走可持續(xù)發(fā)展之路

關于走可持續(xù)發(fā)展之路第一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三

第二環(huán)節(jié)知識回顧第二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設生態(tài)文明必要性可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略內涵如何貫徹1、人口、資源、環(huán)境問題非常突出2、人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系要求3、貫徹落實科學發(fā)展觀的內在要求4、全面建成小康社會目標的新要求P172第三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三1、貫徹落實科學發(fā)展觀2、依靠科技提高資源利用率，減少污染物排放3、進行產業(yè)結構調整，發(fā)展環(huán)保產業(yè)和低碳經濟、循環(huán)經濟4、承擔節(jié)能減排、清潔生產的社會責任貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內涵如何貫徹國家企業(yè)1、貫徹落實科學發(fā)展觀2、實行計劃生育的基本國策，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策3、實施科教興國戰(zhàn)略，注重科技創(chuàng)新4、堅持依法治國的基本方略，完善立法，嚴格執(zhí)法1、樹立可持續(xù)發(fā)展觀念2、積極學習和宣傳法律法規(guī)，增強法制觀念

3、宣傳保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策4、實踐低碳生活方式、綠色消費方式等5、積極參加保護資源環(huán)境的社會公益活動等個人必要性第四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三第三環(huán)節(jié)夯實基礎第五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三1、環(huán)境問題是人類開發(fā)、利用自然資源所造成的環(huán)境污染2、經濟建設與環(huán)境保護相協調是人與自然和諧相處應遵循的道德規(guī)范3、我國已形成了以環(huán)境保護法為基礎、以憲法為主體的環(huán)保法律體系

4、預防為主，防治結合，綜合治理。這一原則是以防治為核心

5、政府是保護環(huán)境的基礎性力量

我自信我能行第六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三6、我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：局部在惡化，總體在改善7、實行計劃生育的要求是控制人口數量，提高人口素質

9、我國自然資源總量大、種類多，但是人均占有量少，資源相對短缺。因此，我們應當禁止資源的開發(fā)10、我國已實行單獨兩孩政策，這說明現階段實行計劃生育已經過時了

我自信我能行8、我們青少年雖然不是環(huán)境保護的最大受益者，但是更應履行保護環(huán)境的義務第七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三第四環(huán)節(jié)中考點擊

第八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三黨的十八大提出努力建設美麗中國，實現中華民族永續(xù)發(fā)展。材料一

2008---2013年我國萬元GDP能耗與二氧化硫排放情況注：①萬元GDP能耗是指創(chuàng)造萬元國內生產總值所消耗的能源，世界平均水平約為0.37。②二氧化硫是大氣主要污染物之一第九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三材料二

開發(fā)區(qū)一中高一學生通過學習了解到，煙花爆竹在燃放過程中會產生大量的二氧化硫、氮氧化物、煙塵以及碳粒等顆粒物，會嚴重影響空氣質量。于是他們在2014年春節(jié)前夕，向全校同學發(fā)出“不放煙花爆竹，建設美麗島城”的倡議，號召一個學生帶動一個家庭、一個家庭帶動一個樓層，一個樓層帶動一個小區(qū)，為保護島城環(huán)境做貢獻。閱讀材料，回答問題1、揭示材料一顯示的信息（5分）2、依據材料二，說明高中學生的做法對你保護島城環(huán)境有何啟示？（4分）做法+材料第十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三材料一：2008---2013年我國萬元GDP能耗與二氧化硫排放情況（1）2008年—2013年我國萬元GDP能耗不斷下降（1分）（2）2008—2013年二氧化硫排放量呈下降趨勢（1分）（3）萬元GDP能耗與世界平均水平相比差距仍然較大（1分）（4）說明我國節(jié)約資源和保護環(huán)境工作取得顯著成績（1分），但形勢仍然嚴峻（1分）注：①萬元GDP能耗是指創(chuàng)造萬元國內生產總值所消耗的能源，世界平均水平約為0.37。②二氧化硫是大氣主要污染物之一揭示材料一顯示的信息（5分）第十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三圖表題解題方法審題1、看“標題”——“哪方面”內容（主題）2、看“圖”

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縱向對比和橫向對比，明確變化趨勢。3、看“注”

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補充、解釋4、看“本質”——

課本理論知識答題1、先寫圖表和注反映的表面現象。2、再寫現象深層次信息（本質問題）。3、用文字表達。（忌抄圖表中數據）4、用政治術語表述。（不用口頭語）第十二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三

