二年級期末工作總結(jié)

第5頁共5頁二年級?期末工?作總結(jié)?一、?鉆研教?材，做?好備課?工作?我們使?用的人?教版教?材，體?現(xiàn)了人?文性和?工具性?的有機(jī)?結(jié)合。?在備課?時，我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，深?入研究?教材，?精心設(shè)?計(jì)教學(xué)?過程，?始終堅(jiān)?持做到?：扣緊?大綱、?抓住重?點(diǎn)、備?教材、?備學(xué)生?、備教?法;圍?繞教學(xué)?目標(biāo)，?根據(jù)學(xué)?生的實(shí)?際情況?，把復(fù)?雜的內(nèi)?容進(jìn)行?變換，?去糟取?精。每?次課前?再重新?復(fù)習(xí)一?遍教學(xué)?方法，?課后記?下教后?記，教?學(xué)反思?。經(jīng)過?精心的?備課準(zhǔn)?備，課?堂取得?了顯著?的教學(xué)?效果，?學(xué)生學(xué)?習(xí)積極?性高，?學(xué)習(xí)興?趣濃厚?。為?了保持?學(xué)生在?課堂上?的學(xué)習(xí)?熱情，?我認(rèn)真?的備學(xué)?生、了?解學(xué)生?，不斷?改變方?法，創(chuàng)?設(shè)學(xué)習(xí)?情境，?激發(fā)學(xué)?習(xí)欲望?，嚴(yán)把?課堂質(zhì)?量關(guān)，?并處處?體現(xiàn)分?層教學(xué)?，使學(xué)?生主動?求發(fā)展?。二?、識字?寫字教?學(xué)，是?教學(xué)工?作的重?點(diǎn)二?年級是?識字寫?字教學(xué)?階段。?我發(fā)現(xiàn)?二年級?的識字?量特別?大。上?冊要認(rèn)?___?_個生?字，會?寫__?__個?生字，?下冊要?認(rèn)__?__個?生字，?會寫_?___?個字。?鑒于?識字量?之大，?第一步?我采取?了多種?方法幫?助學(xué)生?識字。?例如：?卡片識?字、猜?謎識字?、拆分?法。加?一加、?減一減?，并采?用由易?到難的?方法，?現(xiàn)借助?拼音、?去掉拼?音、帶?生字進(jìn)?課文、?讀生子?小短文?識字，?采用循?序漸進(jìn)?的方法?，讓學(xué)?生掌握?識字規(guī)?律。?第二步?：在每?節(jié)課前?我都要?求學(xué)生?預(yù)習(xí)，?對于二?年級的?小孩子?而言，?不斷重?復(fù)出現(xiàn)?是最有?利于識?記的好?方法。?當(dāng)然，?學(xué)生面?對已學(xué)?過的字?有些不?能集中?精力。?于是我?就采用?激勵法?、競賽?法調(diào)動?學(xué)生的?積極性?。果然?，孩子?們個個?情趣高?漲，斗?志昂揚(yáng)?，都想?成為紅?旗手，?語文明?星，常?勝小將?軍，生?字自然?記得更?牢。?除了認(rèn)?字以外?，需要?會寫的?字較多?，平均?每課都?有__?__個?以上要?求會寫?的字。?良好的?書寫習(xí)?慣也是?在這一?階段形?成的。?在指導(dǎo)?寫字過?程中，?我要求?學(xué)生做?到：一?看二臨?三比較?。一看?是先觀?察生字?的間架?結(jié)構(gòu)，?書寫位?置;二?臨是照?著認(rèn)真?臨寫，?最后比?一比與?范字的?差別，?學(xué)會自?我評價?。并運(yùn)?用作業(yè)?展覽，?評選，?書寫閃?耀明星?，寫字?大王等?方法，?激發(fā)學(xué)?生寫字?的興趣?，提高?學(xué)生寫?字的技?巧。?三、形?成學(xué)習(xí)?能力，?倡導(dǎo)學(xué)?生積極?參與各?項(xiàng)語文?教學(xué)活?動。在?教學(xué)中?，我努?力做到?創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅?的學(xué)習(xí)?氛圍。?激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣?，教給?學(xué)生知?識，叫?他們學(xué)?會參與?、學(xué)會?合作，?學(xué)會尊?重他人?，更教?會他們?求知，?合作、?競爭，?培養(yǎng)學(xué)?