2023年兩小兒辯日正確 初一兩小兒辯日(二十四篇)

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兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇一

其中的一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候很低，所以離人特別近；可是中午呢，太陽升的那么的高，所以離人遠。〞

另一個小孩子與他不同，他認為太陽剛出來的時候離人特別遠，而剛出來的時候離人特別近。

不等孔子說話，第一個小孩就趕快解釋道：“太陽剛出來的時候那么大，就像是車蓋一樣，到了中午就像是盤子一樣小。這不是近的時候大，而遠的時候小的道理嗎？〞

其次個小孩也不甘示弱，解釋道：“太陽剛出來的時候十分的冷，就像是在冬天，可是到了中午，就好比把手伸入熱湯里面熱。這不是遠的時候冷，而近的時候熱的道理嗎？〞

孔子聽了，也不能決定是誰的對，是誰的錯。

兩個小孩看了看孔子，笑著說：“誰說孔子老先生知識淵博呢？〞

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇二

一次，孔子向東游學，在途中時，他見兩個小孩子在辯論，上前問問原因。

其中一個小孩兒有禮貌的說：“由于我認為太陽剛生起的時候離人近一些，而太陽升起來后，離人對比遠一些。〞孔子思考了一下，另一個小孩也說了。

那個小孩兒說：“我覺得太陽剛出來的時候，離人對比遠一些，而中午時，離人對比近一些。〞

孔子聽了，讓他們分別說出理由來，在幫他們判論。

一個小孩說：“太陽剛出來的時候，打得像一個大車蓋，而中午卻像一個盤子，這不是遠的時候小，近的時候大的道理嗎？〞

一個小孩說：“太陽剛出來的時候，涼快又感到冷的感覺，但到了中午，熱的像把手伸進熱水一樣。這不是近的時候熱，而遠的時候涼的道理嗎？〞

孔子聽了也不能判斷是非。

兩個小孩兒嘲諷道：“誰說你知識淵博啦？〞

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇三

孔子駕著馬車，帶著弟子一起到東方游學。途中路過一個喧嚷的小城，城邊上有兩個七八歲的小孩子在整治不休?？鬃幼呱锨叭?，問：“為什么吵??？〞

一個小孩子插著手說：“我認為太陽剛剛出來的時候離人近，正午的時候太陽離人遠。〞

孔子站在那里，抬起頭來，思考了起來。

另一個小孩子不服氣，走上前一步：“我認為太陽剛剛出來的時候離人遠，正午的時候離人近。〞

孔子下意識望了望天上的太陽，那么奪目。還沒有等孔子思考完，一個小孩子說：“太陽剛剛出來的時候大的像一個車蓋，到了正午的時候就好像一個盤子，這不就是太陽離我們遠的時候，我們感覺大，太陽離我們近的時候，我們感覺小嗎？〞

“嗯。〞孔子覺得有道理。

另一個孩子迫不及待地還口：“太陽剛剛出來的時候很涼快，到了中午的時候就很熱，這不就是太陽離我們進的時候我們感覺熱，太陽離我們遠的時候我們感覺涼快嗎？〞

孔子也覺得很有道理。思考了一會兒仍舊得不到答案，所以對兩個小孩子說：“這個問題我也回復不上來。〞

兩個小孩子笑著說：“誰說你知識淵博呢？〞

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇四

孔子在去東方游學，看見兩個小孩辯論不已，便前去詢問發(fā)生了什么事情。

一小孩說：“我覺得太陽剛要出來的時候是離我們最近，而在中午的時候離我們最遠。〞

另一個小孩的看法與前一個小孩的看法不同，他認為太陽剛要出來的時候路人呀最遠，到中午時離我們最近的。

一個小孩便說出了自己的理由：“在太陽剛要出來的時候感覺它大的像車蓋，而在中午的時候小的像盛東西的盤子，這不就是遠的東西看起來小，而近的東西看起來很大嗎？〞

一個小孩開始反駁并說出了自己的理由：“在太陽剛出來的時候雖然大如車蓋，但每次都讓我感覺特別的冷，而在中午的時候，太陽小但他熱的就類似手伸進盛著滾燙水的鐵盆，這不就是由于離我們近的熱，而離我們遠的特別的冷。〞

