小學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板合集6篇

第第頁小學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板合集6篇學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

認(rèn)真算算，離開學(xué)校已經(jīng)105天了，這也是我就業(yè)的第105天。對于人生的第一份工作，真的有許多感慨。這份報(bào)告，說是說實(shí)習(xí)報(bào)告，其實(shí)也可以算是我正式工作以來的一份小總結(jié)吧。那就讓我來共享下這三個(gè)月的工作心情吧。

“上午投簡，下午面試，其次天上班”，看似有些不行思議，但確的確實(shí)就發(fā)生在我身上。一切就是那么順理成章，開頭了我的“澳美加”生活。

初來乍到，是被當(dāng)成詢問老師的，所以，對外宣揚(yáng)成了我最初的工作內(nèi)容。跑書城，做調(diào)查，打電話等一系列的活動(dòng)做下來，對于初出茅廬的我來說，真的是累到掛。跑書城的那兩天，我深深體會(huì)到人情世故的艱難。雖然有許多好心人會(huì)幫你完成任務(wù)，但還是有好些同學(xué)看到表格就會(huì)條件反射性的抗拒，甚至直接拒絕填寫。要面子的我被涼在原地，那種味道不好受，像是被人唾棄。所以自打那次以后，路上遇到一些做調(diào)查的，我都會(huì)很協(xié)作他們的工作，由于我知道，被拒絕真的不是件好受的事。

說來慚愧，一開頭只是為了應(yīng)付“實(shí)習(xí)報(bào)告”才匆忙找到這份工作，當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的三個(gè)多月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在工作過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否認(rèn)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

溫州市澳美加外語培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于XX年，隸屬于心橋教育集團(tuán)。享用上海澳美加來自美國教育服務(wù)集團(tuán)的一切教育資源，結(jié)合溫州地區(qū)的實(shí)際狀況開辦的。以其先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)最正確的人生開羰，打造好每一個(gè)孩子的人生基礎(chǔ)，是澳美加外語培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。專心呵護(hù)，全新肓人，使真正的素養(yǎng)教育得以實(shí)現(xiàn)，讓您的孩子與世界同步學(xué)習(xí)，贏在人生的起跑線上。在溫辦學(xué)已有五年左右歷史的澳美加，具備培訓(xùn)的各種資質(zhì)，是溫州很有口碑的民辦培訓(xùn)學(xué)校。

在了解到自己身在那么優(yōu)秀的地方工作，心情就會(huì)大好。僅僅三四天，我就被委以重任――新概念第一冊教學(xué)和學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)。懷著對教育的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。

印象最深刻的應(yīng)當(dāng)就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要冷靜，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下奇怪???的眼睛，緊急還是不請自來，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟(jì)于事，連笑容都好像顯得僵硬難過?！癵oodafternoo實(shí)習(xí)，students?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容。起先，眼睛只敢盯著教案，生怕漏了一個(gè)字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久。深呼吸后，慢慢進(jìn)入佳境，備課時(shí)設(shè)想的提問、與同學(xué)之間的互動(dòng)，一一在課堂上實(shí)現(xiàn)。很快下課鈴響了，這才發(fā)覺，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。一節(jié)課下來，到達(dá)“賓主盡歡”的效果。

對于“處女課”，我感受頗多。由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂還是消失了“講課重點(diǎn)不突出”的問題。究竟我不是師范類畢業(yè)，針對消失的問題，我便向閱歷豐富的老師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的缺乏，關(guān)心修改教案。她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

久而久之，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。開頭備新課時(shí)，我最苦惱的就是如何查找備課的思路?？芍v的學(xué)問點(diǎn)許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的學(xué)問點(diǎn)，我應(yīng)當(dāng)如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注意培育同學(xué)的實(shí)際操作力量，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。制造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要留意對同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍，否則不利于掌握課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分同學(xué)缺乏自控力量，常不能一工作貫徹到對同學(xué)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐煩，要落實(shí)到位。

二、聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法。

新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的主要對象是外教jack。我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握老外上課的要領(lǐng)。要抓好同學(xué)的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。聽完課之后，把上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。有時(shí)候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去，我就會(huì)搬照jack上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思維能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