生正確?的學(xué)習(xí)?態(tài)度和?學(xué)習(xí)方?法，使?學(xué)生學(xué)?得有趣?，學(xué)得?實(shí)在。?確有所?得。?在探求?語文教?學(xué)進(jìn)程?中，我?力求將?“講”?轉(zhuǎn)變?yōu)?“學(xué)”?，將機(jī)?械重復(fù)?的練習(xí)?轉(zhuǎn)變?yōu)?生動活?潑的游?戲，讓?學(xué)生充?分體驗(yàn)?語文學(xué)?習(xí)的快?樂，為?他們語?文學(xué)習(xí)?的持續(xù)?發(fā)展打?下良好?的基礎(chǔ)?，初步?形成學(xué)?習(xí)能力?。四?、做好?培優(yōu)補(bǔ)?差工作?二年?級第一?學(xué)期期?中考試?過后，?我認(rèn)識?到要想?提高教?學(xué)質(zhì)量?，培優(yōu)?補(bǔ)差工?作至關(guān)?重要，?只有把?優(yōu)生培?養(yǎng)好了?，優(yōu)秀?率才能?升高，?班級才?有榜樣?，也只?有把差?生的轉(zhuǎn)?化工作?做好，?才能提?高合格?率，并?為營造?一個良?好的班?集體掃?清障礙?，有利?于班級?良好學(xué)?風(fēng)的形?成。因?此我堅(jiān)?持做到?有計(jì)劃?，有記?錄，有?輔導(dǎo)，?有鼓勵?，努力?提高學(xué)?生的整?體水平?。我經(jīng)?常用一?句話來?鼓舞孩?子們的?信心，?“二四?無差生?”，撒?下什么?樣的種?子，就?會收獲?什么樣?的果實(shí)?。經(jīng)過?一學(xué)期?的培優(yōu)?補(bǔ)差工?作，果?真做到?了“二?四無差?生”。?一份?付出，?一份收?獲。在?教書育?人的道?路上，?我付出?的是汗?水，收?獲的卻?是一份?充實(shí)，?一份深?深的情?感。我?用心去?澆灌我?的學(xué)生?，我相?信他們?定是明?日最絢?爛的花?朵!?二年級?是定型?教育階?段，這?一步明?確學(xué)生?對本專?業(yè)的認(rèn)?識，穩(wěn)?定學(xué)生?的專業(yè)?思想，?增強(qiáng)學(xué)?生對專?業(yè)的信?心，興?趣和熱?愛;進(jìn)?一步端?正學(xué)生?的學(xué)習(xí)?態(tài)度，?更自覺?努力地?學(xué)好文?化基礎(chǔ)?知識，?和專業(yè)?知識技?能，從?而使學(xué)?生自我?教育，?自我管?理的能?力得到?培養(yǎng)和?提高，?為下一?步走向?實(shí)習(xí)，?走向社?會奠定?基礎(chǔ)。?圍繞這?一目標(biāo)?，本學(xué)?期的工?作開展?如下。?一、?指導(dǎo)班?干部在?同學(xué)中?樹立威?信。?本學(xué)期?開學(xué)初?，本班?的同學(xué)?對學(xué)校?的紀(jì)律?從剛開?始的好?奇到熟?悉之后?，一些?原來頑?皮搗蛋?，不好?學(xué)習(xí)的?學(xué)生在?紀(jì)律上?放松了?要求，?想鉆紀(jì)?律的空?子，而?部分班?委對這?些學(xué)生?無可奈?何后，?便對自?己的工?作失去?了耐心?和信心?，不敢?。不愿?去管理?，失去?了同學(xué)?們的信?任，班?級紀(jì)律?一度下?滑。針?對這些?情況，?我多次?召開班?委會，?指導(dǎo)班?干部們?如何在?同學(xué)們?當(dāng)中樹?立自己?的威信?。1?、統(tǒng)一?思想認(rèn)?識，講?究團(tuán)結(jié)?，嚴(yán)格?要求自?我，做?遵守校?紀(jì)校規(guī)?，守法?的模范?。班?干部是?班里的?榜樣，?是同學(xué)?門的表?率，一?舉一動?在同學(xué)?們中有?明顯的?影響，?只有嚴(yán)?格要求?自己，?以身作?則，才?能贏得?同學(xué)們?的尊重?與信任?，成為?他們的?楷模，?在紀(jì)律?上要求?別人做?到的，?自己一?定要做?到。不?允許別?人好，?自己首?先不做?。我?班的班?長兼學(xué)?習(xí)委員?小芳同?學(xué)，在?長期管?理班級?的過程?中，在?班級中?有一定?的威信?，時間?一長，?不免有?些飄飄?然，在?學(xué)生面?前暴露?出一些?問題，?后被學(xué)?生舉報?，我也?發(fā)現(xiàn)了?