八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)9篇

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)錦集9篇

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇1

光陰荏苒，我降臨中已滿一學(xué)期，本期所任八年級(jí)（7、9、10班）的物理課程，用人教版新教材，在新課改課標(biāo)下，新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求，給予了教師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)施因材施教，注意提高全體學(xué)生素養(yǎng)教育，并對(duì)個(gè)別學(xué)生加以輔導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合已有的理論學(xué)問(wèn)和學(xué)生實(shí)際狀況，聽取了其他教師的諄諄教導(dǎo)，我更加努力，盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來(lái)看，仍有很多缺乏，現(xiàn)小結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)七、九、十三個(gè)班的物理教學(xué)工作，總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生上課不專注，根底較差，學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)生承受力量差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開展試驗(yàn)教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科，對(duì)學(xué)科教材不夠熟識(shí)，因此我堅(jiān)持根據(jù)備教材，備學(xué)生，備方法的環(huán)節(jié)注意自身學(xué)習(xí)和熬煉，找準(zhǔn)方法，堅(jiān)持在上課周前把課備出、備好，并參考很多相關(guān)資料，仔細(xì)思索，結(jié)合學(xué)生狀況不斷修改，總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。

在課前，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有閱歷的同事共同探討討論，課前仔細(xì)和相關(guān)班主任探討班上狀況，充分了解學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級(jí)實(shí)際狀況改良其中的缺乏，讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時(shí)我常去聽某些教師的課，從中吸取閱歷和教訓(xùn)，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的根底狀況和本學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控討力量都有較大的進(jìn)步。

因?qū)W科學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)，確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問(wèn)題的思維需從頭建立，普遍學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單，做題卻感到困難，緣由是教材的改革，使教材內(nèi)容的簡(jiǎn)易化，學(xué)問(wèn)沒有透徹性，內(nèi)容不夠充實(shí)，導(dǎo)致難教難學(xué)，這也需要教師花大量的時(shí)間備課教學(xué)，并充分把握好學(xué)生的特點(diǎn)。

因此為學(xué)好物理，必需培育學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維力量，并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)要重視物理學(xué)問(wèn)的應(yīng)用，除了重視教科書上的學(xué)問(wèn)應(yīng)用外，還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應(yīng)用題，這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。

另外，物理是一門試驗(yàn)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，也是注意力量培育的學(xué)科，除了讓學(xué)生完成肯定數(shù)量的試驗(yàn)以外，還組織了學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力量，同時(shí)也完成了很多能夠完成的小試驗(yàn)。

同時(shí)在課間，我依據(jù)學(xué)生的根本狀況開展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法，即簡(jiǎn)潔的由學(xué)生自己解決，較難的由小組長(zhǎng)給成員講解弄懂，難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來(lái)漸漸啟發(fā)，并逐步解決的方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信念，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂(lè)趣。

在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，起初大多學(xué)生都感覺有難度，尤其是透鏡和電路方面的學(xué)問(wèn)，使許多學(xué)生感覺特別難，特殊是在學(xué)電路圖畫法與實(shí)物圖相連接方面，學(xué)生缺乏發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信念缺乏，導(dǎo)致局部學(xué)生成績(jī)不抱負(fù)。其主要是上課講的他們都聽懂了，而且感覺也不難，但一到課下自己做題就感覺特別難。

教師講的都不知道到哪去了，上課聽的也不知道去哪里了？這種狀況我并沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從培育學(xué)生的自信念動(dòng)身，適時(shí)給學(xué)生鼓舞，并加以個(gè)別指導(dǎo)，給他們信念，不搞偏難度題，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)，用欣賞的眼光看學(xué)生，用觀賞的態(tài)度對(duì)特學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)有困難的學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫忙，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，鼓舞他們大膽參加課堂學(xué)習(xí)。

以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的根本總結(jié)。總之，在這一學(xué)期中，根據(jù)新課標(biāo)要求，雖積極仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果，但在講課過(guò)程中我也看到了許多缺乏的地方，照實(shí)驗(yàn)儀器的缺乏、自己教學(xué)閱歷的缺乏，造成了很多演示試驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等狀況。

