幼兒教師演講稿常用2

PAGE頁碼頁碼__幼兒教師演講稿_20常用幼兒教師演講稿關(guān)于幼兒老師演講稿匯總8篇演講稿在寫作上具有肯定的格式要求。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是我的幼兒老師演講稿8篇，希望對(duì)大家有所幫助。幼兒老師演講稿篇1假如你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)照舊在平地上;而假如您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)建一個(gè)____生活的幻想，帶著對(duì)教化事業(yè)的無限酷愛之情，帶著想成為一名志向幼兒老師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術(shù)幼兒園，從今與幼教事業(yè)、與民辦教化事業(yè)結(jié)下了不解之緣。行走在童心的世界，我見證了____幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令摯友、親人替我感到惋惜，而我始終堅(jiān)決自己的信念，成為了一名一般的民辦幼教工作者，這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的酷愛，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè)同樣充溢____的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)。5年前，____的民辦幼兒教化已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也猶如雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證____幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長(zhǎng)的5年。行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒老師：我猜想，您期盼站在東部的山頭，守望那破曉的太陽;也清晰，您喜愛跳出艷春的小園，欣賞那越墻的紅杏;還了解，您慣常駐足花房的一角，注視那鉆土的小草……幼兒老師在人們的心目中是漂亮、溫順、和善、幽雅、親善的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)槲抑?，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所酷愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名志向幼兒老師的幻想，多少次拖著嘶啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教化閱歷打算教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著寒冷做招生宣揚(yáng)……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來越多了，我們的教化閱歷越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某晒?，獲得的榮譽(yù)也越來越多了。行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣袤無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山宏偉壯麗;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了安靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與快樂。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子密切的好伙伴，家長(zhǎng)信任的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來聽我上課，當(dāng)時(shí)正值燥熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太驚慌，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就接著上課，正值汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說到：李老師，我來幫你擦擦汗!，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里潮濕了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)切與愛憐的時(shí)候，你莫非不會(huì)感動(dòng)嗎更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!動(dòng)人的故事讓我對(duì)教化事業(yè)充溢了遐想與歡樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是歡樂無比的。新《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特殊是《民辦教化促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來了民辦教化的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級(jí)____的大力支持、激勵(lì)下，____的民辦教化肯定會(huì)發(fā)展的更好，我們也肯定會(huì)取得更大的成果。為了實(shí)現(xiàn)自己的教化志向，我昂揚(yáng)向上，雖然無趣，但理性的選擇了一條充溢機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限，但幻想中裝滿孩子的歡樂，裝滿對(duì)祖國(guó)教化事業(yè)的赤誠(chéng)之心;雖然靜默無聞，但正積蓄力氣向另一個(gè)高度騰飛……幼兒老師演講稿篇2我驕傲，因?yàn)槲沂且幻變豪蠋?。