高考英語必背知識點總結歸納2023

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高考完進入好的院校，好的學校各方面的資源是特別豐富的。對于你日后的進展會起到意想不到的關心效果。下面是我給大家?guī)淼母呖加⒄Z必背學問點總結歸納，盼望能夠幫到你喲!

高中英語必背學問點總結歸納

1情態(tài)動詞與助動詞

1、can能，可以，表說話人同意，許可還可表客觀條件許可，如:Youcangonow.

提建議或懇求時可用canI,canyou表客氣，如CanIbuyyouadrink?

can和beableto表力量時的區(qū)分。

can表一般具有的力量，beableto表在特定條件下的力量，如:Althoughthedriverwasbadlyhurt,hewasabletoexplainwhathadhappened.

2、may

(1)可以，表說話人同意，許可或懇求對方許可。Youmaygo.

(2)(現(xiàn)在和將來)可能，或許，只用于確定句和否定句中，如Hemaynotberight.

3、must,haveto

must表主觀上的必需，haveto表客觀上的必需，如:Itsgettinglate.Ihavetogo.-MustIgonow.-Yes,youmust.(No,youneednt./No,youdonthaveto.)

4、need,dare這二詞有實意動詞和情態(tài)動詞兩種詞性，如用作實意動詞后接動詞不定式todo，如用作情態(tài)動詞后接動詞原形。NeedIgonow?--Yes,youmust./No,youneednt.)

5、shall用于第一人稱疑問句中表說話人征求對方的意見或向對方懇求，如，Shallwebeginourlesson?用于二、三人稱陳述句，表說話人命令、警告、承諾、威逼等口吻，如:Youshallfailifyoudontworkharder.

6、should表應當，意為有責任，有義務。如:Weshouldtryourbesttomakeourcountrymorebeautiful.

7、will表有做某事的意志、意愿、安心、準備，如Willyoulendmeyourbook?Yes,Iwill.

8、shouldhavedone表應當做而未做

musthavedone表對過去事實的確定推想

couldhavedone表本可以做某事

9、推斷句：確定句用must,否定句用cant,不太確定用may,might

Hemustbeintheofficenow.

Hemusthavegonetobed,forthelightisout.

Hecantbeintheoffice.Heisathome.

Hecouldnthavecleanedtheclassroom,becausehedidntcomeheretoday.

Hemightbeintheoffice,Iamnotsure.

Hemighthavecleanedtheroom,Isuppose.

2讓步狀語從句

1、though,although,as的區(qū)分

A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不行使用but。

B、though引導的從句可以倒裝，也可以不倒裝;as引導的從句必需倒裝;although引導的從句不能倒裝。其結構為：形容詞/分詞/副詞/動詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……

2、though可用作副詞，放在句末，意為“不過，但是”。Although無此用法。

3、某些短語也引導讓步的從句或短語，意為“盡管”，如：inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)

句子種類

1、陳述句的否定

(1)在含有賓語從句的主從復合句中，當主句的謂語動詞是think,expect,believe,suppose,guess,fancy,imagine等，且主句主語是第一人稱時，賓語從句謂語的否定習慣上要移到主句謂語上，如:Idontthinkheisright.

(2)含有否定意義的副詞never,seldom,hardly,scarcely,rarely,barely的句子應視為否定句，如:Ihaveneverbeentherebefore.

2、反意疑問句

(1)need和dare既可作情態(tài)動詞，又可作實意動詞，在反問部分須加以區(qū)分，如Weneedntleave,needwe?Wedontneedtoleave,dowe?

(2)陳述部分消失否定意義的副詞或代詞如never,seldom,few,hardly,little等時，反問部分須用確定形式，如：Heseldomcomes,doeshe?

(3)陳述部分用不定代詞作主語時，反問部分的主語用it，如：Nothingcanstopme,canit?

陳述部分用everybody,everyone,somebody,someone，等作主語時，反問部分常用it，有時也用they，如:Everybodyknowsthat,dontthey?