我很懶，我承認(rèn)，在烏江學(xué)校的五天，我沒法一天一天的去記敘，在這五天里，我感受到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，被孩子們的仔細(xì)執(zhí)著感動(dòng)，被曉露姐一家的熱忱好客感動(dòng)，被自己的努力不放棄感動(dòng)，回憶這五天的日子覺得很漫長，又覺得很短暫。

其實(shí)第一天去曉露家真的很不適應(yīng)，可能我是個(gè)特別戀家的人，從小就沒出過家門，所以到了一個(gè)新環(huán)境，覺得特殊驚奇，還有曉露家的狗狗小黑，著實(shí)讓我可怕了好一陣子。第一天到了學(xué)校已經(jīng)接近中午了，下午和孩子們相互介紹熟悉，唐唐給他們上了一堂作文課，孩子們的底子雖然不是很好，但是特別聽話，一開頭我很擔(dān)憂他們會(huì)不甩我們，直接忽視我們布置的作業(yè)，但事實(shí)證明這群孩子特別聽話，不僅寫了作文，而且每個(gè)人都是認(rèn)仔細(xì)真，仔認(rèn)真細(xì)的寫的，這我們能看出來，雖然文章還有需要改良的地方，可是精神珍貴?；蛟S是大家都不太熟識的原因，孩子們還是有點(diǎn)生疏，有點(diǎn)可怕，不過這個(gè)問題在其次天就徹底解決了。假如說這五天里給我印象最深的，那確定要數(shù)第一天的睡覺了，八個(gè)女生睡一間房，曉露的爸爸媽媽都被我們擠到樓下去了，盡管如此，我還是有史以來第一次在床邊坐了一個(gè)晚上，在張穎的手腳攻勢下，我不得不坐在床邊，靠在床頭迷模糊糊的靠了一夜，直到早上四五點(diǎn)鐘的時(shí)候到隔壁屋上網(wǎng)，這讓我心里可是留下了不小的陰影啊~~~~~

接下來的幾天時(shí)間，我們帶著孩子們上英語課，手工課，繪畫課，和他們一起看電影，搞辯論賽，排練節(jié)目，每天都過的特別充實(shí)，雖然每天只有短短的四個(gè)小時(shí)，但是我們之間還是建立了深厚的感情。我從心底愛這些孩子，愛他們的笑容，愛他們的淳樸，愛他們仔細(xì)執(zhí)著的模樣。還記得剛到學(xué)校的時(shí)候，就聽說他們之間有“四角戀”的故事，我問了他們可久了，可是他們就是不愿告知我，說這樣就背叛兄弟了，這是隱秘，我想或許我再也沒有機(jī)會(huì)知道這個(gè)隱秘了，我也曾容許她們明年的社會(huì)實(shí)踐我還會(huì)去她們學(xué)校，再給他們搞這個(gè)夏令營，如今想想，可能再也沒這個(gè)機(jī)會(huì)了。

雖然只有短短五天，排演節(jié)目時(shí)候滿打滿算也只有三天的樣子，但是孩子們特別仔細(xì)的學(xué)習(xí)我們教給他們的學(xué)問，大熱天的沒有空調(diào)，只有幾個(gè)電風(fēng)扇在頭上慢吞吞的旋轉(zhuǎn)，孩子們汗流浹背，可是也堅(jiān)持練習(xí)，搏擊操，舞蹈，小品，朗誦，唱歌，鋼琴，每個(gè)孩子都有自己的任務(wù)，讓我印象最深刻的是匯報(bào)演出前我問一個(gè)跟我學(xué)跳舞的孩子，我問她后面的都記住了么？她說我在家都練了五遍了~~

