現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)

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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源已成為現(xiàn)代教化教學(xué)的平臺(tái)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為了真正提高教化教學(xué)水平和質(zhì)量，我深刻地鉆研了教化資源系統(tǒng)的運(yùn)用方法，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用于教化教學(xué)中，取得了肯定的成果。

一、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化接收站接收到的豐富信息干脆接入學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)

依據(jù)教學(xué)的須要，從遠(yuǎn)程教化接收的資源中提取須要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。我常常查閱遠(yuǎn)教資源里的教案、課件等項(xiàng)目，再依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，寫出優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的打算，上好每一堂課。

二、在利用遠(yuǎn)程教化資源與教學(xué)整合應(yīng)用上，我詳細(xì)做法如下：

1、面對(duì)新的課程改革，須要了解很多有關(guān)課程改革的理論和做法，而遠(yuǎn)程教化資源中心的《教化動(dòng)態(tài)》、《課程改革》、《示范課》、《直播課堂》等欄目中就有很多有關(guān)課程改革的`理論文章和視頻資料，形象生動(dòng)，實(shí)效性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)的很好范例。我充分利用這些欄目里豐富的課堂教學(xué)實(shí)例，聽專家講座、看示范課，專家名師的講課，從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為我供應(yīng)了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務(wù)實(shí)力。

2、利用遠(yuǎn)程教化資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”、“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開拓了一個(gè)嶄新領(lǐng)域。我讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)模擬網(wǎng)上閱讀、學(xué)習(xí)。如：聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習(xí)題，讓學(xué)生在開心的活動(dòng)中完成了學(xué)習(xí)，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。再如“聽說在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了學(xué)問又更新了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生的探討性自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了更大的發(fā)展空間和平臺(tái)。在學(xué)問方面，教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。

三、我還活用、巧用遠(yuǎn)程教化資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化、文明禮貌教化、日常行為規(guī)范的教化。

展望將來在遠(yuǎn)程教化的工作方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。因此，我也提出了今后的工作要求：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)遠(yuǎn)程教化工作的相識(shí)增加運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源的自覺性，讓遠(yuǎn)程教化資源更好地為教化教學(xué)服務(wù)；只有提高農(nóng)村教化質(zhì)量，全國(guó)教化水平才能真正提高。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓先進(jìn)的學(xué)問變成自己的學(xué)問，從而為教化事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)2

中小學(xué)體育老師培訓(xùn)結(jié)束了，通過培訓(xùn)，我的體育理念得到了更新，水平得到了提高，為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)體育教材教法學(xué)問的了解更加熟識(shí)，并相識(shí)到中學(xué)生雖然在間接動(dòng)機(jī)日益發(fā)展，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)、熬煉的責(zé)任感和義務(wù)感，增加了學(xué)習(xí)與熬煉的自覺性和主動(dòng)性。但這種自覺性還不夠穩(wěn)定，簡(jiǎn)單動(dòng)搖和改變，起伏現(xiàn)象較嚴(yán)峻，這一現(xiàn)象給我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中提出了很艱難的任務(wù)，我們作為一名體育教化工作者，該怎樣更好的完成這一光榮任務(wù)呢？我認(rèn)為，首先，我們要了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)愛好，了解他們的心理特點(diǎn)：

（1）他們具有較強(qiáng)的“開放性”：學(xué)生的心情富有改變，喜、怒、哀、樂顯露表面，而且易變，不擅長(zhǎng)修飾和限制。

（2）他們具有獨(dú)特的“新奇心”：學(xué)生經(jīng)驗(yàn)淺薄，內(nèi)心世界不太困難，心理活動(dòng)心得純真、直率，簡(jiǎn)單暴露自我，簡(jiǎn)單對(duì)身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生新奇心，愛問、好動(dòng)。

（3）他們具有超常的“仿照實(shí)力”：學(xué)生的“開放性”、“新奇心”致使他們敢于仿照，樂于仿照，他們并不在乎仿照的對(duì)錯(cuò)、好壞，追求的是一個(gè)“趣”字。

依據(jù)學(xué)生這種心理特點(diǎn)，我們體育老師在教學(xué)中，必需有針對(duì)性地利用其特點(diǎn)的深度、寬度，回避其特點(diǎn)的淺度、窄度，以干脆愛好為基礎(chǔ)，選擇直觀的、生動(dòng)的感性內(nèi)容進(jìn)行體育教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的愛好。所以，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)從以下幾方面做起：

1、體育老師要與時(shí)俱進(jìn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌。

2、樹立體育教學(xué)必需貫徹素養(yǎng)教化的基本要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和特色，必需落實(shí)終身體育思想，必需落實(shí)主體教化觀念。有了這一觀念，就會(huì)去提高自己的專業(yè)學(xué)問，變更教學(xué)觀念，探討出更相宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化自己的綜合素養(yǎng)，增加自己的人格魅力，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康學(xué)問、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康，培育終身體育意識(shí)和實(shí)力為主要目標(biāo)來要求學(xué)生。

4、教學(xué)中，要變更現(xiàn)狀，盡可能的增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂趣，引入新興體育，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛，共同創(chuàng)作。

5、教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在輕松開心的音樂中熬煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受，在歡樂中達(dá)到熬煉身體的目的。

6、教學(xué)中，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造，發(fā)展學(xué)生的特性和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參加熱忱，努力達(dá)到趣味化、嬉戲化。

體育老師只有通過扎實(shí)的體育理論學(xué)問，不斷更新自己的教學(xué)觀念，創(chuàng)新自己的教化教學(xué)手段和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使自己真正意義上成為學(xué)生終身體育的引導(dǎo)者，學(xué)生健康生活的鋪路者。

總之，通過這次的中小學(xué)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我不僅在思想品德相識(shí)