大班游戲活動(dòng)《彩球飄飄》教學(xué)反思

第頁(yè)共頁(yè)大班游戲活動(dòng)《彩球飄飄》教學(xué)反思大班游戲活動(dòng)《彩球飄飄》教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，我注重了幼兒在已有的經(jīng)歷根底上，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)進(jìn)展探究、創(chuàng)新，在自由玩球中注重幼兒的個(gè)體差異，為幼兒平等自然的學(xué)習(xí)奠定根底，同時(shí)體驗(yàn)合作玩球的樂(lè)趣，大班游戲活動(dòng)《彩球飄飄》教學(xué)反思。【內(nèi)容分析^p】《彩球飄飄》是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程中大班下學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。氣球在我們生活中到處可見。隨著社會(huì)的開展，也不斷出現(xiàn)了形狀各異的氣球。氣球已是裝飾家庭、商店、超市的?？?，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更是倍受青睞，他不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力，更引起了幼兒的極大興趣和好奇心。在強(qiáng)烈的興趣和好奇心中會(huì)激發(fā)孩子去探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。內(nèi)容圍繞氣球展開一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。內(nèi)容的選擇來(lái)于幼兒生活中的物品，著眼于幼兒熟悉的事物。為此，圍繞《彩球飄飄》引導(dǎo)幼兒展開一系列的創(chuàng)新活動(dòng)?！居變悍治鯺p】大班幼兒隨著年齡的`增長(zhǎng)，已經(jīng)積累了一定的知識(shí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷，創(chuàng)新思維才能也有了一定的進(jìn)步，他們的想像力、語(yǔ)言表達(dá)才能、思維力、操作才能和合作意識(shí)等都較強(qiáng)，對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究的欲望。所以，選擇這一內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近幼兒生活，極為幼兒所承受?！驹O(shè)計(jì)思路】氣球本身就是幼兒喜歡的一種玩具，它對(duì)幼兒有著強(qiáng)烈的吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維才能，體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體?；顒?dòng)中以激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、開展幼兒的想像力、語(yǔ)言表達(dá)才能及合作意識(shí)為主。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在輕松、愉快、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)氣氛中各方面得以開展?；顒?dòng)中始終以游戲的方式展開，采用了動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在濃重興趣的指引下，感受樂(lè)趣，體驗(yàn)合作。同時(shí)在活動(dòng)中，注重引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，擴(kuò)展知識(shí)面，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的與別人配合，形成良好的合作精神。幼兒從一開場(chǎng)就產(chǎn)生了濃重的興趣，他們?cè)诳纯?、說(shuō)說(shuō)、想想、玩玩等多感官參與的情況下，充分體驗(yàn)和感受到創(chuàng)新活動(dòng)和合作的樂(lè)趣?！净顒?dòng)目的】1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)新樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動(dòng)，在想像、探究中創(chuàng)造出玩氣球的多種方法，感受其樂(lè)趣。3、擴(kuò)散思維，嘗試合作玩氣球，體會(huì)到合作的快樂(lè)，資料共享平臺(tái)《大班游戲活動(dòng)《彩球飄飄》教學(xué)反思》(s://..)。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維才能、合作才能和擴(kuò)散思維創(chuàng)新的多種方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】事先準(zhǔn)備各種氣球，擺放成“氣球世界”，每人一個(gè)氣球，錄音帶(優(yōu)美的音樂(lè))紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。【活動(dòng)過(guò)程】1、參觀“氣球世界”導(dǎo)入：以參觀“氣球世界”吸引幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的環(huán)境氣氛，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。2、說(shuō)氣球：幼兒在觀察后憑自己已有的經(jīng)歷進(jìn)展說(shuō)氣球活動(dòng)，充分發(fā)揮了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的自信。3、大膽創(chuàng)新：讓幼兒動(dòng)腦創(chuàng)新出不同的玩球方法，幼兒可大膽的設(shè)想、創(chuàng)新，想出用不同部位玩球的新方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新才能。4、自由玩球，探究玩法：以幼兒自主探究為主，老師引導(dǎo)為輔。讓幼兒試試看中體驗(yàn)不同玩法的樂(lè)趣，同時(shí)在玩中探究出竅門，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，使幼兒的探究、創(chuàng)新才能得以升華。5、擴(kuò)散思維，擴(kuò)大知識(shí)面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒先觀察輔助材料，給幼兒充分的理解和想像的空間，再設(shè)問(wèn)，激發(fā)幼兒擴(kuò)散思維的興趣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。6、贊賞、鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)新活動(dòng)中的表現(xiàn)老師給予肯定和贊賞，讓幼兒體驗(yàn)想像創(chuàng)新成功的喜悅，在評(píng)價(jià)中進(jìn)步幼兒想像力和創(chuàng)造才能。鼓勵(lì)中使幼兒的創(chuàng)新才能得到進(jìn)一步的進(jìn)步。有了這次經(jīng)歷，以后孩子在今后類似活動(dòng)中就會(huì)習(xí)慣地進(jìn)展創(chuàng)新思維了。以上環(huán)節(jié)，采用由淺入深，由單一到復(fù)雜的方式進(jìn)展，使幼兒容易承受?！净顒?dòng)延伸】1、讓幼兒在戶外模擬起球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等樣子，感受快樂(lè)的情緒。2、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探究氣球的多種玩法?！净顒?dòng)反思】?jī)?yōu)點(diǎn)：1、此活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊、連接，環(huán)環(huán)相扣。2、活動(dòng)始終以幼兒的興趣、創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，以氣球?yàn)檩d體，以孩子身體各部位和提供的各種工具為媒介，給予幼兒充分的探究、創(chuàng)新、嘗試的時(shí)機(jī)，讓幼兒在玩中體驗(yàn)探究、創(chuàng)新的快樂(lè)，表達(dá)了幼兒的主體地位。3、活動(dòng)的開展，幼兒探究出了多種新穎、有趣的氣球的玩法，有些玩法是老師本人都想不到的，可以說(shuō)，此活動(dòng)