小學(xué)六年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)六?年級(jí)班?級(jí)德育?工作總?結(jié)時(shí)?間過(guò)得?真快，?一個(gè)學(xué)?期即將?接近尾?聲，在?這個(gè)學(xué)?期中我?幫教的?對(duì)象是?我們班?的顧奎?安，下?面我就?對(duì)本學(xué)?期的工?作進(jìn)行?一個(gè)總?結(jié)和回?顧。?一、家?訪活動(dòng)?，增進(jìn)?了解?二、用?細(xì)心，?發(fā)掘閃?光點(diǎn)?有一次?，我象?往常一?樣，放?學(xué)后去?教室檢?查門(mén)窗?有沒(méi)有?關(guān)好，?我忽然?發(fā)現(xiàn)顧?奎安正?踮起腳?尖，小?心翼翼?地把窗?戶(hù)關(guān)好?。接下?來(lái)的幾?天，我?都發(fā)現(xiàn)?了這樣?的事情?。晨會(huì)?課上，?我當(dāng)著?全班小?朋友的?面表?yè)P(yáng)?他是一?個(gè)關(guān)心?集體的?好孩子?，并希?望其他?小朋友?也能向?他學(xué)習(xí)?，那一?刻我發(fā)?現(xiàn)他第?一次坐?得這么?端正。?我還通?過(guò)家校?路路通?，把這?件事告?訴了他?的媽媽?，我相?信他能?得到家?長(zhǎng)的夸?獎(jiǎng)會(huì)更?加高興?的。接?下來(lái)的?一段時(shí)?間，他?在學(xué)習(xí)?上變得?主動(dòng)了?，以前?中午常?常因?yàn)?玩而忘?了寫(xiě)作?業(yè)，現(xiàn)?在他常?會(huì)來(lái)主?動(dòng)告訴?老師他?已經(jīng)寫(xiě)?完作業(yè)?了，我?也常會(huì)?用“做?得真好?”來(lái)繼?續(xù)鼓勵(lì)?他?？?見(jiàn)，一?味地批?評(píng)，只?會(huì)讓孩?子越來(lái)?越反感?，不樂(lè)?意接受?，不如?利用孩?子身上?的閃光?點(diǎn)，好?好表?yè)P(yáng)?一番，?讓其感?受到表?揚(yáng)帶來(lái)?的喜悅?，讓孩?子更有?信心改?掉身上?的其他?壞習(xí)慣?和不良?行為，?如果能?得到全?班孩子?和家長(zhǎng)?的肯定?與鼓勵(lì)?，我想?會(huì)取得?更好的?效果。?三、?用耐心?，逐步?提高要?求四?、用恒?心，反?復(fù)抓，?抓反復(fù)?小學(xué)?六年級(jí)?班級(jí)德?育工作?總結(jié)（?二）?第一，?完善隊(duì)?伍機(jī)制?。我?局堅(jiān)持?“德育?為首，?全面發(fā)?展”的?育人方?略，實(shí)?施“和?諧德育?”的工?作思路?，逐步?建立科?學(xué)合理?的未成?年人思?想道德?建設(shè)工?作機(jī)制?，強(qiáng)化?對(duì)未成?年人思?想道德?建設(shè)工?作的領(lǐng)?導(dǎo);成?立了以?局長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的?“縣教?育系統(tǒng)?未成年?人思想?道德建?設(shè)工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組”，?各中小?學(xué)、幼?兒園建?立和完?善了以?政教處?（教導(dǎo)?處）、?團(tuán)隊(duì)、?年級(jí)組?及班主?任為主?線的未?成年人?思想道?德建設(shè)?工作網(wǎng)?絡(luò);制?訂了未?成年人?思想道?德建設(shè)?工作制?度，定?期召開(kāi)?專(zhuān)題會(huì)?議，加?大指導(dǎo)?檢查力?度，推?動(dòng)了未?成年人?思想道?德建設(shè)?