2019屆語文講義第三章文學(xué)類文本閱讀·散文閱讀 專題二 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力［考點要求］能閱讀分析、鑒賞評價中外文學(xué)作品.1．作品結(jié)構(gòu)的分析，作品主題的概括2．作品體裁基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析3．重要語句豐富含意的體會，精彩語言表達(dá)藝術(shù)的品味4．作品形象的欣賞,作品內(nèi)涵的賞析,作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟5．對作品所表現(xiàn)的價值判斷和審美取向的評價6．從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發(fā)掘7．對作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討8．對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀一、（2012·浙江）閱讀下面的文字，完成文后題目.母親的中藥鋪甘典江那時候，我最喜歡去的地方，除了新華書店,就是母親的中藥鋪，因為我喜歡嗅聞那些中藥的味道，特別是愛咀嚼幾片苦甜苦甜的甘草。母親當(dāng)過赤腳醫(yī)生.八十年代初,母親參加醫(yī)療培訓(xùn)后，進(jìn)入了城關(guān)鎮(zhèn)合作醫(yī)療站。醫(yī)療站在我讀書的中學(xué)附近，臨街兩間舊木房，一間開處方和打針，另一間是藥鋪。和母親一起在守藥鋪的，有三個阿姨。一天到晚，她們就做三件事：抓藥,打針,織毛衣。除此之外,便是無休無止地聊天。我注意到，她們抓藥非常麻利，瞟一眼處方，就可以找到相應(yīng)的抽屜。僅憑手抓,就基本準(zhǔn)確，最后還是放進(jìn)小秤稱一稱，添點或減點.然后，把藥倒入毛邊紙或廢報紙，包好扎緊,寫幾個字交待幾句，遞給別人。只要一走進(jìn)藥鋪，我就被一股濃重的藥香包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，有點喘不過氣來。我望著那些神秘莫測的抽屜，瞅著那些貼著標(biāo)簽的藥名，興奮不已：什么“半夏、黃精”,什么“益母草、白芨”，都是名字曼妙的植物。當(dāng)然,也有的是礦物和其他異類,比如“朱砂、雄黃、海馬”，不由得使我產(chǎn)生了相關(guān)的聯(lián)想：這朱砂，肯定就是國畫中傳統(tǒng)的紅色顏料吧？李可染曾用頂級朱砂繪過四張毛主席詩意圖《萬山紅遍》，已成畫史上的經(jīng)典.至于雄黃，不就是許仙曾意氣用事的東西嗎？所謂的海馬,只是相當(dāng)于一條小魚而已。其中，我最喜歡的藥草，是甘草。首先，是因為它的名字,甘草，望文生義，就是“甘甜之草”。昔時，神農(nóng)氏遍嘗百草，解毒靠的就是這寶貝。再加上，我自己就姓“甘"，與這甘草，是家門，五百劫前，應(yīng)是同根而生之族.最早，是母親教我嚼的甘草,一是因為它的藥理，二是可以變相地替代水果糖，八十年代,任何甜味都是奢侈品。就這樣，我嚼著甘草成長著，自以為嚼出了甘草的本真之味,破解了甘草的一切密碼.母親還愛用黨參來燉烏骨雞和豬肚，補血。她營養(yǎng)不足，嚴(yán)重貧血。人參太貴,吃不起。還有金銀花和枸杞,母親用來泡茶喝。自然，我也跟著全部享受到了。在自家的院子墻角，母親還栽了幾株三七。蔓延的藤葉牽上墻,覆蓋成了一面翠綠的毯子,像青綠山水畫的設(shè)色，極其養(yǎng)眼?？上?，后來拆遷，毀于一旦，使我失去了這一片翠綠.母親只好把三七塊莖挖出，收藏好.她說，三七可以治婦科惡疾，以及跌打損傷。九十年代的某一天，這個合作醫(yī)療站被撤銷了。回到家,母親專職做她的家庭主婦.賺錢的任務(wù)，徹底由父親負(fù)責(zé).那個中藥鋪，被別人買去，改作了服裝店。從此，街上流行的藥店，大多是連鎖的西藥店.在我的印象中，傳統(tǒng)的中藥是文化，望聞問切的中醫(yī)大夫,近似于詩人.相反，我害怕西藥，因為這些東西是實驗室配制合成出來的，至少沒有一個在陽光之下生長的過程，沒有溫度、濕度，更無個性與靈魂。我實在難以想象，“阿莫西林"比母親的“金銀花”會更讓我親近與依賴。甚至，當(dāng)我感冒受寒，母親親手煎熬的一罐紅糖姜開水,也會比昂貴的感冒藥更能幫我發(fā)汗，助我痊愈,讓我心暖?，F(xiàn)在，父親走了,去了天國。母親一個人守著我們，在空曠的屋頂上栽花種菜。母親身子瘦弱，時有病痛，我很是擔(dān)憂，同時，我又安慰自己：生病不正常嗎？不正證明了人生活著?何況這世上,還有那么多栩栩如生的藥在陪護(hù)呢.一根草是藥，一撇葉是藥，一線陽光，一滴水，也都是，甚至,一個人可以是另一個人的靈芝.