基于群體文化學(xué)的高校校園公共設(shè)施設(shè)計研究

基于群體文化學(xué)的高校校園公共設(shè)施設(shè)計研究摘要

隨著高校教育的不斷發(fā)展，校園公共設(shè)施的設(shè)計也越來越受到重視。本文基于群體文化學(xué)的視角，對高校校園公共設(shè)施設(shè)計進行研究。首先從群體文化學(xué)的角度闡述了公共空間的社交作用，接著分析了高校群體文化的特點及其在公共設(shè)施設(shè)計中的體現(xiàn)。針對目前校園公共設(shè)施設(shè)計存在的問題，提出了基于群體文化學(xué)的設(shè)計方法，從群體的角度出發(fā)，以滿足群體需求為設(shè)計目的，同時加強校園文化建設(shè)，提高公共設(shè)施的使用效率。最后，通過對某高校校園公共設(shè)施設(shè)計的實際案例研究，證明了本文方法的可行性。

關(guān)鍵詞：群體文化學(xué)；高校；校園公共設(shè)施；設(shè)計方法；文化建設(shè)

Abstract

Withthecontinuousdevelopmentofhighereducation,thedesignofcampuspublicfacilitieshasalsoreceivedmoreandmoreattention.Basedontheperspectiveofgroupculturalstudies,thispaperresearchesthedesignofpublicfacilitiesincollegesanduniversities.Firstly,thesocialfunctionofpublicspaceiselaboratedfromtheperspectiveofgroupculturalstudies.Furthermore,thecharacteristicsofgroupcultureincollegesanduniversitiesanditsreflectioninpublicfacilitydesignareanalyzed.Inordertosolvetheproblemsexistinginthedesignofcampuspublicfacilities,thispaperproposesadesignmethodbasedongroupculturestudies,whichtakesmeetingtheneedsofgroupsasthedesignpurpose,whilestrengtheningcampusculturalconstructiontoimprovetheefficiencyofpublicfacilities.Lastly,thefeasibilityofthismethodisprovedthroughacasestudyofthepublicfacilitydesigninacertainuniversity.

Keywords:groupculturalstudies;collegesanduniversities;campuspublicfacilities;designmethod;culturalconstruction

目錄

1.緒論………………..1

2.公共空間的社交作用及其在高校中的體現(xiàn)……………….2

2.1公共空間的社交作用…………………….2

2.2高校中的公共空間………3

3.基于群體文化學(xué)的高校公共設(shè)施設(shè)計方法探討………...4

3.1高校群體文化特點及其在公共設(shè)施設(shè)計中的體現(xiàn)…...4

3.2基于群體文化學(xué)的設(shè)計方法……………6

4.某高校公共設(shè)施設(shè)計案例研究……………8

4.1設(shè)計理念與設(shè)想………...8

4.2設(shè)計實現(xiàn)及效果評估……………………9

5.結(jié)論………………10

。1.緒論

公共空間是指人們可以自由進出的、不屬于某個特定私人領(lǐng)域的場所，如公園、廣場、街道、圖書館、學(xué)校等。因為其無拘束性和普遍性，公共空間成為了人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾纳缃粓鏊Ｔ诟咝Ｖ?，公共空間不僅是師生們學(xué)習(xí)、休息、交流的場所，也是順應(yīng)時代發(fā)展潮流，培養(yǎng)學(xué)生自主意識、集體意識和合作意識的有效途徑。

如何科學(xué)合理地設(shè)計高校公共空間和公共設(shè)施，使其更好地發(fā)揮社交作用，成為了高校管理者和設(shè)計師們面臨的重要問題。本文旨在探討公共空間的社交作用及在高校中的體現(xiàn)，進而結(jié)合群體文化學(xué)的理論，提出高校公共設(shè)施設(shè)計的方法，最后以某高校的公共設(shè)施設(shè)計案例進行研究。

2.公共空間的社交作用及其在高校中的體現(xiàn)

2.1公共空間的社交作用

公共空間作為人們集中活動的場所，具有豐富的社交作用。首先，公共空間是人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕煌鶊鏊?，人們可以在這里與朋友交流、碰撞思想。其次，公共空間是文化和知識的傳播場所，例如開展講座、展覽等文化活動，不僅能夠擴展人們的知識面，還能增進人們之間的交流。此外，公共空間也是塑造社區(qū)和諧、增強社區(qū)認(rèn)同感的重要場所，讓居民之間建立聯(lián)系，打造緊密社區(qū)關(guān)系。

