學校教導處年終工作總結(jié)

第16頁共16頁學校教?導處年?終工作?總結(jié)?一年來?，在學?校領(lǐng)導?和同事?們的幫?助、支?持下，?我逐漸?認為，?要成為?一名稱?職的教?務主任?，應該?做到甘?于奉獻?，勤于?學習，?善于研?究，敢?于創(chuàng)新?，務本?求實，?團結(jié)協(xié)?作。?回顧一?年來的?工作，?有喜悅?，也有?困惑;?現(xiàn)就本?年度的?工作述?職如下?，懇請?領(lǐng)導和?同事們?給予指?導。?一、身?正為范?，給校?長當好?助手?俗話說?：在其?位、務?其職、?思其責?。作為?教務主?任，我?首先要?求自己?做到正?確定位?，牢固?樹立兩?種意識?，努力?當好校?長的助?手。?2、突?出服務?意識。?教學是?服務，?管理更?是服務?。教務?處的工?作是瑣?碎而繁?雜的。?因此，?在平時?工作中?，我堅?持兩條?原則：?一是加?強學習?，不斷?加固精?神防線?，弘揚?正氣;?二是樂?于接受?群眾監(jiān)?督，自?覺做到?“三不?”，即?工作時?間不計?較，工?作任務?重不叫?苦，做?的事情?多不厭?煩。我?始終認?為，一?個人無?論職位?高低，?能力大?小，都?要對工?作盡一?份責任?，獻一?份力量?。我不?斷告誡?自己，?要以身?作則，?贏得教?師們的?信任與?支持。?正所謂?：“海?納百川?”，在?工作中?，我要?求自己?做到，?對待同?志態(tài)度?謙和，?和教師?建立起?平等的?合作關(guān)?系，不?勾心斗?角，注?意團結(jié)?，容人?容言，?榮辱不?驚，提?高心理?承受能?力。?1、做?好課程?設置和?課表，?作息時?間表。?確保課?程設置?合理，?課時開?齊開足?，課時?安排科?學合理?，便于?師生操?作。?2、認?真抓好?教學常?規(guī)檢查?工作。?組織教?研組定?期對科?任教師?的教案?、作業(yè)?、學習?筆記、?工作筆?記等進?行全面?檢查，?以保證?日常教?學扎實?有效開?展。?3、巡?查經(jīng)常?化。每?天早、?中、晚?自習和?兩操等?常規(guī)時?間對各?班進行?巡查，?做到了?考勤，?確保了?教學井?然有序?。4?、認真?做好缺?勤教師?和課程?調(diào)整，?保證學?生的有?效學習?。5?、自己?嚴格遵?守學校?各項規(guī)?定，工?作從無?遲到現(xiàn)?象，為?教師做?好表率?，做到?打鐵本?身硬。?6、?做好教?學檢查?工作，?提高教?學效果?。我校?設立了?考績獎?。每月?一次對?各科伏?案工作?集中檢?查一次?，并將?檢查結(jié)?果登記?，并上?交一份?中心學?校，還?將檢查?其結(jié)果?作為今?后評優(yōu)?評模的?依據(jù)，?用過以?上措施?促進做?好本職?工作。?7、?帶頭做?好教研?工作，?以身作?則，率?先垂范?。一學?年來，?積極組?織教研?組開展?教研活?動，深?入課堂?，認真?聽課、?評課，?教師課?堂效果?有了明?顯改善?。三?、幾點?體會?1、當?一名優(yōu)?秀的人?民教師?，不但?要把教?育教學?當成是?一項工?作來干?，更要?把它當?成是一?項造福?后代的?事業(yè)來?干。堅?定的責?任心和?廣博的?愛心是?每個合?格的教?師必備?條件?2、要?教育好?學生，?或組織?好學校?的教學?工作，?自身必?須有過?硬的專?業(yè)技能?。管理?者自身?要有表?率、示?范的意?識和能?力，要?廣泛聽?取意見?，集思?廣益。?3、?創(chuàng)新是?現(xiàn)代成?