母親多年與草木為伴,沉浸于無邊無際的藥香之中。于我而言，母親就是我人生一味無價的中藥，為我清熱解毒，為我抵御這世間的種種傷害。(本文有刪改)第一步:關(guān)注標(biāo)題第二步:圈點批注（正文)（標(biāo)出段數(shù)，圈畫出關(guān)鍵詞句,稍加批注）(前兩步可在邊讀邊畫中完成)第三步：理出思路答：________________________________________________________________________答案本文是一篇寫人散文,以母親的中藥鋪的變遷為線索，先寫“我”幼時最喜歡去中藥鋪，展現(xiàn)對往事的回憶;再寫中藥鋪被撤銷后母親在家用中藥為“我"治病;后寫母親老了，表達(dá)了“我”對母親的真摯情感。第四步：概括主旨答：________________________________________________________________________答案本文主要回憶了作者與母親及母親的中藥鋪的故事,表達(dá)了對傳統(tǒng)文化的依戀，抒發(fā)了對母親的真摯情感。1．簡析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。答題思路:________________________________________________________________答案先仔細(xì)閱讀描寫“抓藥"的文字，找出所寫的細(xì)節(jié)，思考它們有什么作用,最后按照“先點手法，再舉例說明，后分析作用”的思路形成答案。特別注意的是“作用”，“表現(xiàn)她們工作細(xì)致、耐心”的作用容易答出，但千萬不能止于此，應(yīng)再深入思考為什么要表現(xiàn)“她們工作細(xì)致、耐心”，就可以發(fā)現(xiàn)第二點作用了.形成答案:_________________________________________________________________答案（1）用白描手法，通過“瞟”“抓”“稱”“添”“減”“包”“扎"等一系列動作，表現(xiàn)了她們嫻熟的抓藥技藝與細(xì)致、耐心的工作態(tài)度.（2）用質(zhì)樸的語言真實地再現(xiàn)人物及相關(guān)場景。題型歸類：表達(dá)技巧賞析題對應(yīng)考點：考點2、42．第四段中作者寫由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意?答題思路:__________________________________________________________________答案“用意”是由“聯(lián)想”的內(nèi)容決定的.先讀第四段，看“聯(lián)想”的內(nèi)容，由藥名“朱砂、雄黃、海馬”引發(fā)的聯(lián)想涉及圖畫、民間傳說，與傳統(tǒng)文化有關(guān)；“我”為何會“不由得"對藥名產(chǎn)生聯(lián)想也是思考分析的角度之一,它關(guān)乎作者的情感態(tài)度。另外，散文中的“聯(lián)想”以及“引用”還有普遍意義上的表達(dá)作用，即充實、豐富文章內(nèi)容等.基于上面的閱讀與思考，就可形成答案了。形成答案：___________________________________________________________________答案(1)點明藥名與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。（2)表現(xiàn)“我”對中藥的好奇心與親近感.(3)豐富文章的內(nèi)容。題型歸類：表達(dá)技巧賞析題對應(yīng)考點:考點2、43．文中為什么用較多的筆墨寫“甘草"？答題思路：_______________________________________________________________答案“用較多的筆墨寫‘甘草’”的原因可以從對甘草的描寫內(nèi)容讀出。第五段寫甘草，先抓住“首先……再加上"“最早”“就這樣"等標(biāo)志詞，理出三個層次;再抓住“最喜歡”“寶貝"“任何甜味都是奢侈品”“本真之味”這些情感詞語逐層分析原因。一般而言，散文作者詳寫某部分內(nèi)容與其情感態(tài)度有關(guān)，與意蘊主旨有關(guān)。形成答案：________________________________________________________________答案（1）“我”的姓氏關(guān)聯(lián)著甘草,與甘草有淵源。（2）“我”嚼著甘草長大，對甘草有特殊的感情。（3)甘草具有“甜味”,是處于那個年代的“我”充實、幸福的寫照.(4）甘草使“我”悟出了人生的真諦.