大班區(qū)城活動方案

—大班區(qū)城活動方案大班區(qū)城活動方案（精選15篇）大班區(qū)城活動方案篇1目的：1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計。2.培育幼兒的動手力量，發(fā)展思維的機(jī)敏性。準(zhǔn)備：1.顏色、外形、大小不同的各種幾何圖形片若干。2.統(tǒng)計表若干份。玩法：先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計表左邊的空白處，然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計拼貼物體所用的幾何圖形片?？梢龑?dǎo)幼兒按外形統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計表中填寫；也可增加難度，在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍(lán)色長方形有幾個等，并用較清楚的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計結(jié)果。建議：1.統(tǒng)計難度應(yīng)依據(jù)幼兒的力量逐步增加。2.激勵力量強(qiáng)的幼兒依據(jù)統(tǒng)計出的各部分?jǐn)?shù)量計算出某一工程的總數(shù)。3.該活動合適大班幼兒。大班區(qū)城活動方案篇2游戲目標(biāo)：1、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食。2、通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作力量。活動重點：幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食?；顒与y點：通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作力量?；顒訙?zhǔn)備：娃娃家：各種娃娃，讓幼兒進(jìn)行扮演娃娃家里的成員進(jìn)行喂寶寶。手工區(qū)：可樂瓶、用皺紙、毛線加以裝飾，做成娃娃?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。小好友你們小的時分是誰喂你們吃飯的？（爸爸、媽媽和爺爺奶奶）他們是怎樣喂你們吃飯的呢？（引導(dǎo)幼兒說）老師小結(jié)：我們還小的時分都是爸爸媽媽或爺爺奶奶喂我們吃飯的）你們感覺幸福嗎？那今天老師就要請小好友來扮演爸爸媽媽的角色來喂寶寶，今天老師在每個區(qū)域里都投放了許多的材料讓你們?nèi)ゲ僮鳎覀円黄饋砜纯窗?三、介紹各個區(qū)域。1、娃娃家。娃娃家里的小好友可以扮演各種角色去喂寶寶。2、圖書區(qū)。圖書角的小好友可以和好好友一起去表演《辦家家》3、動手區(qū)。老師在手工區(qū)投放了可樂瓶、用皺紙、毛線等材料加以裝飾，做成娃娃。四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。1、提出區(qū)域規(guī)章。在進(jìn)區(qū)的時分，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小好友才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時分，小好友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。四、整理材料，結(jié)束游戲。小結(jié)小好友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在缺乏自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。大班區(qū)城活動方案篇3活動目標(biāo)：1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與伙伴合作并獲得勝利的情感。2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動，擅長探究材料的玩法。有良好的整理整理的習(xí)慣。活動重點：通過活動體驗與人交往的歡樂。活動難點：活動結(jié)束后能整理好各活動材料。材料投放：能干的小手：做柳條、春天的花、裝扮春天小小建筑師：建構(gòu)表示圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園纏繞的本事：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙發(fā)現(xiàn)秘密：觀看種子的改變并記錄聽聽講講：給字找好友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡活動流程：激發(fā)愛好——實踐操作——共享歡樂一、激發(fā)愛好我們又要開頭玩分區(qū)活動了，今天我們又有一些新材料，小好友可以去和你的好好友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心!二、實踐操作1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。2、師觀看幼兒與新投入材料的互動性，加以引導(dǎo)。3、重點觀看：美工區(qū)，激勵幼兒大膽嘗試與操作。三、共享歡樂1、幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時分有沒遇到困難？怎么解決的？2、幼兒評一評。你覺得他今天勝利了嗎？什么地方最勝利的？（為什么沒勝利？你覺得可以怎么做？）3、老師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探究的愛好。大班區(qū)城活動方案篇4活動目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和漂亮風(fēng)光。2.能說出自己家鄉(xiāng)居住的小區(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）?；顒訙?zhǔn)備1.幼兒和家長活動前共同填寫調(diào)查表。2.每位幼兒帶一張家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。