功教育?必不可?少的環(huán)?節(jié)，只?有在總?結(jié)成功?的基礎(chǔ)?上，不?斷改革?創(chuàng)新，?積極拓?寬工作?思路，?才能為?教育的?良性發(fā)?展注入?新的活?力。?4、學?校領(lǐng)導?班子和?管理機?制決定?學校的?一切，?在課改?迅速發(fā)?展的今?天，作?為學校?的領(lǐng)導?者和管?理者，?沒有先?進的理?念，過?硬的作?風和科?學合理?的考核?制度為?先導，?學校是?得不到?發(fā)展和?進步的??；?顧一年?的工作?，我感?覺教務?處的工?作還比?較稚拙?，經(jīng)驗?不足，?隨著教?學形式?的不斷?發(fā)展，?還有不?少的困?惑和不?足有待?解決。?主要概?括起來?，有以?下幾點?：一?是“深?”字的?體現(xiàn)還?不夠。?對各位?教師的?困難和?要了解?少，超?前服務?、及時?服務、?細致服?務的工?作還不?到位。?深入課?堂、指?導業(yè)務?的力度?不夠。?二是?“實”?字的體?現(xiàn)還不?夠。工?作抓細?、抓實?、抓具?體和“?一竿子?插到底?”的實?干精神?還不夠?強。?三是“?韌”字?的體現(xiàn)?上還不?夠。本?人由于?性格使?然，處?理問題?有時考?慮不夠?周到，?對教學?過程的?管理還?不夠有?力，今?后工作?中要加?以改進?。一?年的教?務工作?讓我受?益匪淺?，泰戈?爾說過?：過時?的事業(yè)?是偉大?的?；?的事業(yè)?是甜美?的，葉?的事業(yè)?是平凡?的。教?務主任?的事業(yè)?就是葉?的事業(yè)?，我將?不懈努?力，在?以后的?工作中?，我會?加強學?習。努?力工作?，克服?不足，?把這葉?的事業(yè)?進行到?底。?學校教?導處年?終工作?總結(jié)（?二）?學校的?中心工?作是教?學。教?導處在?校長和?分管副?校長的?直接領(lǐng)?導下，?認真學?習，扎?實工作?。最大?限度地?調(diào)動老?師們的?積極性?，全體?教師同?舟共濟?，心往?一處想?，勁向?一處使?，教學?工作取?得了一?定成績?。為了?在新的?一年里?再創(chuàng)佳?績，現(xiàn)?將本學?期的工?作總結(jié)?如下，?不當之?處敬請?領(lǐng)導批?評指正?。2?、教導?處積極?按照教?改教研?計劃開?展各種?教研活?動。?⑴組織?教師認?真學習?各科教?學大綱?和教學?常規(guī)及?有關(guān)新?課程改?革的教?育理論?，努力?探索教?學改革?的新路?子，組?織教師?集體備?課，相?互聽課?。開學?第二周?組織了?集體聽?課、評?課周活?動。?⑵根據(jù)?鎮(zhèn)教辦?制定的?教學常?規(guī)，結(jié)?合我校?實際制?訂了《?宋王莊?小學教?學常規(guī)?》。堅?持每月?一次常?規(guī)檢查?，認真?檢查記?錄教師?的備課?和作業(yè)?批改情?況。?每次檢?查結(jié)果?進行公?示并記?入教師?績效考?核檔案?。因此?，每個?教師都?堅持認?真?zhèn)湔n?，有整?冊計劃?、知識?樹和單?元知識?樹。做?到了備?教材、?備教法?、備學?生，精?心設計?，步驟?完整，?教案體?現(xiàn)新的?教學模?式。?在課堂?教學中?，做到?了重點?突出，?講練結(jié)?合。努?力向四?十分鐘?要質(zhì)量?，嚴格?執(zhí)行作?息制度?，使學?生在愉?悅的氣?氛中輕?松學習?。4?、積極?組織教?師外出?參加新?課程培?訓和遠?程研修?。先后?派出十?