題目分類(lèi)高考(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——題目分類(lèi)高考(五篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

作文題目分類(lèi)高考篇二

作文題目分類(lèi)大全

一、父母、老師、同學(xué)、愛(ài)、幸福、感謝

1、①，我永遠(yuǎn)忘不了你②模范③良師

2、①有家真好

（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是心愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用和藹的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）

3、①愛(ài)使我

（成長(zhǎng)、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功生活中充滿(mǎn)了各種各樣的愛(ài)。愛(ài)來(lái)自我們身邊的大量人。愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福一句祈福的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)）

5、①朋友

6、①分手時(shí)，我想說(shuō)聲感謝你②分手時(shí)，我想說(shuō)聲對(duì)不起

（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也可以是辛勤培養(yǎng)了你三年的老師。說(shuō)聲感謝是由于你獲得了真情與幫助，說(shuō)聲對(duì)不起是由于你由于某件事而有愧疚。）

二、自我、成長(zhǎng)、特性、美德

1、①我驕傲，我是的人②其實(shí)，我真的很棒③為自己豎起大拇指

（“豎起大拇指〞常用來(lái)表示勉勵(lì)、夸獎(jiǎng)、稱(chēng)贊、驕傲；也可用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終究戰(zhàn)勝了

（每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如怯懦、自卑、懶惰、馬虎請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補(bǔ)充完整作文。）②我也銜過(guò)一枚青橄欖

3、當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候（榮譽(yù)、成功、挫折、勉勵(lì)、某種目光）

4、掌聲

（生活中，人人需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲給人以褒獎(jiǎng)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，掌聲就是一種勉勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫(xiě)你的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，也可寫(xiě)你的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)）

5、①我長(zhǎng)大了

②成長(zhǎng)（成長(zhǎng)伴隨著人的一生。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬(wàn)事莫不這樣。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話要說(shuō)）

6“我〞

作文題目分類(lèi)高考篇三

命題作文小學(xué)作文題目：

一、寫(xiě)人類(lèi)小學(xué)作文題目

1、朋友，對(duì)不起！（提醒：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不高興。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起〞？）

2、我最感謝的一個(gè)人。（提醒：你為何感謝？請(qǐng)飽含深情地去寫(xiě)）

3、我是個(gè)好孩子。（提醒：好在哪兒？）

4、我有一個(gè)好伙伴。（提醒：為何說(shuō)是你的好伙伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。（提醒：為何不值得你尊敬？）

二、記事類(lèi)小學(xué)作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提醒：什么事讓你氣惱？）

2、這次我做對(duì)了。（提醒：你做對(duì)了什么事？）

3、一件美好的往事。（提醒：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類(lèi)小學(xué)作文題目

1、假如，我能再做一回小學(xué)生。（提醒：六年的小學(xué)生活即將終止，回想這六年的生活，你一定會(huì)有大量感慨，或愉快，或得意，或驕傲，或可惜，或懊悔，或困惑??想一下，假如你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過(guò)呢？）

2、我愛(ài)我家。（提醒：你為何愛(ài)你家？）

四、想象類(lèi)小學(xué)作文題目

1、假使我會(huì)克隆

2、假使我會(huì)72變

3、假使讓我??

4、假使我是一名??

5、假使我的生命只剩下三天

二、半命題小學(xué)作文題目：

（一、前空式小學(xué)作文題目）

1、_______變了（提醒：要寫(xiě)出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后比較。）

2、_______的感覺(jué)真好?。ㄌ嵝眩阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好〞，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）

3、_______錯(cuò)怪了我。（提醒：要把事情的前因后果寫(xiě)明了：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真好玩兒。

7、_______說(shuō)我長(zhǎng)大了。

（二、后空式小學(xué)作文題目）

1、我發(fā)現(xiàn)了_______

2、20年后的_______

3、我想對(duì)你說(shuō)，_______

4、這件事真叫我_______

5、感謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、高興的_______

（三、中空式小學(xué)作文題目）

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當(dāng)_______不在的時(shí)候

5、發(fā)生在_______的一件事

6、我_______的一個(gè)人

小學(xué)經(jīng)典作文題目

1.童年趣事

2.2.我的xx

3.家庭**

4.我長(zhǎng)大了

5.記一件難忘的事

，我想對(duì)你說(shuō)

7.第一次做家務(wù)

8.觀xxx有感

9.一件小事

年后的我

一、《難堪的時(shí)刻》題解：什么事讓你難堪?這時(shí)你有什么想法，得到了什么啟示?