這時孔子覺得兩個人都說的很有道理，但哪次判斷都有錯有對，這時孔子不能判斷誰對誰錯。

只見兩個小孩笑道：“哎呀是誰說你懂得知識多呢？〞

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇五

在一個天氣晴朗、陽光明媚的日子里，孔子不辭辛苦地向東方游學，在一條石子路上的時候，聽見兩個小孩辯論的聲音，引起了孔子的好奇，迅速跑過去，問：“你們在辯論什么呀！你能告訴我嗎？〞兩個小孩子見孔子來了，愉快地叫道：“好?。『冒。∧銇砼袛辔覀冋f的，誰是對的，誰是錯的！〞

其中一個理直氣壯的說：“我認為太陽剛出來時候離人近，而正午時，距離人遠。〞

另一個小孩子不服氣地說：“我覺得太陽剛出來的時候離人遠，而正午時，距離人近。〞

最先開始說話的小孩子，胸有成竹地說：“你看，太陽剛出來時大得像車上的盆蓋，正午時卻像個盤瑜，這不是遠處的小，而近處的大的道理嗎？〞

其次個小孩子雙手叉腰，大聲說：“太陽剛出來的時候，清涼快涼，等到正午時，就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱，而遠處的時候涼的道理嗎？〞

兩個小孩說完，便問孔子：“您是個大學問家，聽完我們的結論，您能告訴我們誰說的對，誰說的錯呢？〞孔子聽了，捋了捋胡須，“想了想，說：“你們說的都有道理，我也不能判斷出，誰對誰錯！〞兩個小孩聽了，嬉笑著說：“誰說你的知識淵博呢？〞

我們大家也要做一個像孔子這樣求知好學，要做到“知之為知之，不知為不知，是知也〞的人。

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇六

一日，孔子去東方游學，在路上，看見有兩個小孩兒在辯斗不已，便下車前去問其故：“你們?yōu)槭裁丛谡文?？?/p>

兩個小孩兒看見了孔子，都以為孔子一定能解答。一個小孩兒搶先說：“我們是在探討太陽什么時候離人近，什么時候離人遠，我覺得在太陽剛出來的時候離人近，正午的時候離人遠。〞

另一個小孩兒卻認為：“太陽剛出來的時候離人遠，正午的時候離人近。〞

一個小孩兒說：“太陽剛出來的時候大的像車蓋，而正午的時候卻小的像盤子一樣，這不是近大遠小的道理么？〞

另一個小孩兒頭頭是道的說：“太陽剛出來的時候很冷，而正午是卻很熱，這不是近的熱遠的冷的道理么？〞

他們便一齊問孔子：“畢竟誰的對！〞“我的對！〞“不，我的才正確！〞“不對！〞“不對！〞兩個小孩兒還是辯論不已。

孔子急忙勸告：“別吵了，我也不知是怎么回事。〞

兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識淵博呢？〞孔子不慌不忙，說：“再聰明的人也有不懂的道理，知之為知之不知為不知。〞

兩個小孩兒便羞愧不已。

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇七

孔子去東方游學了。

一天下午，他出去溜達時，看到兩個小孩子嘰嘰喳喳的說些什么，于是，孔子三步兩步的來到了兩人前面，和顏悅色的說道：“怎么了？為什么辯論起來了？〞

一個孩子說：“我們兩人的看法不同，您得給我們評評理！〞孔子說：“好，不過你們有自己的理由就好。〞

第一個孩子說：“您看，我認為啊，太陽剛剛出來的時候，離我們很近，但是到正午，太陽就離我們遠了，不對嗎？〞孔子點了點頭。

其次個孩子卻認為太陽剛升起的時候離人遠，到了日中的時候離人近。孔子摸了摸頭，有些不解。

第一個孩子說：“太陽剛升起的時候大的和車蓋一樣，到了正午，太陽就變得和盤盂一樣小，莫非不是嗎？這不就是里的遠的就小，離得近的就大嗎？〞

孔子半信半疑的說：“是啊，沒有錯，那你呢？〞

其次個孩子說：“不是的，太陽剛出來的時候，人們都會感覺很涼快，但是到了中午的時候，人們會覺得特別熱，這不就是近的就很熱，遠的時候就很涼快嗎？〞

孔子說：“也對，不過，你們二人的觀點都對，我不知道怎么選擇。〞

兩個孩子笑了笑，說：“誰說你的知識淵博呢？〞

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇八

一天，陽光明媚，清風拂面?？鬃訋熗揭恍凶咴诰G蔭小道上，欣賞著沿路風景，不時嘖嘖稱贊。突然，一陣爭吵聲打破了這恬靜?？鬃犹ь^望去，只見一個扎著羊角辮的男孩正和一個眉清目秀的男孩強烈地整治著。他好奇地向前走去，將手背到身后，彎下腰，微笑著問：“兩位小朋友，你們在整治什么呀？〞