題型歸類：作品形象賞析題對應(yīng)考點：考點44．賞析文中畫線的句子。答題思路：_________________________________________________________________答案該題要求賞析句子，答題思路是先確定其所用的藝術(shù)手法，再結(jié)合語句分析其表達(dá)效果。畫線句使用的排比、比喻手法容易判斷，重難點在“析"效果上。排比句意在表明萬物都是藥,這在前文寫多種中藥的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展了“中藥"的內(nèi)涵；比喻句側(cè)重表現(xiàn)人與人的關(guān)系，“靈芝”一直被視為珍貴的補品,以此為喻，說明他人（尤其是親人）對于自我的重要意義.形成答案：________________________________________________________________答案(1)運用排比、比喻手法，增強了藝術(shù)感染力.(2)世間萬物皆可入藥，豐富了“中藥”的含義。(3）點明萬物皆有其性、各具其用的哲理。（4)用“靈芝”設(shè)喻，把人與人之間的關(guān)系升華為不可或缺的依存關(guān)系。題型歸類：表達(dá)技巧賞析題(精彩語句賞析題)對應(yīng)考點：考點35．作者在文末說“母親就是我人生一味無價的中藥”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解.答題思路：________________________________________________________________答案先審題：所給句子是個比喻句，出現(xiàn)在文末；要求“理解”，而“理解”不只是“理解"句子的含意，還要“理解”其在表達(dá)情感和結(jié)構(gòu)上的作用.根據(jù)這個理解,首先主要是答出句子的含意，而該句的含意則可以轉(zhuǎn)變?yōu)閷Α澳赣H為什么是中藥”這個原因的回答上，這一點結(jié)合全文可以答出。其次,要結(jié)合它在文末的位置,考慮它在表達(dá)作者情感和行文結(jié)構(gòu)上的作用，這兩點容易回答，但容易被考生忽視。形成答案：_______________________________________________________________答案(1)母親這味“中藥"，為“我”抵御世間的傷害.（2)如同中藥的藥理,母親的愛與美德,慰藉“我"的心靈，成為“我"無價的精神財富。（3）形象地表達(dá)了“我”對母親的真摯情感。(4)呼應(yīng)標(biāo)題，深化題旨。題型歸類:探究文本意蘊題對應(yīng)考點：考點6二、(2013·浙江)閱讀下面的文字，完成文后題目.牛鈴叮當(dāng)李清明①水鄉(xiāng)多水牛.②從我記事開始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。③俗話說，一方水土養(yǎng)一方人.在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個個垸落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料.水牛生命力強，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長的草蒿為食;到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹.④漫長的農(nóng)耕時代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子.從牛犢學(xué)會走路的那天起,它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水?？捎糜诶缣?、耙田；農(nóng)閑時分，水牛能幫助拉磨，碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購買了東方紅牌拖拉機，還配備了犁、耙等成套的耕田機械。沒承想幾噸重的“鐵?！遍_進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中,有時淹得只看見頂部的煙囪，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來。⑤水牛天生就能游泳,還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動四肢,一邊高高抬起頭角,“嗯呀—-嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳,我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時,再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨"“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。