談勤奮的議高中(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——談勤奮的議高中(三篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

談勤奮的討論文高中篇一

后來(lái)，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來(lái)，我覺得天才終究是天才，在看到愛迪生名言后面那句話時(shí)，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時(shí)那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。

今天，看網(wǎng)上一篇文章《畢竟有沒有天才？》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認(rèn)為，天才不過(guò)是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個(gè)10000小時(shí)定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān)。只是練習(xí)的`問題，需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時(shí)，大約每天3小時(shí)。好像大腦需要這么長(zhǎng)時(shí)間，以吸收達(dá)到精通需要知道的東西。

心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂學(xué)院做過(guò)調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開始練習(xí)。起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)。但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，9歲時(shí)每周6小時(shí)，12歲8小時(shí)，14歲時(shí)16小時(shí)，直到20歲時(shí)每周30多小時(shí)，共1萬(wàn)小時(shí)。

譬如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時(shí)，由于得到了9個(gè)令人難以置信的幸運(yùn)的機(jī)遇而得以累積了他的10000個(gè)小時(shí)：早在1968年，上八年級(jí)的時(shí)候，他就讀的私立中學(xué)購(gòu)置了一臺(tái)最早的一批可以直接連接到大型計(jì)算機(jī)上的電腦終端機(jī)。小時(shí)候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺(tái)更高級(jí)的計(jì)算機(jī)。到蓋茨大學(xué)二年級(jí)從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開辦自己的軟件公司時(shí)，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì)，超過(guò)了10000個(gè)小時(shí)。

莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說(shuō)，依照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn)，莫扎特小時(shí)候的作品并不突出。他小時(shí)候的作品可能是他父親記錄下來(lái)來(lái)并作了改進(jìn)的。莫扎特童年的好多作品都只是對(duì)別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱宏偉的作品，到那時(shí)他剛好已經(jīng)寫了10年。

“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過(guò)120，你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大。〞克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達(dá)195（愛因斯坦是150），但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個(gè)馬場(chǎng)工作。他為什么沒有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生？由于他成長(zhǎng)的環(huán)境：一生中沒有人幫他開發(fā)他的天分，他只能依靠自己。

看來(lái)，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發(fā)，不過(guò)后天的努力也很重要，我認(rèn)為我沒有寫作的天分，但是經(jīng)過(guò)勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說(shuō)我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。

談勤奮的討論文高中篇二

古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。勤奮，是一切成就的來(lái)源，勤奮是成功的基石。它不僅僅表達(dá)在學(xué)習(xí)中，更表達(dá)在生活中的方方面面。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能達(dá)到真正的成功。

東晉有名書法家王羲之，自小十分勤奮，刻苦練字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不休止。他門前的一口池塘是他洗筆的地方，天長(zhǎng)日久，竟將池塘里的水全染成了黑色，就像滿塘的墨汁一般。王羲之成名后，人們把這口池塘稱為“墨池〞，也叫“洗硯池〞。洗硯池也記載了王羲之的成長(zhǎng)歷程和他的勤奮，那滿滿的哪是墨汁啊，那是滿塘的勤奮啊。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：哪里有什么天才啊，我是把別人喝咖啡的時(shí)間，都用在了工作上。魯迅先生也認(rèn)為他的成功來(lái)源于勤奮，而正是長(zhǎng)期的勤奮帶來(lái)了他事業(yè)上巨大的成功。

達(dá)芬奇是世界上有名的畫家，大家也都知道達(dá)芬奇畫蛋的故事。正是由于他的畫蛋的經(jīng)歷，讓他夯實(shí)了繪畫基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)多年勤奮艱難的藝術(shù)實(shí)踐，終究創(chuàng)作出大量不朽的巨作，成就一代巨匠。

但是不是說(shuō)勤奮就要不開竅的一直做某事呢？答案是否定的。再多的勤奮不把握正確的方法也是不能達(dá)到真正的成功的。在學(xué)習(xí)中我們需要將知識(shí)融會(huì)貫穿；在工作中，我們要考究效率，注意方法；在生活中，我們要靈活運(yùn)用。勤奮要把握正確的方法，古人就給了我們很好的模范。