(4)陳述部分包括usedto時，反問部分可有兩種形式，如:Youusedtogetupearly,usednt(didnt)you?

(5)陳述部分是there+be結構時，反問部分用there，如:Theressomethingwrongwithyou,isntthere?

(6)陳述部分是含有賓語從句的主從復合句時，反問部分的主語和謂語應和主句保持全都，如:Henevertoldotherswhathethought,didhe?

但，假如是Ithink,Ibelieve等+賓語從句時，反問部分須和從句的動詞保持全都，如，Idontthinkheisright,ishe?Idontbelievehedoesthat,doeshe?

3、感嘆句

用what或how,

Whatabeautifulparkitis.

Howbeautifulaparkitis.

Howbeautifultheparkis.

Howweworked!

4、祈使句

Takecare!

Dontstandthere.

Pleaseopenthedoorfortheoldlady.

3不定式的構成

1、不定式的一般式：不定式的一般式所表示的動作通常與主要謂語的動作同時或幾乎同時發(fā)生，或是在它之后發(fā)生。

如：Theyinvitedustogotherethissummer.他們邀請我們今年夏天去那兒。Hestoodasideformetopass.他站到一邊讓我通過。

2、不定式的完成式：不定式的完成式所表示的動作在謂語所表示的動作之后發(fā)生，它在句中可作表語、狀語、賓語，有時也可作主語、定語等。

如：Sheseemedtohaveheardaboutthismatter.她好像已聽說過這件事。

Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.我很愧疚讓你等了這么久。

Imeanttohavetoldyouaboutit,butIhappenedtohaveanimportantthingtodo.我原來想告知你這件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。

Ithasbeenanhonorformetohavetraveledsomuchinyourcountry.對我來說，在你們國家旅行這么多地方是一件很榮幸的事情。

3、不定式的進行式：不定式的進行式表示正在進行的與謂語動詞同時發(fā)生的動作。它在句中可以用作除謂語以外的全部成分。

如：It’sniceofyoutobehelpingusthesedays.你真好，這些天始終幫我們。

Hepretendedtobelisteningtotheteachercarefully.他假裝在仔細地聽老師講課。Wedidn’texpectyoutobewaitingforushere.我們沒料到你始終在這兒等我們。

4、不定式的完成進行式：假如不定式表示的動作是謂語所表示

5、動詞不定式的否定形式是由not或never加不定式構成。如：Trynottobelateagainnexttime.盡量下次不要再遲到。Hewishedusnevertomeetheragain.他盼望我們永久不要再見到她。

6、疑問詞+動詞不定式：不定式和疑問詞whether,what,which,whom,where,when,how,why等連用可以在句中起名詞的作用，通常跟在tell,know,show,decide,learn,wonder,explain,advise,teach,discuss,findout等動詞后面作賓語，有時也可以充當主語、表語等。

如：Onhearingthenews,hedidntknowwhethertolaughortocry.聽到這個消息，他不知道該哭還是該笑。

Whentoholdthemeetinghasnotdecided.什么時候開會還沒有打算。

Themostimportantproblemishowtogetsomuchmoney.最重要的事情是如何搞到這么多錢。

介詞后一般不直接接不定式，但可以接疑問詞+不定式短語作賓語。

如：MarygavesomeadviceonhowtolearnEnglish.瑪麗提了一些如何學習英語的建議。

Ihavenoideaofhowtodoit.我不知道該怎么做。

高考英語重點語法總結：各種時態(tài)的被動語態(tài)

被動語態(tài)概述

被動語態(tài)的概念：它是動詞的一種形式，表示主語與謂語之間的執(zhí)行或被執(zhí)行關系。主動語態(tài)表示主語是謂語動作的執(zhí)行者，例如：Theysawthelittleboycryingbytheriver.被動語態(tài)表示主語是謂語動作的承受者，例如：Thelittleboywasseencryingbytheriver.