評講作文的時(shí)候，有個(gè)女孩寫了公交車上的一件小事，說老弱病殘?jiān)械淖簧献贻p的姑娘和中年男子，有小偷偷東西卻沒有人阻擋，有人帶狗上車自己去阻擋還被罵，然后引發(fā)了她對公交車上無奈的思索。我讀了她的作文，也聯(lián)想到這個(gè)社會(huì)上許多的無奈。小時(shí)候有小時(shí)候的無奈，長大了有長大了的無奈，人生就是由種種種種的無奈堆砌而成的，古時(shí)候戰(zhàn)斗的成功踏著很多戰(zhàn)士的骨骸，如今人生的成功踏著很多同伴的無奈，在某一層面上這是殊途同歸的。小小年紀(jì)就有了無奈，以后長大了會(huì)不會(huì)有更多的無奈呢?或許小時(shí)候的無奈像詩律中用了孤平，可以拗救，長大后的無奈就像三平調(diào)，無法補(bǔ)救，長大究竟好不好呢？

諒解我絮絮叨叨毫無條理的寫了這么多，我只是想到什么就寫了什么，并不是做什么匯報(bào)，只是假如不把這些登記來，我會(huì)覺得圓滿。這五天的朝夕相處，讓我在離開的時(shí)候小傷感了一下，本以為這些孩子好歹也會(huì)表現(xiàn)出一點(diǎn)舍不得，可是匯報(bào)演出一結(jié)束這群小兔崽子們就呼啦啦全跑走了，一個(gè)都沒留下來，一張照片也沒照，或許他們可愛的樣子已經(jīng)被我的`眼睛照下來，而且永久不會(huì)刪除。

或許再過一年，兩年，五年，我也有幸能做一名人民老師，這些孩子給我?guī)淼木筒粌H僅是回憶了，還有許多珍貴的財(cái)寶，許多珍貴的舍不得丟掉的東西，他們賜予了我在做老師的這條路上更加堅(jiān)決的信念，他們讓我堅(jiān)持下去，不會(huì)被路上的無奈苦痛掙扎困難戰(zhàn)勝，他們讓我懂得做一名老師是多么的辛苦，當(dāng)然也讓我嘗到了一種無法言喻的成就感。就像我在心情里表達(dá)的一樣，烏江學(xué)校的孩子們，我永久不會(huì)遺忘你們！

在最終，我要特別感謝曉露的爸爸媽媽，假如沒有你們的大力支持，我們的活動(dòng)不行能圓滿勝利，假如沒有你們?yōu)槲覀児?yīng)食宿，我們或許會(huì)在更加艱苦的環(huán)境下進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)，假如沒有你們幫我們找來這些可愛的孩子們，我們也不會(huì)有如此難忘的回憶，阿姨說這五天我們就是你的女兒，我們特別榮幸能做你五天的女兒，我們以此為榮！