為了今后教學(xué)的順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展，我將一如既往地連續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，做好本職工作，并爭(zhēng)取更好的成績(jī)，在以后的教學(xué)中也會(huì)不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。固然，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探究。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)年我任八年級(jí)物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級(jí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)峻的厭學(xué)心情，課堂組織紀(jì)律較差，只有個(gè)別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，但是根底也較差，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高；有些班級(jí)，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的力量較強(qiáng)，根底也較好，由于人數(shù)過(guò)多試驗(yàn)成績(jī)整體提高不大，試驗(yàn)課的開展也有肯定的難度。

一、工作中所實(shí)行的措施

1、仔細(xì)備好每一節(jié)試驗(yàn)課，做到試驗(yàn)課前預(yù)備充分，絕不打沒有預(yù)備的仗。

2、充分做好試驗(yàn)前的預(yù)備工作，想方設(shè)法將學(xué)生試驗(yàn)盡可能開展，查找一些替代儀器彌補(bǔ)試驗(yàn)儀器和藥品的缺乏。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好試驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)他們的試驗(yàn)操作，保證明驗(yàn)順當(dāng)安全地完成。

4、在物理試驗(yàn)教學(xué)中，加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，更注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則；同時(shí)為了培育突出的物理試驗(yàn)尖子學(xué)生，我針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，擴(kuò)大他們的試驗(yàn)量；對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生則注意根底試驗(yàn)操作的教學(xué)，讓他們具有扎實(shí)的根底；對(duì)于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以求到達(dá)共同進(jìn)步的目的。

5、積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自已的業(yè)務(wù)力量。

6、仔細(xì)批改每一份試驗(yàn)報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生多動(dòng)手操作。

7、試驗(yàn)教學(xué)中滲透人生觀、價(jià)值觀、世界觀和喜愛自然、喜愛祖國(guó)的思想，有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價(jià)格觀和世界觀等，到達(dá)喜愛祖國(guó)、愛護(hù)自然的目的。

8、試驗(yàn)教學(xué)中滲透勞動(dòng)技能的傳遞，培育學(xué)生從小喜愛勞動(dòng)的理念。

二、取得的成績(jī)

1、順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jī)；學(xué)生根本上把握了物理試驗(yàn)操作的技能。

2、培育了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣，教會(huì)了他們一些學(xué)習(xí)方法，為以后他們學(xué)好物理打下了肯定的根底。

3、培育了學(xué)生的勞動(dòng)技能和愛國(guó)、愛自然的良好理念。

4、學(xué)生動(dòng)手操作試驗(yàn)的合格率達(dá)同80%以上。

三、存在的缺乏

1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)峻，整體試驗(yàn)成績(jī)提高不大。

2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改閱歷，教學(xué)課改中感到仍在走老路。

3、信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實(shí)相差較遠(yuǎn)。

4、試驗(yàn)教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇3

本期所任八年級(jí)（1、2、3、4班）的物理課程，用人教版新教材，在新課改課標(biāo)下，新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求，給予了教師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)施因材施教，注意提高全體學(xué)生素養(yǎng)教育，并對(duì)個(gè)別學(xué)生加以輔導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合已有的理論學(xué)問(wèn)和學(xué)生實(shí)際狀況，聽取了其他教師的諄諄教導(dǎo)，我更加努力，盡自己最大努力干好本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來(lái)看，仍有很多缺乏，現(xiàn)小結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)1、2、3、4四個(gè)班的物理教學(xué)工作，總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生上課不專注，根底較差，學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)生承受力量差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開展試驗(yàn)教學(xué)難度較大。我堅(jiān)持根據(jù)備教材，備學(xué)生，備方法的環(huán)節(jié)注意自身學(xué)習(xí)和熬煉，找準(zhǔn)方法，堅(jiān)持在上課周前把課備出、備好，并參考很多相關(guān)資料，仔細(xì)思索，結(jié)合學(xué)生狀況不斷修改，總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。

在課前，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有閱歷的同事共同探討討論，課前仔細(xì)和相關(guān)班主任探討班上狀況，充分了解學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級(jí)實(shí)際狀況改良其中的缺乏，讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時(shí)我常去聽某些教師的課，從中吸取閱歷和教訓(xùn)，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的根底狀況和本學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控討力量都有較大的進(jìn)步。