幾人次?教師參?加了鎮(zhèn)?縣市組?織的培?訓。他?們回來?后都進?行了二?次培訓?。并上?了公開?課，縮?小了教?師與新?教學模?式的距?離。參?加研修?的教師?克服困?難，刻?苦學習?，認真?做作業(yè)?，扎實?磨課，?圓滿完?成了研?修任務?。5?、積極?開展說?課、賽?課、研?說教材?活動，?取得了?顯著成?績。?6、我?校申請?了國家?級綜合?實踐課?題，正?在積極?試驗中?。工?作成績?：2?、孫延?生、劉?玉亮等?老師4?篇論文?在省級?以上刊?物發(fā)表?。孫延?生、陳?永強老?師的數(shù)?學課件?獲全國?一等獎?，陳永?強老師?獲縣級?骨干教?師稱號?，宋作?愛、宋?秀華、?劉玉亮?老師在?縣級研?說教材?中分別?獲一、?二等獎?，劉玉?亮老師?獲優(yōu)質(zhì)?課獎。?宋作愛?、劉玉?亮老師?被評為?縣級教?學能手?，宋光?利、董?京剛、?宋作愛?、宋秀?華老師?在遠程?研修中?成績突?出被評?為省“?優(yōu)秀學?員”。?5、?周艷玲?同學的?美術(shù)作?品《爸?爸請吃?個蘋果?》和宋?俊同學?的征文?《永記?父母愛?》參加?了“濰?坊農(nóng)行?杯”感?恩父母?系列活?動作品?大賽。?6、?在今年?全鎮(zhèn)慶?六一大?會上我?校演出?的節(jié)目?《四個?老漢去?捐款》?、《夸?夸新校?園》得?到了領(lǐng)?導的肯?定。?7、校?本教材?《彌河?源》被?評為精?品課程?。9?、在_?___?年全縣?教育教?學督導?中我校?獲得了?全縣一?般小學?成績第?一名和?幼兒園?全縣第?三名的?好成績?。學?校教導?處年終?工作總?結(jié)（三?）本?學期，?我校教?導處按?照學期?初制定?的工作?計劃，?從學校?的實際?情況出?發(fā)，緊?緊圍繞?全面提?高教育?教學質(zhì)?量這一?中心環(huán)?節(jié)加大?常規(guī)教?學管理?力度，?開展教?育教學?活動，?加強教?師業(yè)務?素質(zhì)培?訓，努?力提高?教師教?育教學?水平，?以校本?教研為?載體，?探索促?進教師?專業(yè)成?長的有?效途徑?，以全?面實施?素質(zhì)教?育為目?標,加?強對新?課程的?研討、?跟蹤與?管理,?深化主?體化教?學改革?,注重?教學效?益的提?高,發(fā)?揮教導?處對學?校教學?的研究?、指導?、服務?的功能?,注重?教學過?程檢查?與監(jiān)督?。現(xiàn)對?本學期?的教導?處工作?總結(jié)如?下：?一、不?斷加強?業(yè)務培?訓，努?力提高?教師素?質(zhì)。?教育教?學理論?具有指?導教育?實踐的?作用，?能不斷?更新教?師的教?育觀念?，提高?教師的?理論修?養(yǎng)和業(yè)?務水平?。加強?業(yè)務學?習，能?有效提?高教師?的專業(yè)?水平。?1、?積極組?織教師?以校本?培訓為?主要方?式，深?入學習?各科課?程標準?，做到?人手一?份資料?，認真?學習，?認真作?筆記，?領(lǐng)悟新?課改精?神和新?課程理?念，轉(zhuǎn)?變教師?的教育?教學思?想，鞏?固和強?化對已?有理念?的領(lǐng)悟?。各教?研組根?據(jù)本組?確定的?教研課?題尋找?有關(guān)教?學理論?，并組?織教師?認真學?習。?2、用?理論指?導實踐?。教導?處對教?研組的?教學研?究活動?、集體?備課工?作、教?師的聽?課節(jié)數(shù)?都作了?具體而?明確的?規(guī)定，?建立了?教師工?作量化?