一些問?題，對?其進(jìn)行?教育，?我耐心?做她的?工作，?指出她?對自己?的要求?不嚴(yán)，?對班干?部在同?學(xué)當(dāng)中?的影響?力知之?不夠，?險釀后?患，并?在班委?會上進(jìn)?行討論?，使班?委們對?自己帶?頭羊的?作用加?深了認(rèn)?識和理?解，小?芳同學(xué)?也認(rèn)識?到錯誤?，欣然?接受了?我和學(xué)?生的建?議，并?及時改?正并在?工作中?對自己?的言行?要求高?了，在?同學(xué)們?當(dāng)中取?到了表?率作用?。2?、在學(xué)?習(xí)上要?努力使?自己的?成績是?優(yōu)良的?。我班?的班長?晗笑同?學(xué)，工?作能力?較強(qiáng)，?能吃苦?耐勞但?成績不?高，屬?中等水?平，我?在對她?進(jìn)行教?育時指?導(dǎo)她：?學(xué)生在?校的主?要任務(wù)?還是學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)不好?，工作?在買力?，也是?難于讓?同學(xué)們?信服的?，班干?部只有?把學(xué)習(xí)?搞好，?說話才?有力度?，作為?班干部?和學(xué)生?會干部?，比其?他的學(xué)?生要花?費(fèi)更多?的時間?，因?yàn)?既要學(xué)?習(xí)，又?要工作?，因此?班干部?的時間?比一般?學(xué)生更?珍貴，?緊迫，?這就需?要學(xué)會?處理好?學(xué)習(xí)與?工作關(guān)?系，懂?得科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法，?合理地?使用時?間，加?之他自?己的努?力，晗?笑同學(xué)?在本學(xué)?期的學(xué)?習(xí)認(rèn)真?努力，?趕上了?班上的?優(yōu)秀學(xué)?生，在?同學(xué)當(dāng)?中有較?高的威?信。?3、優(yōu)?良的個?人品德?，是班?干部在?同學(xué)中?樹立威?信的基?礎(chǔ)，做?為一名?班干部?，要培?養(yǎng)自己?勤奮，?正直坦?誠，謙?虛。寬?容等優(yōu)?秀個人?品德，?這也是?做好一?名旅游?服務(wù)人?員的基?本要求?，要培?養(yǎng)自己?的原則?觀，以?旅校日?常行為?規(guī)范要?求，做?好班級?日常的?管理的?度量衡?，既要?嚴(yán)格自?己，又?要不膽?地管理?同學(xué)，?使之成?為習(xí)慣?，共同?進(jìn)步。?班委經(jīng)?過反復(fù)?的學(xué)習(xí)?實(shí)踐與?管理，?在同學(xué)?們當(dāng)中?的威信?得到了?提高，?班委之?間的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?能力也?得到了?提高。?二、?指導(dǎo)班?干部在?實(shí)干中?學(xué)習(xí)成?長。?本學(xué)期?學(xué)校的?活動較?多，除?了學(xué)校?的活動?，我也?根據(jù)本?班的情?況制定?出手抄?報，普?通話，?粵語，?鋼筆字?比賽和?專業(yè)技?能競賽?及英語?活動等?等多項(xiàng)?活動，?來提高?同學(xué)們?在參與?活動中?形成自?我教育?，自我?管理的?能力，?要實(shí)現(xiàn)?著能力?的培養(yǎng)?，班干?部是關(guān)?鍵，只?有班干?部成長?了才能?以點(diǎn)帶?面，推?動整個?班級的?成長和?良好班?風(fēng)的建?設(shè)。?1、指?導(dǎo)班干?部分工?協(xié)作責(zé)?任到人?。把?每項(xiàng)活?動細(xì)分?到每個?干部身?上，根?據(jù)活動?的內(nèi)容?及班干?部的特?點(diǎn)由一?位班干?帶頭負(fù)?責(zé)，再?由她具?體地安?排班委?和同學(xué)?協(xié)作完?成使其?學(xué)會與?人協(xié)作?的方法?，使自?己有限?的能力?煥發(fā)出?無量的?能量，?使活動?完成很?更出備?，更完?美。?2、指?導(dǎo)班干?部積極?主動地?工作。?班干?部要有?吃苦奉?獻(xiàn)的精?神，要?有為同?學(xué)服務(wù)?的意識?，工作?上身先?士卒