2.2高校中的公共空間

高校作為學(xué)術(shù)和文化交流的重要場所，公共空間成為了師生生活中不可或缺的部分。高校中的公共空間主要包括校園景觀、食堂、圖書館、體育場館等。不僅是學(xué)習(xí)和生活的重要場所，也是交流、休閑和展示的場所。在高校中，公共空間不僅能夠滿足學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)需求，還能夠增進并豐富學(xué)生之間的交流與合作，營造開放、包容、和諧的校園文化氛圍。

3.基于群體文化學(xué)的高校公共設(shè)施設(shè)計方法探討

3.1高校群體文化特點及其在公共設(shè)施設(shè)計中的體現(xiàn)

高校群體文化是指在高校內(nèi)部形成的一種共同的價值觀、信仰、精神狀態(tài)和行為模式。高校群體文化的特點包括正向價值觀、文化多元性、社交性等。

在高校公共設(shè)施的設(shè)計中，必須考慮到這些群體文化特點的體現(xiàn)。例如，在校園景觀設(shè)計中，應(yīng)該充分利用校園內(nèi)的自然和建筑資源，營造出和諧、和平、美好的環(huán)境氛圍，使學(xué)生能夠在自然環(huán)境中得到放松和舒適感。在食堂的設(shè)計中，應(yīng)考慮到學(xué)生的文化背景和口味，提供多樣化的食品選擇，滿足不同文化和飲食禁忌的需求。在圖書館的設(shè)計中，應(yīng)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀需求，提供舒適的閱讀環(huán)境和信息資源。在體育場館的設(shè)計中，應(yīng)考慮到學(xué)生的對健康和運動的需求，提供多樣化的體育項目和設(shè)備。

3.2基于群體文化學(xué)的設(shè)計方法

在高校公共設(shè)施的設(shè)計中，遵循群體文化學(xué)的設(shè)計原則，考慮到學(xué)生的群體文化和個性需求，實現(xiàn)個性和群體的統(tǒng)一。具體而言，從以下幾個方面進行設(shè)計：

首先，應(yīng)從創(chuàng)造美好環(huán)境的角度出發(fā)，注重校園景觀的設(shè)計，將環(huán)境美化和生態(tài)保護貫穿其中。

其次，應(yīng)從人性化的角度出發(fā)，注重公共設(shè)施的設(shè)計與用戶體驗相結(jié)合，盡可能滿足學(xué)生的需求和期望，提高公共空間的利用率。

再次，應(yīng)從文化多元性的角度出發(fā)，注重公共設(shè)施的多元化，并考慮到不同文化背景下學(xué)生的需求，提供為其量身訂制的空間和設(shè)施。

最后，應(yīng)從社交性的角度出發(fā)，注重公共設(shè)施的社交功能，在設(shè)計上考慮到學(xué)生的社交需求和交流媒介，為學(xué)生的社交交流提供有力支持。

4.某高校公共設(shè)施設(shè)計案例研究

4.1設(shè)計理念與設(shè)想

某高校的公共設(shè)施設(shè)計是基于群體文化學(xué)的設(shè)計方法而展開的。首先，設(shè)計師注重校園景觀的設(shè)計，校園的花壇、草坪、小樹林、湖泊等自然環(huán)境得到了充分的利用和整合，營造出了綠色生態(tài)、和諧、優(yōu)美的環(huán)境氛圍。其次，在食堂的設(shè)計中，設(shè)計師為學(xué)生提供了多樣化的食品選擇，尤其是為那些有飲食禁忌的學(xué)生量身定制了健康餐。在圖書館的設(shè)計中，設(shè)計師以圖書館科技化為骨架，為學(xué)生提供了網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字、信息化等先進的學(xué)習(xí)設(shè)備，為學(xué)生去國際社會最前沿提供了強有力的支持。在體育場館的設(shè)計中，設(shè)計師注重體育活動的多元化，提供了網(wǎng)球場、籃球場、排球場、游泳館、羽毛球館等多種體育設(shè)施。