3.有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景的視頻、音樂，導(dǎo)游旗4桿。活動過程1.了解自己居住的小區(qū)及四周環(huán)境。結(jié)合調(diào)查表講講“我居住的小區(qū)”，談?wù)勛约汉图胰司幼〉男^(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）名稱及四周環(huán)境，明白每個人都有自己的家鄉(xiāng)。2.結(jié)合圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒介紹、賞識、商量、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及特點。（1）引導(dǎo)幼兒說出自己都去過家鄉(xiāng)哪些地方？哪個地方玩？（2）自由結(jié)伴觀看圖片，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，并說出都認(rèn)識圖片中的哪些地方。（3）觀看視頻片段，有序引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和文化，并請幼兒提出疑問，有哪些地方是自己不熟識的，老師進(jìn)行梳理3.師幼溝通，激發(fā)幼兒愛惜家鄉(xiāng)的情感。說說自己家鄉(xiāng)是什么樣子的？你最喜愛哪個地方？小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)漂亮富饒，不但有很多漂亮的風(fēng)景，還有很多好聽的故事和傳奇。我們不但要愛惜自己的家鄉(xiāng)，還要好好學(xué)習(xí)本事，長大了建設(shè)我們的家鄉(xiāng)4.游戲——家鄉(xiāng)真美，穩(wěn)固幼兒對家鄉(xiāng)主要特征的了解。玩法：將幼兒分四組，選出導(dǎo)游和游客，發(fā)放導(dǎo)游旗；聽音樂進(jìn)行游戲，游戲開頭時，導(dǎo)游帶著游客四處玩游戲，游戲開頭時，導(dǎo)游帶著游客四處游玩；當(dāng)音樂停時，導(dǎo)游依據(jù)圖片內(nèi)容，給游客介紹家鄉(xiāng)的建筑、風(fēng)景和物產(chǎn)。幼兒輪番當(dāng)導(dǎo)游進(jìn)行游戲。大班區(qū)城活動方案篇5教材目標(biāo)：1、明白自己在幼兒園三年身體的成長改變。2、感受和小伙伴一起長大的歡樂和驕傲?；顒又仉y點：了解成長的過程。活動準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書?；顒舆^程：一、我長大了。1、老師和幼兒一起商量長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？如今三年過去了，你們有什么改變呢？你是怎么明白的？2、老師展現(xiàn)幼兒剛?cè)雸@的照片。商量：這是誰？和如今的她比有什么改變？請幼兒也來說說自己的改變。3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的改變吧。（老師展現(xiàn)自己童年的照片，讓幼兒來分析比擬。）二、探究身體成長的現(xiàn)實。1、引導(dǎo)幼兒運用自己在前面活動中把握的測量經(jīng)驗，來驗證自己長大的現(xiàn)實：我們怎樣才能明白自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比擬一下。2、3-4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上如今的身高。3、請幼兒自看看長高了多少，說說運用了什么測量的工具明白結(jié)果的.三、表達(dá)成長的心情。通過談話、比擬等方法，讓幼兒感受自己的力量在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。1、老師講自己小時分的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r分的趣事。2、小好友，你們在很小的時分鬧過笑話嗎？3、你還想長得更高嗎？假如你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢？四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。老師在像你們這么大的時分，特別想當(dāng)一名老師，經(jīng)過我的努力，如今我真的成了一名老師啦!小好友，你們長大了想干什么？要想完成自己的理想，我們從小應(yīng)當(dāng)怎么做呢？大班區(qū)城活動方案篇6主題目標(biāo)：1、通過看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動，讓幼兒親身體驗祝塘的漂亮景象，能大膽的表述自己的所見所聞。2、激勵幼兒運用種材料，采納多種形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。3、通過活動進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。家長協(xié)作：帶著孩子參觀或向孩子介紹祝塘，幫忙孩子一起搜集具有祝塘特色的照片、特產(chǎn)等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一、布置《夸家鄉(xiāng)》主題環(huán)境，把家鄉(xiāng)出名的建筑或標(biāo)志陳設(shè)出來，供幼兒賞識、溝通。二、美工區(qū)：繪畫：漂亮家園。（能把自己心目中漂亮的家長畫出來）三、建構(gòu)區(qū)：1、漂亮的祝塘。（利用各種塑料插塑，表現(xiàn)家鄉(xiāng)漂亮的環(huán)境。）2、高樓房。（幼兒利用大型積木，合作搭建高樓大廈。）四、語言區(qū)：你說、我說、大家說（幼兒扮小導(dǎo)游，向大家介紹自家小區(qū)四周有哪些標(biāo)記和商店）主要活動布置活動一：參觀小學(xué)、參觀世紀(jì)公園活動二：社會：說說祝塘好地方活動三：社會：小區(qū)四周的標(biāo)記活動四：繪畫：漂亮的家園活動五：音樂游戲：夸家鄉(xiāng)活動六：綜合活動：暢游祝塘典型活動記錄：社會：說說祝塘好地方活動目標(biāo)：1、通過參觀，搜集資料，對祝塘有大約的了解。2、培育幼兒的觀看力和語言表達(dá)力量。