童年時(shí)代，我最欽佩的人是老師，記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師，就是這份____，這份執(zhí)著給了我無窮的力氣，使我的人生信念更加堅(jiān)決。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了老師這一職業(yè)?？山?jīng)常會(huì)迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級(jí)保姆”——這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào)，但我并不為此感到難為情。聞名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說：“單單愛孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要擅長(zhǎng)教化他們，這卻是一件宏大的公共事業(yè)。”幼兒老師之所以高級(jí)，就在于她不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去相識(shí)世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒老師是人類學(xué)問的開拓者。將來的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩人也將在幼兒園成長(zhǎng)。能說幼教工作不神圣，不宏大嗎？我驕傲，我是一名中國(guó)老師；我驕傲，我是一名青年老師；我驕傲，我是一名幼兒園老師；然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，經(jīng)常日思夜想，主動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教，仔細(xì)閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便遺忘了疲憊，一骨碌爬起來寫，直至滿足為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻蠋?，所以我們要努力。雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道靜默耕耘，共同托起中國(guó)教化明天的太陽！感謝大家！我的演講完畢。幼兒老師演講稿篇3“一個(gè)缺乏責(zé)任的人是不行靠的人”、“一個(gè)缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織”。這里“責(zé)任”二字的含義就是付出，就是擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心指的就是“一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)他人、集體擔(dān)當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺看法?！甭殬I(yè)就是工作，作為一名幼教老師，工作意味著責(zé)任。因?yàn)槊恳环輱徫凰?guī)定的任務(wù)就是一種責(zé)任。“‘責(zé)任’從來不會(huì)被給予詳細(xì)的人，但責(zé)任卻是自由詳細(xì)崗位或職務(wù)上的人來擔(dān)當(dāng)?shù)摹薄Ｒ粋€(gè)人的工作做的好壞，關(guān)鍵在于有沒有責(zé)任感，是否仔細(xì)履行了自己的責(zé)任。責(zé)任體現(xiàn)在每一天的工作中。放棄了工作中的責(zé)任，就意味著放棄了在工作中更好的生存的機(jī)會(huì)。不負(fù)責(zé)任的過程就是制造麻煩的過程，你要想干好工作，那你就的仔細(xì)負(fù)責(zé)任，否則一切無從談起。一個(gè)合格的幼兒老師,首先要應(yīng)具備的是什么有人會(huì)說:是必備的專業(yè)學(xué)問和有一顆真誠(chéng)的愛心。這些我都不否認(rèn),但我覺得最應(yīng)擺在首位的是一種劇烈的責(zé)任感,作為幼兒老師要時(shí)刻為孩子負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把自己最可愛、最珍寶的孩子交給我們時(shí)，我們肩上就托付起了照看好他們的責(zé)任，我們就要同等地觀賞,對(duì)待身邊的每一位孩子，為每一位孩子供應(yīng)均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓他們學(xué)習(xí)學(xué)問培育實(shí)力，讓每一位孩子都能歡樂健康的成長(zhǎng)，平平安安得渡過每一天。談到幼兒老師的責(zé)任心我仔細(xì)歸納了幾點(diǎn)：第一：要有充分的教學(xué)打算。幼兒時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段。作為幼兒園老師來說，要時(shí)時(shí)刻刻將這些牢記心頭，充分做好教學(xué)功課，上好每一節(jié)課。進(jìn)而不斷完善自己的教學(xué)水平，盡量讓幼兒在每一節(jié)課之后都有所獲益有所進(jìn)步。有人說：幼兒教化課題多，教材繁雜，工作瑣碎，任務(wù)重，但這都不應(yīng)當(dāng)作為我們推卸責(zé)任的借口，所以我們應(yīng)當(dāng)擯棄那種只喜愛教一些簡(jiǎn)潔的、易教的學(xué)問，上課形式單調(diào)的懶散思想，因?yàn)檫@會(huì)導(dǎo)致幼兒的學(xué)問面變窄，實(shí)力得不到適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)，在幼兒這個(gè)吸取學(xué)問的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)什么都很喜愛問為什么，這就須要我們努力的鉆研教材，擴(kuò)充自己的學(xué)問面，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，多像身邊的同事學(xué)習(xí)。