兩個孩子見孔子慈眉善目，又見他身后跟著一群學生，料想他便是大名鼎鼎的孔子，便把他們辯日的事情告訴他。沒等孔子開口，一個孩子就跳到一塊大石頭上，手指著太陽，沖動地說：“我認為太陽剛出來時離人近，到了中午，就離人遠了?？伤目捶ㄇ∏「蚁喾础（暸?！原來是這樣一個問題，好玩兒！孔子即刻來了興致。

另一個孩子不服氣地嚷道：“我認為太陽剛出來的時候，大得宛如車的篷蓋。而到了中午，就小得宛如盤盂，所以我認為遠處的小而近處的大。〞他一邊說，還一邊比畫著車篷和盤盂的樣子，逗得孔子開懷大笑。

第一個孩子聽了，狠狠瞪了他一眼，反駁道：“我這樣認為，太陽剛出來時天氣清涼，可到了中午卻熱得宛如把手伸進熱水里。這不是由于近處的熱而遠處的涼嗎？〞聽了他們的整治，孔子眉頭緊鎖，冥思苦想，想不出答案，就和他的弟子探討。他們在一旁商榷了半天，也沒商榷出結果來。于是孔子回過頭，無奈地說：“對不起，對這個問題，我也不能給出答案。〞兩個孩子聽了，十分詫異，直直地凝視著孔子，后來竟忍不住哈哈大笑起來：“哈……哈……原來連你孔圣人也有不知道的東西??！是誰說你知道的多呢？〞

孔子笑了笑，說：“學無止境，再博學的人也有不知道的事！〞說完，他一邊思考著，一邊緩步前行。

子路等幾位學生看了這一幕，都不禁為之動容。子淵驚嘆道：“老師真是個實事求是的人！知之為知之，不知為不知，是知也。今天他又給我們上了生動的一課！〞說完，便緊跟著孔子上路了。

兩個小孩望著孔子一行遠去的身影，呆了片刻，也不禁稱贊道：“真不愧是個大圣人呀！〞

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇九

春秋戰(zhàn)國時期，大思想家、大教育家孔子去東方鄰國游學，宣傳儒家學說。一天，他在路上看見兩個小孩在整治，便和藹地說：你們?yōu)槭裁闯臣埽夷軒椭銈儐幔?/p>

兩個小孩一見孔子平易近人，就大著膽子說道：好吧。

一個梳著羊角辮的女孩搶先說道：我們在為太陽的事整治呢。我覺得太陽剛出來的時候離我們近，中午離我們遠。

另一個留鐵蛋頭的男孩立刻反駁，他認為太陽剛出來時遠，中午的時候卻近了。

孔子聽了一頭霧水，便說：那你們倆各自講講理由吧。

女孩子理直氣壯地發(fā)言：太陽剛出來的時候大得像個車蓋，到了中午，卻只有盤子那么小了。這莫非不是由于近大遠小的起因嗎？

沒等她說完，男孩迫不及待地說：不對不對，太陽剛出來的時候很陰涼，到了中午就變得很熱了，近熱遠涼的理論你應當懂吧？

孔子懵了，一時半會兒也分不出誰對誰錯，便說道：你們公說公有理，婆說婆有理，我也分不出呀！

這時，兩個小孩笑著譏諷道：誰說你的知識很豐富呢？

孔子聽了并不生氣，而是語重心長地說：知之為知之，不知為不知，是知也。

兩個小孩聽了肅然起敬：真不愧是大名鼎鼎的孔圣人呀！

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇十

我想，每一個同學讀過書以后一定有所啟發(fā)，也一定教會了你們的人生哲理吧。開學以后，我預習課文，一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》，給了我不少的感受，也給了我一些人生道路上的啟迪，一開始，我讀了以后，我似懂非懂，便去問家里的小博士，也就是電腦。

我快速的開啟電腦，手指在鍵盤上飛翔著，打出了〞《兩小兒辯日》翻譯“幾個字，不一會，邊找出了自己想知道的答案，原來，意思是這樣的啊：孔子向東游歷，見到兩個小孩在辯論，就問他們在辯論的原因。

