關(guān)于蔬菜大棚的工作總結(jié)

第4頁共4頁關(guān)于蔬?菜大棚?的工作?總結(jié)?《大棚?蔬菜》?教案?___?_省谷?城縣冷?集鎮(zhèn)胡?灣中心?小學(xué)胡?靜秋?教學(xué)內(nèi)?容：?鄂教版?五年級?科學(xué)上?冊第2?2課。?教學(xué)目?標(biāo)：知?識目標(biāo)?：認(rèn)?識冬季?常見的?大棚蔬?菜名稱?，知道?這些蔬?菜在自?然狀態(tài)?下正常?生長的?季節(jié)。?能力?目標(biāo)：?1、?能根據(jù)?已有的?知識經(jīng)?驗來猜?測大棚?能生長?反季節(jié)?蔬菜的?原因。?2、?能制定?考察計?劃，按?照計劃?考察大?棚，對?考察結(jié)?果進(jìn)行?記錄。?3、?能根據(jù)?對大棚?的考察?記錄進(jìn)?行分析?，認(rèn)識?到溫度?和濕度?會影響?農(nóng)作物?的生長?。情?感態(tài)度?價值觀?目標(biāo)：?意識?到大棚?蔬菜能?方便和?改善我?們的生?活，但?是大棚?蔬菜也?有不足?之處。?教學(xué)?重難點?：學(xué)?習(xí)冬季?常見的?大棚蔬?菜名稱?，知道?這些蔬?菜在自?然狀態(tài)?下正常?生長的?季節(jié)。?評價?任務(wù)：?認(rèn)識?冬季常?見的大?棚蔬菜?名稱，?知道這?些蔬菜?在自然?狀態(tài)下?正常生?長的季?節(jié)。?1/5?教學(xué)?準(zhǔn)備：?準(zhǔn)備?一些反?季節(jié)蔬?菜，提?前建造?一個模?擬塑料?大棚，?溫度計?、濕度?計等。?教學(xué)?過程：?一、?認(rèn)識幾?種反季?節(jié)蔬菜?。出?示幾種?課前收?集到的?幾種反?季節(jié)蔬?菜，_?___?學(xué)生觀?察?？?設(shè)計以?下問題?。1?、認(rèn)識?這些蔬?菜嗎。?2、?知道這?些蔬菜?正常狀?態(tài)下是?什么時?間上市?的嗎。?農(nóng)村?的孩子?知道各?種蔬菜?的生長?季節(jié)，?但可能?很少見?到這些?反季節(jié)?蔬菜；?城里的?孩子經(jīng)?常見到?反季節(jié)?蔬菜，?但對這?些蔬菜?的正常?生長季?節(jié)很陌?生。所?以教師?要針對?學(xué)生的?實際，?提前搜?集一些?學(xué)生熟?悉的反?季節(jié)蔬?菜，比?如西紅?柿、豇?豆、辣?椒等；?提前讓?學(xué)生訪?問家長?，了解?西紅柿?、豇豆?、辣椒?等常見?的蔬菜?的生長?季節(jié)，?這樣才?會在本?節(jié)課中?進(jìn)一步?對比這?些蔬菜?的生長?環(huán)境。?二、?交流關(guān)?于反季?節(jié)蔬菜?的知識?。引?導(dǎo)學(xué)生?交流自?己所知?道的反?季節(jié)蔬?菜，并?做記錄?。1?、你還?知道哪?些蔬菜?是大棚?種植的?。2?、這些?蔬菜正?常生長?時是什?么時間?上市。?3、?把你認(rèn)?識的反?季節(jié)蔬?菜的名?稱，以?及它正?常生長?的季節(jié)?寫下來?。學(xué)?生可以?就自己?知道的?反季節(jié)?蔬菜寫?出3－?___?_種，?這個環(huán)?節(jié)也可?2/?5以?在課前?安排學(xué)?生收集?。三?、猜測?___?_棚里?能生長?反季節(jié)?蔬菜。?1、?交流。?你知道?哪些反?季節(jié)蔬?菜。?在學(xué)生?書寫的?基礎(chǔ)上?交流，?讓學(xué)生?了解更?多的反?季節(jié)蔬?菜。?2、引?導(dǎo)學(xué)生?思考：?__?__棚?里能生?長反季?節(jié)蔬菜?。這可?能與大?棚里的?什么條?件有關(guān)?。學(xué)?生可能?會猜測?。與氣?溫有關(guān)?，與濕?度有關(guān)?，與太?陽有關(guān)?，還可?能猜想?與大棚?里的生?物有關(guān)?等等。?這些猜?測與學(xué)?生在此?之前進(jìn)?行的農(nóng)?作物與?土壤的?研究、?農(nóng)作物?與化肥?的對比?實驗的?研究有?關(guān)。教?師可以?引導(dǎo)學(xué)?生思考?，同樣?是在一?塊土壤?上，在?上面建?造大棚?后，農(nóng)?作物的?哪些生?長條件?發(fā)生了?改變。?3、?在交流?的基礎(chǔ)?上，把?自己的?猜測寫?下來。?讓學(xué)?生寫出?自己的?猜測，?其目的?在于，?收集事?實后能?和自己?以前的?猜測做?比較。?四、?制定考?察計劃?。在?考察真?正的大?棚之前?，應(yīng)該?制定一?個簡單?的考察?計劃。?比如要?考察哪?些內(nèi)容?。考察?時要帶?什么儀?器。記?錄表如?何設(shè)計?。需要?注意哪?些問題?。教師?可以設(shè)?計以下?問題來?指導(dǎo)學(xué)?生制定?考察計?劃。?1、要?到大棚?里去考?察，我?們做哪?些準(zhǔn)備?。帶什?么工具?或儀器?。2?、大棚?里面和?外面會?有哪些?不同。?我們要?考察哪?些內(nèi)容?。3?、怎樣?設(shè)計記?錄表。?4、?我們?nèi)?果要考?察大棚?，還要?注意哪?些問題?。3?/5?先讓學(xué)?生在小?組內(nèi)討?論，然?后向全?班匯報?、交流?他們的?看法。?五、?實地考?察。?教師帶?學(xué)生一?起到大?棚實地?考察，?并做好?記錄。?六、?整理分?析收集?到的事?實。?考察大?棚里的?生長環(huán)?境后，?引導(dǎo)學(xué)?生根據(jù)?植物生?長所必?須的條?件，分?析大棚?里__?__能?生長反?季節(jié)蔬?菜。?1、考?察大棚?后你們?有什么?發(fā)現(xiàn)。?學(xué)生?可能知?道，大?棚里的?溫度比?外界高?，濕度?比外界?大。還?有推測?，比如?大棚里?二氧化?碳濃度?高等。?當(dāng)學(xué)生?說出自?己的推?測后，?教師要?引導(dǎo)學(xué)?生說出?自己的?理由，?對學(xué)生?能積極?動腦進(jìn)?行推測?的行為?加以鼓?勵，但?對推測?的結(jié)論?則不予?肯定，?因為推?測還需?要科學(xué)?的驗證?。2?、植物?生長需?要哪些?條件。?植物生?長需要?合適的?溫度、?陽光、?空氣和?土壤。?3、?大棚里?哪些條?件適宜?植物生?長。大?棚里的?溫度較?高，濕?度較大?，適宜?喜高溫?的農(nóng)作?物的生?長。?4、大?棚里_?___?能生長?反季節(jié)?蔬菜。?教師引?導(dǎo)學(xué)生?就大棚?里__?__能?生長反?季節(jié)蔬?菜分組?展開研?討，把?學(xué)生研?討的結(jié)?果在全?班交流?。七?