對(duì)手600字初中 對(duì)手600字議(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——對(duì)手600字初中對(duì)手600字議(3篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

對(duì)手作文600字初中對(duì)手作文600字討論文篇一

不知你是否聽(tīng)過(guò)沙丁魚(yú)的故事，很久以前，挪威人從海里捕撈的沙丁魚(yú)，還沒(méi)等運(yùn)回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民想了好多的方法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶回活魚(yú)上岸，所以他賣(mài)出的價(jià)錢(qián)自然比別人高出幾倍，有人在問(wèn)，這是為什么？原來(lái)，這條船是在沙丁魚(yú)槽里放進(jìn)鲇魚(yú)。鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當(dāng)魚(yú)槽里同時(shí)放有沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)時(shí)，鲇魚(yú)出于天性就會(huì)不斷地追趕沙丁魚(yú)。在鲇魚(yú)的追趕下，沙丁魚(yú)冒死游動(dòng)，激發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來(lái)。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)永恒的真理：對(duì)手雖然可怕，但它卻能不斷地激發(fā)自己。對(duì)手不一定是敵人，它有時(shí)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹皳从穴暋?/p>

有了對(duì)手，人生才有激情；有了對(duì)手，生命才有光輝。對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我，勇往直前的朋友。

當(dāng)然，也有人畏懼對(duì)手。畏懼對(duì)手做得比自己好，畏懼對(duì)手搶了自己的風(fēng)頭。但是，不管你無(wú)視對(duì)手，否認(rèn)對(duì)手，還是侮辱對(duì)手，躲避對(duì)手，對(duì)手都依舊存在。并時(shí)時(shí)刻刻地提醒你、鼓舞你。

學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，誰(shuí)都可能遇到對(duì)手，誰(shuí)都渴望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗都不要忘了感謝對(duì)手，由于是他，和你一起追趕，一起攀登，一起角逐，一起騰飛。同樣的，對(duì)于對(duì)手來(lái)說(shuō)，你也是他的對(duì)手。你們相互鼓舞著、鼓舞著，最終，將一起迎接勝利的輝煌，成功的喜悅。

對(duì)手作文600字初中對(duì)手作文600字討論文篇二

大量人把對(duì)手當(dāng)敵人，如周瑜自嘆：“既生瑜，何生亮?〞武俠小說(shuō)里的俠客狂笑：“武林惟我獨(dú)尊，今天不是你死就是我活，讓我們決一生死。〞他們錯(cuò)把對(duì)手當(dāng)敵手，而當(dāng)他們的對(duì)手隕滅之際，他們又是懷中儲(chǔ)存何種異樣的心緒?痛楚、孤獨(dú)抑或覺(jué)得“天地只剩一沙鷗?〞

在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨災(zāi)難。一旦我們失去對(duì)手，就宛如生命中缺鹽一樣，生活淡而無(wú)味。因此，我們應(yīng)善待我們的對(duì)手，宛如善待我們的朋友。

遇到挫折時(shí)，朋友是依靠的港灣;處在強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)手是前進(jìn)的推動(dòng)國(guó)。善待我們的對(duì)手宛如善待我們的朋友，否則，當(dāng)你失去對(duì)手時(shí)，你獲得的只能是迷惘，不知所措，生活會(huì)變得空虛、無(wú)味。

善待對(duì)手，是一種聰慧的哲學(xué)，你可把它當(dāng)作一種人生的態(tài)度，宛如品茶。

深深記得《夢(mèng)留香》里有這樣一段話(huà)：“你不顧一切地向上攀登，山路為你前行的一部分。你超越一個(gè)又一個(gè)的人，當(dāng)你到達(dá)頂峰時(shí)，你回頭往下望，后來(lái)的人還沒(méi)有追上。孤獨(dú)是山峰留給征服者的唯一禮物。〞我們是愿望居高臨下，享受孤獨(dú)，還是與對(duì)手齊頭并肩?智者選擇后者。

那么，有人就會(huì)辯論：“不競(jìng)爭(zhēng)，不擊敗對(duì)手，我們就會(huì)被淘汰，物競(jìng)天擇，這是最簡(jiǎn)單的道理。〞

當(dāng)然，企業(yè)假如不改革，超越對(duì)手，那么就會(huì)經(jīng)不住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這張網(wǎng)的淘洗;假如體育賽場(chǎng)上缺少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么這場(chǎng)比賽就少了鹿死誰(shuí)手的扣人心弦的懸念，也就失去了比賽的意義。

然而，企業(yè)假如沒(méi)有對(duì)手，便會(huì)一勞永逸，不思改革進(jìn)取，最終被對(duì)手追上。把對(duì)手當(dāng)成朋友，我們會(huì)補(bǔ)拙補(bǔ)漏，取得更大的進(jìn)步。

徐志摩說(shuō)：“我不想成仙，天堂不是我的份，我只要這地面，情愿安分何做人。〞徐志摩的與世無(wú)爭(zhēng)的觀念，我們應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作對(duì)待自己對(duì)手的處世哲學(xué)，過(guò)分的競(jìng)爭(zhēng)只能使自己變得孤獨(dú)。

樹(shù)無(wú)論長(zhǎng)在哪里都是一棵樹(shù)，云飄到哪里都還是云，我是擊敗了對(duì)手或敗于對(duì)手，我還是我，我更寧愿把對(duì)手當(dāng)朋友。

對(duì)手作文600字初中對(duì)手作文600字討論文篇三

生物的進(jìn)化，社會(huì)的發(fā)展都需要對(duì)手。但是，文明的人類(lèi)不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單效仿動(dòng)物界“弱肉強(qiáng)食〞的生存法則，而應(yīng)善待對(duì)手。

是對(duì)手喚醒了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是對(duì)手給了我們活力與活力，是對(duì)手給了我們清醒的頭腦和警戒的眼睛，是對(duì)手促進(jìn)了我們事業(yè)的發(fā)展。從這個(gè)意義上說(shuō)，善待對(duì)手乃是我們事業(yè)成功人生輝煌不可或缺的重要因素。

善待對(duì)手才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，不斷提高。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經(jīng)是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。喬紅“出道〞較早，穩(wěn)居

頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃爍千年？當(dāng)達(dá)芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的角逐就已展開(kāi)。面對(duì)達(dá)芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開(kāi)朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求。他不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人。可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達(dá)芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)？正是對(duì)手的鼓舞，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們面對(duì)窘境時(shí)也不低下振奮的頭。若沒(méi)有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦，老施特勞斯害怕不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)。于是，沒(méi)有一家劇院樂(lè)意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王〞的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父〞的美名。當(dāng)這幽美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位過(guò)去的對(duì)手吧。

“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流〞，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力