一個小孩說：〞我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠?！?/p>

另一個小孩認為太陽剛升起的時候距離人遠，而到正午的時候距離人近。

一個小孩說：〞太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠的時候小而近的時候大的道理嗎？“

另一個小孩說：〞太陽剛出來的時候很涼快，到了中午的時候就像把手放進熱水里一樣燙，這不是近的時候熱而遠的時候涼的道理嗎？“

孔子不能判斷。兩個小孩笑著說：〞誰說你的知識淵博呢？“

懂得了意思之后，我在想：真不愧是孔子啊，好謙遜啊，由于懂就是懂，不懂就是不懂，應當實事求是才對嘛！敢于承認自己的無知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，我還記得孔子還說過這樣一句話：知之為知之，不知為不知，是知也?？磥?，我更得像孔子好好學學了，有時候我也犯過這樣的毛病，自己明明不知道，卻還要逞能，看來自己遠遠不如孔子先生啊，我一定要把孔子寫的那句名言，謹記在心。讀了這篇文言文后，讓我知道了懂就是懂，不懂就是不懂，不要掩飾自己的無知，只有這樣，自己才能取得更大的進步。

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇十一

春天到了，太陽暖暖地照在大地上，萬物復蘇的時節(jié)。

孔子一手持著蒲扇輕輕地搖著，一手撫摸著白色胡須，優(yōu)哉游哉地走在山間小徑上。走著走著，聽聞一陣嘈雜聲，孔子便走上前去，想要一探到底。原來是兩個小孩子在整治不休。

“你們?yōu)槭裁匆臣苣?？〞孔子詢問他們整治的原因?/p>

一個小朋友理直氣壯地說：“老先生，您給我們評評理，我認為太陽剛剛升起的時候離人近，而中午時離人遠。〞

另一個孩子卻反駁道：“我說得才對！我認為太陽剛剛升起的時候離我們遠，而中午的時候離我們近。〞

孔子看向他們，摸了摸胡須，請他們各自說說自己的依據。

“我的依據是太陽剛剛升起的時候像車蓋那么大，到了中午，就像盤盂那么小了，這不就是離人遠的東西小，而離人近的東西大的道理嗎？〞

對方不依了，搶答道：“不！太陽剛剛升起時并不是那么熱，有一種涼快的感覺，到了中午，太陽就像把手伸進熱湯一樣，這莫非不是離太陽近時熱，離太陽遠時涼的道理嗎？〞

孔子一時不能判斷對錯，只能點點頭，說到：“嗯，你們說的都很有道理，說明你們都是對的。〞

兩個小孩子哈哈大笑，“誰說大人都很聰明的？〞說完，他們大搖大擺地回家了。

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇十二

這幾天，我學了《兩小兒辯日》這篇文章，令我受益匪淺。《兩小兒辯日》陳述了孔子到東方游學，見到兩個小孩為什么事情辯論，便問是什么原因。一個小孩認為日初出近，日中遠；另一個小孩認為日初出遠，日中近；一個小孩的理由是太陽近大遠??；另一個小孩的理由是太陽遠涼近熱，結果，孔子也不能判斷是怎么回事。

文章中的兩個小孩大膽質疑太陽什么時候離人遠，什么時候離人近著個問題，他們的大膽質疑的態(tài)度，和樂于摸索的精神，另我十分佩服。平日在上課的時候，老師不提防寫錯幾個字，有的同學明明看見，卻也不敢大膽質疑，我們要學會獨立思考，不要迷信權威，要探求客觀真理，不管自己的質疑是否對錯，都要去證明要相信自己。

文章中的孔子也令我十分欽佩?？鬃訉τ趦蓚€小兒提出的問題，回復實事求是，知之為知之，是知也。我們也要在學習孔子實事求是的精神。今后我在學習上也要有獨立和創(chuàng)新的精神，不要過于依靠書本和老師，要有自己的見解。

在伽利略之前，古希臘的亞里士多德認為，物體下落的快慢是不一樣的。物體越重，下落的速度越快。人們一直把這個違背自然規(guī)律的學說當成不可懷疑的直理。年輕的伽利略根據自己的經驗推理，大膽地對亞里士多德的學說題出了疑問。他通過試驗證明白自己的觀點，這個試驗在物理學的發(fā)展史上具有劃時代的重要意義。學無止境，我們應當活到老，學到老。