二、《你開(kāi)心，所以我開(kāi)心》題解：由于你感到開(kāi)心，所以我開(kāi)心____哪怕我付出了也值。表達(dá)了“我〞廣闊、友善的胸懷。

三、《在好朋友生日聚會(huì)上的祝詞》題解：意在檢測(cè)你的口語(yǔ)交際能力。詞語(yǔ)里可以插入小故事，要有表達(dá)美好感情的祝愿的話。千萬(wàn)別寫(xiě)成一次生日聚會(huì)活動(dòng)。

作文類(lèi)型

1.命題作文。就是試卷給定作文題目，學(xué)生根據(jù)題目去定體、立意、選材、作文。

2.半命題作文。就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學(xué)生自己去補(bǔ)充。

3.條件作文。就是有條件限制的作文形式，它往往是給學(xué)生一定的限制條件，如時(shí)間、內(nèi)容、主題、體裁等，使學(xué)生在作文時(shí)受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學(xué)生按條件和要求作文。

4.讀后感。就是閱讀一篇文章或一本書(shū)，把自己的心得體會(huì)、感受和感想用文字記錄下來(lái)。它不僅有助于學(xué)生提高閱讀、欣賞水平，深入領(lǐng)會(huì)書(shū)中的內(nèi)容，把握文章的要點(diǎn)，還能培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.看圖作文。就是學(xué)生根據(jù)命題人所提供的畫(huà)面意境及相關(guān)的要求寫(xiě)出文章。

7.續(xù)寫(xiě)。它是一種想像作文，是一種要求學(xué)生根據(jù)提供的文章的內(nèi)容、故事，繼續(xù)寫(xiě)下去，使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式。它可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)律、想像和文字表達(dá)能力

小學(xué)作文詞語(yǔ)分類(lèi)總結(jié)

標(biāo)簽：分類(lèi)：清爽教師

小學(xué)

作文

詞語(yǔ)

總結(jié)

教育

描寫(xiě)人的品質(zhì)：

平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已

描寫(xiě)人的聰慧：

料事如神足智多謀融會(huì)貫穿學(xué)貫中西博古通今才華橫溢出類(lèi)拔萃博大精深集思廣益舉一反三描寫(xiě)人物儀態(tài)、風(fēng)貌：

憨態(tài)可掬文質(zhì)彬彬風(fēng)度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂揚(yáng)意氣風(fēng)發(fā)威武凜凜容光煥發(fā)神采奕奕描寫(xiě)人物神情、情緒：

悠閑自滿(mǎn)眉飛色舞喜笑顏開(kāi)神采奕奕欣喜若狂

呆若木雞喜出望外垂頭喪氣無(wú)動(dòng)于衷勃然大怒

描寫(xiě)人的口才：

能說(shuō)會(huì)道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語(yǔ)驚四座娓娓而談妙語(yǔ)連珠口若懸河

來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：

三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙周?chē)柝?fù)荊請(qǐng)罪精忠報(bào)國(guó)手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光描寫(xiě)人物動(dòng)作：

走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯后仰奔波相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪

描寫(xiě)人間情義：

恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水志同道合風(fēng)雨同舟真誠(chéng)相待肝膽相照生死相依

說(shuō)明知事曉理方面：

循序漸進(jìn)日積月累溫故知新勤能補(bǔ)拙笨鳥(niǎo)先飛學(xué)無(wú)止境學(xué)海無(wú)涯滴水穿石發(fā)奮圖強(qiáng)開(kāi)卷有益

來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：

自相矛盾濫竽充數(shù)畫(huà)龍點(diǎn)睛刻舟求劍守株待兔葉公好龍亡羊補(bǔ)牢畫(huà)蛇添足掩耳盜鈴買(mǎi)櫝還珠亡羊補(bǔ)牢聞雞起舞拔苗助長(zhǎng)