⑥與水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性.只要你往牛頭前一站，哪怕它正在吞食草料，也會趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不忘擺動頭角，“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會“叮當(dāng)——叮當(dāng)”地響個不停。騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽,腰間別著把彈弓，右手高高揚起柳條鞭子，活像一個個舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。⑦別看水牛平日溫馴，一旦打起架來卻異常勇猛,尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開始時，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角,沖撞挑擊。一時間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天.這時，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開。⑧終于，水牛老了。連田也耕不動的水牛,靜靜蹲在牛欄中，等待自己大限的到來.因為害怕掉膘，鄉(xiāng)親們往往會提前宰殺水牛。被牛繩綁囚在樹下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都會掉下一顆顆好大好大的眼淚，似有深深的不舍和無限的悲戚.想起水牛這一輩子所求最少,干的卻是最苦最臟最累的活,站在一旁的我們不禁淚眼模糊。⑨現(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是直接向稻田拋撒谷種,等天收糧,靠天吃飯。放眼望去，湖洲上唯有水草瘋長，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場.春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場，脖子上換上了刻有記號的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰家的大牛走，哪頭牛犢就算是誰家的。⑩如今，利益的驅(qū)動讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn).由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭六條小牛而互不相讓，直至對簿公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”.自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費、差旅費和訴訟費加起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過幾頭小牛的價值，這一時成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?打那以后，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒了廣闊湖洲茵茵綠草的映襯，少了駘蕩和風(fēng)的吹拂……牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚。（本文有刪改)第一步：關(guān)注標(biāo)題第二步:圈點批注（正文)(圈畫出關(guān)鍵詞句,稍加批注)(前兩步可在邊讀邊畫中完成）第三步：理出思路答：________________________________________________________________________答案本文是一篇狀物散文，與2012年的《母親的中藥鋪》一樣屬回憶性散文，思路上頗有相似之處。本文回憶在水鄉(xiāng)與水牛相伴的生活，分為兩部分：第一部分為①～⑧段,回憶了水牛在傳統(tǒng)農(nóng)耕時代的作用及與水牛相伴的生活；第二部分為⑨⑩兩段，寫了水牛在現(xiàn)代生活中作用消失卻引發(fā)了利益沖突。最后一段表達(dá)了對往昔生活的懷念。