其次，要細(xì)致得把握每名幼兒的心理狀況，同等對(duì)待每一位幼兒。幼兒的發(fā)展水平參差不齊，老師難免有時(shí)有偏坦心理，但是只要你細(xì)心視察，擅長(zhǎng)引導(dǎo)，其實(shí)不難發(fā)覺，那些被冷落在角落里的孩子其實(shí)也有閃光點(diǎn)，就拿我們班的汪清洲小摯友說起，他平常總是喜愛動(dòng)手打小摯友，而且上課總是聽到“呲呲。”稀里糊涂的笑聲，破壞了課堂紀(jì)律，上課無____常進(jìn)行，對(duì)此，我比較冷落他。可是在一次數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，我發(fā)覺他對(duì)數(shù)學(xué)很感愛好，算數(shù)的速度很快而且很精確。后來我試著和他溝通，給他講道理，現(xiàn)在的他似乎變更了很多。我想是不是我們老師對(duì)孩子的關(guān)切太少？家長(zhǎng)將孩子交給老師，我們就要了解身上的責(zé)任有多重!我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。我們又要做媽媽無法做到的――老師的責(zé)任,我們要培育孩子良好的習(xí)慣和主動(dòng)進(jìn)取的心態(tài),教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他們明白道理,幫他們探究世界奇妙。第三，要從學(xué)校與家庭的互補(bǔ)中實(shí)現(xiàn)。由于幼兒所處的年齡特征，在脫離單獨(dú)的環(huán)境進(jìn)入全新的集體生活后，都會(huì)有無所適從的感覺，此外部分幼兒養(yǎng)成的一些不好習(xí)慣或多或少都受家長(zhǎng)和前期的家庭環(huán)境影響，所以做好家長(zhǎng)與老師的溝通工作也顯得尤為重要。以便老師能盡快地找出問題的根源，調(diào)整施教方式，幫助幼兒克服困難，讓他們能健康歡樂的成長(zhǎng)。第四：保持穩(wěn)定的工作心情。雖然幼教老師難免也會(huì)遇到工作、生活上的困難，甚至心情底落，但決不能讓這種心情影響到正常的教學(xué)工作，因?yàn)橹挥斜３址€(wěn)定的心態(tài)，工作中才會(huì)少犯錯(cuò)誤，才能更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。因此，既然從事了這份職業(yè)就要明白自己肩負(fù)的責(zé)任，就要想方法做好,孩子們是須要理解和溝通的,你有一顆真誠(chéng)的心,他們才情愿接近你,才會(huì)聽你的話,所以有時(shí)候你要蹲下說話，他們才情愿告知你他們的隱私。人的一生中，無處不在擔(dān)當(dāng)著各種責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)家人、對(duì)摯友，對(duì)自己。既然要擔(dān)當(dāng)責(zé)任就要不分大小、不分輕重，勇于擔(dān)當(dāng)。每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)中都有著不行推卸的責(zé)任，而且也是一個(gè)人道德品行的詮釋。它有著不行忽視的、不行替代的作用。而我們從事的職業(yè)最不能拋棄的便是我們的責(zé)任，只有相識(shí)到這一點(diǎn)我們才能從端正自己的思想相識(shí)起先，直面自己的缺點(diǎn)和不足，努力做好每一天的工作，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，幫助他們發(fā)芽、開花及強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。幼兒老師演講稿篇4孩子的心靈，就像透亮的水晶，澄澈見底，沒有任何瑕癖，是這個(gè)世界上最珍貴的財(cái)寶，孩子的話語更似三月溫煦的春風(fēng)拂過人的心田，讓人倍感親切、暖和與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的嬉戲中，孩子們玩得歡欣鼓舞，胡晟宇小摯友突然說：“張老師是樹葉媽媽，我們是樹葉寶寶。”、“老師象媽媽?！薄脑捪褚还膳魇冀K流進(jìn)我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動(dòng)，使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈！國(guó)家教化部制定的新《綱要》指出：“老師應(yīng)是孩子的合作者、支持者、引導(dǎo)者”、“敬重孩子”“孩子是有思想的____的個(gè)體”……等等無不指出了孩子須要成人的同等對(duì)待、關(guān)注和敬重，這就確定了我們老師應(yīng)以多重角色去呵護(hù)孩子，不只是關(guān)切孩子的身體健康，更要以陽光般的暖和去呵護(hù)孩子充溢希望、充溢渴望、充溢幻想的童心，呵護(hù)那剛剛出土的幻想的萌芽、創(chuàng)建的萌芽、思維的萌芽，讓他們?cè)诰实耐昀镉淇斓亍⒆灾鞯某砷L(zhǎng)……社會(huì)上給予幼兒老師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母親”，也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說：的確我們擔(dān)當(dāng)著多重角色，兼具著保育和教化的雙重職責(zé)，不但是保姆、母親，更是孩子的'大伙伴，是孩子的賞識(shí)者、支持者，是孩子的“大摯友?！弊鳛楸Ｓぷ鞯囊徊糠?，象“保姆”、“母親”一樣呵護(hù)孩子是無可厚非的，孩子是嬌嫩的花朵，是我們的上帝：“老師，我的鞋帶散了”，我立刻蹲下去為孩子耐性的系好鞋帶;“老師，我的發(fā)夾掉了”，我又百忙之中翻棉被為孩子找;孩子生病了，若不能剛好通知家長(zhǎng)，就趕忙請(qǐng)別的老師幫忙帶班，自己送孩子去醫(yī)院就診，問長(zhǎng)問短，讓他多喝開水;活動(dòng)時(shí)，讓孩子剛好脫衣，活動(dòng)完了，又立刻提示和督促孩子穿衣;有少數(shù)幾個(gè)孩子不愛穿外套，經(jīng)常從偷偷把衣服脫掉，我總是充當(dāng)監(jiān)督官，讓他們穿上;幾個(gè)淘氣的孩子起床時(shí)，不穿好衣服就偷玩，我總是急在心里，并剛好處理，教化、引導(dǎo)、幫助他們穿衣，這是劇烈的責(zé)任心所導(dǎo)致的真正的關(guān)切與焦急……盡管由于日常生活的煩瑣，難免會(huì)有“遺漏”和“不足”，但捫心自問，我盡心盡責(zé)，做好保育、教化工作，我希望每個(gè)孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中健健康康、快歡樂樂地成長(zhǎng)，讓我們的孩子在愛的滋潤(rùn)中象春日里的植物強(qiáng)壯成長(zhǎng)！哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明，詩人說，愛是人類最漂亮的語言。我不想以“鋪路作石子，護(hù)花作春泥”的輝煌的詩句來比方自己，但我希望以自己真摯的心、劇烈的責(zé)任感去對(duì)待我的孩子們。大班的孩子已有較強(qiáng)的____實(shí)力，特性也漸漸明顯起來，已經(jīng)有了自己豐富的思想感情，學(xué)會(huì)了視察四周事物，學(xué)會(huì)比較自己和別人，他們的內(nèi)心世界更須要認(rèn)可和呵護(hù)。早在半個(gè)世紀(jì)之前，我國(guó)聞名教化家陶行知先生就深刻指出：“教化孩子的全部奇妙在于信任孩子，了解孩子與敬重孩子?！标P(guān)注孩子內(nèi)心的想法，關(guān)切愛惜孩子的心靈體驗(yàn)，讓孩子感受到自己是個(gè)被敬重的個(gè)體，是孩子健康的心要的催化劑。“健康”不只是身體的，更是心靈的健康。因此在日常生活中，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)同等、寬松的環(huán)境，讓孩子充分體驗(yàn)師生是同等的，老師不但是“師長(zhǎng)”，更是“伙伴”，是“大摯友”，甚至有時(shí)也是“孩子”。于是我和孩子一起嬉戲，我可以當(dāng)“大灰狼”去抓孩子們，也可以當(dāng)“小羊”讓孩子們來抓我，在共同嬉戲中體驗(yàn)伙伴的歡樂;我和很多孩子以同等的身份相互借碟片，體現(xiàn)我們友好的摯友關(guān)系，有些孩子主動(dòng)向我借物品，是那么大膽與活躍，使我們相互都體驗(yàn)到了“摯友間”的歡樂與友情;我留意傾聽孩子的聲音，走進(jìn)孩子的心靈，低頭與他們說話，時(shí)而摸措他們的頭，給他們一個(gè)親切的微笑，讓陽光照射他們的心扉;我賞識(shí)每一個(gè)孩子，去發(fā)掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子在自信中成長(zhǎng)，在享受自我勝利的感受中歡樂成長(zhǎng)……有些孩子還常大膽的和我開玩笑，體驗(yàn)一起閑聊的樂趣……有個(gè)別家長(zhǎng)說：“你盡管對(duì)我的孩子兇點(diǎn)好了。”但我知道“兇”并不是真正有效的方法，而是正確處理好“兇”與“嚴(yán)”的關(guān)系，“兇”只會(huì)使孩子對(duì)生活失去信念，只有讓孩子真正信服才是科學(xué)的。俗話說：一分耕耘，一分收獲。當(dāng)孩子們?cè)谧约好媲熬`開天真的笑容，并與我大膽地開玩笑時(shí)，我深深地體驗(yàn)到了童心的珍貴與絢麗……只有細(xì)心的呵護(hù)他們充溢希望和幻想的心靈，才能讓他們主動(dòng)地面對(duì)人生，面對(duì)將來，面對(duì)一切，才能健康歡樂地成長(zhǎng)。我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”、“世界上沒有完備的事”，我只希望孩子與家長(zhǎng)的信任，那是我最大的心愿。記得有位家長(zhǎng)常說：“孩子在幼兒園開快樂心，我們家長(zhǎng)也就快樂、放心”，她的話總讓我深深感動(dòng)，并激起我對(duì)工作更大的熱忱。很多家長(zhǎng)的理解、支持與協(xié)作總讓我們?cè)谛撵`深處泛起深深的謝意。讓我們一起接著努力，接著協(xié)作，一起呵護(hù)孩子純真的漂亮的心靈，充溢幻想與希望的七彩童心吧！幼兒老師演講稿篇5在兩天的新老師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話始終激蕩在我心中，她告知我們?cè)谧呱侠蠋煃徫恢埃蜥t(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教化事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心，立刻就要真正的成為一名幼兒老師了，自己原委打算好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少打算去應(yīng)對(duì)將來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱忱周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這困難的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信念去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的寵愛呢？問題問出來，卻沒有確定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒老師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的酷愛。因?yàn)榭釔?，所以擁有?duì)孩子們生生不息的愛，因?yàn)榭釔郏詫?duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)榭釔?，?duì)幼兒教化的事業(yè)充溢了信念！幼兒教化是啟蒙教化，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注意培育孩子們的多種實(shí)力，培育孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)中，在幼兒園快歡樂樂的健康成長(zhǎng)。首先，要保持主動(dòng)向上、健康、歡樂的工作心態(tài)。