工作不?斷走向?深入。?第二?，堅(jiān)持?德育為?先。?第三，?注重實(shí)?踐育人?。第?四，促?進(jìn)全面?發(fā)展。?各校認(rèn)?真組織?開(kāi)展省?、市安?排的陽(yáng)?光體育?計(jì)劃、?衛(wèi)生保?障計(jì)劃?和學(xué)生?藝術(shù)展?演計(jì)劃?、科技?創(chuàng)新計(jì)?劃。減?輕中小?學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)?，建立?了學(xué)生?課業(yè)負(fù)?擔(dān)監(jiān)測(cè)?、舉報(bào)?和公告?制度，?嚴(yán)格執(zhí)?行國(guó)家?課程方?案。把?未成年?人思想?道德建?設(shè)工作?貫穿于?學(xué)校、?家庭和?社會(huì)教?育的各?個(gè)方面?，建立?了教師?家訪制?度（將?其列入?學(xué)校年?終考核?的內(nèi)容?之一）?，加強(qiáng)?學(xué)校和?家庭的?溝通配?合。發(fā)?揮學(xué)校?團(tuán)委、?學(xué)生會(huì)?、少先?隊(duì)等群?團(tuán)組織?的作用?，形成?未成年?人思想?道德建?設(shè)工作?合力，?不斷促?進(jìn)學(xué)生?德、智?、體、?美全面?發(fā)展。?第六?，實(shí)施?關(guān)愛(ài)育?人。?三要抓?好學(xué)校?心理健?康教育?。全縣?各校建?立了心?理咨詢(xún)?室，開(kāi)?設(shè)了心?理教育?課、開(kāi)?通了心?理咨詢(xún)?電話、?“心靈?信箱”?、“心?靈郵箱?”等，?開(kāi)辟了?學(xué)生心?理健康?教育的?一條新?路。全?面建立?中小學(xué)?心理健?康工作?網(wǎng)絡(luò)，?落實(shí)好?骨干班?主任、?心理健?康和生?管教師?、德育?名師培?養(yǎng)培訓(xùn)?計(jì)劃，?推動(dòng)各?校心理?健康教?育的科?學(xué)化、?規(guī)范化?發(fā)展，?培育中?小學(xué)生?積極健?康的良?好心理?品質(zhì)。?重視和?關(guān)心單?親家庭?子女、?留守兒?童、農(nóng)?民工子?女教育?問(wèn)題，?特別對(duì)?學(xué)習(xí)有?困難、?品行有?缺點(diǎn)的?中小學(xué)?生要進(jìn)?行“一?對(duì)一”?幫扶，?給予更?多的愛(ài)?護(hù)和幫?助。?建立學(xué)?生思想?教育工?作檔案?，有針?對(duì)性地?進(jìn)行心?理疏導(dǎo)?和思想?教育，?預(yù)防和?減少學(xué)?生不良?行為發(fā)?生。四?要抓好?網(wǎng)絡(luò)德?育工作?。拓展?網(wǎng)絡(luò)思?想政治?教育平?臺(tái)，完?善將樂(lè)?德育網(wǎng)?頁(yè)，推?廣福建?中小學(xué)?生在線?、中職?學(xué)生在?線使用?，把綠?色網(wǎng)室?建設(shè)納?入學(xué)校?未成年?人思想?道德建?設(shè)工作?總體規(guī)?劃，加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?道德建?設(shè)，使?文明上?網(wǎng)、健?康上網(wǎng)?成為學(xué)?生的自?覺(jué)行為?。一?年來(lái)，?在上級(jí)?部門(mén)的?領(lǐng)導(dǎo)、?關(guān)心、?支持下?，我縣?教育工?作者精?誠(chéng)團(tuán)結(jié)?、辛勤?耕耘、?無(wú)私奉?獻(xiàn)，我?局思想?道德建?設(shè)工作?取得了?一定成?績(jī)，但?對(duì)照上?級(jí)要求?還有不?小差距?。今?后我們?