另外，物理是一門試驗(yàn)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，也是注意力量培育的學(xué)科，除了讓學(xué)生完成肯定數(shù)量的試驗(yàn)以外，還組織了學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力量，同時(shí)也完成了很多能夠完成的小試驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，起初大多學(xué)生都感覺有難度，我會(huì)從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)，用欣賞的眼光看學(xué)生，用觀賞的態(tài)度對(duì)特學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)有困難的學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫忙，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，鼓舞他們大膽參加課堂學(xué)習(xí)。

以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的根本總結(jié)?？傊?，在這一學(xué)期中，根據(jù)新課標(biāo)要求，雖積極仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果，但在講課過(guò)程中我也看到了許多缺乏的地方，照實(shí)驗(yàn)儀器的缺乏、自己教學(xué)閱歷的缺乏，造成了很多演示試驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等狀況。為了今后教學(xué)的順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展，我將一如既往地連續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，做好本職工作，并爭(zhēng)取更好的成績(jī)，在以后的教學(xué)中也會(huì)不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我任教八年級(jí)3個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來(lái)我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課。

平常熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)預(yù)備之仗。

二、仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)，狠抓學(xué)風(fēng)。

在日常生活中，我作為教研組長(zhǎng)能夠按時(shí)組織本組教師按學(xué)期初制定的規(guī)劃相互聽評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。對(duì)于學(xué)生而言，八年級(jí)學(xué)生兩極分化比擬嚴(yán)峻、局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。局部學(xué)生由于是獨(dú)生子女比擬嬌慣，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

三、多給學(xué)生鼓舞和幫忙，培育自信念。

物理是八年級(jí)學(xué)生開頭接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏，有的學(xué)生成績(jī)不抱負(fù)。這種狀況應(yīng)從培育學(xué)生的興趣動(dòng)身。由于興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小試驗(yàn)小制作。并適時(shí)給學(xué)生鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)。用欣賞的目光看學(xué)生，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫忙，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕物理到開頭喜愛物理了。

四、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成績(jī)。

學(xué)生智力、素養(yǎng)的參差不齊必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，我在教學(xué)的過(guò)程中留意兼顧全體學(xué)生，鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓舞后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)賜予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)力量，鼓舞、提倡他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。特殊關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增加他們的”學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)熱忱，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們把握一些簡(jiǎn)潔有效的穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的技巧，盡可能使他們感覺到物理是一門好玩的學(xué)科。

五、大膽嘗試教學(xué)改革，使學(xué)案式教學(xué)深入課堂。

本學(xué)期我校進(jìn)展了教學(xué)改革，全部教師都采納學(xué)案式教學(xué)，教師在電腦上仔細(xì)備課，在課前把學(xué)案下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，找出自己不懂的問(wèn)題，然后在課堂上通過(guò)爭(zhēng)論和教師點(diǎn)撥的方法，把每個(gè)問(wèn)題都解決掉。這種教學(xué)方法在很大程度上培育了學(xué)生的自學(xué)力量。

六、重視德育滲透，培育科學(xué)態(tài)度。

在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國(guó)科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的奉獻(xiàn)，介紹各國(guó)科學(xué)家們?cè)谔骄课锢韺W(xué)的過(guò)程中經(jīng)受的細(xì)節(jié)大事，讓學(xué)生了解科學(xué)探究中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長(zhǎng)發(fā)覺極微小的現(xiàn)象、勤于試驗(yàn)反復(fù)探究的精神，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要小結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我校的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八（3）、（4）、（13）班教學(xué)工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽課、準(zhǔn)時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，對(duì)于八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科，由于初中物理各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間聯(lián)系不是太強(qiáng)，有些概念也比擬抽象，有些學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況，打算實(shí)行堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，提高力量”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，我做到仔細(xì)備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，仔細(xì)鉆研教材，確定重難點(diǎn)；同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況（即學(xué)情）采納適合易于他們承受的教學(xué)手段，不斷培育學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。仔細(xì)寫好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中缺乏。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參與交際的信念。