考評方?案，分?別對教?師的上?課、備?課、聽?課、教?學反思?作了具?體的規(guī)?定。?3、本?學期開?展了多?種形式?的教學?教研活?動，每?次活動?都有討?論，有?記載，?有評價?，有總?結(jié)。這?些教學?研究活?動，為?教師的?專業(yè)成?長搭建?了平臺?，教師?們學有?所得，?研有所?樂。在?___?_月到?___?_月份?，我們?組織了?青年教?師說課?比賽和?中老年?教師評?課比賽?，促進?了全體?教師教?學能力?的提高?。二?、優(yōu)化?教學管?理，全?面提高?教學質(zhì)?量。?1、抓?常規(guī)，?促進管?理更加?規(guī)范。?本學?期，我?校嚴格?執(zhí)行課?程計劃?，強化?教學法?規(guī)意識?，加強?課程計?劃的執(zhí)?行和管?理，做?到了“?開齊、?上足、?教好”?，促進?了學生?的全面?發(fā)展。?本學?期我們?加大了?對課堂?教學的?監(jiān)控力?度，進?一步加?強了教?學常規(guī)?工作的?管理與?考核，?堅持月?查制度?，以教?研組為?單位，?將檢查?情況與?教師工?作量化?考評掛?鉤，突?出了教?學管理?中的“?五抓”?，即：?②抓?上課。?上課是?教學過?程的中?心環(huán)節(jié)?，上好?一節(jié)課?是提高?教學質(zhì)?量的關(guān)?鍵。本?學期繼?續(xù)采用?推門聽?課和領(lǐng)?導隨堂?聽課制?度，促?進了教?師的教?學觀念?的轉(zhuǎn)變?和課堂?效率的?提高。?③抓?作業(yè)。?本學期?教導處?對各科?作業(yè)批?改情況?進行了?抽查，?絕大多?數(shù)學生?作業(yè)書?寫規(guī)范?，書寫?習慣良?好，能?做到薄?本整潔?。由此?可見，?任課教?師精心?設計了?每次作?業(yè)，做?到了批?改認真?及時，?作業(yè)量?適中，?符合減?負要求?。④?抓學業(yè)?評價。?本學期?建立和?完善了?學生學?業(yè)評價?制度，?建立了?學生綜?合素質(zhì)?評價體?系，完?善了語?文數(shù)學?的學業(yè)?評價方?法，建?立了體?育、美?術(shù)、音?樂、英?語、信?息技術(shù)?、科學?、品德?的學業(yè)?評價辦?法，通?過一系?列的評?價改變?了單一?的以考?試成績?為主的?評價方?法。?2、抓?研究，?促進課?改不斷?深入。?本學?期，我?校努力?在課堂?教學改?革方面?有所探?索和突?破，使?新課程?改革繼?續(xù)向縱?深方向?發(fā)展。?課堂教?學講究?實效。?讓學生?學得輕?松，想?得明白?，在不?增加學?生負擔?的情況?下學得?扎扎實?實是我?們追求?的目標?。本學?期我們?圍繞“?課堂教?學的有?效性”?開展課?堂教研?活動，?所有老?師積極?參加課?程改革?活動，?努力提?高課堂?教學效?益，使?學校課?程改革?工作不?斷推向?深入。?三、?強化常?規(guī)管理?,落實?教學檢?查制度?。1?、本學?期教導?處繼續(xù)?完善和?落實常?規(guī)檢查?工作,?對教師?的教學?計劃、?集體備?課、上?課、教?案、聽?課、作?業(yè)批改?、輔導?、考試?等各個?教學環(huán)?節(jié)在學?期初提?出了明?確的要?求和檢?查方法?,并真?正做到?落到實?處。?本學期?教導處?采取定?期和不?定期檢?查的方?式,把?專項檢?查與綜?合檢查?相結(jié)合?,專項?檢查中?重點是?備課、?聽課、?作業(yè)批?改,做?到檢查?有結(jié)果?。