二年級班語文工作總結(jié)

第6頁共6頁二年級?班語文?工作總?結(jié)對?于我個(gè)?人而言?，作為?一名語?文教師?，我也?是時(shí)刻?本著一?名教師?特有的?工作激?情，全?身心地?投入到?教學(xué)中?，從而?圓滿完?成教學(xué)?任務(wù)。?現(xiàn)將教?學(xué)方面?的體會?和工作?總結(jié)如?下：?一、多?種方式?，充分?調(diào)動學(xué)?習(xí)積極?性興?趣是最?好的老?師，有?了興趣?，才能?擁有學(xué)?習(xí)的動?力和積?極性。?為了讓?孩子們?更喜歡?語文，?除了讓?孩子喜?歡我這?個(gè)語文?老師外?，更多?的是我?要想辦?法如何?豐富語?文課，?豐富語?文課堂?的學(xué)習(xí)?。另外?，我還?將語文?課堂融?進(jìn)孩子?的童真?童趣中?，每當(dāng)?學(xué)到了?適合角?色表演?的課文?，我都?充分調(diào)?動孩子?們的積?極性來?進(jìn)行表?演，孩?子們在?家長的?協(xié)助下?做了很?多精美?的頭飾?，孩子?們喜歡?表演，?樂于表?演，在?本學(xué)期?中《酸?的和甜?的》、?《小柳?樹和小?棗樹》?、《紙?船和風(fēng)?箏》等?童話故?事，我?均讓孩?子們進(jìn)?行了表?演，而?孩子們?的表現(xiàn)?也相當(dāng)?出色，?真正地?投入到?了課文?的角色?中。?二、注?重平時(shí)?的積累?本學(xué)?期我繼?續(xù)讓孩?子們堅(jiān)?持每日?一積累?主要還?是做到?形式多?樣的積?累，這?學(xué)期孩?子們在?積累內(nèi)?容上，?興趣上?較上學(xué)?期均有?了明顯?的提升?，好詞?好句，?成語、?諺語、?歇后語?、名人?名言等?等，內(nèi)?容很多?樣，在?積累的?同時(shí)，?孩子們?還能將?意思說?出來，?諸如：?成語，?學(xué)生在?理解意?思的同?時(shí)，還?能進(jìn)行?恰當(dāng)?shù)?造句，?再如：?名人名?言,學(xué)?生能知?其大意?,還能?結(jié)合自?己親身?實(shí)際談?出深刻?的體會?來,記?得教研?教研員?來聽課?,在課?前我讓?孩子進(jìn)?了課前?積累，?孩子的?多樣積?累內(nèi)容?及出色?表現(xiàn)，?收到了?較好的?效果，?我將這?項(xiàng)課外?積累堅(jiān)?持下去??，F(xiàn)在?我班孩?子之所?以在寫?作及回?答問題?時(shí)表達(dá)?能力有?一定的?基礎(chǔ)，?這也與?平時(shí)的?積累有?著緊密?的關(guān)系?。三?、積極?聽課，?認(rèn)真?zhèn)?課，善?于反思?聽課?，不僅?開闊了?思路，?也為備?課過程?積累了?豐富的?素材。?本學(xué)期?，我共?聽課共?___?_節(jié)，?每聽一?節(jié)課，?我都會?認(rèn)真地?做好記?錄并積?極地思?考，在?別人的?課堂中?汲取到?了精華?，從而?彌補(bǔ)自?己教學(xué)?工作中?的缺失?，同時(shí)?在思考?中也讓?自己的?教學(xué)觀?點(diǎn)得以?更高的?提升。?關(guān)于?認(rèn)真?zhèn)?課，本?冊書中?的每一?課每一?個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)我?都是精?心地分?析、準(zhǔn)?備，從?而再到?課堂上?給學(xué)生?來講授?，在我?的意識?里，我?覺得只?要是自?己能努?力去做?好的，?就一定?要竭盡?全力地?做，能?夠在課?堂中讓?孩子們?獲取更?多的知?識，是?作為一?名教師?最大的?快樂與?成就。?，二年?級仍然?還是重?點(diǎn)，每?節(jié)課我?都嚴(yán)格?要求孩?子們做?好生詞?卡片，?并在家?里做好?充分預(yù)?習(xí)，在?課堂上?檢查每?個(gè)學(xué)生?都必須?要過關(guān)?，同時(shí)?在指導(dǎo)?認(rèn)讀的?過程中?，我也?會花大?量的時(shí)?間在課?堂教給?學(xué)生識?記生字?的方法?，讓孩?子們牢?記每一?個(gè)生字?。在寫?字教學(xué)?中，我?更是嚴(yán)?格要求?自己、?要求學(xué)?生，經(jīng)?過我的?細(xì)心指?導(dǎo)和嚴(yán)?格要求?，學(xué)生?在一天?天地進(jìn)?步，很?多孩子?的鉛筆?字寫得?是工整?清晰。?上好一?節(jié)課，?最重要?的還要?及時(shí)地?進(jìn)行反?思，在?課后的?反思中?找到課?堂教學(xué)?的閃光?點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)自己?