授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的根底薄弱，或是沒有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)穩(wěn)固練習(xí)。在每單元完畢時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的學(xué)問(wèn)把握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接表達(dá)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生消失錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一具體講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該消失的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正。每周進(jìn)展兩次聽寫測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)展聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)展講評(píng)，依據(jù)其狀況不斷改良教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)力量。我積極參與各種講座，常常利用各校公開周的時(shí)機(jī)去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，我還在不斷的摸索前進(jìn)。盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇6

又一輪初二物理教學(xué)工作完畢了，像世界杯足球賽一樣，沒有永久的冠軍，八年級(jí)物理對(duì)我來(lái)說(shuō)是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，勇奪佳績(jī)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期心得總結(jié)如下：

一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，老教師都有這樣的感慨，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了，一個(gè)重要的緣由就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，對(duì)成績(jī)凹凸沒有榮辱感。想一想，對(duì)一件事情沒興趣，那會(huì)有激情，沒有激情就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對(duì)這樣的狀況，我在物理教學(xué)中常采納小制作，小竅門，圖片掛圖，生活常識(shí)設(shè)問(wèn)糾錯(cuò)等等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、物理教學(xué)要灌注愛心。愛學(xué)生這都知道，但是愛好學(xué)生簡(jiǎn)單，愛差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)中，假如你不能發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)，你就無(wú)法釋放你的愛心，想像得到，假如你所帶的班級(jí)大局部都是根底差的學(xué)生，而你又只看到學(xué)習(xí)成績(jī)這一項(xiàng)，你會(huì)怎樣，先是焦急后是埋怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績(jī)更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛心，用愛去發(fā)覺每一位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，你才會(huì)以尋常心去愛惜學(xué)生，用寬容指導(dǎo)訂正他每一次所犯的錯(cuò)誤；有了愛心，師生之間有了情感，即便是有局部學(xué)生厭學(xué)，他們也會(huì)看在情面上至少能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、物理教學(xué)要學(xué)問(wèn)長(zhǎng)新，八年級(jí)物理教材雖然十幾年幾乎沒變動(dòng)多少，但是它的各個(gè)章節(jié)挨次變了，不再根據(jù)原來(lái)的規(guī)律挨次編排，現(xiàn)在更注意從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的廣度增加不少，深度更加不好把握，所以在教學(xué)中要抱著一種初學(xué)的態(tài)度，多看教材，同時(shí)親密留意身邊的新科技成果，只有做到學(xué)問(wèn)的時(shí)常更新，才不會(huì)僵化教條的照本宣科，也才會(huì)在教學(xué)中體會(huì)到教書育人的樂(lè)趣。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇7

開學(xué)至今，已經(jīng)是第八周了了。第一次月測(cè)成績(jī)有兩個(gè)班排名前三名，但是第五名和第七名的成績(jī)兩個(gè)班的成績(jī)不盡人意。反思教學(xué)是必要的，以下是自己的一點(diǎn)感悟。

一、抓好作業(yè)和練習(xí)及小測(cè)

（一）抓好每課前的小測(cè)和課后的補(bǔ)測(cè)。

要求學(xué)生仔細(xì)復(fù)習(xí)當(dāng)堂學(xué)問(wèn)內(nèi)容，下一節(jié)課前五分鐘小測(cè)要達(dá)標(biāo)。留意布置作業(yè)時(shí)提示學(xué)生預(yù)備小測(cè)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。由于所教學(xué)班數(shù)較多，人數(shù)較多，怎樣落實(shí)補(bǔ)測(cè)是個(gè)難于解決的問(wèn)題，一是班班主任的協(xié)作和歷史等科目教師的協(xié)作;二是對(duì)小測(cè)的題目進(jìn)展精選，力求大多數(shù)學(xué)生能達(dá)標(biāo)，三是對(duì)學(xué)生安排層次達(dá)標(biāo)，四是轉(zhuǎn)變批改小測(cè)的方式，可以是小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改，也可以在課堂上小組間相互評(píng)改，教師抽查其中一組進(jìn)展批改，學(xué)生相互訂正答案，明確錯(cuò)誤之處，寫上評(píng)語(yǔ)。教師的全批全改固然也非常重要，這三種方式穿插進(jìn)展較好。對(duì)學(xué)生的補(bǔ)測(cè)要掌握難度和人數(shù)，每班5一7人，對(duì)優(yōu)生的補(bǔ)測(cè)要另行安排題目測(cè)試，合格層次的補(bǔ)測(cè)可讓學(xué)生重新抄寫題目，再做一遍，時(shí)間安排在每天的第八節(jié)和中午時(shí)間。補(bǔ)測(cè)學(xué)生姓名要準(zhǔn)時(shí)寫在黑板上，讓學(xué)生提前預(yù)備。