從檢?查的情?況來看?,教研?組及老?師整體?上都較?好,但?仍然存?在著一?些問題?,如不?按要求?書寫教?案,部?分教師?教案太?簡單,?聽課次?數(shù)不足?,作業(yè)?批改不?及時等?現(xiàn)象,?檢查后?在全校?教職工?會議上?進行了?總結(jié)，?及時進?行了整?改。?2、本?學期繼?續(xù)完善?和落實?學生綜?合素質(zhì)?評價,?做到有?組織、?有預案?、有步?驟、有?實效,?真正把?這項工?作落到?了實處?。3?、進一?步優(yōu)化?課堂教?學。?（1）?、各教?研組活?動注重?教學活?動的效?益,擯?棄重形?式而輕?內(nèi)容的?教研,?優(yōu)化課?堂教學?的環(huán)節(jié)?,提高?教學效?益,特?別對備?課、聽?課、輔?導、作?業(yè)及輔?導的質(zhì)?量加強?了檢查?與監(jiān)督?。（?2）、?邀請上?級領(lǐng)導?和兄弟?學校同?志來學?校進行?教學指?導活動?。與老?師進行?了研討?,通過?一對一?互幫互?學活動?,提高?了教師?的課堂?教學效?果,也?提高了?教師的?教學能?力。?（3）?、完成?了教研?組公開?課、討?論課活?動,語?文、數(shù)?學、外?語均成?功舉行?了校內(nèi)?公開課?的教學?活動,?達到了?預期目?標。?四、存?在問題?及工作?思路。?本學?期教導?處工作?有了一?定的改?進,一?定程度?上提高?了教學?效益,?促進了?教育教?學發(fā)展?。不可?否認,?也存在?著一些?亟待解?決的問?題。?1、教?師教育?教學觀?念仍需?要進一?步轉(zhuǎn)變?。實?踐中我?們發(fā)現(xiàn)?教師教?育教學?觀念的?轉(zhuǎn)變?nèi)?然需要?一個過?程,要?付出更?多的的?努力,?特別是?主體化?教學法?實施的?過程中?,一開?始教師?觀念都?有所轉(zhuǎn)?變,但?由于在?實踐中?遇到的?現(xiàn)實問?題,往?往產(chǎn)生?了一些?急躁或?急功近?利的情?緒,造?成一些?波折,?針對主?體化教?學法實?施中產(chǎn)?生的問?題不能?及時解?決也讓?少數(shù)教?師產(chǎn)生?重走老?路的思?想。?2、教?師隊伍?建設難?度增加?。提?高青年?教師的?素質(zhì)是?我們努?力要做?好的工?作,但?目前新?教師的?思想觀?念需要?進一步?了解,?在提高?教師技?能素質(zhì)?的同時?,必須?加強師?德建設?,提高?教師的?職業(yè)道?德素質(zhì)?是當前?教師培?養(yǎng)工作?中的重?中之重?。3?、加強?教學常?規(guī)檢查?結(jié)果的?評價。?在本?學期的?教學檢?查中仍?然發(fā)現(xiàn)?個別老?師為完?成任務?而補教?案、抄?補聽課?記錄的?現(xiàn)象,?造成了?消極的?影響，?對其原?因應進?行專門?的研討?與分析?。4?、完善?教研組?的領(lǐng)導?與監(jiān)督?工作。?本學?期的教?研組工?作是以?全新模?式進行?的,取?得了一?定的效?果,但?還不夠?完善。?如教研?組開展?中的評?價問題?,教研?組工作?開展不?均衡問?題,教?研組長?工作開?展中的?積極性?與責任?心問題?,需要?討論與?開展的?工作還?有很多?，怎樣?才能讓?教研組?長真正?感到有?職有權(quán)?有責任?,積極?主動地?去開展?工作,?怎樣解?決教研?組長所?遇到的?組內(nèi)存?在的現(xiàn)?實困難?,提供?更好的?服務也?是教導?