八年級下冊物理教學工作計劃(6篇)

八年級下冊物理教學工作計劃(6篇)

一、根本狀況：

18、19、20班是平衡班，總的特點來講，同學們學習興趣不濃，無心向?qū)W面太廣；學生們的思想力量麻木，分析問題的力量極差，他們能懂得一個問題已經(jīng)很好。有些學生的物理成績更差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了很大的難度。然而，做為一名教師，只有實行有效措施努力提高物理教學成績。

二、指導思想：

以黨的“十六”的方針政策為指針，以黨的先進性教育為指導，貫徹落實教育改革精神，狠抓根底教育，努力提高民族整體素養(yǎng)，堅持教育面對現(xiàn)代化，切實保證教育為進展社會主義經(jīng)濟效勞。幫忙學生把握好物理根底學問和根本技能，提高學生應用物理學問的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作目標：

1、每一個學生能將教材中的全部試驗能進展簡潔操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作力量；

2、學生具有根本的分析問題和解決問題的力量，對計算題目，能運用正確方法進展解答；

3、學生根本能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題；

4、學生的人平均成績達45分以上，及格率達40%以上。

四、工作措施：

1、仔細學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細領悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好興趣教學法，雙向溝通法，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的治理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獵取學問，提高力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學生參與一些有意義的課外教學活動。以此到達培育學生的力量，穩(wěn)固學生所學的學問。

6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，教師應當在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、課程安排：

第一周至第三周：完成聲、光、熱的復習；

第四周至第十周：完成電學的復習；

第十一周：期中考試、分析；

第十二周至十六周：專題復習；

第十七周：查漏補缺迎中考。

八年級下冊物理教學工作規(guī)劃二

復習目的是幫忙學生對已學過的、零碎的物理學問進展歸類、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化，對學問點總結、處理，從而使學生把握的學問更為扎實，更為系統(tǒng)；從而提高學生分析問題、解決問題的力量。

本學期復習規(guī)劃：

一、根本狀況：

從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應當要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導思想：

堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫忙學生把握好物理根底學問和根本技能，提高學生應用物理學問的水平。

三、工作措施：

1、仔細學習課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。教師必需仔細領悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作力量的培育。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維力量。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。

四、教學內(nèi)容：

1、復習八年級物理和九年級物理。

2、做好專項復習和綜合訓練。

五、復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大局部。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的學問。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最簡單出錯的學問。

六、復習方法

1、夯實根底，穩(wěn)固雙基。

2、連點成線，版塊拓展。

3、綜合訓練，力量提高。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應。

七、復習安排

（一）第一輪復習（2月下旬至4月中旬）

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：

（1）記憶關。

（2）根本方法關。

（3）根本的解題技巧關。

根本宗旨：學問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進展歸納整理，復習每個單元后進展一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應當留意的幾個問題

（1）必需扎扎實實地夯實根底。由于學生根底差，抓根底既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。

（2）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（3）面對全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（4）注意思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信念，并制造條件，讓學困生體驗勝利的喜悅。

（二）其次輪復習（5月）

1、其次輪復習的形式

假如說第一階段是總復習的根底，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側(cè)重培育學生的物理力量。其次輪復習的時間相對集中，在一輪復習的根底上，進展拔高，適當增加難度；其次輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特殊是重點；留意物理思想的形成和物理方法的把握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M展專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

2、其次輪復習應當留意的幾個問題

（1）其次輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內(nèi)容選定專題；依據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時間，舍得投入精力。

（4）專題復習的重點是提醒思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推動題海。

（5）注意向本年級教師請教，做到資源共享。

（三）第三輪復習（6月上旬）

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，如同一個建筑工程的驗收階段。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。

2、第三輪復習應當留意的幾個問題

（1）模擬題必需要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考。

（3）批閱要準時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

（5）具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。由于邊緣生的學習狀況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。

（6）歸納學生學問的遺漏點。為查缺補漏積存素材。

（7）立足一個“透”字。一個題一旦打算要講，有三個方面的工作必需做好，一是要講透；二是要綻開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

（8）留給學生肯定的糾錯和消化時間。

（9）調(diào)整學生的生物鐘。

（10）留意幫忙學生進展心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生取得抱負成績的關鍵。

八、教學進度

時間內(nèi)容

第一周聲現(xiàn)象

其次周光現(xiàn)象

第三周透鏡及其應用

第四周力和機械、

第五周功和機械能

第六周分子運動、

第七周復習力學專項復習

第八周復習電學專項復習

第九周作圖

第十周試驗專項復習

第十一周材料信息題、

第十二周估算題專項復習

第十三周綜合應用計算題專項復習

第十四周歸納總結、查漏補缺、積存素材

第十五周模擬考試

第十六周中考考試

八年級下冊物理教學工作規(guī)劃三

八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到特別吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我依據(jù)上學期的期末成績分析狀況制定了工作規(guī)劃。

