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公共場所守秩序授課時間：年月日課型;新授教學(xué)目標(biāo):1、以在“公共汽車上”為話題,初步體會各種公共秩序的雙重作用(即約束作用和發(fā)展動能),逐步建立自覺遵守公共秩序的意識,做一個文明有教養(yǎng)的人。2、向偉大和榜樣學(xué)習(xí),自覺遵守公共秩序,并能在日常生活中落實到具體的行動中去。3、學(xué)習(xí)有關(guān)公共場所的行為準(zhǔn)則.教學(xué)重難點：重點:了解一些公共秩序，初步懂得遵守公共秩序?qū)τ谏鐣采畹闹匾饬x。難點：自覺遵守公共秩序，做個講文明有教養(yǎng)的人。教學(xué)準(zhǔn)備:課前組織學(xué)生開展社會小調(diào)查,了解人們遵守公共秩序和社會公德的事例,也可以從圖書室借閱這方面的故事.教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。１．師：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時可能會帶你到超市去購物，到游樂園去玩，游樂園、超市，甚至我們的學(xué)校和教室，這些我們大家都可以去的地方，我們稱之為是什么呀？生：公共場所師板書：公共場所（設(shè)計意圖：由學(xué)生熟悉的購物娛樂場所導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。）2、交流師：現(xiàn)在我們來看一下課本第8頁《小學(xué)生險些命喪公交車輪下》，我先給同學(xué)們讀一讀，大家認(rèn)真聽，一會我找同學(xué)來說一下，聽了這則報道，你有什么樣的想法？生：要遵守交通規(guī)則。

師：假設(shè)你在游樂園排隊玩碰碰車，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？生：很生氣。生：不高興。師：假設(shè)同學(xué)們都在閱覽室認(rèn)真的看書，而有一名同學(xué)總是大聲說話，你又會怎么想？生：想讓大聲說話的同學(xué)離開。生：很生氣。（設(shè)計意圖：由學(xué)生先討論課本上的例子開始，再擴展到他們身邊的例子，讓學(xué)生們積極討論。）3．小結(jié)：師：看來，在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，受到別人的責(zé)備，有時還會形成

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