處在下?一步工?作中需?要思考?的重點?。在?過去一?學期,?教導處?在整體?工作上?取得了?較為令?人滿意?的成績?,今后?，我們?決心把?日常教?學工作?開展得?再扎實?一些，?創(chuàng)造性?更多一?些，穩(wěn)?步提高?教師素?質(zhì)和教?育教學?質(zhì)量，?從制度?上加以?改革,?完善激?勵機制?,形成?良性的?競爭環(huán)?境,抓?住每一?項制度?的落實?,使我?校的教?育教學?質(zhì)量不?斷得到?提高。?學校?教導處?年終工?作總結(jié)?（四）?教導?處在校?領(lǐng)導的?正確帶?領(lǐng)下，?貫徹教?育局精?神，全?面落實?學校工?作意見?，以生?為本，?以實踐?有效教?學為主?題，以?提高學?校的教?育教學?質(zhì)量為?目的，?加強教?師業(yè)務?素質(zhì)培?訓，努?力提高?教師教?育教學?水平，?加大常?規(guī)教學?管理力?度，全?面提高?教學質(zhì)?量，實?現(xiàn)師生?共同發(fā)?展，總?結(jié)經(jīng)驗?，吸取?教訓，?力爭以?后取得?更好成?績，現(xiàn)?將學校?教導處?工作總?結(jié)如下?：一?、加強?隊伍建?設，提?高整體?水平?二、加?強教學?檢查，?規(guī)范教?學過程?教學?常規(guī)是?教師開?展日常?教學工?作的準?則，良?好的管?理體制?是我們?順利實?施課程?改革，?提高教?學質(zhì)量?的重要?保證，?因此，?我們始?終抓實?抓好，?重點做?好如下?工作：?1、?抓常規(guī)?，促進?管理更?加規(guī)范?本學?期我校?嚴格執(zhí)?行課程?計劃，?強化教?學法規(guī)?意識，?加強課?程計劃?的執(zhí)行?和管理?，做到?了“開?齊、開?足、教?好”，?同時也?促進了?學生的?全面發(fā)?展。本?學期加?強了檢?查力度?，也加?大了對?課堂教?學的監(jiān)?控力度?，每個?樓層有?專門的?負責人?，每天?按時巡?視老師?進入課?堂情況?、使用?教學器?材情況?、學生?上課紀?律情況?等等。?本學?期繼續(xù)?抓好五?大環(huán)節(jié)?的實施?與管理?。合理?使用教?學器材?，從而?進一步?加強了?教學常?規(guī)工作?的管理?。（?1）抓?備課。?備課是?上好課?的關(guān)鍵?，要求?教師依?據(jù)課程?標準，?創(chuàng)造性?地使用?教材，?恰當?shù)?選擇教?學方式?和方法?，有效?地提高?課堂教?學效率?，成為?大家共?同關(guān)注?和思考?的問題?。本學?期教導?處對各?教師的?教案檢?查了四?次。每?次檢查?后，教?導處都?認真總?結(jié)，如?實反饋?，促使?教師改?正缺點?，發(fā)揚?優(yōu)點。?（2?）抓上?課。上?課是教?學過程?的中心?環(huán)節(jié)，?上好一?節(jié)課是?提高教?學質(zhì)量?的關(guān)鍵?。本學?期繼續(xù)?加強聽?課，采?用隨堂?聽課制?度，促?使教師?的教學?觀念轉(zhuǎn)?變，盡?可能把?更多的?時間留?給學生?，提高?了課堂?效率。?（3?）抓作?業(yè)布置?與批改?。教導?處對各?科作業(yè)?批改情?況抽查?了四次?，大多?數(shù)學生?作業(yè)書?寫規(guī)范?，書寫?習慣很?好，作?業(yè)本比?較整潔?。任課?教師批?改認真?及時，?作業(yè)量?少而精?，每次?檢查后?教導處?都針對?學生作?業(yè)中出?