4.2設(shè)計實現(xiàn)及效果評估

設(shè)計中，設(shè)計師注重群體文化特點的體現(xiàn)，充分考慮到學(xué)生的需求，將設(shè)計的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。實現(xiàn)后，新的公共設(shè)施給學(xué)校帶來了很大的變化。學(xué)生們對公共設(shè)施的使用也更加頻繁，在校內(nèi)學(xué)生的人均使用頻率得到了提高，不僅使學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)更加便利，也增進了學(xué)生之間的交流和合作，提高了學(xué)生的凝聚力和歸屬感。

5.結(jié)論

通過研究和分析公共空間的社交作用及其在高校中的體現(xiàn)，并結(jié)合群體文化學(xué)的理論，提出了高校公共設(shè)施設(shè)計的方法。同時，以某高校為案例，在實踐中展示了群體文化學(xué)的設(shè)計方法的應(yīng)用及其效果。這一方法不僅可以有效提升公共空間的利用率和學(xué)生的舒適度，同時也能夠促進學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的歸屬感和凝聚力。因此，我們應(yīng)該更加注重高校公共設(shè)施的設(shè)計，從群體文化學(xué)的角度出發(fā)，創(chuàng)造更適合學(xué)校的公共設(shè)施及環(huán)境，讓學(xué)生們在美好的環(huán)境中更好的發(fā)展自身的學(xué)術(shù)和人文素質(zhì)，進而成長為有用之才。總的來說，高校公共設(shè)施的設(shè)計與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。一個合理的公共設(shè)施可以極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生之間的交流和合作。因此，在設(shè)計高校公共設(shè)施時，我們不僅應(yīng)該注重空間的物質(zhì)實現(xiàn)，更應(yīng)該考慮到文化、社會和學(xué)生的需求等非物質(zhì)方面的影響。

在未來的設(shè)計中，我們還可以進一步關(guān)注高校公共空間的環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等方面。例如，設(shè)計師可以充分利用自然光、自然通風(fēng)，使用環(huán)保材料、節(jié)能設(shè)備等，從而實現(xiàn)公共空間的可持續(xù)發(fā)展，在保障學(xué)生生活質(zhì)量的同時，減少人類對自然環(huán)境的破壞。

總之，高校公共設(shè)施的設(shè)計不僅是一個簡單的創(chuàng)建空間的過程，更是一個需要關(guān)注文化、社會和學(xué)生需求等方面的綜合性設(shè)計過程。通過運用群體文化學(xué)的理論和實踐方法，我們可以為高校公共設(shè)施的設(shè)計和規(guī)劃提供一些有益的思路和方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和保障。此外，在高校公共設(shè)施的設(shè)計和規(guī)劃中，還需要考慮到不同群體的需求和差異性。例如，對于殘疾人士、老年人、肢體不便者等特殊群體，我們應(yīng)該在設(shè)計中考慮到他們的特殊需求，為他們提供便利的使用條件，使他們能夠更好地融入到校園生活中。

另外，高校公共設(shè)施的設(shè)計還需要注意到與當(dāng)?shù)匚幕蜕鐣年P(guān)聯(lián)。通過體現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣臀幕滋N，可以為學(xué)生提供豐富的思想和文化體驗，并激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和對文化的認(rèn)同感。同時，應(yīng)該注重互動和交流，通過舉辦藝術(shù)展覽、文化活動等方式，讓學(xué)生之間相互交流、思想碰撞，提高他們的文化素養(yǎng)和社會責(zé)任意識。

除此之外，高校公共設(shè)施的設(shè)計還應(yīng)該考慮到數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用。例如，可以在創(chuàng)新設(shè)計中加入先進的數(shù)字化技術(shù)，利用VR、AR、AI等技術(shù)手段，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，數(shù)字化技術(shù)也可以為高校公共設(shè)施的管理提供支持，如智能監(jiān)控、遠(yuǎn)程管理等，提高公共設(shè)施的使用效率和管理效率。