第四步：概括主旨答:________________________________________________________________________答案本文主要回憶了作者在水鄉(xiāng)與水牛相伴的生活，表達(dá)了對淳樸、詩意的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的眷戀，對田園牧歌圖景日漸消失的悵惘，包含了對現(xiàn)代文明的反思。1．第④段中“鐵牛”“拖拉”加上引號，有什么特別用意?答題思路：______________________________________________________________答案先確認(rèn)引號的用法：“鐵牛”的引號起強調(diào)作用，“拖拉"的引號起諷刺作用。再分析這兩個詞語的含義，將這兩個詞語置于語句中理解.最后重點分析“特別用意"。這兩個加引號的詞語都是用來形容東方紅牌拖拉機的，而它有時還得依仗水牛,兩相對照,對拖拉機的揶揄意味、贊嘆水牛作用的情感就表達(dá)出來了。形成答案：_________________________________________________________________答案(1)起強調(diào)的作用，旨在引起讀者的注意。(2）“鐵牛"與水牛形成對照，突出拖拉機被“拖拉”的尷尬，有揶揄、幽默的意味。題型歸類：詞語賞析題對應(yīng)考點：考點32．賞析第⑤段中畫線句.答題思路：_______________________________________________________________答案所給文字有兩處，一處寫“水牛游泳”，另一處寫“我們跟著水牛學(xué)游泳”,描寫生動，形象鮮明。因為都是描寫文字，確定藝術(shù)手法應(yīng)優(yōu)先從描寫角度思考。寫“水?！敝饕莿幼髅鑼?，其次是神態(tài)描寫；寫“我們”則是動作描寫.可按描寫對象分別賞析，賞析最后應(yīng)落實到對形象特點的分析和歸納上。形成答案:_______________________________________________________________答案（1)通過動作（“劃動”“抬起”等)描寫和神態(tài)（“得意地叫喚")描寫，以及在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)的對照描寫，形象刻畫了水牛善于游泳的習(xí)性和生命的靈性。(2）通過動作（“趕”“拽住”“拍擊"等)描寫,生動表現(xiàn)了“我們”自由嬉戲的天性以及與水牛的親密關(guān)系。題型歸類：表達(dá)技巧賞析題(精彩語句賞析題)對應(yīng)考點:考點33．作者為什么把牛犢引發(fā)的糾紛稱作“黑色幽默”？答題思路：________________________________________________________________答案回答該題，關(guān)鍵之一是理解什么是“黑色幽默”，為此，要先從“牛犢引發(fā)的糾紛”入手去理解.其一，“黑色幽默"所在的句式特點有助于理解，“這”指的是“鑒定費”等“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過幾頭小牛的價值”，有強烈的諷刺意味;其二，“黑色幽默”指“如今,利益的驅(qū)動讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)”的社會現(xiàn)象.因此，該詞語的語境義含有荒謬可笑、無可奈何、冷嘲熱諷等內(nèi)涵.關(guān)鍵之二是結(jié)合語境看，到底是什么原因引發(fā)了“黑色幽默”,原因在本段首句便點出來了。形成答案：_________________________________________________________________答案(1）利益的爭奪與得不償失的結(jié)果形成反差，產(chǎn)生諷刺性的喜劇效果。（2)追逐利益的現(xiàn)實與古老的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)相沖突，折射出時代變遷帶來的無奈。題型歸類:詞語含義理解題對應(yīng)考點：考點34．文中多次寫到“牛鈴”，有什么藝術(shù)效果？答題思路：__________________________________________________________________答案先找出“牛鈴”在文中出現(xiàn)的地方：第④段“它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺"，第⑥段“牛鈴也會‘叮當(dāng)——叮當(dāng)'地響個不?！?