學(xué)困生幫扶計(jì)劃及方案

學(xué)困生幫扶計(jì)劃及方案一、指導(dǎo)思想：每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量,真正做到因材施教。因此，對(duì)學(xué)困生的幫扶,各位教師必須端正教育思想,理論與實(shí)踐相結(jié)合，采取各種辦法多種渠道進(jìn)行幫扶,使之成為上進(jìn)生。本學(xué)期，我將一如既往地進(jìn)一步做好學(xué)困生的幫扶工作。二、工作目標(biāo)1、力爭(zhēng)學(xué)困生幫扶面達(dá)到80％。2、培養(yǎng)學(xué)困生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。三、工作措施（一）思想上進(jìn)行幫扶1、動(dòng)之以情,消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)學(xué)困生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情.,在班主任作好記錄的”.2、尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一,是進(jìn)步的動(dòng)力之一。表現(xiàn)為對(duì)個(gè)逐步消除他們的疑慮，使他們感受到學(xué)校的溫暖，從而能使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)、生活上的自信心迎頭趕上。為了喚起學(xué)生的自尊心，培植學(xué)生的自尊心，教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：（１）對(duì)學(xué)困生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步;要求過(guò)低，不利于培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。（２)（３）讓學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處.在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用.3、曉之以理，增強(qiáng)學(xué)困生分辨是非的能力。,,輔之以分明的獎(jiǎng)罰。（二)行動(dòng)上進(jìn)行幫扶思想工作是幫扶學(xué)困生的前提，重要的還是在行動(dòng)上。因此，我們計(jì)劃采取如下措施：１、落實(shí)家訪制度。,體家長(zhǎng)溝通學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在校表現(xiàn)，還要及時(shí)記錄、備查。同時(shí)對(duì)有厭學(xué).2、創(chuàng)設(shè)情境,鍛煉學(xué)困生的意志.,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。3、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固學(xué)困生良好的行為習(xí)慣。學(xué)困生的幫扶不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè),,反復(fù)",使學(xué)困生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