，使家長有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，可以是更多的家長了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ?，并有針?duì)性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子意見不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”?！八挥?歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不接受，會(huì)哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對(duì)于孩子有一個(gè)等待，孩子有一個(gè)發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改進(jìn)的地方，從而增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的信心。策略三：開發(fā)家長教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合。1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識(shí)顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時(shí)間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進(jìn)教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。另外，發(fā)現(xiàn)問題，我們請(qǐng)家長參與討論，集思廣益。如：家長應(yīng)該如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問題。有的家長認(rèn)為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長認(rèn)為，孩子挨打時(shí)家長應(yīng)該及時(shí)制止，或幫助解決;還有的家長認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對(duì)于同一個(gè)問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。2、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性，有可以彌補(bǔ)我們?cè)诮逃械牟蛔?。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們?cè)诮窈蠼逃⒆臃矫婺苡兴鶈l(fā)和借鑒。另外，老師和家長們還針對(duì)一些共性的問題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述。活動(dòng)結(jié)束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。策略四：豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育環(huán)境。1、感受身邊處處是教育——遠(yuǎn)足。____老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書?！庇谑?，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動(dòng)中，我們主動(dòng)將早期親子教育送到社區(qū)，帶領(lǐng)幼兒和家長到龍山的龍恩木屋游玩。游玩之前，我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系旅游公司的汽車，發(fā)告家長書，簽訂安全責(zé)任狀等等，讓孩子和家長在無后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時(shí)，教師還有意識(shí)地幫助家長捕捉身邊的教育契機(jī)。如：在去公園的路上，教師發(fā)現(xiàn)樹根處長出一些小蘑菇，于是請(qǐng)孩子們觀察，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請(qǐng)他們摸一摸有什么感覺，這時(shí)家長還說：你看小蘑菇長得多向小傘呀另外，到了公園后，一個(gè)叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物，來到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請(qǐng)孩子學(xué)鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形。來到岸上，老師請(qǐng)孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路。（在石子的坡路上）等等。以上這兩個(gè)小案例是我們?cè)谟?jì)劃中沒有想到的，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī)，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時(shí)也讓家長親身感受到身邊處處是教育。2、感受身邊處處是教育——將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。在親子活動(dòng)中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動(dòng)中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了孩子天生好動(dòng)的手腳被家長畸形的教育理念捆住了。家長怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對(duì)上述情況，我們調(diào)整了親子活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動(dòng)中，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識(shí)自己的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機(jī)會(huì)。在親子活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭自己動(dòng)手做”“我怕他做不好。再說，孩子那么小，他也做不了呀”聽了蕭蕭媽媽的話，我開始反思我們親子活動(dòng)內(nèi)容是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動(dòng)不可忽視的內(nèi)容。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動(dòng)時(shí)間，由原來1小時(shí)延長到2小時(shí);活動(dòng)內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們通過這些活動(dòng)指導(dǎo)家長解放孩子的小手，并通過這些活動(dòng)讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的能力，相信孩子，賞識(shí)孩子。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并能夠逐步認(rèn)識(shí)到身邊處處是教育。3、感受身邊處處是教育——立足本園實(shí)際，開展大帶小的主題活動(dòng)。在一次戶外活動(dòng)的分散活動(dòng)過程中，發(fā)生了這樣一個(gè)場面：____、____等幾個(gè)小朋友圍著親子班的一個(gè)文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原來，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個(gè)小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時(shí)，小男孩的媽媽說：“俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧。”只見俊俊抬頭看著媽媽，好象要說什么。“您的孩子平時(shí)和誰在一起呀”我問媽媽?！捌綍r(shí)一般我?guī)?，很少和其他人在一起玩兒。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他現(xiàn)在見生人就怕?！甭犕昕】寢尩脑?，我連忙對(duì)她說：“俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小，您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，現(xiàn)在不是很好的機(jī)會(huì)嗎”“你們幾個(gè)帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他。”這時(shí)，我們班的幾個(gè)小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯?？吹搅丝】〉谋憩F(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對(duì)家長參加親子班的目的進(jìn)行訪談、篩選。在與家長的訪談中，76%家長希望自己的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會(huì)成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們?cè)谟H子活動(dòng)中進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)方式的嘗試。一方面，可以讓家長在自然狀態(tài)下，更多的觀察、了解自己的孩子與他人交往的情況;另一方面，也可以是家長認(rèn)識(shí)到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。策略五：親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。親子活動(dòng)中，加強(qiáng)了對(duì)家長和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時(shí)可見的，不需要家長多么高深的理論知識(shí)，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí)，教師在對(duì)家長的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長和孩子，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí)，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時(shí)，孩子可能會(huì)反復(fù)搭高、推倒，搭高、推倒，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長會(huì)認(rèn)為孩子在搞破壞，其實(shí)，孩子是對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣，在反復(fù)搭高、推倒這個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)