描寫(xiě)事物的氣勢(shì)、氣氛：

無(wú)懈可擊銳不可當(dāng)雷厲風(fēng)行震耳欲聾驚心動(dòng)魄鋪天蓋地勢(shì)如破竹氣貫長(zhǎng)虹萬(wàn)馬奔騰如履平地

形容四季特點(diǎn)：

春寒料峭春意盎然春暖花開(kāi)滿(mǎn)園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨桃紅柳綠春回大地春雨綿綿泉水丁冬百花齊放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴驕陽(yáng)似火暑氣蒸人烈日炎炎花繁葉茂熱火朝天秋風(fēng)送爽天高云淡五谷豐產(chǎn)秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月冰天雪地天寒地凍滴水成冰寒風(fēng)咆哮

形容昌盛興盛景象：

濟(jì)濟(jì)一堂熱火朝天門(mén)庭若市萬(wàn)人空巷座無(wú)虛席高朋滿(mǎn)座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息描寫(xiě)美的景和物：

美不勝收蔚為壯觀堂皇堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓美好絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天描寫(xiě)山水美景：

錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺描寫(xiě)花草樹(shù)木：

繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹(shù)參天萬(wàn)木爭(zhēng)榮百花齊放花團(tuán)錦簇萬(wàn)紫千紅桃紅柳綠綠樹(shù)成蔭描寫(xiě)日月風(fēng)云：

大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微云霧縹緲風(fēng)清月朗春風(fēng)化雨暴風(fēng)驟雨風(fēng)馳電掣打比方的成語(yǔ)：

細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽(yáng)似火月光如水

描寫(xiě)神態(tài)（表情）的：

神采奕奕垂頭喪氣滿(mǎn)面春光聚精會(huì)神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛閉目養(yǎng)神得意洋洋

寫(xiě)人物品質(zhì)的：

樂(lè)于助人知錯(cuò)就改無(wú)私奉獻(xiàn)舍己為人見(jiàn)義勇為大公無(wú)私不屈不饒頑強(qiáng)不屈

描寫(xiě)黃昏的：夕陽(yáng)西下、落日余暉、晚霞滿(mǎn)天

寫(xiě)夜晚的：月明星稀、萬(wàn)家燈火、夜深人靜、三更半夜

形容說(shuō)話的：自言自語(yǔ)、吞吞吐吐、對(duì)答如流、滔滔不絕

描寫(xiě)眉毛的：濃眉大眼、喜上眉梢、眉飛色舞、眉開(kāi)眼笑

關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的:一絲不茍、一心致志、聚精會(huì)神、勤學(xué)苦練、如饑似渴、持之以恒、日積月累、再接再厲

描寫(xiě)建筑的：古色古香、紅墻綠瓦、金碧輝煌、氣勢(shì)宏偉

描寫(xiě)工藝品：小巧玲瓏、巧奪天工、栩栩如生、光輝奪目

描寫(xiě)月亮星空的：月光如水、玉兔東升、月明星稀、明月高懸、滿(mǎn)天繁星、群星閃爍、眾星拱月描寫(xiě)天氣的：艷陽(yáng)高照、烏云滿(mǎn)天、陽(yáng)光明媚、雷聲大作

描寫(xiě)心情的：心花怒放、驚喜萬(wàn)分、興高采烈、心曠神怡、喜出望外、歡天喜地、火冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無(wú)精打采、悶悶不樂(lè)、歡天喜地、歡蹦亂跳

描寫(xiě)山和水的：山青水秀、千山萬(wàn)水、青山綠水、山高水深

描寫(xiě)儀表的：儀表堂堂、舉止高雅、眉清目秀、面色蒼白、白發(fā)蒼蒼、面黃肌瘦、衣冠楚楚描寫(xiě)動(dòng)作的：指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦

描寫(xiě)英雄人物的：氣壯山河、壯烈豪邁、臨危不懼、英勇頑強(qiáng)

作文題目分類(lèi)高考篇四

作文題目分類(lèi)梳理

堅(jiān)守與改變：《底線》《突破》《越界》《出格》《守住心靈的契約》《轉(zhuǎn)身》《守望》《漸》《位置與價(jià)值》《隨》《聽(tīng)話》《堅(jiān)守的價(jià)值》《你不能改變我》……