想想我們成天是在和歡樂的天使打交到，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱忱的服務(wù)來回報(bào)廣闊家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教化的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教化資源教好孩子們。最終，要不斷培育自己一心一意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教化是一項(xiàng)特別細(xì)膩、瑣碎的工作，假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，是會(huì)危及幼兒的生命平安的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，假如沒有了職責(zé)和志向，生命就會(huì)變得毫無意義。記得中心電視臺(tái)有句公益____詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒老師，只要你專心地去做每一件事，心中的幻想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。這就是我在正式上崗成為幼兒老師之前的宣誓，也是對(duì)自己以后工作提出的要求，我將以此監(jiān)督自己，在幼兒教化的道路上堅(jiān)決執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā)，心中的愛也不會(huì)變更！幼兒老師演講稿篇6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，悶：大家好！我演講的題目是《一個(gè)幼兒老師的責(zé)任心》一個(gè)幼兒老師，一個(gè)合格的幼兒老師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有劇烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要同等地觀賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子供應(yīng)均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子華蜜得像花一樣健康成長(zhǎng)。我班的藝林小摯友剛?cè)氚鄷r(shí)，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，感謝您老師?！?。還有欣欣小摯友，入班時(shí)你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿?！蔽艺f：“欣欣，你這樣說；‘我要小便?！彼f“老師，你要小便?！迸梦倚ν炊亲?，就是這樣一個(gè)孩子，在我們的細(xì)心，耐性教化下，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能和媽媽一起完整的講故事……愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。因?yàn)槲沂怯變豪蠋煟揖鸵獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝珍寶送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——老師的責(zé)任，我要培育孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探究世界奇妙。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，歡樂?；顫娐敾鄣恼鋵殹Ｒ?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)建性的落實(shí)園安排，早出完歸，早出完歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完備。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時(shí)，我沒法去做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位起先布置，因?yàn)椴贾玫幂^多，三八節(jié)放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)其次天孩子入園時(shí)，我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí)，無不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊美到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦了！市幼兒園就是不一樣！”因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國(guó)的后備軍，假如現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告知他這樣做不對(duì)，那么，他將來有可能做對(duì)國(guó)家有害的事，又怎能希望他建設(shè)祖國(guó)？所以，我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，告知孩子對(duì)與錯(cuò)，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是我，一個(gè)幼兒老師應(yīng)負(fù)的責(zé)任！因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子新奇的目光是我鬧中永不停息的思索；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延長(zhǎng)。幼兒老師演講稿篇7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位____、敬愛的家長(zhǎng)摯友們：大家好!我是中一班的班主任楊雪嬌，來到新奇幼兒園工作已經(jīng)快兩年了。