孔子知之為知之，不知為不知的態(tài)度十分值得我們去弘揚，由于不懂就是不懂，他實事求是，不虛偽。而不懂裝懂的人，只會使自己在泥坑里越陷越深。我們要用正確的態(tài)度去學習，假如有疑問要大膽地提出來，證明自己的觀點。知識是無窮無盡的，我們要博覽群書，讓我們的文化如芝麻開花——節(jié)節(jié)高那樣。

學了《兩小兒辯日》以后，我也要學習孔子坦誠。謙遜。實事求是的精神；也要像文中的兩小兒那樣敢于向權威挑戰(zhàn)，大膽質疑，獨立思考的精神。

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇十三

太陽，一個懸掛在高空的物體。

一日，孔子東游，走著走著，突然發(fā)現有兩個小孩子在辯論不已，孔子是十分好奇，詢問原因。

一個小孩子說：“我認為太陽剛剛出來的時候離我們人類近，而上午時離人遠〞

另一個，不同意，他認為，太陽剛出來的時候離人遠，上午時離人近些。

兩個小孩各有各的不同，他們說起了他們的理由，第一個小孩說：“太陽剛出來的時候很大很大，大得像車蓋那樣，而中午時太陽小的像個盤子，這不正是離遠了大，離進了小的道理嗎？〞

后一個小孩子說：“太陽剛剛出來的時候，很涼快，有一陣涼風吹來，而到了中午，而又很熱很熱，像把手伸進得滾燙滾燙的鍋里，知了都不停的埋怨熱呢！這不正是，近了熱而遠了涼的道理嗎？〞