材料二

開發(fā)區(qū)一中高一學生通過學習了解到，煙花爆竹在燃放過程中會產生大量的二氧化硫、氮氧化物、煙塵以及碳粒等顆粒物，會嚴重影響空氣質量。于是他們在2014年春節(jié)前夕，向全校同學發(fā)出“不放煙花爆竹，建設美麗島城”的倡議，號召一個學生帶動一個家庭、一個家庭帶動一個樓層，一個樓層帶動一個小區(qū)，為保護島城環(huán)境做貢獻。2、依據材料二，說明高中學生的做法對你保護島城環(huán)境有何啟示？（4分）（做法+材料）⑴增強環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念。他們了解到燃放煙花爆竹將嚴重影響空氣質量，向全校同學發(fā)出不放煙花爆竹的倡議。（2分）⑵從自身做起，積極為保護環(huán)境做貢獻。他們號召一個學生帶動一個家庭、一個家庭帶動一個樓層，一個樓層帶動一個小區(qū)。（2分）其他答案：（1）我們要從現在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳保護環(huán)境的基本國策。他們了解到燃放煙花爆竹將嚴重影響空氣質量，向全校同學發(fā)出不放煙花爆竹的倡議。（2分）（2）我們從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境的習慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻。他們號召一個學生帶動一個家庭、一個家庭帶動一個樓層，一個樓層帶動一個小區(qū)。（2分）第十三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三

評分說明1、要求從材料中提取有效信息，并結合所學知識談啟示。2、材料與知識必須對應，否則只得知識分。如果只答知識，該條得1分如果只答材料，不得分第十四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三一、審設問，確定答題思路1.明確答題方向（是什么、為什么、怎樣做）2.看知識點的限制，確定知識范圍3.看分值，安排答案數量二、審材料提煉有效信息，聯系知識點。三、組織答案：回歸教材，把知識與材料有機結合材料分析題題答題方法第十五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三第五環(huán)節(jié)鞏固提高第十六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三閱讀材料，回答問題。材料一圖1為我國資源人均占有與世界平均水平比較圖，圖2為主要國家燃料燃燒C02排放情況圖。第十七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三

材料二

針對我國資源環(huán)境面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，全國人大常委會制定了循環(huán)經濟促進法，修改了可再生能源法等法律，聽取審議了環(huán)境保護、水污染防治、土地和礦產資源管理等報告，并組織人大代表開展了環(huán)境影響評價法、清潔生產促進法、節(jié)約能源法執(zhí)法檢查。2013年9月，國務院發(fā)布了《大氣污染防治行動計劃》，提出要加快形成政府統領、企業(yè)施治、市場驅動、公眾參與的大氣污染防治新機制。問題1、依據材料一，概括我國資源環(huán)境方面存在的問題。（4分）2、結合材料二和所學思品知識，說明全國人大常委會、國務院在生態(tài)文明建設中發(fā)揮的作用。（4分）第十八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三

閱讀材料，回答問題。材料一圖1為我國資源人均占有與世界平均水平比較圖，圖2為主要國家燃料燃燒C02排放情況圖。問題1、依據材料一，概括我國資源環(huán)境方面存在的問題。（4分）1、（1）我國人均占有資源較少，（1分）能源結構不合理（1分）（2我國CO2排放量很高，（1分）高污染的工業(yè)生產模式不利于國家經濟發(fā)展。（1分）第十九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期三材料二

針對我國資源環(huán)境面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，全國人大常委會制定了循環(huán)經濟促進法，修改了可再生能源法等法律，聽取審議了環(huán)境保護、水污染防治、土地和礦產資源管理等報告，并組織人大代表開展了環(huán)境影響評價法、清潔生產促進法、節(jié)約能源法執(zhí)法檢查。2013年9月，國務院發(fā)布了《大氣污染防治行動計劃》，提出要加快形成政府統領、企業(yè)施治、市場驅動、公眾參與的大氣污染防治新機制。2、結合材料二和所學思品知識，說明全國人大常委會、國務院在生態(tài)文明建設中發(fā)揮的作用。（4分）2、（1）全國人大常委會是我國的權力機關，行使立法權、監(jiān)督權，為生態(tài)文明建設提供法律保障、發(fā)揮執(zhí)法檢查監(jiān)督作用。（2分）（2）國務院是我國最高行政機關，行使行政權，組織開展生態(tài)文明建設。（2分）第二十頁，共二十三頁，