（二）作業(yè)的布置批改訂正。

首先是對(duì)課本習(xí)題的落實(shí)，盡量讓學(xué)生在課堂上完成，并舉一反三，拓展思路。二是對(duì)印發(fā)練習(xí)卷的精選和分層布置，對(duì)一些較難的題目進(jìn)展課堂上評(píng)講，最好是在本章復(fù)習(xí)課上進(jìn)展。三是對(duì)練習(xí)冊(cè)的使用要有針對(duì)性。本學(xué)期使用的雙色達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)不是非常好用，要有選擇地讓學(xué)生做，特殊是對(duì)B組練習(xí)要進(jìn)展篩選。對(duì)學(xué)生的練習(xí)冊(cè)檢查目標(biāo)是看看學(xué)生完成狀況，評(píng)價(jià)有ABCD五個(gè)層次，對(duì)臨界生的作業(yè)練習(xí)要全批全改。對(duì)學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤之處，要求要訂正，加強(qiáng)檢查，如不能完成的要進(jìn)展罰做，肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。答案的核對(duì)可讓科代表負(fù)責(zé)，利用周四教師會(huì)議時(shí)間進(jìn)展，每天的作業(yè)評(píng)講利用午間進(jìn)展。

（三）每周的征答本課組統(tǒng)一選擇一些興趣難度適合的的物理競(jìng)賽題，讓各班學(xué)生征求解法，并由級(jí)部進(jìn)展嘉獎(jiǎng)，這樣大章旗鼓的表彰讓學(xué)生布滿勝利感，對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更深厚。

二、試驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)

（一）小制作與小論文開學(xué)到今，學(xué)生開展了制作土電話和潛望鏡，小論文＜無(wú)聲的世界＞等，學(xué)生通過(guò)制作和寫作，培育動(dòng)手動(dòng)腦力量，培育對(duì)物理的興趣。尤其是在月測(cè)中，對(duì)土電話學(xué)問(wèn)進(jìn)展的考察，讓學(xué)生體會(huì)到動(dòng)手制作對(duì)學(xué)好物理的好處。本周對(duì)小孔成像試驗(yàn)要進(jìn)展補(bǔ)做，對(duì)學(xué)生的制作和論文要仔細(xì)進(jìn)展評(píng)析和嘉獎(jiǎng)。每一周安排一個(gè)小試驗(yàn)或小制作或小論文，手抄報(bào)等多種形式的作業(yè)，較放置在試驗(yàn)室中保存，選擇一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生家長(zhǎng)看到自己的小孩的作品。

（二）試驗(yàn)課的安排平面鏡成像試驗(yàn)和光的折射試驗(yàn)教學(xué)效果都不錯(cuò)，但存在的問(wèn)題不少。一是學(xué)生的教室環(huán)境、座位的改換和不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，二是分組試驗(yàn)中的教學(xué)治理跟不上，主要是5、6班的紀(jì)律習(xí)慣不利于開展分組爭(zhēng)論活動(dòng)。三是試驗(yàn)室的儀器不能適應(yīng)教學(xué)。今后要留意幾點(diǎn)