現(xiàn)的問?題，認?真處理?，及時?讓學生?輔導改?正。?（4）?抓課外?輔導。?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?，小學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?。針對?這些問?題，我?們加強?了對學?生的思?想教育?，加強?課后輔?導，引?導學生?加強對?學習的?責任心?。（?5）學?業(yè)成績?的檢查?與評定?。本學?期按照?教學計?劃要求?有條不?紊地進?行了期?中期末?測試。?根據(jù)各?教師上?交的卷?面分析?。教導?處總結(jié)?了測試?的問題?，并召?開了總?結(jié)會議?，提出?了在以?后教學?中改正?的方法?。2?、全面?提高教?學質(zhì)量?，沒有?優(yōu)質(zhì)高?效的課?堂不行?，但僅?靠課堂?也不行?，學生?的智力?水平、?學習能?力存在?著差異?，再加?上學生?中留守?兒童較?多，家?長不能?與學校?共同配?合做好?學生的?教育轉(zhuǎn)?化工作?，給學?校轉(zhuǎn)化?后進生?的工作?帶來一?定的難?度。針?對這些?實際情?況，開?學初，?學校提?出把目?標定位?在關(guān)注?各班后?進生的?提高上?，全面?提高合?格率。?一是要?求各任?課教師?對待學?困生要?做到“?五個優(yōu)?先”：?靠前座?位安排?優(yōu)先、?課上提?問優(yōu)先?、課后?作業(yè)面?批優(yōu)先?、活動?參與優(yōu)?先、表?揚鼓勵?優(yōu)先。?二是建?立學困?生幫扶?計劃，?落實補?養(yǎng)措施?，努力?促使所?有正常?兒童能?達到課?程標準?確立的?基本要?求。?3、加?強學籍?管理，?認真做?好控輟?工作，?實現(xiàn)零?輟學。?嚴管電?子新學?籍，做?到手續(xù)?完備，?材料齊?全，管?理更加?規(guī)范化?。三?、開展?豐富多?彩活動?，搭建?學生成?長平臺?。我?們在搞?好文化?課教學?的同時?，還開?展了豐?富多彩?的活動?，不但?使學生?學到很?多相關(guān)?方面的?知識，?更重要?的是學?生從中?受到很?好的教?育。本?學期開?展形式?多樣的?文體展?示活動?，培育?高雅校?園文化?。根據(jù)?校情學?情，有?序組織?開展國?慶系列?活動：?愛國主?義影片?展、國?慶征文?、“祖?國發(fā)展?我成長?”主題?隊會、?開展中?華經(jīng)典?美文誦?讀活動?、支冬?運獻愛?心美術(shù)?展等系?列活動?，為學?生提供?展示風?采的平?臺，豐?富學生?的校園?生活內(nèi)?涵。每?次活動?達到了?“人人?參與，?人人快?樂，人?人有收?獲”的?效果，?學生在?活動中?快樂成?長，每?一位學?生有了?這些經(jīng)?歷，不?僅沒有?影響學?習，反?而促進?學習，?知識拓?展、視?野開闊?、思維?活躍，?文明素?養(yǎng)得到?提升。?（1?）加強?學生的?基礎(chǔ)知?識的掌?握。①?重視學?生的基?本功。?這些看?似簡單?的、基?礎(chǔ)的東?西，要?及早抓?。讓學?生養(yǎng)成?良好的?習慣。?否則，?隨意的?書寫，?任意的?做答，?一旦養(yǎng)?成習慣?，每次?的失分?都是一?個不小?的、可?怕地數(shù)?字。因?此我們?畢業(yè)班?十分重?視學生?的基本?功。②?、重視?學生的?積累。?語文、?數(shù)學和?英語的?學習，?都離不?開積累?。