活動準(zhǔn)備：與父母一起參觀過祝塘有標(biāo)志性的地方，搜集有關(guān)資料。筆、紙活動過程：1、幼兒展現(xiàn)出自己搜集的資料，向大家介紹自己認(rèn)識了祝塘哪些地方分別在哪個位置？2、老師根據(jù)方位不同，幫忙幼兒把照片擺放在展板上，然后把地點串聯(lián)起來，制作成一張祝塘地圖。3、選擇幾處有標(biāo)志性的地方，讓幼兒來介紹。如：世紀(jì)公園、鎮(zhèn)政府等。4、幼兒依據(jù)剛剛對祝塘的認(rèn)識，畫一張祝塘地圖，并向伙伴介紹。分析與反思：培育幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素養(yǎng)教育的一個重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感愛好的前提下，激發(fā)他們?nèi)ニ鸭?、了解、關(guān)注有關(guān)祝塘的一些人文景觀呢？為此，我們在活動之前，我讓幼兒和家長一起去認(rèn)識祝塘、搜集照片，活動中我在把大家搜集的照片拼在一起，這樣就能相互學(xué)習(xí)，在介紹自己的照片時，由于幼兒已在大家口中了解到一些情況，所以在介紹時就有了經(jīng)驗。在活動中，大多孩子提到了祝塘的標(biāo)志“世紀(jì)公園”，而且非常喜愛這個地方，也有的幼兒提到了鎮(zhèn)政府門口的一塊大石頭，也非常有標(biāo)志性，還有的小好友提到了我們自己的幼兒園和新小學(xué)。在活動中震震小好友還帶來了祝塘出名的針織襪子、手套和圍巾，還有代表我們祝塘的搖粒絨服裝。通過本次活動，不僅讓幼兒對祝塘有一個大約的認(rèn)識，更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。大班區(qū)城活動方案篇7活動目標(biāo)：1.感知空氣特性，明白空氣無處不在。2.感知空氣壓力的存在。3.培育動手、動腦的習(xí)慣。4.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。5.培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗?；顒訙?zhǔn)備：1.白紙若干張；泡泡液每組一盆，圓形紙筒每人一個，擦手用的毛巾人手一個；歡快的音樂。2.有吹泡泡游戲經(jīng)驗?；顒舆^程：一、魔術(shù)表演魔術(shù)過程中，采納幾種用手掌拿紙的方式。誰情愿和我一起來表演魔術(shù)？每人一張白紙進(jìn)行魔術(shù)表演。二、為什么不掉1.集體商量。手掌上的紙為什么不掉？2.小結(jié)。當(dāng)我們帶著我們手掌上的紙運動起來的時分四周的空氣寶寶也跟著運動了起來，它們用勁的把紙按在了我們的手掌上，所以紙就會牢牢的貼附在手掌上了!三、好玩的泡泡1.接泡泡。一起用白紙接泡泡。2.說一說。①泡泡里面有什么？②空氣是怎么進(jìn)到泡泡里的？③能用嘴巴把空氣吹進(jìn)去嗎？為什么不能用嘴直接接觸泡泡液？老師小結(jié)：泡泡液是不能用嘴直接接觸的，由于不衛(wèi)生、有毒。3.分組操作。①試一試把紙筒里的空氣吹到泡泡里。提示：第一次操作。②讓紙筒里的空氣自己跑到泡泡里。提示：第二次操作。③說一說你是用什么方法將紙筒里的空氣吹到泡泡里的？④空氣為什么會自己跑到泡泡里？5.小結(jié)。紙筒的一端沾上了肥皂水，然后再把另一端放到水里。這時將紙卷桶向下壓，水寶寶們就進(jìn)入到了紙卷桶里了，使紙卷桶里的空氣寶寶受到擠壓慢慢上升，然后吹動樂肥皂膜，就吹出了大大的泡泡!四、總結(jié)評價通過變魔術(shù)游戲了解了空氣流淌會產(chǎn)生壓力，通過吹泡泡的游戲又了解了空氣受到擠壓也會產(chǎn)生壓力的科學(xué)原理。活動延長：回家和爸爸媽媽一起試一試，把紙筒一端插到沙子里會不會壓出泡泡？活動反思：活動的幼兒的主動性很高，收獲也許多。只是幼兒在做試驗中急于想動手操作，沒聽清老師的留意事項，活動紀(jì)律比擬混亂?？梢娪變旱奶骄亢桶l(fā)現(xiàn)離不開老師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探究活動的方法是多種多樣的。老師不行直接掌握，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以，老師應(yīng)當(dāng)為幼兒提供肯定的環(huán)境來激勵幼兒主動探究。大班區(qū)城活動方案篇8活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運用已有的學(xué)問經(jīng)驗，運用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。2、通過搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料，能大膽表達(dá)自己的見解，進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。3、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。4、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動手制作力量。5、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒訙?zhǔn)備：1、課前請父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點、標(biāo)志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及明星2、事先搜集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗景觀的照片、圖片等3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、導(dǎo)游證若干、音樂《今天寶應(yīng)》活動過程：一、開頭部分1、出示小旗，導(dǎo)游證老師與幼兒談話：如今我們家鄉(xiāng)的景象越來越美，引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅行，旅行社想增加一批小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)杰出者將頒發(fā)小導(dǎo)游證，你們情愿當(dāng)導(dǎo)游嗎？