一、目標要求：

1.培育學生科學探究的試驗力量，自主學習的學習習慣。

2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素養(yǎng)。

3.連續(xù)培育學生敬重科學、喜愛科學、獻身科學的精神。

二、教材分析：

八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一局部和電磁學有關的信息傳遞學問。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性試驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。

三、學生狀況分析;

物理是學生剛接觸的一門學科，一些根底較好、思維敏捷、承受性強、自學力量強的學生能根據(jù)教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不用心聽講，不仔細做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習力量、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種狀況教師要仔細制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培育學生的興趣提高自己的成績。

四、措施：

1、培育學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要緣由是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學問構造，久而久之學生就失去了信念。因此，本學期開學起，就要很下功夫培育學生良好好的學習習慣。

2、培育學習物理的興趣。常言道“興趣是的教師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做好玩的物理試驗和多講物理科學故事肯定程度上能激發(fā)學生的興趣，平常教學語言要多變和適當增加幽默感，增加語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授學問。

4、留意培育學生的發(fā)散思維，才能應對簡單多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培育學生敬重科學、喜愛科學、獻身科學的精神。

五、教學進度表

略

八年級下冊物理教學工作規(guī)劃四

一、教學思想：

教育學生把握根底學問與根本技能培育學生的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡潔的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數(shù)學學問解決問題的力量。

同時針對初三學生的特點，教學上準備在全面抓好“雙基“的同時，拔出一局部尖子起領頭作用，對有學習積極性而根底一般和較差的人賜予大力的幫忙，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采納較低難度的作業(yè)和要求逐步培育他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。

二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、理論學習：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培育學生力量為中心，全面提高課堂教學質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反應，再次批改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。

6、做好課外輔導

課后能對學進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能準時掃除學生障礙，增加學生信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習物理的積極性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

三、教學進度：

第一周：第一章其次章

其次周：第三章第四章

第三周：第五章第六章

第四周：第七章第八章，第一次模擬考試

第五周：第九章第十章

第六周：第十一章第十二章

第七周：第十三章第十四章

第八周：第十五章第十六章，第十七章，其次次模擬考試

第九周：專題復習一，專題復習二

第十周：專題復習三

第十一周：專題復習四，第三次模擬考試

第十二周綜合復習

第十三周綜合復習

第十四周綜合復習

第十五周綜合復習

第十六周中考

八年級下冊物理教學工作規(guī)劃五

一、指導思想：

新學期又開頭了，本人堅持“促進全體學生的全面進展和終身進展“的教研工作方向，“培育高素養(yǎng)的學生“的指導思想領導下，在仔細總結自己上學期工作得失的根底上，結合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作規(guī)劃。

1、每一個學生能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作力量；

2、學生具有肯定的分析問題和解決問題的力量

3、學生能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高；

主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習八年級、九年級的物理學問。

二、工作措施：

1、仔細學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細領悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好興趣教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的治理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獵取學問，提高力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學生參與一些有意義的課外教學活動。

6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。

三、教學進度

時間內(nèi)容

第一周組織入學制定學習規(guī)劃、總結上學期的缺乏。

其次周新課教學16章電磁轉(zhuǎn)換

第三周新課教學17章電磁波與現(xiàn)代通信

第四周新課教學18章能源與可持續(xù)進展

第五周復習聲現(xiàn)象復習物態(tài)變化

第六周復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用

第七周九年級模擬測試（一）

第八周復習電流和電路、電壓、電阻復習歐姆定律

第九周復習電功率、復習電與磁、信息的傳遞第十周復習多彩的物質(zhì)世界、運動和力

第十一周復習力和機械、功和機械能

第十二周復習壓強和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)進展

第十三周初三模擬測試（二）

第十四周復習聲、光、熱學

第十五周復習力學

第十六周復習電學

第十七周初三模擬測試（三）

第十八周模擬測試講評分析

第十九周組織學生發(fā)動中考

八年級下冊物理教學工作規(guī)劃六

一、教材分析：

本教材為人教版(2023)八年級物理下冊，

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。

教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫忙學生抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學生多動腦、多開口。

二、學生根本狀況

從本學期開頭，八年級學生要增加一門新學科——物理。由于是新課程，學生都有特別深厚的興趣和較劇烈的奇怪心，期盼學習這門新奇的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，因而學生對物理討論的根本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。

三、教育目標

1、積極探究