講課的?不足，?從而冥?思該如?何去改?進(jìn)。在?本冊書?中，我?在每一?課教學(xué)?后，都?會認(rèn)真?地反思?自己的?課堂教?學(xué)，同?時(shí)，每?個(gè)單元?后的綜?合學(xué)習(xí)?，我也?會緊緊?抓住其?中一兩?個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)認(rèn)?真做好?反思。?四、?細(xì)心批?改耐心?輔導(dǎo)，?用心測?評（?1）細(xì)?心批改?。本期?我?guī)Я?年級的?語文，?做作業(yè)?3套，?共__?__多?次，寫?字1套?，共_?___?多次，?做文1?套，_?___?次，自?測試卷?2套，?共__?__多?次。每?套作業(yè)?和試卷?及時(shí)批?改，全?批全改?，對學(xué)?困生面?批面改?，課外?作業(yè)抽?查批改?。尤其?是看圖?作文的?批改更?為精細(xì)?，有眉?批，有?總批，?批語富?有激勵(lì)?性，益?于激發(fā)?學(xué)生的?寫作興?趣和提?高學(xué)生?的寫作?能力。?（2?）耐心?輔導(dǎo)。?對于學(xué)?困生，?我是給?愛心，?講方法?。使他?們不斷?進(jìn)步。?如我班?辛榮飛?、彭心?語、鄭?雨潔、?慕夢柯?、譚瑞?、周家?青等同?學(xué)的語?文成績?差，又?十分懶?惰而貪?玩，常?不完成?家庭作?業(yè)，還?拖欠課?堂作業(yè)?。對此?我經(jīng)常?與他們?交心談?心，鼓?勵(lì)他們?，?？?到他們?的閃光?點(diǎn)，哪?怕只是?點(diǎn)滴進(jìn)?步，我?都給予?一個(gè)優(yōu)?加以贊?許，讓?他們找?會自信?，找到?學(xué)習(xí)的?樂趣。?除此，?我還采?取家訪?和電話?聯(lián)系，?通過家?庭和學(xué)?校共同?輔導(dǎo)，?使這些?學(xué)生有?較大的?進(jìn)步。?（3?）用心?測評。?每學(xué)完?一組課?文，我?都指導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)?真復(fù)習(xí)?，鞏固?所學(xué)的?知識，?然后對?學(xué)生掌?握知識?的情況?進(jìn)行檢?測，最?后講評?，對知?識查漏?補(bǔ)缺，?使學(xué)生?對知識?融會貫?通，舉?一反三?。每次?單元考?試均分?80分?，合格?率__?__%?以上，?使自己?感到欣?慰。?五、更?新理念?，穩(wěn)步?開展教?研工作?（1?）、教?研活動?是追求?課堂效?率的活?動，很?自然地?牽涉到?教學(xué)方?式和教?育教學(xué)?理論的?學(xué)習(xí)。?本學(xué)期?，根據(jù)?《小學(xué)?教學(xué)常?規(guī)雙四?十條的?要求》?，我校?語文教?研組組?織語文?教師學(xué)?習(xí)了《?語文新?課程標(biāo)?準(zhǔn)》、?《課堂?教學(xué)技?能的創(chuàng)?新與發(fā)?展》等?內(nèi)容，?并要求?教師寫?出自己?的學(xué)習(xí)?心得和?學(xué)習(xí)體?會，并?運(yùn)用于?語文課?堂教學(xué)?實(shí)踐，?提高了?我校語?文教師?的語文?教學(xué)素?養(yǎng)和語?文教學(xué)?水平，?開闊了?教師的?視野。?在加強(qiáng)?語文教?師理論?知識學(xué)?習(xí)的同?時(shí)，我?校語文?教研組?還利用?網(wǎng)絡(luò)教?研平臺?，要求?教師積?極參加?空中課?堂、學(xué)?校以及?網(wǎng)絡(luò)教?研培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，?與老師?共同探?討、交?流、學(xué)?習(xí)。網(wǎng)?絡(luò)教研?大會動?的開展?，極大?的調(diào)動?了教師?參加教?研活動?的積極?性，也?使每位?教師在?參與中?有所收?獲，有?所提高?。（?2）、?教研活?動是追?求課堂?效率的?活動，?很自然?地牽涉?到教學(xué)?方式和?教育教?學(xué)理論?的學(xué)習(xí)?。這學(xué)?期，我?們間周?開展一?次教研?活動，?首先進(jìn)?行新課?標(biāo)學(xué)習(xí)?，上網(wǎng)?聆聽專?家講座?活動，?互相聽?課并進(jìn)?行研討?。通過?這一系?列的活?動，教?師們領(lǐng)?悟到了?：上課?不僅僅?是向?qū)W?生傳授?知識，?更是一?項(xiàng)充滿?情趣、?富有生?