奧鵬22年秋季福師《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》在線作業(yè)二答卷非免費(fèi)答案

答案來(lái)源：福師《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》在線作業(yè)二-0002試卷總分:100

得分:100一、單選題(共15道試題,共30分)在教學(xué)過(guò)程中，教師教和學(xué)生學(xué)的客觀依據(jù)是教學(xué)內(nèi)容教學(xué)模型教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)答案:2.對(duì)教學(xué)方法正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是一系列活動(dòng)，有目的的活動(dòng)，師生相互作用的活動(dòng)固定的方式或動(dòng)作屬于教學(xué)工具教學(xué)手段的總稱答案:3.（）保證了思維的論證性和推理的理由充足性同一律充足理由律不矛盾律排中律答案:4.思維最顯著的特征是間接性概括性直觀性差異性答案:5.以下哪項(xiàng)是不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)方式提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值的認(rèn)識(shí)幫助學(xué)生獲得成功的結(jié)果讓學(xué)生經(jīng)受一定程度的挫折給學(xué)生以發(fā)展的機(jī)會(huì)答案:6.（）數(shù)學(xué)能力可以產(chǎn)生具有社會(huì)價(jià)值的新成果新成就。創(chuàng)造性學(xué)習(xí)性再生性再造性答案:7.孔子主張學(xué)與習(xí)并重，提倡"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，屬于數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪一個(gè)原則抽象與具體相結(jié)合原則歸納與演繹相結(jié)合的原則嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)的原則發(fā)展與鞏固相結(jié)合的原則答案:8.以下哪項(xiàng)不屬于數(shù)學(xué)課程內(nèi)容改革課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮全體學(xué)生的需要課程內(nèi)容范圍應(yīng)有所擴(kuò)展，選擇更多與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容將現(xiàn)代數(shù)學(xué)中新的內(nèi)容和新的技術(shù)引入數(shù)學(xué)課程之中課程內(nèi)容的選擇應(yīng)以抽象內(nèi)容為主體答案:9.以下哪項(xiàng)不屬于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的三維目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀知識(shí)與技能過(guò)程與方法分析與綜合答案:10.數(shù)學(xué)的（）具有一個(gè)隨著人們認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展而逐步提高的過(guò)程。量力性嚴(yán)謹(jǐn)性概念性抽象性答案:11.（）是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，是從某些具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容和對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)中鍛煉上升的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)，它在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中被反復(fù)運(yùn)用，帶有普遍指導(dǎo)意義。數(shù)學(xué)思想數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)概念數(shù)學(xué)推理答案:12.數(shù)學(xué)的抽象必須以具體的（）為基礎(chǔ)概念素材公理命題答案:13.加強(qiáng)（）能力的訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。集中思維發(fā)散思維分析思維邏輯思維答案:14.不是同一關(guān)系的兩個(gè)概念甲和乙，如果甲概念的外延完全包含乙概念的外延，那么，這兩個(gè)概念具有從屬關(guān)系全同關(guān)系交叉關(guān)系依賴關(guān)系答案:15.美國(guó)NCTM數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(1998)把（）作為有"數(shù)學(xué)素養(yǎng)"的一個(gè)重要標(biāo)志。具有解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力具有提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力具有分析數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力具有發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力答案:二、多選題(共15道試題,共45分)16.數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中最基本的成分有教師和學(xué)生教學(xué)內(nèi)容教學(xué)材料教學(xué)模型與方法答案:17.數(shù)學(xué)常用的證明方法有綜合法和分析法直接證法與間接證法類比法數(shù)學(xué)歸納法答案:18.桑代克的試誤說(shuō)的主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是形成一定的刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，即學(xué)習(xí)者對(duì)某個(gè)情境所作的反應(yīng)學(xué)習(xí)是在嘗試與錯(cuò)誤中進(jìn)行的，在重復(fù)的嘗試中，錯(cuò)誤反應(yīng)逐漸摒除，正確反應(yīng)逐漸增強(qiáng)，最后形成固定的刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)，獲得成功。人類學(xué)習(xí)雖與動(dòng)物的學(xué)習(xí)有別的，人類的學(xué)習(xí)在嘗試過(guò)程中是有意識(shí)地分析與選擇，學(xué)習(xí)是一個(gè)主觀能動(dòng)的過(guò)程答案:C19.