將牢記?育人使?命，堅(jiān)?持“立?德為先?”原則?，走以?“師德?”養(yǎng)“?生德”?的路子?，不斷?強(qiáng)化未?成年人?思想道?德建設(shè)?工作研?究，積?極探索?未成年?人思想?道德建?設(shè)工作?新途徑?、新方?法，奮?發(fā)進(jìn)取?，更好?地發(fā)揮?學(xué)校主?渠道作?用，把?青少年?思想道?德教育?工作不?斷引向?深入。?小學(xué)?六年級(jí)?班級(jí)德?育工作?總結(jié)（?三）?一年來(lái)?，我校?高度重?視學(xué)生?思想道?德建設(shè)?，以培?養(yǎng)造就?合格小?公民為?宗旨，?為促進(jìn)?學(xué)生德?智體諸?方面發(fā)?展打好?基礎(chǔ)，?為學(xué)生?步入社?會(huì)打好?做人基?礎(chǔ)。把?德育工?作擺在?學(xué)校的?重要位?置，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?德育工?作政策?文件，?逐步提?高教師?教書(shū)育?人、管?理育人?、服務(wù)?育人的?能力與?水平，?確保學(xué)?校德育?工作的?有序?qū)?施。?3、開(kāi)?展了豐?富多彩?的活動(dòng)?4、?加強(qiáng)對(duì)?住宿生?的管理?工作?由于我?校秋學(xué)?期正在?進(jìn)行抗?震加固?工程，?剛開(kāi)學(xué)?不能提?供全體?學(xué)生住?宿，由?于是不?同年級(jí)?學(xué)生的?混合宿?舍，對(duì)?住宿生?的管理?有一定?的挑戰(zhàn)?。為此?，政教?處協(xié)同?總務(wù)處?結(jié)合實(shí)?際制訂?了《住?宿生管?理辦法?》，指?定專(zhuān)制?生活教?師全面?負(fù)責(zé)，?形成了?值日領(lǐng)?導(dǎo)，值?周教師?，總務(wù)?處協(xié)同?管理網(wǎng)?絡(luò)，設(shè)?立宿舍?管理臺(tái)?帳，使?我校一?年來(lái)在?住宿方?面沒(méi)有?發(fā)生一?起事故?，從而?保障了?教育教?學(xué)工作?的順利?進(jìn)行。?5、?加強(qiáng)了?衛(wèi)生和?紀(jì)律工?作根?據(jù)我校?實(shí)際，?一年來(lái)?不斷調(diào)?整衛(wèi)生?工作的?運(yùn)作模?式，將?衛(wèi)生單?列出來(lái)?，并形?成了政?教主任?、后勤?主任專(zhuān)?門(mén)負(fù)責(zé)?，定時(shí)?檢查和?隨機(jī)檢?查相結(jié)?合的新?的運(yùn)作?模式，?安排兼?職教職?工6人?專(zhuān)門(mén)負(fù)?責(zé)清掃?除班級(jí)?以外的?校園區(qū)?域，責(zé)?任到人?，從而?有力的?促進(jìn)了?校園衛(wèi)?生工作?的開(kāi)展?，同時(shí)?結(jié)合學(xué)?校實(shí)際?，深入?開(kāi)展“?凈、靜?、平安?”校園?創(chuàng)建活?動(dòng)，全?員上陣?，全體?參與，?使校園?面貌較?前有了?較大的?改觀。?衛(wèi)生工?作已形?成了良?好的局?面，得?到了各?界好評(píng)?。小?學(xué)六年?級(jí)班級(jí)?德育工?作總結(jié)?（四）?德育?是學(xué)校?實(shí)施素?質(zhì)教育?的重要?組成部?分。它?貫穿于?學(xué)校教?育教學(xué)?的全過(guò)?程和學(xué)?生日常?生活的?各個(gè)方?面，對(duì)?青少年?學(xué)生健?康成長(zhǎng)?和學(xué)校?工作起?著導(dǎo)向?、動(dòng)力?和保證?的作用?。因此?，學(xué)校?必須把?德育工?作擺在?重要位?置，提?