，第⑦段“牛鈴驟響"，第⑨段“脖子上換上了刻有記號的新鈴鐺"，第?段“牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚".再思考其藝術(shù)效果.其藝術(shù)效果可從兩方面審視：一是行文思路,二是表情達(dá)意。行文思路主要從題意、線索角度考慮,表情達(dá)意也從兩個視角思考：從“表情”觀之，寫牛鈴寄寓了作者對水牛及水鄉(xiāng)生活的喜愛、留戀之情,增添了藝術(shù)感染力;由“達(dá)意”觀之，寫牛鈴有所寄托、象征。形成答案:________________________________________________________________答案（1)呼應(yīng)題目，點明文旨。（2）作為線索，使全文結(jié)構(gòu)更加緊湊。（3)形成背景旋律,增添了感染力.(4）構(gòu)成象征，承載了農(nóng)耕時代的情感與記憶。題型歸類：物象作用賞析題對應(yīng)考點：考點45．簡要概括本文主旨，并談?wù)勀愕母形颉４痤}思路：_______________________________________________________________答案該題兩問.第一問是概括主旨，可抓住文中能點明主旨的句子，如“如今，利益的驅(qū)動讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)"“歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響"“牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚”等，概括即可。第二問是談?wù)劯形?不一定要面面俱到，只要能夠選取自己感觸較深的內(nèi)容加以闡發(fā)，悟出一點道理即可。感悟不宜與本文主旨重復(fù)，就本文而言,感悟觸發(fā)點可以是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、人與自然、物質(zhì)利益、人性本真、社會風(fēng)氣等。形成答案：________________________________________________________________答案（1）本文主旨：表達(dá)了對淳樸、詩意鄉(xiāng)村的眷戀，以及對田園牧歌圖景消逝的悵惘。（2)（示例)①鄉(xiāng)村是我的精神家園，但如今，故鄉(xiāng)一點一點被毀容，被篡改,田園牧歌式的生活漸漸消失，真是令人惆悵、嘆惋。②雖然故鄉(xiāng)的富裕、文明、美好的產(chǎn)生基本上是以故鄉(xiāng)某些風(fēng)物的消失為代價，但是人不能總停留在過去。新農(nóng)村建設(shè)是時代發(fā)展的必然趨勢,我們應(yīng)該跟上時代的步伐。題型歸類：概括主旨題、個性化閱讀探究題對應(yīng)考點：考點1、8三、(2016·浙江)閱讀下面的文字,完成文后題目.母親何家槐看見一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過，母親亮著眼睛問：“你們可是看火車去的？”“是的，阿南嬸!”“我也想去."“要去就去，又沒有誰阻止你?！笨墒悄赣H搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的時候。這幾天一放光她就起身,把家事料理妥當(dāng)以后，她又忙著跑到天井里，掃干凈了地，然后取下掛在泥墻上，屋檐下,或者枯樹枝中間的豌豆，用一個笨重的木槌打豆。這幾天天氣很好,雖則已是十一月了，卻還是暖和和的，象春天。母親只穿著一身單衣,戴一頂涼帽，一天到晚的捶著豌豆,一束又一束的。豆非常干燥,所以打豆一點不費力，有許多直象燈花的爆裂，自然而然的會裂開，象珍珠似的散滿一地?？墒谴蛲甓挂院?，她還得理清枯葉泥沙,裝進(jìn)大竹簍，而且親自挑上樓去.這些本來需要男子做的事，真苦夠她了。催，催，催,催；催，催，……她一天打豆，很少休息,連頭也難得一抬?？墒钱?dāng)她聽到火車吹響汽笛的時候，她就放下了工作,忘神地抬起頭來,傾聽，閉著眼思索，有時還自言自語：“唉，要是我能看一看火車！”車站離我們家里并不很遠(yuǎn)，火車經(jīng)過的時候，不但可以聽到汽笛的聲音，如果站在山坡上,還能夠看見打回旋的白煙.因為附近有鐵路還是最近的事，所以四方八面趕去看火車的人很多。母親打豆的天井,就在大路旁，村里人都得經(jīng)過她的身邊，如果要去火車站。一有人過去,她總要探問幾句，尤其當(dāng)他們回來的時候:“看見了沒有?”“自然看見了，阿南嬸！”“象蛇一樣的長嗎？"“有點兒象。”“只有一個噴火的龍頭，卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)的車子跑，不很奇怪嗎？”