積累與釋放：《露鋒與藏鋒》《綻放》《奔放》《鋒芒》《沉潛》《方圓》《活力》《源頭活水》《底氣》……

平凡與深意：《平凡之美》《輕微深處》《看似平?！贰毒驮谏磉叀贰堆酃狻贰冻独锏墓饷鳌贰?/p>

自省與超越：《問(wèn)》《救出自己》《喚醒自己》《無(wú)人注意的時(shí)候》《驀然回首》《反求諸己》《思》《整理》《臉紅》《感謝自卑》《擺渡人生》《此岸，對(duì)岸》《正能量》《道別》《拒絕平庸》《習(xí)慣之后》《把門(mén)敞開(kāi)》《走出陰影》《第一步》……

時(shí)間與空間：《留給明天》《預(yù)約精彩》《行走在消逝中》《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》《找回童年》《尋覓一盞燈》《空間》《留一點(diǎn)空白》……角度與距離：《關(guān)注》《葉落知秋》《平視》《背后》《標(biāo)簽》《再靠近一點(diǎn)》《我和你》……

責(zé)任與行動(dòng)：《肩膀》《主動(dòng)》《折騰》《人生的作業(yè)》《生無(wú)所息/生有所息》《走與停》《知與行》《起跑線》《開(kāi)始與中止》《從這里出發(fā)》《耕種自己的土地》《天道酬勤》……

信仰與情懷：《支撐》《生命的支點(diǎn)》《踮起腳尖》《必需跨過(guò)這道坎》《生命的棲息地》《必修課》《補(bǔ)鈣》《不該丟失的》《召喚》《珍藏》《掛在嘴邊的一句話》《我愿終身奉行的一個(gè)字（詞）》《與你為鄰》《生命的養(yǎng)分》《面對(duì)喧囂》《憂與愛(ài)》《合唱團(tuán)》《交響樂(lè)》《融》《雜》《和》……聰慧與哲理：《順其自然》《春來(lái)草自清》《簡(jiǎn)單》《把握分寸》《度》《雙贏的聰慧》《這也是一種聰慧》《把握節(jié)奏》《學(xué)會(huì)拒絕》《不要輕易說(shuō)“不〞》《自嘲》《常識(shí)》《人生清零》《一步與一生》《勇于放下》……

審美與文化：《在漂亮面前》《漂亮一次》《樸與華》《魅力》《影響》《淡極始知花更艷》《有意思與有意義》《速度》《沿途的風(fēng)景》《逐漸走，欣賞啊》《按下暫停健》《守住正版》……

作文題目分類(lèi)高考篇五

初中作文題目分類(lèi)大全

一、父母、老師、同學(xué)、愛(ài)、幸福、感謝

1、①，我永遠(yuǎn)忘不了你②模范③良師

2、①有家真好

3、①愛(ài)使我

（成長(zhǎng)、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功）

4、①幸福

（奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福一句祈福的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)）

5、①朋友

①我想說(shuō)聲感謝你②我想說(shuō)聲對(duì)不起

（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也可以是辛勤培養(yǎng)了你三年的老師。說(shuō)聲感謝是由于你獲得了真情與幫助，說(shuō)聲對(duì)不起是由于你由于某件事而有愧疚。）

二、自我、成長(zhǎng)、特性、美德

1、①我驕傲，我是的人②其實(shí)，我真的很棒③為自己豎起大拇指

（“豎起大拇指〞常用來(lái)表示勉勵(lì)、夸獎(jiǎng)、稱(chēng)贊、驕傲；也可用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終究戰(zhàn)勝了

（每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如怯懦、自卑、懶惰、馬虎請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補(bǔ)充完整作文。）

②我也銜過(guò)一枚青橄欖

3、當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候（榮譽(yù)、成功、挫折、勉勵(lì)、某種目光）

4、掌聲

（生活中，人人需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲給人以褒獎(jiǎng)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，掌聲就是一種勉勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫(xiě)你的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，也可寫(xiě)你的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)）

5、①我長(zhǎng)大了

②成長(zhǎng)（成長(zhǎng)伴隨著人的一生。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬(wàn)事莫不這樣。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話要說(shuō)）

6、xx的“我〞

三、寫(xiě)心聲、苦悶、壓力

1、①?gòu)膩?lái)沒(méi)有這樣（快樂(lè)、痛楚、悔恨、悲傷、幸福）②那一天我好（憂傷、開(kāi)心、可惜、懊悔）③的淚水（愉快、沖動(dòng)、幸福、高傲、悲傷、懊悔、思念）

