大班文明禮儀教育教案（通用11篇）

第頁共頁大班文明禮儀教育教案〔通用11篇〕大班文明禮儀教育教案〔通用11篇〕大班文明禮儀教育教案篇1設計意圖：首先我們的國家是一個禮儀之邦，小朋友們也應該從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現孩子們在游戲、玩耍時，經常會出現一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献鳎枰煌⒔涣?。于是我們就嘗試著設計了這節(jié)教育活動，意在引導孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關系，進步他們的交往才能。本次活動引導幼兒從表演環(huán)境中體會禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學習并會使用禮貌用語，文明言行?；顒幽康?、引導幼兒正確處理同伴間的關系，學會使用“對不起”“沒關系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。2、進步幼兒的交往才能，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質?；顒訙蕚?、音樂律動《你好》。2、《對不起真神奇》故事情景表演〔本班幼兒〕。3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。4、有關文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖〔大20個、小40個〕活動過程：1、老師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式互相問好，好不好呀？老師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。老師：小朋友們表現的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。2、故事表演《對不起真神奇》有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，____，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我抱歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的抱歉看著受傷的腳，慚愧地低下了頭，連忙說：“沒關系、沒關系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？2、老師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧?！舱埿∨笥褳樽约合矚g的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃〕3、請幼兒與老師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數量，說一說為什么要給xx投票？師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深化主題。老師帶著幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。4、主題擴展〔1〕小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為?！?〕老師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進展討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。5、游戲活動“快樂大巴”〔完畢活動〕滴滴叭叭-快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車?！残∨笥褌兣抨犝f出文明的言行有序上車〕快樂大巴上路了，再見！6、延伸活動活動一、幼兒識字活動〔禮貌用語〕活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》大班文明禮儀教育教案篇2活動目的1、理解乘車的方法和簡單的平安知識。2、能判斷文明乘車的行為。3、體驗乘車游戲的樂趣。4、理解乘車禮儀，增強文明乘車意識。5、激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為?；顒訙蕚?、“公共汽車”的活動場景；2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效)；PPT課件；3、哭哭臉和笑笑臉卡片假設干?；顒又攸c理解乘車時的文明行為和簡單的平安知識?；顒与y點做到文明乘車?；顒舆^程一、無聲動畫，引出重點。師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們快樂嗎?(幼：快樂)師：你們看，他們來了!PPT播放無聲動畫師：我們一起看一看，他們在干什么?一定要仔細看呦!提醒幼兒認真觀看，動腦猜測，大膽說說。師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?PPT展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：上車前，小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車；這樣做不對)汽車開動后，小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?(汽車開動后，小熊開場吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊老師批評他這樣做是不對的；小熊把垃圾都清掃干凈了；在車上不應該亂扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌；羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其別人，不應該大聲喧嘩)二、有聲動畫，穩(wěn)固加深。師：我們如今來聽一聽小動物們到底在說些什么。播放有聲動畫，加深影響，穩(wěn)固重點。師：啊!剛剛你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!三、判斷正誤，表揚好習慣。師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。假如你認為正確，你就舉起笑笑臉；假如你認為錯誤，就舉起哭哭臉。PPT播放幻燈圖片：圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。圖片二：從后門上車(師補充：假如車有兩個門，應該是前門上車，后門下車；假如車只有一個門，應該是先上后下，以免擁擠)。圖片三：上車后自覺投幣。圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)四、情景游戲，乘車理論。師：如今我們理解了很多乘車時的平安知識，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!1、請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現做旁白講解，適時給予表揚、強調。2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，游戲繼續(xù)進展，自然完畢!