孔子聽了，認為都對，各有各的理兒，都沒有錯，孔子也無法辨別。

兩個小孩子，笑著說：“誰說你知識淵博，也不過如此嘛！〞

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇十四

一天，孔子向東邊游玩的時候，在路上，看見了兩個小孩爭吵，覺得很有意思，于是便去問了個到底。

“就是早上的時候離人近，中午的時候離人遠。〞甲說道

“不是不是，確定是早上的時候離人遠，中午的時候離人近！〞乙雙手插著腰拿手指著甲高喊道。

孔子走了過來。

甲乙兩個小孩急忙跑過來說：“孔圣人，聽說你知識很淵博，你能幫我們判斷一下誰做的對嗎？〞

“可以！〞孔子點點頭，說道。

“我認為早晨的時候太陽離人近，中午離得遠。〞甲一副自信的模樣。

“不對，我的才是對的，我認為早晨的時候太陽離人遠，中的時候離人近。〞

“那你們各自有什么依據嗎？〞孔子說道。

“當然有啦，早上的時候太陽大，而中午的時候太陽小，同一個物體，離人遠了就小了，離人近了就大了，所以早晨的時候太陽離人近，中午離得遠。〞甲毫不遲疑的說道。

“恩，有道理。〞孔子點點頭，表示贊同。

“由于早上的時候太陽涼，而中午的時候太陽熱，同一個物體，離人遠了就涼了，離人近了就熱了，所以早晨的時候太陽離人遠，中午離得近。〞

“恩，你說的也有道理。〞孔子說道。

“那我們誰是對的啊？〞甲乙一起說道。

“我不知道？〞孔子真心地說。

“誰說你的聰慧多啊！〞兩個小孩笑著說。

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇十五

有一次孔子向東游學，在半路上看見有兩個小孩正在整治，便走過去詢問兩個小孩：“你們?yōu)槭裁凑文?？?/p>

一個小孩回復：“我認為太陽剛升起來的時候離人近，到了中午離人遠，另一個小給小孩說：〞我認為在太陽剛剛升起的時候離人遠，到了中午離人近?！?/p>

一個小孩說：〞在太陽剛升起來的時候像車輪一樣大，而到了中午卻像盤子一樣小，這不就是太陽離人遠的時候小，離人近的時候大的道理嗎？“

一個小孩說：〞在太陽剛升起來的時候十分的清涼，而到了中午是就感覺像把手伸進熱水里一樣，這不就是近的時候熱，近的時候遠的道理嗎？“

孔子想了想也不能決定誰的對誰的錯。

兩個小孩笑這說：〞誰說你的知識淵博呢？“

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇十六

孔子東游列國，看見兩個小孩在整治什么，于是便走過去問道：“你們在整治什么呢？〞

一個小孩子說：“我們在探討太陽什么時候離我們遠，什么時候離我們近。我認為，太陽剛出來的時候離人近一些，在中午的時候離人遠一些。〞

另一個小孩子說：“我認為是太陽剛出來的時候離人遠一些，而在中午的時候離人近一些。〞

一個小孩子說：“太陽剛出來的時候就跟篷車上的蓬蓋一樣大，而在中午的時候卻和盤子一樣小，這莫非不是離遠了看起來小而離近了看起來大的道理嗎？〞

另一個小孩子說：“太陽剛出來的時候有涼快的的感覺，而中午的時候就像把手伸進了熱水里一樣，這莫非不是離近了感覺熱而離遠感覺涼的道理嗎？〞

孔子說：“你們說話都有理有據，我也不能判斷出你們誰說的對。〞

兩個小孩子笑著說：“誰說你的知識淵博呢？〞

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇十七

夕陽西下，遠處的朝霞照下來，把一位呆若木雞的老頭的影子拉得很長，很長……

哎，沒錯，是我：孔丘！我再也不想去東方了，太戲弄人了！連小兒都能把人撓得團團轉，做個人吧，人生太難了！

說起來還要從幾個小時前說起……

當時我心情愉悅，天空很藍，類似花兒都在對我笑。突然，兩個小兒在大街上辯論，不管誰都會很好奇地上前吧！我信心十足，詢問緣由，以為只是幼稚的問題，可誰知：一小兒說：“我認為日出時離人近，而日中午時離人遠。〞另一小兒說：“我不同意！明明是日出時離人遠，而日在中午時離人近。〞我思考了半刻，左右難為：“那你們說說理由。〞

一小兒說：“哎呀，太陽剛剛升起時大如車上的大蓋子！但在中午時太陽卻只有裝菜的盤子那么小。這莫非不是遠的物體小近的物體大嗎？〞

另一小兒說：“不對，不對，太陽出來時十分涼快，但到了中午卻宛如把手伸進熱湯！這不就是近一點熱，遠一點冷的道理嗎？〞

這也是對的，那也是對的，這，我……兩個小孩盯著我焦慮地等待著我給出的答案。

完了，完了！我心里暗自悔恨：我是掉進坑里了呀！我自己坑自己，當時我就不該多管閑事的呀！哎，我自作自受，畢竟哪個是對的呢？……

我并不能決定。

兩小兒看著我，哈哈大笑起來，紛紛嘲諷起來：“誰說你很聰慧？〞隨后笑著走開了，只留下了呆住的我。

終究是一個人扛下了所有……我再也不來了！哼！

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇十八

春秋戰(zhàn)國時期，孔子向東游去，講說自己對某些事物的觀點，講說自己對某些事物的觀點，并傳授知識給自己的徒弟或他人。

有一天，天氣晴朗，璀璨的陽光直射在大地上?？鬃永^續(xù)著他的旅程。在路上不經意間，孔子發(fā)現兩個迥然不同的小孩兒在探討一件事。一個小孩兒文質彬彬的，穿著布鞋，雙手握在一起，顯然有所拘束。而另一個小孩頭發(fā)稍有些蓬亂，衣著簡單，露出自然的微笑，還赤著腳，雙手還很隨意的揣在褲兜里。出的是一種野性的美。此時孔子心想：咦！兩個乳臭未干的小毛孩兒能探討些什么？于是孔子的好奇心促使他立刻去問其起因。