“真的很奇怪?！币驗樗笮『⒆铀频?不斷地問長問短,有許多人簡直讓她盤問得不能忍受：“我們回答不了許多的,阿南嬸，最好你自己去看！”“我自己？”她仿佛吃了一驚，看火車，在她看來象是永遠(yuǎn)做不到的事.“是的,你要去就去，誰也不會阻止你！"可是母親搖搖頭,她不能去，雖則沒有誰阻止。她一生很少出門,成年累月的給釘在家里，象釘子一樣。在這呆滯古板，很少變化的生活中，她對火車發(fā)生了很大的興趣.那悠長的,古怪的汽笛,尤其使她起了遼遠(yuǎn)的，不可思議的幻想,飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一世界。不論什么時候一聽到那種聲音，她就閉上眼睛，似乎她在聽著天外傳來的呼喚。完全失神一樣地，喂豬她會馬上放下麥粥桶，洗衣服她會馬上放下板刷，在煮飯的時候，她也會立刻拋開火鉗,有時忘了添柴，有時卻盡管把柴往灶門送，以致不是把飯煮得半生半熟，就是燒焦了半鍋?！澳阋彩亲疖嚮貋淼膯幔?她時常問從省城回來的人。“是的，阿南嬸！”“火車跑得很快嗎？”“一天可以跑一千多里路，我早上還在杭州，現(xiàn)在卻在這兒跟你講話了?！薄澳悄┍群酱€快？”“自然自然.”“它是怎樣跑的呢？”“那可說不上來。”“哦，真奇怪-—"她感嘆著說,“一天跑一千多里路,如果用腳走，腳脛也要走斷了。這究竟是怎樣的東西,跑得這樣快，又叫得這樣響！”“……”跟她講話的人唯恐她嚕，急急想走開，可是母親又拉住問：“你想我能坐著火車去拜省城隍嗎？”“自然可以的，阿南嬸，誰也不會阻止你!"可是母親搖搖頭，她不能去,雖則沒有誰阻止。她舉起木槌,緊緊地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一轉(zhuǎn)念她卻深深地嘆息了。（原載《文學(xué)》一九三四年一月一日第二卷第一號）第一步:關(guān)注標(biāo)題第二步:圈點批注（正文)（標(biāo)出段數(shù),圈畫出關(guān)鍵詞句，稍加批注)(前兩步可在邊讀邊畫中完成)第三步:理出思路答：________________________________________________________________________答案全文以母親與行人的三次對話為線索,從開頭至“唉,要是我能看一看火車"，寫母親與行人的第一次對話，寫出了母親對火車的向往和勞作的辛苦與忙碌；從“車站離我們家里并不很遠(yuǎn)”至“就是燒焦了半鍋”,寫母親與行人的第二次對話，進(jìn)一步寫出了母親對火車的強烈向往與呆滯古板、很少變化的生活；從“你也是坐著火車回來的嗎”至文末，寫母親與行人的第三次對話,寫出了母親因無法看火車而生出的內(nèi)心的嘆息與痛苦。第四步：概括主旨答：________________________________________________________________________答案本文通過母親與行人三次關(guān)于看火車的對話描寫,塑造了一位樸實、勤勞、辛苦又對外面生活充滿著渴望的母親，揭示了母親心中夢想與生存困境的沖突、矛盾，抒發(fā)了對母親一生為家庭付出、犧牲的感念之情。1．根據(jù)文中畫波浪線部分，用兩個詞概括母親勞作的特點。答題思路：______________________________________________________________答案解題主要依據(jù)畫波浪線部分描寫母親勞作的文字，還可借助畫波浪線部分前后的語句。第一處描寫母親勞作,用了一系列動詞，其中“忙著”概括了勞作的特點，聯(lián)系這處描寫之前的“她成年忙碌，尤其是在收豆的時候”，可用“忙碌”加以概括。第二處描寫前面寫“不費力”，后面用“可是……而且……”突出了母親勞作的辛苦，之后“真苦夠她了”可視作這處描寫的小結(jié)。形成答案：_________________________________________________________________答案①忙碌②辛苦題型歸類:人物形象概括題對應(yīng)考點:考點42．簡析“催，催，催，催；催，催,……”對表現(xiàn)人物的作用。答題思路：_______________________________________________________________答案解答此題，要先把握詞語的基本含義,然后將詞語置于上下文中品味.既要讀懂“催"反復(fù)使用的修辭意義,更要仔細(xì)體悟這一動詞表現(xiàn)了人物怎樣的特點.從詞義看，“催"指叫人趕快行動或做某事.句中反復(fù)使用這個動詞，有擬聲作用，形象地表現(xiàn)急迫感；聯(lián)系上下文，如下文“她一天打豆，很少休息，連頭也難得一抬”，可看出“催”表現(xiàn)了母親忙碌勞作的狀態(tài)。