一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理歸納-1

一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理歸納學(xué)習(xí)的勝利與失敗緣由是多方面的，要首先從自己身上找緣由，找出努力的方向。每一門科目都有自己的（學(xué)習(xí)（方法）），但其實(shí)都是萬(wàn)變不離其中的，數(shù)學(xué)其實(shí)和語(yǔ)文英語(yǔ)一樣，也是要記、要背、要練的。下面是給大家整理的一些（一年級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所幫忙。

北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)

數(shù)學(xué)加與減

看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。

常用的關(guān)系有：

(1)局部數(shù)+另一局部數(shù)=總數(shù)

(2)總數(shù)-局部數(shù)=另一個(gè)局部數(shù)

(3)大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)誰(shuí)比誰(shuí)多幾，或誰(shuí)比誰(shuí)少幾。

求大數(shù)列加法。求小數(shù)或相差數(shù)列減法。

(4)原有-借出=剩下用了多少，求還剩多少時(shí)用列減法

應(yīng)用題解題時(shí)候，要依據(jù)已知條件正確列式

(1)總分關(guān)系(加、減法)

局部數(shù)+另一局部數(shù)=總數(shù)總數(shù)-局部數(shù)=另一局部數(shù)

①問(wèn)題中消失“一共、共、全長(zhǎng)、原來(lái)等”表示總數(shù)時(shí)，列加法。

②問(wèn)題中消失“還剩、剩下、余下、第一次、其次次、用去、吃了等”表示局部數(shù)時(shí)，列減法。

(2)大小關(guān)系(加、減法)

大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)

大數(shù)-相差數(shù)=小數(shù)

小數(shù)+相差數(shù)=大數(shù)

①“多”字或“少”字后面的數(shù)是差數(shù)。

②“比”字左、右兩邊的數(shù)分別是大數(shù)、小數(shù)。

求大數(shù)列加法，求小數(shù)或差數(shù)列減法。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

第三單元：1-5的熟悉和加減法

一、1--5的熟悉

1、1—5各數(shù)的含義：每個(gè)數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個(gè)物體就用幾來(lái)表示。

2、1—5各數(shù)的數(shù)序

從前往后數(shù)：1、2、3、4、5.

從后往前數(shù)：5、4、3、2、1.

3、1—5各數(shù)的寫法：依據(jù)每個(gè)數(shù)字的外形，按數(shù)字在田字格中的位置，仔細(xì)、工整地進(jìn)展書寫。

二、比大小

1、前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用“”表示，即32，讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用“”表示，即34，讀作3小于4。

2、填“”或“”時(shí)，開口對(duì)大數(shù)，尖角對(duì)小數(shù)。

三、第幾

1、確定物體的排列挨次時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開頭點(diǎn)數(shù)，數(shù)到幾，它的挨次就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個(gè)。

2、區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”

“幾個(gè)”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個(gè)物體。

四、分與合

數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)(1除外)分成幾和幾，先把這個(gè)數(shù)分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

把一個(gè)數(shù)分成幾和幾時(shí)，要有序地進(jìn)展分解，防止重復(fù)或遺漏。

人教版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

常見(jiàn)的量

1、初步熟悉鐘表，會(huì)熟悉整時(shí)和半時(shí)。

2、培育學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

圖形的熟悉

1、熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。熟悉長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，并能夠識(shí)別和區(qū)分。

2、通過(guò)拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生感受各種圖形的特征。

分類

1、能根據(jù)某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(如數(shù)量、外形、顏色)對(duì)物體進(jìn)展分類