2、①我渴望（渴望表示急忙的渴望，所以?xún)?nèi)容確定是積極的、未實(shí)現(xiàn)的愿望。如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望友情、平等、成功理解、愛(ài)護(hù)、溫暖③我最需要理解

3、，我想對(duì)你說(shuō)

4、①在挫折面前②成功的喜悅

③我也銜過(guò)一枚青橄欖

（“大量日子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出絲絲甘甜〞其實(shí)，沒(méi)一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，有何嘗沒(méi)有銜過(guò)一枚青橄欖，在你戰(zhàn)勝各種各樣的困難的過(guò)程中，或者在你完成挑戰(zhàn)任務(wù)的過(guò)程中，或者在你消除誤會(huì)贏得信任的過(guò)程中，或者在你努力改變自己境遇的過(guò)程中你不也有過(guò)艱辛，有過(guò)苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？

5、①給我?guī)?lái)開(kāi)心②是一種享受

6、①有真好

（生活是豐富多彩的，幸福往往伴隨著我們。當(dāng)父母用和藹的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好〞；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好〞；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好〞當(dāng)知識(shí)幫你開(kāi)啟聰慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好〞；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好〞“真好〞是一種心靈的體驗(yàn)，“真好〞是一種幸福的感覺(jué)。

四、回憶、惜別

1、①童年趣事

2、①甜甜的回憶②引起的回憶

3、“童年〞

（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿(mǎn)空想的。每個(gè)人又有不同的童年。）

4、“淚水〞

（痛楚會(huì)流淚，沖動(dòng)會(huì)流淚。淚水是人心底最真實(shí)的感情流露。弱者有淚，強(qiáng)者有淚，淚水里寫(xiě)著每一個(gè)人的悲與歡。）

五、上課、課文、課余、考試、校園、初

三、中考

1、①好玩兒的課余生活

②我的另一片天地（同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各樣自己的天地，請(qǐng)把你那另一片天地展示給大家）

2、我的一天

（中學(xué)生的生活是豐富多彩的，無(wú)論是家庭生活、學(xué)校生活，還是社會(huì)生活，這精彩紛呈的生活是有無(wú)數(shù)個(gè)閃光的日子構(gòu)成，請(qǐng)選擇你認(rèn)為最值得寫(xiě)的一天）

3、①一次不同尋常的考試

（同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)期間經(jīng)歷過(guò)課堂上的各類(lèi)考試，也經(jīng)歷過(guò)課堂外的種種“考試〞，其中有的對(duì)你來(lái)說(shuō)具有不同尋常的意義）

4、①我在學(xué)到了語(yǔ)文

（“電視里〞/游戲中/報(bào)紙里/語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，你一定在除了語(yǔ)文課外的日常生活中，有過(guò)不少學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。）

②“語(yǔ)文〞

（同學(xué)們至少學(xué)了九年語(yǔ)文，但收獲和感受卻不盡一致，語(yǔ)文是個(gè)說(shuō)不完、道不盡的話題。請(qǐng)你圍繞這個(gè)話題，或傾吐學(xué)習(xí)語(yǔ)文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關(guān)的人和事，或表示自己對(duì)此的看法、設(shè)想）

5、跨進(jìn)五月

（步入緊張的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學(xué)習(xí)生活中的片段，寫(xiě)一篇記敘文，吐露你的真情實(shí)感。）

②“初三〞

（有人說(shuō)，初三是枯燥的，嘗到的是辛苦，得到的是失望；有人說(shuō)，初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望；有人說(shuō)，初三充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，友情貌似在你追我趕中淡薄；有人說(shuō)初三充滿(mǎn)了友情，情趣貌似在你幫我助中濃重可能，初三的心情是繁雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨(dú)特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你一定有大量想要傾吐的東西?；蜿愂鲇嘘P(guān)初三的故事，或抒寫(xiě)有關(guān)的初三的心情，或發(fā)表有關(guān)初三的見(jiàn)解，或展望有關(guān)初三的前景。）

六、苦樂(lè)、愛(ài)好、1、我喜歡的課外讀物我喜歡的一篇課文

2、課外閱讀快樂(lè)多

3、我愛(ài)看的（一個(gè)電視節(jié)目、一份報(bào)紙、體育比賽）

4、閱讀〞

（閱讀已融入我們的生