幼兒園個人實習工作總結(jié)報告（2篇）

第3頁共3頁幼兒園個人實習工作總結(jié)報告____農(nóng)科院改擴建工程從____年____月____日開工至此，已年滿一年有余，抱著提高自己、改進工作方式的態(tài)度對我個人在這一年中的工作情況，做下總結(jié)。____農(nóng)科院改擴建項目是林總在____的第一個項目工程，所以領(lǐng)導和項目部都很重視，由于第一次在____施工，不太了解____的建筑市場，為了讓大家能夠盡快的掌握項目情況，林總堅持工作第一線，總體掌握項目的大方向，讓大家在有限的時間內(nèi)掌握了項目的總體實施情況。我有幸能在這個項目上參與建設，參與安裝工程的施工，內(nèi)心感到很自豪，安裝工程服務于整個土建工程，如何貫徹設計的意圖和建設單位的要求，在此，通過一年來的經(jīng)歷，說說自己的看法。首先，貫徹設計意圖，在施工過程中，按圖紙要求施工。在遇到具體的施工問題，及時的和建設方、設計方溝通，首先提出問題，并提供自己的調(diào)整意見，供建設方和設計方參考，這樣利于問題的盡快解決。并能獲得建設單位的認可和信任，在施工過程中，多考慮項目部的利益，能多想到材料的節(jié)約。在施工前期了解安裝工程的預算造價，做到心里有數(shù)，綜合考慮材料和勞動力成本。第二，為了有效的管理工作，根據(jù)項目部制訂的施工進度計劃，要求各班組按項目部的施工進度計劃合理的組織勞動力，勞動器材，合理的安裝材料進場計劃，做到材料提前送檢，杜絕不合格的產(chǎn)品進場，從源頭上抓好質(zhì)量關(guān)。做好技術(shù)交底工作，把安裝工程具體的質(zhì)量要求書面通知到各班組，并根據(jù)平時現(xiàn)場檢查質(zhì)量時發(fā)現(xiàn)的問題，及時總結(jié)，細化后再開會時提出。平時多和班組長談質(zhì)量，返工的事情就會少發(fā)生。特殊的施工班組，盡最大的努力，把他們的積極性調(diào)動起來，盡量減少班組的質(zhì)量意識的薄弱。管理做到人性化，經(jīng)常和各班組溝通，和他們講解質(zhì)量的重要性，安全的經(jīng)濟性，效益來源于安全。第三，安全生產(chǎn)貫穿于整個施工工程，在本工程上，各安裝班組能積極重視安全工作，平時開會多講多要求，開會講安全并簽字落實責任，在具體施工時再檢查，在實際施工中取得了一些小的成績。今年還參與省文明工地的創(chuàng)建工作，完善了本職安裝資料，還做了一些創(chuàng)建資料，在創(chuàng)建過程中學習、升華。第四，今年有幸參加信息化管理工作，這對我來講有很大的挑戰(zhàn)性，在不熟悉的領(lǐng)域里學習，在此領(lǐng)域做了一些自己力所能及的工作。學到了一些新的知識，使自己的業(yè)務能力提高一個層次，很是感謝項目部的領(lǐng)導。以后工程管理實現(xiàn)信息化和數(shù)字化的管理是大勢所趨，在此信息化的管理上，要有專業(yè)的人員操作，減少不必要的無用功。第五，平時收集一些施工影像資料，對全過程施工的有了更深一層的認識。能反思一些自己的工作不完善的地方，整個施工過程的比較有明顯的感性認識，比如科二管線預埋和國際交流中心的管線預埋，通過照片的比較，能深刻的感受各班組的施工工序的優(yōu)劣，通過照片的對比，能發(fā)現(xiàn)材料的浪費情況和質(zhì)量的合格情況，通過總結(jié)，知道下一步的工作。在緊張的工作之余，為了提高自己的業(yè)務水平，把工作做的更好，也為了以后的發(fā)展，我擠出業(yè)余時間給自己充充電。各項工作順利開展的同時，我也認識到自己還有很多不足之處，在工作過程中也出現(xiàn)了一些失誤，在為項目部建言獻策上缺少主動性，個人能力還有待提高等。本工程項目安裝和消防班組的班組長業(yè)務能力不強，在平時施工中沒有能使他們的技能和綜合能力提高一個檔次，不利于整體素質(zhì)的提高。在過去的____年中我認真要求自己，提高自己業(yè)務水平，在工作上在兢兢業(yè)業(yè)，取得了一定的進步，但也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，我想在以后的工作中我一定會揚長避短，彌補不足，全面做好自己的工作，為公司發(fā)展做出貢獻。幼兒園個人實習工作總結(jié)報告（二）本次實習的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通、進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等、尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力、以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)、希望能幫助自己以后更加順利地融入社會、投入到自己的工作中。一般來說、學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距、學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能、社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務能力。要適應社會的生存要求、除了要加強課堂上的理論知識外、還必須要親自接觸社會參加工作實踐、通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求、以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。實習在幫助應屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了非常重要的