三國(guó)時(shí)期的車胤，自幼聰明好學(xué)，但家境貧寒，常無(wú)油點(diǎn)燈，夏夜里，聰明的車胤便將螢火蟲捉來(lái)以照明夜讀，不浪費(fèi)任何時(shí)間，學(xué)識(shí)也與日俱增，終究成為一代名士。這就是車胤囊螢的故事，車胤不僅勤奮苦讀，還會(huì)巧動(dòng)腦筋，充分利用時(shí)間，很值得我們學(xué)習(xí)。

西漢時(shí)期的匡衡，小時(shí)候很想讀書，但由于家里窮，沒錢上學(xué)，只好借書來(lái)讀，白天種莊稼，晚上才能讀書，但匡衡家窮，沒錢買油燈，只好在黑暗中悄悄的背誦以前學(xué)過(guò)的文章。有天夜里正在讀夜書的匡衡突然發(fā)現(xiàn)墻壁上有道光，原來(lái)是鄰居家的燈光從墻縫里漏了過(guò)來(lái)，匡衡靈機(jī)一動(dòng)，動(dòng)手把墻上的縫隙挖大點(diǎn)，就著鄰居的燈光讀起書來(lái)，若干年后，當(dāng)然也成就了一番事業(yè)。

韓愈曰：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。成敗在于勤奮，勤奮需要是“堅(jiān)持十方法〞，這樣，才是勤奮的真諦。

談勤奮的討論文高中篇三

天才是1%的靈感加上99%的汗水?？上攵馐锹斆魇遣粔虻?，還要有后天的勤奮。

不過(guò)大量的人都盲目的付出和刻苦，明明很簡(jiǎn)單的事，只要多動(dòng)腦，就可以少做。

盲目的勤勞總是不經(jīng)過(guò)大腦，無(wú)論什么都想著去做幾十遍甚至幾百遍，古板而老套，所以我們要學(xué)會(huì)在該勤奮時(shí)就付出最大的精力，不該勤奮的地方就不去做。

如愛迪生發(fā)明電燈泡起初也是為人類著想，為大家，為自己更加便利去發(fā)明電燈，然而，他小的時(shí)候并不聰明，也不是天才，到了長(zhǎng)大，他勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，終究成了舉世無(wú)雙的大發(fā)明家。為了更能造福全人類，刻苦砧研，終究想出發(fā)明燈泡的這個(gè)想法，于是他開始奮斗了，買了大量資料，開始研究，努力勤奮地做試驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中，失敗了大量次，但他依舊勤奮試驗(yàn)，探究終究發(fā)明白燈泡。

這就是勤奮所結(jié)的果，??！真甜，愛迪生在該勤奮的地方，努力思考，摸索，在不該勤奮的地方，無(wú)心搭理，靠著自己的愿望一步一步邁進(jìn)。

假如當(dāng)時(shí)愛迪生，依舊靠著油燈或晚上無(wú)光，這種環(huán)境下，勤奮地工作，賺錢買油燈的話，可能他就不會(huì)發(fā)明燈泡，而我們今天也未必能在晚上寫字了。

古代有個(gè)人，一天到晚，忙得不可開焦，每日要喂雞，跑堂，清潔屋子，幾乎都睡不好覺，所以鄰居們都夸他特別勤奮，有天，他家雞打鳴，沒有弄醒他，于是便錯(cuò)過(guò)了喂雞的事情，待他起床后，發(fā)現(xiàn)睡過(guò)頭了，迅速起床，快速喂雞去跑堂，最終回到家雞也沒喂好，也沒掙到錢，屋子也沒整理，于是他的鄰居來(lái)問他“怎么愁眉苦臉？〞答：我今天一件事也未做成，鄰居說(shuō)：你為什么不讓雞自己去吃，屋子可以