被動語態(tài)的構成

被動語態(tài)的形式是由“助動詞be+動詞的過去分詞”構成。助動詞be隨著主語的人稱、數、時態(tài)等的不同而變化。幾種常見時態(tài)的被動語態(tài)形式如下：

1.一般現(xiàn)在時am/is/are+過去分詞

例如：RiceisplantedinthesouthofChina.

2.一般過去時was/were+過去分詞

例如：Thesetreeswereplantedtheyearbeforelast.

3.一般將來時will/shall+be+過去分詞

例如：Asportsmeetingwillbeheldnextweekinourschool.

4.現(xiàn)在進行時am/is/are+being+過去分詞

例如：Yourradioisbeingrepairednow.

5.過去進行時was/were+being+過去分詞

Whenhegotthere,theproblemwasbeingdiscussed.

6.現(xiàn)在完成時have/has+been+過去分詞

Hisworkhasbeenfinished.

Hashisworkbeenfinished?Yes,ithas./No,ithasn’t.

7.過去完成時had+been+過去分詞

留意：1.除了be之外的其它系動詞如get,stay等也可以和過

去分詞構成被動語態(tài)。例如：Theirquestionshaven’tgotanswered.

2.含有情態(tài)動詞的謂語變成被動語態(tài)使用“情態(tài)動詞+be+過去分詞”結構。例如：

Moreattentionshouldbepaidtotheoldinthiscountry.

Thisworkcan’tbedoneuntilMr.Blackcomes.

3.含有“begoingto”,“beto”等結構的謂語，其被動語態(tài)分別用“begoingto+be+過去分詞”和“beto+be+過去分詞”。例如：Theproblemisgoingtobediscussedatthenextmeeting.

Allthesebooksaretobetakentothelibrary.

4.被動語態(tài)與系表結構的區(qū)分：“連系動詞+用作表語的過去分詞”構成的系表結構，與被動語態(tài)的形式完全一樣，所以應注

意它們的區(qū)分。被動語態(tài)中的過去分詞是動詞，多強調動作;系表結構中的過去分詞相當于形容詞，多強調狀態(tài)。前者通?？捎胋y引出動作的執(zhí)行者，而后者則不行以。例如：

Themapwaschangedbysomeone.(被動結構)

Thatcustomremainedunchangedformanycenturies.(系表結構)

系表結構中的過去分詞通?？杀籿ery修飾，被動語態(tài)中的過去分詞往往要用much修飾。

例如：Hewasveryexcited.(系表結構)

Hewasmuchexcitedbyherwords.(被動結構)

5.主動形式表被動意義。有些動詞的主動形式有被動意味，如open,read,sell,shut,wash,wear,write等。此時句子的主語一般是物。

例如：Thesebookssellwell.這些書很暢銷。

Thedoorwon’tshut.這門關不上。

Theclotheswashwell.這些衣服很好洗。

高考英語重點語法總結：直接引語和間接引語

(一)直接引述別人的原話，叫做直接引語;用自己話轉述別人的話，叫做間接引語。間接引語一般構成賓語從句。直接引

語必需放在引號內，間接引語則不用引號。直接引語改為間接引語時，除將引語部分變成賓語從句外，還必需對直接引語中的人

稱、時態(tài)、指示代詞、時間狀語、地點狀語等進行轉變。

1.時態(tài)的變化：直接引語變?yōu)殚g接引語時，通常受轉述動詞

said,asked等的影響而使用過去化的時態(tài)，即把原來的時態(tài)向過

去推，也就是一般現(xiàn)在時變?yōu)橐话氵^去時，現(xiàn)在進行時變?yōu)檫^去進行時，等等。例如：

Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”

→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.

2.人稱代詞、指示代詞、時間狀語、地點狀語等等的變化：

依據意義進行相應的變化，例如：

SheaskedJack,“Wherehaveyoubeen?”

→SheaskedJackwherehehadbeen.

Hesaid,“Thesebooksaremine.”