總之，高校公共設(shè)施是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，其設(shè)計和規(guī)劃需要全方位的考慮和關(guān)注。在設(shè)計中，不僅需要注重實用性和美觀性，更要注重文化、社會和學(xué)生的需要等非物質(zhì)方面的因素。通過綜合運用群體文化學(xué)和數(shù)字化技術(shù)等理論和實踐方法，可以設(shè)計出更加符合學(xué)生需求和實用需求的高校公共設(shè)施，并為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的保障。另外，在高校公共設(shè)施的設(shè)計中，還需要考慮可持續(xù)性的因素。高校公共設(shè)施在使用中，需要消耗大量的能源和資源，如電力、水資源、紙張等。因此，在設(shè)計之初，需要考慮如何降低能源消耗和資源浪費。例如，可以采用節(jié)能技術(shù)和綠色材料，如太陽能發(fā)電系統(tǒng)、LED照明系統(tǒng)、水循環(huán)利用系統(tǒng)等，最大限度地降低能源和資源浪費。此外，還可以通過開展環(huán)保教育和宣傳，提高學(xué)生和教職工的環(huán)保意識，促進環(huán)保理念的樹立和實踐。

此外，在設(shè)計高校公共設(shè)施時，還需要考慮安全因素。高校公共設(shè)施集中了人流量，可能會發(fā)生火災(zāi)、漏電等安全事故。因此，在設(shè)計之初，應(yīng)該考慮安全隱患，采取應(yīng)對措施。例如，在設(shè)計中應(yīng)該考慮滅火系統(tǒng)、安全疏散通道等設(shè)施，以確保學(xué)生和教職工在安全狀況下使用公共設(shè)施。

最后，在高校公共設(shè)施的設(shè)計中，也需要注重多樣性和創(chuàng)新性。不同學(xué)生有不同的興趣愛好和需求，因此在設(shè)計中需要考慮到多元化。同時，也應(yīng)該注重創(chuàng)新性，通過探索新的設(shè)計理念和技術(shù)手段，不斷提高公共設(shè)施的品質(zhì)和使用效果。

綜上所述，高校公共設(shè)施的設(shè)計不僅僅是簡單的造型和功能的堆砌，更需要考慮到文化、社會、學(xué)生需求等多個因素，同時還需要注重可持續(xù)性、安全性和創(chuàng)新性等方面的考慮。只有在全方位的考慮和關(guān)注下，才能設(shè)計出更加符合學(xué)生需求、實用、安全、環(huán)保和創(chuàng)新的高校公共設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供更好的保障。高校公共設(shè)施的設(shè)計需要考慮不同的群體需求。除了學(xué)生和教職工之外，也需要考慮到其他社區(qū)人士的需求。例如，一些高校會向社區(qū)開放其公共設(shè)施，如圖書館、體育館等。因此，在設(shè)計之初，需要考慮到社區(qū)人士的需求以及他們需要的設(shè)施和服務(wù)，以滿足廣泛的需求。

另外，在高校公共設(shè)施的設(shè)計中，也需要注重可持續(xù)性和靈活性。在可持續(xù)性方面，可以采用可再生能源和可回收材料等綠色技術(shù)，以降低環(huán)境影響和能源消耗。在靈活性方面，可以采用模塊化設(shè)計和可拆卸結(jié)構(gòu)，以便于根據(jù)需要擴展或調(diào)整公共設(shè)施。

同時，在高校公共設(shè)施的設(shè)計中，也應(yīng)該注重社會影響力和創(chuàng)造力。公共設(shè)施的設(shè)計不僅僅是提供服務(wù)和滿足需求，還需要考慮到其對整個社會的影響。一個有創(chuàng)意的公共設(shè)施可以引起社會的關(guān)注和贊譽，而社會影響力則有助于吸引更多的學(xué)生和教職工使用該設(shè)施。

最后，在高校公共設(shè)施的設(shè)計中，還應(yīng)該考慮到其可用性和可維護性。公共設(shè)施需要長期運行和維護，因此在設(shè)計時需要考慮到設(shè)施的易用性和易維護性。例如，采用常見的零部件和標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計，以降低設(shè)施維護和更換的成本。

總之，高校公共設(shè)施的設(shè)計需要綜合考慮眾多因素，包括學(xué)生和教職工的需求、可持續(xù)性、安全性、社會影響力、創(chuàng)造力、可用性和可維護性等。只有在全方位的考慮和關(guān)注下，才能設(shè)計出更加符合需求、實用、安全、環(huán)保和創(chuàng)新的高校公共設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供更好的保障。除了以上提到的因素，高校公共設(shè)施的設(shè)計中還需要考慮到數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代人對于科技和數(shù)字化的依賴越來越高，高校也需要跟上時代的