確定位置 公開課

教學(xué)目：．能具體的境中，索確定置的方，說出某一物的置會在方紙上“對確定位。．通形式多的游戲練習(xí)，學(xué)生熟掌握用數(shù)對確位的方法發(fā)其空間念，初體會到數(shù)行結(jié)的想，提學(xué)運(yùn)用所知識解實際問題的能。3.體會生活中處有數(shù)，體會學(xué)的價，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)親感。教學(xué)重：使生經(jīng)歷定位置全過程從而掌用數(shù)對定置的方。教學(xué)難：方格紙用數(shù)對”定位置（一）景入同學(xué)們我很快就開長會了你將如給你的家長介你班級的體臵呢？節(jié)課我要進(jìn)一步學(xué)確位臵的關(guān)識書課題位二探究新、認(rèn)識、行出示要：小組為位想一想可以用么方法表示出己位臵，你方法寫畫在學(xué)卡上（生小組作交流匯報習(xí)情況語言述、畫圖表等法）師展示同的表方法學(xué)生觀哪種方簡單？

（語言述（學(xué)生言述位臵方可能有下兩種（1）用第幾組幾座“第排第幾第幾列第幾”描述。（2）用我的“面后“左“右”來描述）師：同們描述有么同和不？（都示的是位臵，的學(xué)說第組第幾行第幾排??師：看在常生活，們可以組、排行、等多種方式還以從不的位來描物體的臵。為了我們確位臵的候言達(dá)成致，一規(guī)定：豎排叫，排叫行(邊邊示例主題圖:【白板】)（板書列行）

結(jié)合具情——教中座位，過教室講解明確列、排規(guī)則,學(xué)生數(shù)（列從左往，行：從前往）在就按我們的定和同說說自的位臵，友位臵。(板書第幾列幾行2、認(rèn)識對，探用數(shù)對示位臵方法。師：今老還要教們種更為潔的方來確定位臵，知嗎？（1）在學(xué)上有種“統(tǒng)”的方，可以清楚又簡便表位臵。我的位第2列第行就以（2，3）表，這就是數(shù)對（書數(shù)對）（2）你教室里位臵是幾列第行？用對怎樣表示(同位小組流)求：a、先一說在幾列第行，再數(shù)對表；、據(jù)數(shù)對說說在第列幾行。c、成例1.總方法白板）師：請仔觀察這數(shù)和他們在的位，你能總結(jié)出數(shù)表示位的法嗎？學(xué)生先立考，然與學(xué)交流，再報。納：先看在幾，這個就數(shù)據(jù)中第一個；再看在第幾，個數(shù)就數(shù)中的第個數(shù)。白出示：列前行在后小號括起，中間逗號隔

開（3）教簡要介確定位的方法重要作。比如播放關(guān)球經(jīng)緯的識等。游戲：師：下咱一起來個戲，快看你好友坐在哪？一請用數(shù)對介你好朋的位臵讓我們大家一來一猜。學(xué)生確師：誰向家介紹下請6至個學(xué)生到臺前面進(jìn)行介，其他生猜。（4）尋找位。同學(xué)們會數(shù)對表自的位臵嗎？下這個環(huán)節(jié)要驗們每一同是否真會了。收拾好的西，根你中的數(shù)，快速到你的新位臵（學(xué)生數(shù)里有兩特設(shè)計３，）和（３）使學(xué)生一理解兩確一點(diǎn)的臵

（三鞏固應(yīng)，內(nèi)化高。1判斷題（1２，５（，２）兩個數(shù)都由數(shù)２、５組成他表示的臵一樣的（兩個字成順序一，表示意思就一樣）（學(xué)體會數(shù)中個數(shù)的序的重性（３３）中個的意思一樣的說出各示什么如有個班最一個同的位臵（７，７你知這個班多少人？為什？（４９，為表示７，７行所以７×７＝４９人）2、練習(xí)第題（。小組幾人相說說有么發(fā)現(xiàn)（前后系的兩數(shù)第一數(shù)同，即數(shù)同，左關(guān)系的個數(shù)第二個數(shù)同即行數(shù)同師：你真不起，過己的觀發(fā)現(xiàn)了對中藏著的秘！們班要一新同學(xué)我準(zhǔn)備她安排（35的后你能用對表示她的位么？3、動物圖用對表示臵4練習(xí)一第題。（1）說說（9）的“9表示什？“表示什么（）按照目出的數(shù)，一涂

5、練習(xí)：第題。（）學(xué)生資介紹國象的相關(guān)容（2）觀察棋盤與題方格比較，一說有么不同（導(dǎo)學(xué)生確說出方王所處位臵4）引導(dǎo)學(xué)說其他棋的臵并與同交流（）完成題第小題，和同學(xué)流。、物圖，確定位。生活中有多用兩數(shù)表示臵的情況面想想說安門影等白板示）生：（，）(四、回顧整理反思提。通過這課你學(xué)到哪知識？什么重要提醒嗎？任何物都它的位，也一樣希望我能