高認(rèn)識(shí)?，樹(shù)立?教書(shū)育?人，管?理育人?，服務(wù)?育人的?思想，?為了確?保學(xué)校?德育工?作的順?利實(shí)施?，一學(xué)?期以來(lái)?，我們?加強(qiáng)了?學(xué)校德?育管理?工作的?研究，?其主要?做法是?：一?、不斷?完善校?園文化?建設(shè)，?加強(qiáng)班?集體建?設(shè)，鑄?就良好?班風(fēng)?2、各?班以學(xué)?校的陽(yáng)?光之星?評(píng)比為?基礎(chǔ)，?制訂出?班級(jí)的?陽(yáng)光之?星的評(píng)?比方案?。一個(gè)?良好的?班集體?，應(yīng)該?有一個(gè)?合理而?有效的?管理機(jī)?構(gòu)，作?為班集?體的管?理核心?的，在?班主任?的指導(dǎo)?下，由?班長(zhǎng)領(lǐng)?導(dǎo)獨(dú)立?開(kāi)展班?級(jí)的各?項(xiàng)工作?，并完?善班級(jí)?制度。?二、?在常規(guī)?教學(xué)管?理中，?培養(yǎng)良?好的習(xí)?慣，努?力提高?學(xué)生素?質(zhì)學(xué)?校里常?有這樣?的一句?話：幫?助學(xué)生?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣，等?于事情?做成了?一半。?所以本?校主要?從兩個(gè)?方面入?手，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣，?從而全?面提高?學(xué)生的?素質(zhì)。?1、?課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成?。這主?要包括?學(xué)生的?傾聽(tīng)習(xí)?慣，發(fā)?言習(xí)慣?、作業(yè)?習(xí)慣。?三、?安全第?一，校?園平安?安全?是學(xué)校?第一要?務(wù)。學(xué)?校成立?安全領(lǐng)?導(dǎo)小組?，分工?明確，?完善職?責(zé)，各?負(fù)其責(zé)?，層層?落實(shí)，?層層追?究。全?體教師?能夠時(shí)?刻不忘?學(xué)生身?心安全?、學(xué)校?財(cái)產(chǎn)安?全、自?我身心?健康，?能夠做?好防范?工作，?實(shí)現(xiàn)平?安校園?。學(xué)校?堅(jiān)持月?月安全?隱患排?查制度?，每天?值班制?度，電?話家訪?制度，?電話家?訪記錄?，召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)?議，學(xué)?生點(diǎn)名?制度，?學(xué)生追?查制度?，各班?級(jí)建立?學(xué)生通?訊簿等?。缺課?和有無(wú)?法處理?的情況?及時(shí)聯(lián)?系家長(zhǎng)?。各負(fù)?責(zé)教師?經(jīng)常檢?查學(xué)校?安全設(shè)?施，經(jīng)?常性利?用班隊(duì)?會(huì)課、?宣傳欄?、國(guó)旗?下講話?、廣播?站做好?宣傳工?作等，?切實(shí)把?學(xué)校安?全落實(shí)?到實(shí)處?。學(xué)校?嚴(yán)格禁?止教師?體罰和?變相體?罰學(xué)生?，有事?情要巧?妙的藝?術(shù)的適?當(dāng)?shù)暮?家長(zhǎng)溝?通，建?立和諧?的師生?關(guān)系，?受到家?長(zhǎng)的好?評(píng)，學(xué)?校在學(xué)?期初與?教師、?家長(zhǎng)簽?訂責(zé)任?書(shū)，定?期召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)?（期中?和期末?），讓?學(xué)生家?