高中英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文三篇

高中英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文三篇中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文三篇

總結(jié)是對(duì)過(guò)去某一時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)展回憶和分析，并作出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料。按內(nèi)容可分為學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時(shí)間可分為年度總結(jié)、季度總結(jié)、月度總結(jié)等。下面是我為大家整理的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文三篇的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀!

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)一

課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用必需的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)展不一樣的形式進(jìn)展對(duì)話(huà)。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增加學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的潛力。敬愛(ài)的讀者，我為您打算了一些初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文，請(qǐng)笑納!

我是來(lái)自于其次中學(xué)的一名英語(yǔ)老師，現(xiàn)任初一年級(jí)四班班主任，英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。十幾年來(lái)，我只是盡了一名老師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近三年來(lái)，我先后被授予省級(jí)骨干老師，市級(jí)先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人，市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，縣級(jí)優(yōu)秀老師等榮耀稱(chēng)號(hào)。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開(kāi)的，也是我多年忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與締造型老師、勤奮工作的結(jié)果。

愛(ài)心育德

年我擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)班主任時(shí)，透過(guò)開(kāi)學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪(fǎng)，我了解到班上名學(xué)生中，竟出名來(lái)自單親家庭，還出名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情愁?lèi)灒踔劣械淖员┳詶?，在學(xué)業(yè)、心理、品德等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問(wèn)題。

有一次，一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到我就放聲大哭，原先這天是她的生日，但她的繼母送給她的生日禮物卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我傷心不已。于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買(mǎi)來(lái)了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛５谝环段木W(wǎng)從今，那些特別家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請(qǐng)他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在很多與這類(lèi)似的點(diǎn)滴小事中，孩子們慢慢對(duì)我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話(huà)也向我訴說(shuō)，因?yàn)橄矏?ài)我起先喜愛(ài)上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比擬信服、聽(tīng)從。

為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長(zhǎng)的單位里。有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚，我屢次家訪(fǎng)做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說(shuō)，您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有職責(zé)感的丈夫和父親。另一個(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問(wèn)題吵鬧，在孩子的引薦下，他們找到了我，經(jīng)過(guò)深化細(xì)致的工作，使他們第一次心平氣和地坐在一齊溝通教育兒子的方法。

匠心教改

為推動(dòng)英語(yǔ)新教程的實(shí)施，幾年來(lái)，我始終謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，專(zhuān)心投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語(yǔ)教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用精講精練教學(xué)策略，構(gòu)成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語(yǔ)教育教學(xué)中的難點(diǎn)：即用精練的語(yǔ)言，精確地提醒教學(xué)資料的本質(zhì)特征和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生相識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語(yǔ)言和言語(yǔ)的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即透過(guò)言語(yǔ)學(xué)語(yǔ)言，又利用語(yǔ)言學(xué)言語(yǔ)，如此相互推動(dòng)，直到自覺(jué)地、完善地駕馭外語(yǔ);提醒措施與效果之間的通道，從被教對(duì)象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最奇妙，語(yǔ)言最精煉，尋求點(diǎn)→線(xiàn)→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息溝通網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們相互影響，彼此依存，從不一樣的側(cè)面共同作用于教學(xué)過(guò)程;精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生透過(guò)多種途徑進(jìn)展主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深化理解學(xué)問(wèn)，駕馭技能技巧，開(kāi)展智力，提高潛力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。綜觀近三年來(lái)的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)潛力競(jìng)賽中取得了必需的成果.同時(shí)，我與英語(yǔ)教研組全體老師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽(tīng)課、常評(píng)課，抓好教學(xué)探究，提高課堂學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語(yǔ)中考成果都名列前茅，被授予市三星級(jí)英語(yǔ)教研組的榮耀稱(chēng)號(hào)。

育心立本

素養(yǎng)教育理論啟示一切教育工作者務(wù)必樹(shù)立全新的學(xué)生觀：在素養(yǎng)方面，沒(méi)有一無(wú)所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生協(xié)作和諧，每位學(xué)生的身心開(kāi)展水平、潛能都能夠獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我專(zhuān)心探究以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同提高的育人方法，透過(guò)開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，造就學(xué)生志向追求的自強(qiáng)潛力，造就學(xué)生品德修煉的自鍛潛力，造就學(xué)生學(xué)問(wèn)探究的自主潛力，造就學(xué)生生活管理的自理潛力。

在個(gè)別教育中，我本著少處罰、多確定，少質(zhì)問(wèn)、多鼓舞，少訓(xùn)斥、多交談，少吩咐、多引發(fā)的談話(huà)政策，進(jìn)展入情、入理、入境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，鼓勵(lì)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲二中藝術(shù)節(jié)話(huà)劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長(zhǎng)跑競(jìng)賽第一名、籃球競(jìng)賽其次名等好成果，班級(jí)先后被評(píng)為三好班級(jí)。

我想，我所取得的點(diǎn)滴成果，源自于信念的力氣，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、摯友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光線(xiàn)。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分。我將專(zhuān)心寫(xiě)下忠誠(chéng)，生命不息，奮斗不止。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)二

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心探究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情景的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、造就英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。為此，我采納了一些方法，如盡多運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜愛(ài)英語(yǔ)，從而造就了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、謹(jǐn)慎備課、上課，改善教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在團(tuán)體備課的根底上，我能自覺(jué)鉆研教材、探究學(xué)生，進(jìn)展二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有進(jìn)取的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還須要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。課后堅(jiān)持謹(jǐn)慎批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采納強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。

三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差

按以往經(jīng)歷，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)xxx入必需階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材起先啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差打算和目標(biāo)，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。

第一組是有必需根底，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采納團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。

其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展耐性指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果。

第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不謹(jǐn)慎的同學(xué)。對(duì)這局部人進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比擬明顯。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的提高。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)三

今年本人帶九年級(jí)(1)班和(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，此時(shí)此刻將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回憶。

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，而且九(7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性就會(huì)欠佳。但是，九(8)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)采納了不同的方法。效果就比擬志向。

二、造就學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，主要表此時(shí)此刻以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過(guò)的單詞，教師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他須要的時(shí)候又忘了。

2、上過(guò)的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺(jué)去獨(dú)立完成，總須要教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，但學(xué)生總盼望教師和他們一起來(lái)做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此外表上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)許多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的兩個(gè)班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要變更這種局面，我覺(jué)的要做的事許多。

首先，要造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中留意力聽(tīng)講，把教師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后謹(jǐn)慎完成配套的穩(wěn)固練習(xí)，不懂的地方，多向教師或成果稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次清楚，主要學(xué)科課后時(shí)間安排相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特殊是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗K歸不是母語(yǔ)。根底不打好，以后想提高也難。

第三，要敏捷駕馭學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)串聯(lián)起來(lái)，不簡(jiǎn)單遺忘?？傊?，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來(lái)的。

三、建立高效的課堂，努力提高駕馭課堂的實(shí)力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)，所以上課必須要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種踴躍上