那赤腳小孩兒立刻搶先說：“我們在整治太陽什么時候離人們最近。我認為是早晨。〞而另一個小孩認為是中午。

此時孔子心想：小小年紀竟探討如此高深的話題，日后定為國家之棟梁。不過還是先不要妄下結論，先聽聽他倆的理由再說吧！

那赤腳小孩兒又搶先一步用手拍著胸膛自信地說：“早晨太陽大得像車蓋似的，中午則小得像盤盂。這不是離得遠的東西看起來小，離得近的東西看起來大的道理嗎？〞

另一個小孩兒吞吞吐吐的，生怕自己錯了，說：“早晨天氣清涼，到中午又十分火熱，這莫非不是發(fā)光發(fā)熱的物體離我們越近我們便越熱，越遠便越涼的道理嗎？〞

孔子聽后也被搞糊涂了，不知道該怎么判斷?？鬃硬恢氲臉幼影涯翘匦詡€內向的小孩兒逗笑了，另一個也笑了，他倆說：“誰說你多才呢？〞

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇十九

有一天，至圣先師孔子到東方去游學的時候，看到有兩個小孩為一件事情而辯論不已，便上前問他們在辯論什么。

孔子問：“你們這兩個孩子在辯論什么呢？〞他們說：“我們正在辯論太陽離人的遠近。〞于是孔子讓他們說了一遍辯論的內容。

第一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近些，而到了正午時太陽便離人遠些，你們說是不是。〞

但是其次個小孩不同意第一個小孩的說法，他認為太陽剛升起來的時候離人遠些，但到了正午的時候便離人近些。

第一個小孩子聽完后不同意其次個小孩的說法，就舉了一個例子說：“太陽剛升起來時，大的就像車蓋一般，不過到了中午太陽卻像盤盂，這不正是離人遠的時候看起來小，兒離人近的時候看起來大的道理嗎？〞

但是其次個小孩子聽完后還是不同意就說：“太陽剛升起來的時候有涼快的感覺，但是到了正午卻像把手伸進滾燙的熱水一般，這不是近的時候感覺熱，而遠的時候感覺涼的特點嗎？〞

孔子也不能判斷兩個小孩的觀點。

兩個小孩子笑著說：“誰說你至圣先師孔子的知識很淵博呢？〞于是三個人便哈哈大笑起來。

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇二十

一天，孔子要到東方去游學，在路上突然遇見兩個小孩子，那兩個小孩一直辯論不休，就想知道是什么事情，就問他們原因。

一個小孩說；“我認為太陽出來的時候離人們最近，而中午的時候的太陽卻離人們要遠一些。〞

另一個小孩確是這樣認為，太陽剛剛升起的時候離人們遠，而中午的時候太陽要離人們更近一些。

一個小孩說；“太陽剛升起來的時候大的像車蓋一樣大，到了中午，太陽就像盤盂一樣小，這不是遠的時候大，而近的時候小的道理嗎？〞

另個小孩說；“太陽剛升起來的時候，有種涼快的感覺，到了中午時卻像把手伸進了熱水里一樣熱。這不是近的時候熱，而遠的時候涼的道理嗎？〞

孔子也想不明白，不知道畢竟該怎么辦。

兩個小孩就笑了起來，說；“誰說你的知識淵博呢？〞

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇二十一

一天，孔子離開家鄉(xiāng)去東邊游歷學習。途中經過滿是叫賣商販的道路上，隨意找了一間客棧休息。但休息時，突然聽到樓下傳兩個小孩兒在辯論的聲音，由于好奇，便急忙下樓查看。

孔子彎下腰，笑瞇瞇說道：“你們在辯論些什么呢？不妨說給我聽聽。〞兩小孩兒看到學識淵博的孔子來了，就說：“大名鼎鼎的孔先生，你來了，你快判斷判斷我們誰說的對，說的錯。〞

第一個小孩叉著腰，理直氣壯地說：“我認為太陽剛升起來的時候離人近些，而到中午的時候離人對比遠。〞

另一個小孩子不服氣，胸有成竹地說：“不對不對，我覺得太陽剛出來時離人遠些，而到中午時離人近點兒。〞孔子點點頭說道：“不錯，那你們各自的理由呢？〞第一個小孩抬著頭，挺著胸瞪大了眼睛，指著天說道：“太陽剛升起時，大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤子，這莫非不是遠小近大的道理嗎？〞孔子聽到這話迅速夸贊，說：“此話有理。〞另一個小孩則不甘示弱地說：“太陽剛出來時有種清涼快涼的感覺，而到中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？〞眾人聽后紛紛夸贊，頻頻點頭。小孩聽了就像得勝將軍露出一副得意洋揚揚的神色，就連孔子聽著這話又道理，點頭稱好。

兩個小孩嬉笑著說：“孔先生，你是怎么認為的呢？〞孔子躊躇了一會兒，思考了絞盡了腦汁，還是不知誰對誰錯，笑著說：“你們兩個說話有理有據，都說明白自己的觀點和理由，所以我無法決定。〞兩個小孩聽后，捂著肚子，笑著說：“是誰說你知識淵博呢？原來不過如此。〞孔子又笑著說：“但你們十分的聰明，真是青取之于藍而青于藍。〞兩小孩兒聽后，興奮地跑回家去。