2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)--寶應(yīng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。二、根本部分：1、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。（1）師：我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你明白哪些？（慈姑、蓮藕、大閘蟹、）老師可以用實物加以提示。老師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹。（演示文稿）師：小好友!我們來看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說的一樣。（2）師：寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小好友，讓我們坐上巴士一起去游玩一下好嗎？坐穩(wěn)了!老師結(jié)合圖片（演示文稿），引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚州寶應(yīng)湖2、制作水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫，幫忙游客介紹寶應(yīng)（1）情境：（電話鈴響），家鄉(xiāng)旅行團(tuán)叫小好友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好!你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游，向他們介紹寶應(yīng)。哦，好的好的。師：孩子們你們情愿嗎？好!那我們每人把自己最能講的景點或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽。（2）老師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。師：老師已經(jīng)把荷園的景點制成了一幅宣傳畫，等會就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點水泗荷園。（3）幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（4）幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫。三、結(jié)束部分：1、今天每個小好友表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識到了我們漂亮的家鄉(xiāng)。以后我們有時機(jī)可以帶從外地來的親戚來寶應(yīng)時，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡許多，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條公路越來越寬，大大小小的廣場處處都是，每一個地方都是一處風(fēng)景，國內(nèi)國外游人不斷，大家都在夸呢？小好友生活在這里，快樂嗎？你喜愛我們的家鄉(xiāng)嗎？如今咱們就來夸一夸我們漂亮的家鄉(xiāng)。3、賞識歌曲《今天寶應(yīng)》4、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧!（唱著歌曲出教室）。大班區(qū)城活動方案篇9【活動目標(biāo)】1、通過活動，明白自己長大了的意義。2、有初步的自信念，能夠濃度大膽發(fā)言。3、情愿通過多種形式呈現(xiàn)自己?！净顒訙?zhǔn)備】1、學(xué)問準(zhǔn)備，明白自己的年齡，明白自己又長大了一歲了。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名?！靖窘坛獭浚ㄒ唬?dǎo)入活動請幼兒做自我介紹（介紹自己的名字和年齡）導(dǎo)入活動。（二）關(guān)鍵步驟1、老師請幼兒說出，如今和從前相比的改變是什么。2、激勵幼兒對邀請來的小好友提出感愛好的問題。3、看上屆大班小好友的照片，錄像。4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己從前的故事，并說說自己的改變，請幼兒任意提問。5、老師小結(jié)：鼓勵幼兒也像他們一樣自信，英勇。（三）結(jié)束活動游戲：自我介紹。在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜愛的動作；跑回來拍下一名幼兒的手，游戲連續(xù)?！净顒友娱L】1、區(qū)域活動自我展現(xiàn)區(qū)：幼兒可帶來自己在家的珍藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建獨特展現(xiàn)平臺，幫忙幼兒增加自信，從而更加英勇、自信地面對每天新生活。2、其它活動家長應(yīng)支持孩子做有益的事，賜予幼兒主動的、肯定的、寬松的空間。對于幼兒的提問，按時賜予主動的答復(fù)和引導(dǎo)，從而使幼兒情愿，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。5大班區(qū)城活動方案篇10游戲目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中模擬各行各業(yè)勞動人民的工作，進(jìn)一步了解工作人員的工作情況及特性。2、通過游戲活動培育幼兒的交往力量、合作力量及肯定的規(guī)章意識。3、激發(fā)幼兒參與游戲的熱忱，體驗成人勞動的艱辛和游戲帶來的樂趣。大班角色游戲活動教案游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：醫(yī)院：聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等；農(nóng)貿(mào)市場：水產(chǎn)品（螃蟹、魚、蝦）電子稱；超市：各類食品盒、飲料瓶、化裝品盒等、小筐若干；美容院：化裝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等；小吃店：各類食品、蒸籠、服裝等。