長(zhǎng)明確?學(xué)生安?全責(zé)任?意識(shí)，?長(zhǎng)假前?發(fā)放告?家長(zhǎng)書(shū)?。為了?進(jìn)一步?保障學(xué)?生安全?，學(xué)校?規(guī)定每?星期五?的早會(huì)?為全校?性的安?全教育?宣傳，?班班做?好每天?的安全?一句話?，做到?時(shí)時(shí)提?醒，時(shí)?時(shí)把安?全記在?心。?四、主?題活動(dòng)?系列化?（1?）以活?動(dòng)為載?體，進(jìn)?行教育?（2?）“立?體”的?評(píng)價(jià)，?激勵(lì)學(xué)?生身心?健康發(fā)?展讓?孩子在?夸獎(jiǎng)中?長(zhǎng)大，?這是成?功教育?的經(jīng)驗(yàn)?。得不?到贊揚(yáng)?的人生?是灰色?的。所?以我校?開(kāi)展了?“美麗?學(xué)生、?美麗班?級(jí)”及?“綠色?中隊(duì)”?評(píng)比活?動(dòng)。它?不僅點(diǎn)?燃廣大?學(xué)生積?極向上?的熱情?，同時(shí)?又極大?地激發(fā)?了不同?層次、?不同類(lèi)?型學(xué)生?爭(zhēng)先創(chuàng)?優(yōu)的積?極性，?收到了?良好的?教育效?果。?總之，?我們的?德育工?作任務(wù)?艱巨，?工作中?好的經(jīng)?驗(yàn)繼續(xù)?采納，?不足之?處努力?彌補(bǔ)。?我們將?以存在?的問(wèn)題?作為下?學(xué)期德?育工作?的重點(diǎn)?，使我?們的學(xué)?生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)做?人。?1、繼?續(xù)加強(qiáng)?安全教?育，優(yōu)?化安全?隱患排?查制度?，加強(qiáng)?校園執(zhí)?崗登記?。2?、啟動(dòng)?“養(yǎng)成?良好習(xí)?慣，爭(zhēng)?做五美?德少年?”評(píng)選?機(jī)制。?3、?以節(jié)日?以契機(jī)?，深化?主題教?育活動(dòng)?。小?學(xué)六年?級(jí)班級(jí)?德育工?作總結(jié)?（五）?德育?工作是?學(xué)校的?首要工?作，是?保證學(xué)?校正確?的辦學(xué)?方向和?保證學(xué)?生健康?成長(zhǎng)的?重要環(huán)?節(jié)。我?校不斷?發(fā)展和?創(chuàng)新德?育工作?，堅(jiān)持?以德育?人，依?法治校?，依法?執(zhí)教。?學(xué)期終?結(jié)，德?育工作?已暫告?一段落?，為把?德育工?作落到?實(shí)處，?發(fā)展優(yōu)?點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)?，取得?良好的?效果，?現(xiàn)將本?學(xué)期德?育工作?總結(jié)如?下：?一、根?據(jù)《中?學(xué)生德?育大綱?》要求?，本學(xué)?期我校?在德育?工作中?堅(jiān)持一?切從實(shí)?際出發(fā)?，實(shí)事?求是的?原則，?認(rèn)真落?實(shí)《中?小學(xué)德?育規(guī)程?》、《?學(xué)校德?育實(shí)施?細(xì)則》?，做到?每個(gè)年?部印發(fā)?一份，?把對(duì)學(xué)?生的思?想政治?教育、?品德教?育、法?制教育?貫穿于?日常行?為規(guī)范?教育的?過(guò)程中?，把初?中生的?實(shí)際思?想水平?和接受?能力與?應(yīng)達(dá)到?的德育?目標(biāo)結(jié)?合起來(lái)?，真正?使德育?工作形?成全過(guò)?程、全?方位、?多元化?的立體?網(wǎng)絡(luò)。?為達(dá)到?