孔子捋了捋胡須，回到了客棧里。

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇二十二

讀通(搬字音、查字音)，讀懂(搬詞義、問老師)，耐心(要勇于研究解釋)，決心(樹立學好文言文的決心)。本課擬采用目標教學法，這種教學法的優(yōu)點是既讓學生知道要干什么，也讓學生便于總結他們把握了什么。作為文言文的整體理解，要力求把它當作現代文來上，把重點詞義的解釋放在理解課文中去進行。文章整體結構的理解放在背誦前進行。理解文言文的內容，牽引學生進入文本采用問讀法進行。

一、預習安排

利用詞典和課下的解釋，把課文讀通，讀暢。并且初步了解文章的內容。

二、課堂進程

1、老師介紹文學常識。抓住如下中心詞介紹：

韓愈、古文運動、寫作背景、解題。

2、老師出示案例，學生自由發(fā)表見解，引入文章。

有一位數學老師，他輔導的學生屢屢在各種數學競賽中獲獎。有一回，一個獲獎學生的家長很不客氣地對他說：“你應當感謝我兒子，沒有他你就不會著名。〞請同學們思考一下，你對這位家長的觀點作何評價?

(老師引導學生明確：老師的廣泛定義，人的成長離不開老師。)

3、齊讀文章，學生活動：你能大致地說一說這篇文章寫的是什么嗎?

明確：本文主要講了從師學習的重要性，批判了當時士大夫之族恥于從師的惡劣惡習。

4、學習第一段：

⑴朗讀：點讀第一段──老師糾音，并指明朗讀中的缺陷──學生齊讀。

⑵老師出示三個問題，請同學們進入文本，利用課下解釋理解文本，然后參與三個問題的探討。理解與翻譯中要注意以下詞的用法與意義：必、受、師(6個)、是故。

①老師是干什么的?

②人為什么需要老師?

③選擇老師需不需要考慮他的年齡大小?

⑶各自背誦第一段──點背──齊背。

⑷老師總結：開篇就提出中心論點：“古之學者必有師。〞指出學習的必要性：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。〞“人非生而知之者，孰能無惑。〞接著指出從師學習的正確途徑：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。〞總之，這一段提出全文的論點：人們從師學習是十分必要的，并表明了擇師的態(tài)度和標準。

5、學習其次段：

⑴朗讀：點讀──師正音──齊讀。

⑵理解文本：

請同學們結合課下解釋，弄懂這一段所寫的內容，參與下面問題的探討，并且在理解與翻譯的過程中把握以下幾個詞的意義：出、下、恥師、句讀、不、族、相若。

①古之圣人與今之眾人在從師學習的態(tài)度上有何區(qū)別?為什么“圣益圣，愚益愚〞?

②今之眾人對自己和對孩子在從師的態(tài)度上有何區(qū)別?

③巫醫(yī)樂師百工之人與士大夫之族在從師的態(tài)度上有何不同?

④本段文字所寫的內容是?(抨擊了“恥學于師〞的惡習。)

⑤本段文字論證的最大特點是什么?(比較。)

⑶熟讀──背誦──齊背。

⑷老師總結：本段運用了三個比較，批判上層“士大夫之族〞恥學于師的惡習，這是結合當時的現象從反面進行批判。文段上是首尾照應的，前面提出師道之不傳，欲人之無惑的現實，然后通過三個比較來說明出現這種現象的原因，尾兩句與首句照應，再次說明白師道之不復的原因。

6、學習第三段：

⑴朗讀：點讀──齊讀。

⑵理解文本：對照課下解釋理解內容，把握重點詞語有：常、師、之徒、專攻。探討以下問題：

兩小兒辯日正確初一兩小兒辯日篇二十三

那些小孩難倒了孔子。大家都知道，孔子是個很有聲望的文士，所到之處，人們都很尊敬他。

這天，風和日麗，孔子和弟子們出去巡游。馬蹄清閑，車行緩然?？鬃幼谲嚿峡淳G樹田園，聽鳥鳴雀叫，心情特別舒暢。突然，車停了，就聽見車夫和幾個孩子爭吵?？鬃酉铝塑囈豢?，原來是幾個孩子攔在路中間不讓車過。

車夫說：“快讓開，我們要過去。〞

矮個孩子指著腳下用黃土圍起的圓圈說：“這是我們的城市。你說哪有城給車讓路的道理？〞

一句話問的車夫無言可答，便提高聲音嚇唬他：“別胡攪蠻纏，提防我的車壓傷你們！〞