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備；幼兒已玩過醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場、超市、美容院、小吃店的游戲。游戲過程：1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。2、師生共同回憶上次活動情況，并提出新的要求及需改進(jìn)的地方。3、幼兒按意愿來選擇游戲中的角色。4、幼兒以角色身份布置游戲用具。5、開展游戲，老師以角色身份參與活動中，指導(dǎo)有個體差異的幼兒。6、工作人員共同整理整理活動場地，結(jié)束活動。7、師生共同小結(jié)活動情況，評比工作人員大班區(qū)城活動方案篇11活動目標(biāo)：1、懂得遵守交通規(guī)章，教育幼兒不要違反交通規(guī)章。2.在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識和防護(hù)力量?；顒訙?zhǔn)備：：紅綠燈，車輛模型交通符號指示活動過程：一、共同布置場地1、老師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等2、認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）3、師：我們看見公路上有什么標(biāo)示？（交通符號指示）想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好？今天你們要自己過公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么?。慷?、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用師：如今我們每個小好友都做好了準(zhǔn)備，剛剛我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過公路時我們肯定要留意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時留意遵守交通規(guī)章，保證安全。游戲開頭，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。提示幼兒留意安全并按時休息調(diào)整。學(xué)問延長：熟記各類路上安全符號指示，并明白停車場是在固定的一個P的地方。四、整理場地提示幼兒放到原來的地方整理好。五、活動反思：孩子們，今天你們學(xué)到了許多交通安全學(xué)問，都表現(xiàn)得非常杰出，老師覺得你們可以以后自己過公路了。也可以在路口幫忙警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全，都能快快樂樂上學(xué)，平平安安回家。大班區(qū)城活動方案篇12【主題來源】：家像一個安靜的港灣，經(jīng)常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟識的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到暖和。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一誕生起就和家人親親切密的生活在一起，孩子渴望媽媽暖和的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在心情上多少有點不順應(yīng)，進(jìn)行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫忙他們漸漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個活動點，布置進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁约业男问奖憩F(xiàn)出來，滿意小班孩子的裝扮愛好，在孩子游戲的過程中老師將通過觀看和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。【設(shè)計思路】：這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了裝扮爸爸媽媽，和伙伴共享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽共享，目的是為了幼兒訓(xùn)練手腳著地的屈膝爬行的動作。由于有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培育孩子關(guān)愛父母的情感?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】：1、在活動室中按幼兒的需要建立娃娃家，讓幼兒的家中模擬爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。2、親親熱熱一家人：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時分看看說說，消退幼兒的入園焦慮。3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：（1）動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、裝扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。（2）生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；好玩的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。（3）語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。（4）建構(gòu)區(qū)：我愛我家?！净顒臃桨浮浚阂弧⑸罨顒樱夯顒右弧饵c名》活動目標(biāo)：幫忙幼兒發(fā)展語言，并熟識班中幼兒的名字?；顒又笇?dǎo)：方法一：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說：我來了，大家好!其他幼兒則一起說：某某，你好!方法二：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，課隨機(jī)問問他：你的好好友是誰呀？坐在你旁邊的好友是誰呀？