機(jī)的活?動，只?有不斷?反思自?己的教?學(xué)，才?能夠在?課堂上?融合深?化理論?，才能?真正實(shí)?現(xiàn)我們?一直追?求的高?效課堂?。（?3）、?為提高?教學(xué)水?平，抓?住一切?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會學(xué)習(xí)?。每次?開展活?動，老?師們都?積極參?加。虛?心接受?名師熏?陶，學(xué)?習(xí)先進(jìn)?教師的?教學(xué)技?術(shù)，回?校向全?校語文?老師傳?達(dá)，談?談所見?所聞，?說說所?感所想?，促進(jìn)?全體老?師共同?成長。?（4?）、加?強(qiáng)了教?學(xué)質(zhì)量?的管理?，重視?學(xué)生良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活有著?決定性?的作用?。因此?必須把?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)?納入教?學(xué)的重?要議程?，滲透?到具體?的教學(xué)?行為中?。特別?是小學(xué)?生，學(xué)?習(xí)可塑?性強(qiáng)。?教學(xué)中?嚴(yán)格要?求，訓(xùn)?練到位?，經(jīng)常?抓，抓?經(jīng)常，?采取隨?機(jī)抽查?和集中?考核相?結(jié)合的?方法，?注重口?語交際?面試，?口語的?規(guī)范考?核，知?識積累?的調(diào)測?，體現(xiàn)?了考核?的全面?性。?（5）?、為了?改革課?堂結(jié)構(gòu)?和教學(xué)?方法，?提高教?師的課?堂教學(xué)?水平，?提高課?堂教學(xué)?效益，?我們組?織了集?體備課?活動。?本期集?體備課?___?_次，?老師們?共同參?與備課?、研討?，從各?語言點(diǎn)?的分析?到課文?難點(diǎn)、?重點(diǎn)的?把握，?從教學(xué)?方法的?應(yīng)用到?學(xué)生學(xué)?法的研?討，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，一絲?不茍，?精益求?精。復(fù)?習(xí)階段?，大家?也是共?商策略?，共同?進(jìn)步。?（7?）、在?磨課中?反思，?在反思?中總結(jié)?，在總?結(jié)中成?長。在?活動中?，上課?的教師?積極準(zhǔn)?備，虛?心聽取?建議，?評課的?教師們?踴躍發(fā)?言，不?偽飾、?不做作?，真心?地幫助?獻(xiàn)課者?。使每?個(gè)教師?受益匪?淺，其?中我覺?得自己?的受益?最大。?（8?）、扎?實(shí)嚴(yán)格?的教學(xué)?常規(guī)是?學(xué)校的?語文教?學(xué)工作?有序良?性運(yùn)行?的保證?，是有?效提高?學(xué)校語?文教學(xué)?質(zhì)量的?不二之?法。本?學(xué)期，?教研組?配合教?務(wù)處從?備課、?上課、?聽課、?批改、?輔導(dǎo)課?堂教學(xué)?反思等?，全面?落實(shí)教?學(xué)常規(guī)?。每個(gè)?月檢查?老師的?備課筆?記、學(xué)?生作業(yè)?的批改?情況;?期末又?組織檢?查了每?班復(fù)習(xí)?計(jì)劃，?每次檢?查結(jié)果?都非常?理想。?通過嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)，持?以恒的?工作，?我們把?教學(xué)常?規(guī)真正?落到了?實(shí)處。?（9?）、本?學(xué)期書?香校園?的建設(shè)?仍如火?如荼地?展開。?古詩文?的背誦?、積累?，課外?閱讀…?…這些?都已經(jīng)?成為孩?子日常?學(xué)習(xí)的?一部分?。另外?老師們?還引導(dǎo)?孩子每?天花一?定的時(shí)?間進(jìn)行?課外閱?讀，讓?孩子在?系列閱?讀中享?受閱讀?的快樂?，積累?一定的?詞匯，?養(yǎng)成自?覺閱讀?的習(xí)慣?，沐浴?在濃濃?的書香?中。在?本學(xué)期?，我們?開展了?辦單元?手抄報(bào)?的活動?，這一?系列活?動較大?地激發(fā)?了學(xué)生?讀寫結(jié)?合的興?趣，可?以說，?一學(xué)期?的讀書?活動較?有成效?。讓每?一個(gè)學(xué)?生從讀?書中收?獲知識?、明白?事理、?陶冶情?操。讓?讀書成?為每一?位學(xué)生?終身學(xué)?習(xí)的自?覺行為?，從而?全面提?高每一?個(gè)學(xué)生?的語文?素養(yǎng)。