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)模型的基本框架包括提出問(wèn)題廣泛假設(shè)實(shí)例驗(yàn)證總結(jié)提高答案:20.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程可以分為哪幾個(gè)階段輸入階段相互作用階段操作階段輸出階段答案:21.建構(gòu)學(xué)說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意義有建構(gòu)學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)主體的感知建構(gòu)學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境的制約和影響建構(gòu)學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是發(fā)展，是改變觀念建構(gòu)學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)答案:C22.外部操作技能的形成分為哪些階段認(rèn)知階段分解階段連鎖階段自動(dòng)化階段答案:23.數(shù)學(xué)中常用的推理有演繹推理歸納推理類比推理矛盾推理答案:C24.如何有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)技能培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)練習(xí)要加強(qiáng)指導(dǎo)，提供有效練習(xí)的條件。外部操作技能的訓(xùn)練要使學(xué)生形成正確動(dòng)作的視覺(jué)形象與動(dòng)覺(jué)結(jié)合，并促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。加大練習(xí)時(shí)間和次數(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維品質(zhì)，促進(jìn)內(nèi)部心智技能的形成和提高答案:25.學(xué)習(xí)過(guò)程的環(huán)狀模式包括定向環(huán)節(jié)行動(dòng)環(huán)節(jié)認(rèn)知環(huán)節(jié)反饋環(huán)節(jié)答案:26.人們普遍認(rèn)為的數(shù)學(xué)的特點(diǎn)有高度的抽象性邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性一定的隨機(jī)性應(yīng)用的廣泛性答案:27.歸納在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用有歸納是揭示數(shù)學(xué)規(guī)律的重要手段歸納是由具體到抽象的手段歸納是培養(yǎng)抽象概括能力的重要途徑歸納啟發(fā)人們用特殊方法解決一般問(wèn)題答案:28.自學(xué)輔導(dǎo)模型的基本框架包括獨(dú)立自學(xué)討論交流啟發(fā)指導(dǎo)練習(xí)總結(jié)答案:29.發(fā)現(xiàn)法是布魯納于20世紀(jì)50年代末所倡導(dǎo)的教學(xué)方法，其優(yōu)點(diǎn)有有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生通過(guò)自己的積極的思維活動(dòng)而獲得的知識(shí)，記憶牢固，易于檢索，運(yùn)用靈活。發(fā)現(xiàn)法要求學(xué)生自己去探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，在探索和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，學(xué)生必須有高級(jí)的心理活動(dòng)介入。發(fā)現(xiàn)法要求學(xué)生在教師提供的啟示性材料的基礎(chǔ)上，自己去探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。根據(jù)分支式程序所提供的補(bǔ)充的材料，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。這樣就有利于減少學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤率，使學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行。答案:C30.好的教學(xué)方法需要滿足哪些要求有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)和進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用把統(tǒng)一要求與分類指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)要在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到以上要求，決不能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。答案:三、答案來(lái)源：雅寶題庫(kù)網(wǎng)（）(共10道試題,共25分)31.教師和學(xué)生是最活躍的兩個(gè)基本成分，是教學(xué)過(guò)程諸矛盾中的主要矛盾。答案:正確32.培養(yǎng)運(yùn)算能力主要靠代數(shù)教學(xué)，培養(yǎng)邏輯思維能力主要靠平面幾何教學(xué)。答案:錯(cuò)誤33.評(píng)價(jià)主體的多元性，評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化與開(kāi)放性，是各國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的特點(diǎn)答案:正確34.邏輯思維是數(shù)學(xué)思維中的主導(dǎo)成分，直覺(jué)思維是數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的關(guān)鍵因素，是邏輯的飛躍和升華。答案:正確35.數(shù)學(xué)知識(shí)具有嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性和系統(tǒng)性的特點(diǎn)，因此只有嚴(yán)格的邏輯思維對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才有作用。答案:錯(cuò)誤36.教學(xué)的量力性，就是量力而行答案:正確37.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程是一個(gè)直線式的上升發(fā)展過(guò)程答案:錯(cuò)誤38.任何一位科學(xué)家的創(chuàng)造能力可用如下的