方法三：當(dāng)點名結(jié)束后，老師可以問問今天誰沒有來？等問題，引發(fā)幼兒關(guān)懷自己的好友。日?；顒樱豪蠋熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹班級中的好友?；顒佣秾殞殞W(xué)吃飯》教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?；顒又笇?dǎo)：1、用圖片，講解并描述，演示的形式告知幼兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯才正確？3、請個別小好友示范吃飯時是怎樣坐的。4、請小好友到桌子前看看，幼兒說說誰進(jìn)餐的姿態(tài)。二、運動活動：活動一《糖寶寶》活動目標(biāo)：訓(xùn)練翻滾的動作，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：1、熱身運動：學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動作。2、老師介紹游戲規(guī)章，引起幼兒的愛好。3、幼兒扮演糖寶寶，老師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)叔叔說：機(jī)器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。幼兒立刻從四處爬處或滾出。……幼兒依據(jù)老師的指令做動作。4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作。大班區(qū)城活動方案篇13設(shè)計意圖：我們班的小好友在中班下學(xué)期對漢字已經(jīng)有了深厚地愛好，在閱讀圖書的時分，孩子們總是三五成群的在一起爭辯：“這是山”、“不對，這是火”，可是總也爭不出結(jié)果。我就想，為何不按時抓住這一教育契機(jī)，讓孩子們了解中國漢字是由象形字演化而來的，從而感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊。活動目標(biāo)：1、了解漢字的起源，明白漢字是從象形字慢慢演化而來的。2、感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊，進(jìn)一步培育幼兒對漢字的愛好。3、讓幼兒訓(xùn)練書寫自己的姓名，通過交換名片卡增進(jìn)友情。活動準(zhǔn)備：“水”的漢字卡和“water”英文卡各一張；《好玩的漢字》動畫；色卡、彩筆若干?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入活動：老師出示兩張不同國家文字的卡片。師：小好友，今天老師帶來了兩張小卡片，卡片上有什么，它們一樣嗎？為什么我們中國的漢字是這樣寫的呢？（二）播放象形字的課件，引導(dǎo)幼兒觀看。1、播放“日”的文字演化圖。問：這是什么？象形字的日和圖畫太陽有哪里相像？漢字日和象形字的日又有哪里相像？小結(jié)：在古代的時分人們?yōu)榱擞涀√柧桶阉臉幼赢嬒聛砭统闪宋覈钤绲奈淖帧笮巫?，伴著時間的推移象形字慢慢的又演化成如今的漢字（日）。、2、播放“山”的文字演化圖。問：這是什么？象形字的山和圖畫山有哪里相像？漢字山和象形字的山又有哪里相像？小結(jié)：中間高高的山峰，一座低的山峰連著另一座山峰，這就是“山”字。3、播放“水”的文字演化圖。問：這是什么？象形字的水和圖畫水有哪里相像？漢字水和象形字的水又有哪里相像？小結(jié)：彎彎的小河流向遠(yuǎn)方，微風(fēng)吹過，旁邊泛起了浪花，這就是“水”字。4、播放“火”的文字演化圖。問：這是什么？象形字的火和圖畫火有哪里相像？漢字火和象形字的火又有哪里相像？小結(jié)：下面是架在一起的木柴，上面是燃燒的火焰，這就組成了“火”字。5、同時播放四個象形字。師：這就是我們中國人創(chuàng)造的象形文字，是我國最早的漢字，是從各種詳細(xì)形象的圖畫中演化而來的。（三）播放動畫《好玩的漢字》。師：關(guān)于象形字，還有一段非常好玩的動畫片，請小好友在觀看的時分認(rèn)真看看里面有沒有你認(rèn)識的象形字!觀看動畫片后，請幼兒表述他所看到的象形字。老師依據(jù)幼兒表述在黑板上畫出相對應(yīng)象形字。（四）溝通關(guān)于漢字的經(jīng)驗師：你們都認(rèn)識自己的名字嗎？那會寫自己的名字嗎？1、請幼兒制作名片，認(rèn)識自己的名字并認(rèn)識其他幼兒名字!2、幼兒相互交換名片，增進(jìn)感情，活動結(jié)束。大班區(qū)城活動方案篇14活動目的：1、通過探究讓幼兒明白空氣的特征和重要性。2、通過商量培育幼兒良好的生活習(xí)慣，提示幼兒綠化樹木能凈化空氣。3、培育幼兒主動去探究、發(fā)現(xiàn)和觀看的力量?；顒訙?zhǔn)備：塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶，兩只蠟燭，火柴等?；顒舆^程：1、幼兒探究發(fā)現(xiàn)空氣的存在：（1）請幼兒想方法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來。（不能裝東西）（2）提問：它們是怎樣鼓起來的？里面裝的是什么？（3）請幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣，有什么感覺？小結(jié)：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體。試驗：將空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢將瓶子傾倒，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？2、認(rèn)識空氣（1）讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，說出有什么感覺？為什么？小結(jié)：人和動物都離不開空氣，否則會因缺氧而死。試驗：空氣助燃把兩只點燃的蠟燭粘在平板玻璃上，將大小不同的兩個玻璃瓶同時到扣在兩只蠟燭上，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？小結(jié)：空氣能幫忙燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時間長，小瓶里的空氣少，蠟燭