活動延伸在圖書角提供各種交通工具的圖書假設干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的考前須知(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好平安帶等)豐富幼兒平安知識。大班文明禮儀教育教案篇3活動目的：教給幼兒日常禮貌用語，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識和行為?；顒訙蕚鋭赢嬈?、錄音活動過程一、導入局部：老師給小朋友播放動畫片了，請小朋友快快坐好，認真看。[畫外音，明明到強強家去玩，篤！篤！篤！強強聽到輕輕地敲門聲，開門看見強強說：“請進”，明明和強強玩玩具，明明想玩強強手里的搖控汽車，說：“請給我玩一玩好嗎？”強強說：“好吧！”明明說：“謝謝”他們玩的可快樂了，明明不小心用搖控汽車碰倒了強強的積木城堡，明明馬上說：“對不起”強強說：“沒關系我在拼座更漂亮的城堡”。]二、展開局部：１、你喜歡明明和強強嗎？為什么？〔引導幼兒說出明明和強強有禮貌，所以才喜歡〕分段落看動畫片，注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”師：生活中好多地方假如使用了“請”“謝謝”“對不起”會帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動畫片：片段一：畫外音：毛毛和濤濤在操場上騎自行車，毛毛在拐彎時把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友。請小朋友想一想，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？〔引導幼兒說出“對不起”“沒關系”禮貌用語〕片段二：畫外音：紅紅今天來幼兒園帶來了她辭別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手，一會兒親親它，一會兒摟摟它，蘭蘭看到這個布娃娃也特別想玩，最后她們兩個一起高快樂興的玩了起來再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說了什么？〔引導幼兒說“請”“謝謝”禮貌用語〕師：小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的字，它們能給我們的生活帶來幸福，請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》〔省編教材，大班下冊〕活動完畢請幼兒到其它的班里找一找，誰還在使用這幾個神奇的詞語？大班文明禮儀教育教案篇4活動目的1、初步懂得進餐禮儀，知道要文明進餐。2、能用較連接的語言表達自己的想法。活動準備口杯假設干，水果拼盤，盤子假設千等?；顒咏ㄗh1、創(chuàng)設進餐情境：教室正前方擺放2張桌子，桌子上放著假設干已倒好的飲料，和人數一樣多的小盤子、水果拼盤、牙簽。請幾個幼兒分別到桌前坐好，讓他們進餐，并請幼兒觀察他們進餐的情境。請幼兒分組討論：他們進餐時是怎樣的，誰做得對做得好？2、老師請幼兒回憶以前在教室進餐時，小朋友進餐情況怎樣？而如今到餐廳，你們的進餐情況又是怎樣的？你們要怎樣做呢？幼兒舉手答復，以前在教室進餐空間小，老師聽到哪個小朋友講話，就請他(她〕不要講話，我們就靜下來，從來沒有大聲講話或吵鬧的現象。而如今餐廳里人很多，也很吵。你們以后要怎么做呢？幼兒總結：我們以后，吃飯不掉飯粒，進餐時不能大聲講話，因為吃飯講話不衛(wèi)生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動等。老師小結：小朋友說得都對，我們要養(yǎng)成良好的進餐習慣，懂得文明進餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟著安靜下來，對吧！以后就要看小朋友們的表現了。游戲：文明進餐，把幼兒分組，模擬進餐情境，其他幼兒當觀眾，看進餐的幼兒能否做到文明進餐。老師和幼兒一起對游戲進展評價。完畢：幼兒小鳥般飛出教室。本次活動的主要目的是懂得進餐禮儀，知道要文明進餐；能用較連接的語言表達自己的想法。老師在活動中要通過觀看孩子們創(chuàng)設的進餐情境表。大班文明禮儀教育教案篇5活動意圖：為了推進和進步幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼，請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學好文明用語，我們用繪畫和手工相結合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開?；顒幽康模?、通過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。2、幼兒學會使用十字文明用語“請、謝謝、對不起、您好、再見”，能用繪畫手工的形式表現出來，開展幼兒的動手才能。3、學習禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗讀。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進展操作活動活動準備：1、各色彩紙反面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。2、各班學會禮儀三字歌。3、注意出游平安?；顒舆^程：一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作。上午8:45在幼兒園集合清點人數，9:00準時出發(fā)。工作人員和老師做好平安工作。二、帶著幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意平安，關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不落伍！三、活動安排1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊出發(fā)。2、每班輪流朗讀禮儀三字歌。《我會排隊》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》3、到指定地點，把禮儀彩旗送給路人。4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進展合影。四、活動完畢1、老師清點人數，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原那么。2、組內通訊員及時發(fā)表新聞，年級組長完成大班禮儀活動小結?；顒友由欤憾Y儀畫展。大班文明禮儀教育教案篇6活動目的：1、學習觀察、圖片、講述圖片內容。2、引導幼兒看到垃圾怎么做。3、培養(yǎng)幼兒從小保護環(huán)境?；顒訙蕚洌?、圖片假設干活動過程：談話活動，引出故事小朋友，看看地上有什么？看到香蕉皮和垃圾扔的滿地都是有什么感覺？〔小結〕看到地上的垃圾會讓我們很不舒適，而且有時候是會發(fā)生危險的。二、老師講述故事〔根據詩歌句式羅列圖片〕你聽到了故事里面有什么？你喜歡小弟弟嗎？為什么？〔小結〕小弟弟是個保護環(huán)境的人看到垃圾主動撿起來，所以我們也要向他們學習。三、老師引導幼兒朗讀詩歌其實這個故事是一個很好聽的詩歌讓我們來聽一聽。你聽到詩歌里面有什么？讓我們用好聽的聲音來告訴大家詩歌的機密？活動延伸：以后小朋友假如在幼兒園或者馬路上看到別人亂扔香蕉皮我們要告訴他們保護環(huán)境。大班文明禮儀教育教案篇7活動目的：1、初步理解根本的過馬路常識，知道紅燈停，綠燈行。2、能理解兒歌的內容。活動準備：1、圖片：紅路燈，斑馬線。