我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長(zhǎng)》我曾聽過這樣一個(gè)故事：有幾個(gè)孩子很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒有來，所以小孩們已不再擦拭那個(gè)燭臺(tái)。有一天，上帝突然造訪，每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個(gè)小孩叫“笨小孩”，堅(jiān)持每天擦拭燭臺(tái)，所以他的燭臺(tái)是一塵不染的。于是，這個(gè)笨小孩成了天使。原來當(dāng)天使很簡(jiǎn)潔，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了，我說：要想歡樂的工作很簡(jiǎn)潔，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了!所以帶著這份心情，我選擇了新奇幼兒園這片熱土，從今起先了我人生新的旅程。在這個(gè)充溢荊棘的旅途中，我慶幸我能在新奇遇到這么多幫助我的人，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長(zhǎng)。剛來幼兒園的時(shí)候，環(huán)境生疏，孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂，于是我用眼睛視察、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的華蜜，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的歡樂，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純凈、絢麗的事業(yè)，我也收獲著新奇新幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我覺得自己缺少實(shí)踐閱歷，缺少教學(xué)藝術(shù)，雖然每次都細(xì)心打算，可孩子們學(xué)習(xí)的愛好并不大。為此，我感到很困惑。這是，園長(zhǎng)和同事們的關(guān)切和激勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好每一次活動(dòng)，她們和我一起____教材，斟酌各個(gè)環(huán)節(jié)的性，就連拋出的每一個(gè)問題，都經(jīng)過了反復(fù)的推敲。深化課堂聽課之后，園長(zhǎng)又剛好中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開。一些骨干老師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂。幼兒園供應(yīng)一次次公開課的機(jī)會(huì)，更讓我慢慢找到了感覺。我意識(shí)到一節(jié)勝利的活動(dòng)不僅僅在于那些精致奇妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈溝通、才智的對(duì)話和生命的呼喊。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們嬉戲，探秘的機(jī)會(huì)，專心與孩子們一起收獲歡樂，共同成長(zhǎng)。不久，園長(zhǎng)就把帶晚離園班這項(xiàng)艱難的任務(wù)交給了我，我感到責(zé)任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐性與愛心，要記錄著每位孩子瑣碎的事情，還要與班級(jí)的老師做好交接工作。剛起先工作是存在許多細(xì)微環(huán)節(jié)上的問題，發(fā)覺問題后，園長(zhǎng)就組織我們和閱歷豐富的老師在每周五進(jìn)行溝通，傳授一些組織幼兒的閱歷和家長(zhǎng)溝通的技巧，讓我積累更多的閱歷能更好的開展工作。從原來的不熟識(shí)到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動(dòng)著我不斷前進(jìn)。在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的改變，環(huán)境大變更，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我沉醉在其中，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著改變，我的心情也隨之躍動(dòng)，在班級(jí)工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，對(duì)于自己能干的事情，總是搶著干，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能獲得更大的進(jìn)步。有人說老師辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵。那幼兒老師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子供應(yīng)肥沃泥土的人吧。新奇幼兒園給我供應(yīng)了肥沃的泥土，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予我甘霖，讓我強(qiáng)壯成長(zhǎng);使我發(fā)出嫩芽，我長(zhǎng)大長(zhǎng)大，變成參天大樹，為我酷愛的幼兒教化事業(yè)供應(yīng)一方沃土、為我酷愛的幼兒教化事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長(zhǎng)在藍(lán)天下!我的演講完了，感謝大家!幼兒老師演講稿篇8最初我選擇幼教事業(yè)，并不是自己的選擇，而是爸爸為了讓我擁有一份穩(wěn)定、輕松的工作。在當(dāng)時(shí)我們的眼里，幼兒老師不過是陪孩子們玩玩罷了?？墒鞘嗄赀^去了，這里面的酸甜苦辣只有我們幼兒老師自己知道。XX年8月的某一天，我們同學(xué)四個(gè)剛剛走上工作崗位。我