良好?的積累?習慣，?是十分?重要的?，特別?是小學?畢業(yè)班?，對所?學知識?有做系?統(tǒng)積累?。③、?重視學?生知識?學習后?的鞏固?、變化?訓練、?強化訓?練。學?生知識?學過以?后，往?往因為?知識留?下的印?象不深?而很快?忘掉。?所以對?于每次?出現(xiàn)的?新的知?識點，?在學習?之后，?就要進?行鞏固?，不是?題目的?鞏固，?而是就?新的知?識點，?專題進?行鞏固?。做到?基本訓?練，變?化訓練?，強化?訓練。?最后總?結(jié)出方?法，規(guī)?律。要?想方設?法給學?生留下?深刻的?印象，?不能是?講完了?，練完?了，忘?完了。?要留下?深刻的?印象就?要重點?突出，?簡言之?就是精?講，精?煉。?④、重?視學生?建立自?己的知?識架構(gòu)?。知識?點經(jīng)過?反復的?訓練之?后，還?要留出?足夠的?時間讓?學生去?自主識?記，自?主消化?，自主?總結(jié)，?最終建?立自己?的知識?架構(gòu)。?做老師?總是以?為什么?都講給?學生了?，甚至?很多題?目都是?原題講?過的，?學生做?過的，?甚至有?的都做?了幾次?了，可?就是再?次考試?的時候?依然會?錯。原?因就在?于沒有?形成學?生自己?的知識?體系。?⑤、重?視學生?的做題?方法的?積累和?使用。?語文、?數(shù)學和?英語，?每一道?題都有?方法，?語文的?答題思?路，數(shù)?學的解?題方法?技巧，?英語的?語法常?識，都?是“有?法可依?”的。?（2?）加強?畢業(yè)班?的思想?教育。?畢業(yè)班?成績固?然重要?，但是?一味強?調(diào)要提?高成績?，對學?生施加?學習壓?力，而?忽略對?學生的?思想教?育，那?只會適?得其反?。而相?對的，?我們注?重了解?學生的?思想動?向，處?理事件?于萌芽?狀態(tài)，?加強對?學生愛?班愛校?的集體?觀念教?育，并?引導學?生把對?班對校?的熱愛?轉(zhuǎn)化為?學習動?力，為?母校爭?光。?回顧本?學期，?工作是?忙碌的?，但是?我們教?導處的?各位成?員凝心?聚力，?團結(jié)合?作，努?力把各?項工作?做好。?當然，?我們也?存在許?多不足?的地方?，例如?管理的?理念不?夠新，?考慮事?情還不?夠周全?等。但?是我們?相信，?在今后?的日子?中，我?們一定?會學習?著，工?作著，?切切實?實做好?引導和?服務工?作。?五、存?在的不?足及今?后工作?思路?不足：?1、?教導處?工作千?頭萬緒?，再加?上教導?處部分?人員兼?任主科?，工作?有時無?法兼顧?，一些?工作雖?能及時?完成，?但是在?質(zhì)量還?需要加?強。?2、進?一步加?強師資?培訓，?特別是?“名師?”及青?年教師?的培訓?。3?、教師?能參與?學校和?教研組?的各項?教學研?究活動?，但積?極性還?應進一?步提高?。改?進措施?：教?學工作?艱巨而?龐雜，?教學改?革任重?而道遠?。新的?一年，?教學質(zhì)?量要上?新臺階?，必須?要有新?突破。?在此就?下學期?的教學?工作擬?定以下?思路：?學生?活動：?2、?作業(yè)展?比賽?3、召?開一至?六年級?親子運?動會?4、鉛?筆字與?鋼筆字?展示?5、開?展?jié)h字?百字聽?寫比賽?活動?6、學?生音樂?課內(nèi)歌?曲演唱?比賽。?教師?活動：?1、?“教書?育人，?為人師?表“演?講活動?2、?“陽光?課堂”?教師常?態(tài)課比?賽3?、教師?素養(yǎng)展?示4?、語文?教師、?數(shù)學教?師、英?