（一）試驗(yàn)課前的思想發(fā)動(dòng)、紀(jì)律教育要強(qiáng)調(diào)。

（二）落實(shí)分組，小組合作學(xué)習(xí)的模式要表達(dá)出來(lái)。

（三）是對(duì)試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)要因班而已。

（四）對(duì)試驗(yàn)儀器的改良是本學(xué)期的重點(diǎn)，要發(fā)動(dòng)備課組和試驗(yàn)員共同解決。

三、學(xué)法指導(dǎo)方面

在調(diào)整自己教學(xué)方法和策略的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想和方法的指導(dǎo)要跟上。對(duì)物理科的興趣是要靠教師的細(xì)心培育和呵護(hù)。對(duì)學(xué)生反映出來(lái)的思想問(wèn)題要主動(dòng)與學(xué)生溝通，與班任協(xié)作。學(xué)生現(xiàn)在反映其次章較難，主要是對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)問(wèn)容量的承受上，留意要分解難度，把握要求，降低難度。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)主要是表達(dá)在課堂上，一些學(xué)習(xí)技巧，如做筆記，對(duì)一些典型題目的解法、對(duì)如何使用參考書、如何課前預(yù)習(xí)，看哪些課外書等，介紹所教學(xué)生的哥哥姐姐一些勝利閱歷和自己的一些做法，在每次月測(cè)后讓學(xué)生進(jìn)展總結(jié)，讓成績(jī)好的學(xué)生介紹自己的做法。另外，從網(wǎng)上下載一些學(xué)習(xí)方法的文章張貼在教室中，或讓住宿行傳閱。

四、多媒體教學(xué)

由于教室中沒有安裝電教平臺(tái)，雖然是盡量地使用電教平臺(tái)，但是仍舊不能每節(jié)課都是用課件上課。同時(shí)，對(duì)如何使用課件，最大限度地增加教學(xué)效益始終有很大的爭(zhēng)議，特殊是對(duì)一些識(shí)記內(nèi)容，減小了動(dòng)手訓(xùn)練的時(shí)間，如何解決這些問(wèn)題，我想作為一個(gè)課題討論下去。但無(wú)論如何，堅(jiān)持使用平臺(tái)，有選擇性地在一些課題中使用平臺(tái)教學(xué)，是無(wú)可爭(zhēng)議的。

五、評(píng)價(jià)方式與鼓勵(lì)

本學(xué)期連續(xù)使用學(xué)分卡，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)教學(xué)有好處，現(xiàn)在的問(wèn)題是每節(jié)課前的備課中，要有針對(duì)性地選擇一些臨界學(xué)生進(jìn)展課堂提問(wèn)。對(duì)小組合作、活動(dòng)的評(píng)價(jià)目標(biāo)還沒有真正發(fā)揮出成效。在課堂上每天對(duì)學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，方式仍舊單調(diào)，有待今后改良。給學(xué)生一些小獎(jiǎng)品，如雪糕、旅游紀(jì)念品等，學(xué)生會(huì)特別快樂(lè)。這些學(xué)生很在乎對(duì)德育分的評(píng)價(jià)，由于德育處有辦學(xué)習(xí)班的措施，每周將加減分的名單交班主任，在班會(huì)上進(jìn)展表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)。

六、其它

作為一名骨干教師，總是盼望自己在各方面獨(dú)占鰲頭，但是由于心性懶散，往往是有規(guī)劃，沒行動(dòng)，有的好好的想法，沒有好結(jié)果，仔細(xì)檢討自己，才能不斷進(jìn)步！

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇8

1、堅(jiān)持教研教改，仔細(xì)實(shí)踐年級(jí)組的新課改。

本學(xué)期來(lái)，初二年級(jí)組在初中部的統(tǒng)一部署下，進(jìn)展課改試點(diǎn)，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展現(xiàn)與溝通、點(diǎn)評(píng)與小結(jié)、課堂檢測(cè)”五步教學(xué)法。在詳細(xì)操作中，我依據(jù)物理課堂的實(shí)際的狀況，不斷改良，適時(shí)取舍，并特殊注意課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，消失高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。固然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長(zhǎng)。

2、不斷培育學(xué)生的理科思維，注意學(xué)生的長(zhǎng)期進(jìn)展。

經(jīng)過(guò)10多年的初中物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特殊注意學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培育。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為，這三名話可以幫忙學(xué)生把握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能表達(dá)這種方法的妙處。為了增加學(xué)生對(duì)這些方法的把握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)比這幾句話來(lái)解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期進(jìn)展。為增加學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的力量，我自己除討論中考題外，還不斷討論高考物理題，甚至在復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測(cè)電阻的試題選進(jìn)來(lái)了，在我的啟發(fā)下，不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認(rèn)為，這樣做對(duì)