如再聯(lián)系下文母親想“看火車"卻不能如愿的描寫，能讀出這么多的“催”體現(xiàn)了母親為家庭而甘愿犧牲自我的責(zé)任感。形成答案：______________________________________________________________答案①透露了母親內(nèi)心的急迫。②表現(xiàn)了母親勞作的忙碌。③反映了母親對家庭的責(zé)任感。題型歸類：精彩詞語賞析題對應(yīng)考點：考點33．母親和行人的對話在文中出現(xiàn)了三次,這樣安排有何用意?答題思路:_____________________________________________________________答案解答此類題目主要從形式與內(nèi)容兩個層面考量。先談形式層面,重點是分析對話在文章結(jié)構(gòu)上的作用。三次對話有簡有繁，內(nèi)容各有側(cè)重點，問與答也都有變化；對話分別安排在文章的開頭、中間和結(jié)尾，可謂貫穿全文.再說內(nèi)容層面，重點是分析三次對話對刻畫母親這一人物形象的作用。從“我也想去”等語句可以讀出母親對看火車的向往之情，而從“我自己？”及作者描述的“她仿佛吃了一驚”與反復(fù)出現(xiàn)的“母親搖搖頭，她不能去,雖則沒有誰阻止"等語句可以看出母親的猶豫不決。此外，對話雙方的態(tài)度描寫也有助于母親形象的刻畫，如問者“象小孩子似的,不斷地問長問短”,答者“簡直讓她盤問得不能忍受”“急急想走開”,對比鮮明。形成答案:_____________________________________________________________答案①同樣寫看火車,內(nèi)容有變化，在結(jié)構(gòu)上起貫穿全文的作用。②反映了母親向往又猶疑的復(fù)雜心理。③詢問的不厭其煩與回答的不勝其煩形成對照,豐富了母親的形象。題型歸類：對話作用分析題對應(yīng)考點：考點1、44．結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線部分。答題思路：________________________________________________________________答案先審題，注意題干比正常的句子賞析題多了個“結(jié)合上下文"的提示，暗示了應(yīng)分析該部分描寫在行文上的作用.然后根據(jù)先明確所用手法，再結(jié)合語句內(nèi)容賞析其表達(dá)效果的思路答題。手法的賞析應(yīng)首先從修辭方法考慮，畫線句中比喻和排比的修辭方法容易辨認(rèn)；其次是常規(guī)的描寫手法,如“閉上眼睛"“完全失神一樣”等神態(tài)描寫以及末句的動作描寫。分析時可從這些手法的固有作用和特定語境中的表現(xiàn)效果著手,重在賞析上述手法對刻畫母親心理的表達(dá)效果。至于行文方面的作用，要考慮上下文對話內(nèi)容，從承上啟下、敘事節(jié)奏的角度作賞析。應(yīng)緊扣文本作具體分析，按不同角度分點作答。形成答案：_______________________________________________________________答案①通過比喻、排比，渲染了火車的神奇與母親對火車的癡迷。②通過神態(tài)、動作等細(xì)節(jié)，細(xì)膩描寫了母親好奇、陶醉和渴望的心理。③敘事上有過渡、舒緩節(jié)奏等作用。題型歸類:表達(dá)技巧賞析題（精彩語句賞析題)對應(yīng)考點:考點2、45．聯(lián)系全文，評價母親這一人物。答題思路：______________________________________________________________答案根據(jù)題意，解答要聯(lián)系全文，通過母親的語言、行動、神態(tài)和心理描寫來評價。先找出能表現(xiàn)人物形象特點的關(guān)鍵詞句，然后從不同側(cè)面將表現(xiàn)人物相同特點的描寫歸類，分析這些表現(xiàn)的內(nèi)涵、原因，從而作出符合文意的評價。聯(lián)系全文，母親忙于家務(wù)、勤于勞作的鮮明形象是解析的重要側(cè)面；母親對火車的向往，“失神"的狀態(tài)，“坐著火車去拜省城隍"的念想,與“雖則沒有誰阻止”，母親卻一直不付諸行動的原因皆是評價的側(cè)面。表達(dá)時，要按不同側(cè)面分點作答。另外，與賞析相同，評價要以人物形象為核心，以文本為依托,切忌架空分析，羅列概念.形成答案：_______________________________________________________________答案①母親是樸實、堅忍、勤勉持家的傳統(tǒng)女性.②母親受到新事物的感召，具有嘗試新生活的內(nèi)在傾向。③母親受傳統(tǒng)和現(xiàn)實的羈絆，缺乏將希望變?yōu)樾袆拥淖杂X和勇氣.題型歸類：