2、兒歌《過馬路》活動過程：1、導入：手指游戲：《過馬路》師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？2、談話，引入主題。師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？〔幼兒討論〕3、出示圖片，進步幼兒興趣。師：我個你們帶來了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？〔紅綠燈〕小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？〔幼兒討論〕4、引導幼兒認識紅綠燈師：這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。5、引導幼兒討論師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？6、講解怎樣平安過馬路師：小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕——〔反復教幼兒三遍〕7、引導幼兒認識斑馬線，師：小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過？過馬路要走斑馬線。8、引導幼兒學習兒歌。9、引導幼兒讀兒歌活動延伸：和爸爸媽媽一起過馬路。大班文明禮儀教育教案篇8【活動目的】1、讓幼兒學會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達才能。3、能正確用“請”字?！净顒訙蕚洹?、文明禮儀課件，文明用語圖片。2、課前預習一半故事：【活動過程】一、理解故事內容，體會“請”字的神奇。提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：提問：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了一個神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?二、引導幼兒學慣用“請”字1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用“請”字。幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。幼：游戲開場，請小朋友注意平安。2、集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應該怎樣說。3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。幼：買東西時會用到。幼：坐車的時候會用到。幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來。”三、情景表演，穩(wěn)固禮貌用語。1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀察。2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進展情景演練。大班文明禮儀教育教案篇9由來：在假期里，許多孩子們去了國外旅行，回來后紛紛議論自己旅行的.見聞，并在議論中引發(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動?！毒V要》的安康領域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)那么，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據綱要的提示我們結合主題活動開展了這次安康課《走路乘車都平安》希望通過此次活動可以進一步豐富孩子們的平安知識，進步平安意識。名稱：《走路乘車都平安》目的：1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行平安知識，進步平安意識。2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。3、通過活動，使幼兒感受到平安出行的重要性，并樂于遵守。準備：繪本教材ppt、乘車場景〔椅子、方向盤〕、紅綠燈路口場景〔紅綠燈、斑馬線〕重點：豐富幼兒出行平安知識難點：豐富幼兒出行平安知識。過程：一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？二、探究環(huán)節(jié)1、討論出行平安，理解幼兒前期經歷。你們和爸爸媽媽一起出行時在平安方面應注意什么呢？2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車平安知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步理解乘車平安知識。你們看看剛剛的那個小朋友遇到什么危險？誰能告訴他應該怎樣做？觀看圖書《走路乘車都平安》理解，進一步加深乘車平安知識的印象。書中告訴我們什么是你們剛剛沒有想到看到的？進展情景表演，穩(wěn)固已學經歷。誰想來試一試看看你們是不是文明平安小乘客？小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路平安知識。討論：我們步行到達時候應注意什么呢？通過路口時注意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？觀看圖書進一步理解過馬路時應注意的平安知識。我們看看書上是怎么告訴我們的？進展情景表演，穩(wěn)固已學經歷。小結：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更平安、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。三、小結今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。大班文明禮儀教育教案篇10活動目的：1、回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的理解2、理解手抄報的制作方法，并嘗試制作。3、在日常生活中能遵守規(guī)那么，用自己的禮儀行為引導身邊人。4、培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學會團結、謙讓。5、認識文明禮儀的小常識?；顒訙蕚洌菏殖瓐髨D片、紙、PPT活動過程：一、引導幼兒討論圖片，導入活動。1、展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？2、那你遇到這種情況你會怎么做？總結：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？三、手抄報的制作方法。師：老師有一個好方法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？出示PPT，欣賞手抄報。它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。師：假如讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？分成哪幾個版塊呢？師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？四、畫一畫。師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。五、作品評價。從構思、顏色、版塊等方面進展評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。小百