學(xué)期目?標(biāo)，我?校根據(jù)?計(jì)劃圓?滿(mǎn)地完?成了品?德教育?工作，?有很多?工作按?計(jì)劃執(zhí)?行的較?為突出?。1?、利用?開(kāi)學(xué)典?禮。開(kāi)?學(xué)典禮?是全校?師生共?同開(kāi)展?的一項(xiàng)?重大活?動(dòng)，對(duì)?一學(xué)期?的教學(xué)?、管理?起到指?導(dǎo)大方?向的作?用，也?給學(xué)校?德育工?作定下?了基調(diào)?，這為?教育學(xué)?生和教?師以及?政教處?開(kāi)展德?育活動(dòng)?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?2、?規(guī)范教?育。我?校根據(jù)?各年級(jí)?不同階?段的學(xué)?生身心?健康特?點(diǎn)，重?點(diǎn)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?行為規(guī)?范的教?育。在?學(xué)規(guī)范?、用規(guī)?范中注?重了全?面要求?，突出?重點(diǎn)，?根據(jù)實(shí)?際情況?側(cè)重解?決幾個(gè)?問(wèn)題，?達(dá)到了?目標(biāo)準(zhǔn)?確，要?求具體?，效果?明顯，?也避免?了走過(guò)?場(chǎng)，流?于形式?。尊重?學(xué)生身?心個(gè)性?發(fā)展規(guī)?律，發(fā)?揮課堂?教學(xué)的?主渠道?作用，?將教育?引導(dǎo)和?學(xué)生自?主參與?結(jié)合起?來(lái)，培?養(yǎng)學(xué)生?主人翁?意識(shí)，?塑造健?全獨(dú)立?的人格?。4?、開(kāi)設(shè)?學(xué)生心?理咨詢(xún)?，進(jìn)行?心理健?康教育?，排除?心理障?礙，使?學(xué)生能?全身心?地投入?到學(xué)習(xí)?生活中?去。?二、本?學(xué)期計(jì)?劃完成?情況?三、取?得的成?績(jī)和經(jīng)?驗(yàn)德?育教育?是學(xué)校?教育工?作的首?要任務(wù)?。德育?工作根?據(jù)學(xué)校?實(shí)際和?學(xué)生的?年齡特?征，開(kāi)?展了豐?富多彩?的活動(dòng)?，取得?了較好?的效果?。為了?培養(yǎng)學(xué)?生集體?主義觀?念和提?高學(xué)生?的自我?管理、?自我約?束能力?，在教?師的幫?助下，?讓學(xué)生?參與日?常管理?，既增?強(qiáng)了學(xué)?生日常?行為管?理能力?，也提?高了學(xué)?生的自?我約束?能力，?使德育?教育卓?有成效?。我?校為加?強(qiáng)德育?工作，?特別重?視對(duì)德?育隊(duì)伍?的培訓(xùn)?，加強(qiáng)?對(duì)班主?任隊(duì)伍?的培養(yǎng)?。以抓?好思想?教育為?先導(dǎo)，?以提高?理論素?質(zhì)為核?心，以?增強(qiáng)教?育教學(xué)?能力為?根本，?以訓(xùn)練?基本技?能為突?破口，?以塑造?自我形?象為動(dòng)?力，使?全體教?師特別?是青年?教師思?想素質(zhì)?、教育?教學(xué)水?平都有?了明顯?的提高?，為德?育工作?的長(zhǎng)期?開(kāi)展打?下了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。本?學(xué)期德?育工作?取得了?良好的?成績(jī)與?德育隊(duì)?伍的培?訓(xùn)有著?密切的?聯(lián)系，?因而要?長(zhǎng)期開(kāi)?展德育?工作，?必須培?訓(xùn)一支?合格的?德育工?作隊(duì)伍?。德?育工作?在學(xué)校?里不