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

第一篇適應(yīng)篇

20xx年8月31日，我滿懷期盼與喜悅，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的旅途。腦海中很多次出現(xiàn)出自己自信地站在講臺上，拿著教科書給同學(xué)上課的情形，想象過自己與同學(xué)打成一片，歡聲笑語的情形，亦或是晚自習(xí)同學(xué)圍著我問問題的情形。帶著這些幻想，我來到了我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)?！獂x完學(xué)校。我們一起來的有總共有三個(gè)人，只有我一個(gè)人是文新學(xué)院，他們倆個(gè)都是數(shù)計(jì)院的，并且她們倆個(gè)還是一個(gè)班的，我當(dāng)時(shí)覺得這緣分值得珍惜。后來又來了倆個(gè)：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺得有家的感覺，很有平安感。學(xué)?？拷拇ㄊ〉倪_(dá)州，居于半山腰，不大，一旁是教學(xué)樓，一旁是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室及老師們的宿舍，整個(gè)學(xué)校給我的第一眼是荒蕪和凄涼，也是是放了兩個(gè)月暑假的緣由，但是教學(xué)樓還是透出的是古老的氣息，范文《在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的頂崗實(shí)習(xí)周記》。劉主任給我們支配了宿舍，我們?nèi)齻€(gè)人住一間房間，走進(jìn)我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個(gè)空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個(gè)實(shí)習(xí)老師，我立刻有種轉(zhuǎn)身回學(xué)校的沖動(dòng)，也有種想哭的感覺。不過后來才想，自己原來就是農(nóng)村的孩子，莫非這點(diǎn)苦都不能受嗎？在同一時(shí)間，我被支配上數(shù)學(xué)，這數(shù)學(xué)是我高校三年了都沒有接觸過的，我當(dāng)時(shí)很驚異，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很頑強(qiáng)了接受了，不管怎么樣，我都要堅(jiān)持。到了9月4號，我們就各自到學(xué)校支配的課上課了。走進(jìn)教室，一雙雙布滿奇怪???與求知的眼睛看著我，其實(shí)我的心里還是有點(diǎn)小抖動(dòng)，不過看著那一張張可愛的小孩，想起自己小時(shí)候，不知不覺，輕松自如的講課了。課堂上我仔細(xì)地講課，間或觀察有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動(dòng)，當(dāng)我們的目光相碰時(shí)，他便會(huì)快速地底下頭頭、仔細(xì)地寫寫畫畫，我微笑著，心里想著，多么天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來的同學(xué)和這里的老師們：比方大象〔項(xiàng)xx〕，愛人〔黎xx〕，徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開頭我們還不熟識，溝通的也不多，都是各自忙自己的，沒有學(xué)校宿舍同班同學(xué)間的親熱，也沒有家的暖和。為了更快的適應(yīng)新環(huán)境，圓滿的完成實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作，開心的度過實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我告知自己，要盡快努力的與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)和這里的老師們建立良好關(guān)系，使自己融入到這個(gè)小集體中來。因此，我就主動(dòng)的跟她們談天、玩嬉戲、打乒乓球，后面我們就常常一起去吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起逛校內(nèi)一起去逛街，經(jīng)過一個(gè)星期的適應(yīng)與磨合，這時(shí)候的我成熟了許多，身上微帶著老師的那份自信與氣質(zhì)。我和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)及學(xué)校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好伴侶、好姐妹。了解了學(xué)校及學(xué)校四周的環(huán)境后，我與在校老師之間更加有了更多的溝通，與同學(xué)之間有了更多的話語，讓我感覺這里好溫馨。

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

對于一名即將畢業(yè)的高校生來說，能有一次老師實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是難得的，所以我特殊珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

剛開頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我只是跟著指導(dǎo)老師去聽課，后來漸漸熟識了后，指導(dǎo)老師就放手讓我給同學(xué)上課了。我記得有次上課，孩子們給了我一個(gè)巨大的驚喜，那就是我上節(jié)課講的內(nèi)容他們都會(huì)，而且有個(gè)小女孩不僅很流利的讀出了我上節(jié)課交給她的課文，而且每一段的段意也都很清楚的說出來，把握的非常嫻熟，我想這就是我上節(jié)課耐煩教學(xué)的成果吧。

我也開頭明白，孩子們情愿用自己的短期記憶記事情，但是他們儲存學(xué)問是很堅(jiān)固的，只要是老師說的語言、講過的學(xué)問點(diǎn)他們很都會(huì)記得，接受的慢不代表他們真的不會(huì)，而是要有一個(gè)接受的過程，當(dāng)他們接受的慢時(shí)，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)在不影響自己教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，適當(dāng)?shù)穆聛恚c他們同步，在引導(dǎo)的過程中用眼神與他們溝通，讓他們在我們的眼神中讀到真誠。甚至可以適當(dāng)?shù)奶岣哒f話的分貝，提示同學(xué)應(yīng)當(dāng)快一些，肯定不能發(fā)火。

經(jīng)過學(xué)校老師實(shí)習(xí)我明白了，師生間的互動(dòng)要互相的協(xié)作，老師的進(jìn)度肯定要依據(jù)同學(xué)進(jìn)度來進(jìn)行。老師引導(dǎo)，同學(xué)跟進(jìn)，同步教學(xué)，同步思索，記得課堂是同學(xué)的課堂。

孩子最需要的就是老師良好的示范性語言以及主動(dòng)的行為引導(dǎo)，全部的教育手段都不是白費(fèi)的，肯定會(huì)是有收獲的。而教育手段最基本的就是耐煩。在耐煩的基礎(chǔ)上奇妙的運(yùn)用教學(xué)手段就會(huì)得到意想不到的教學(xué)效果。

在實(shí)習(xí)期間有一個(gè)很調(diào)皮的孩子，要送到我實(shí)習(xí)的學(xué)校來托管，這個(gè)艱難的托管任務(wù)就叫在我身上了，在我沒有課的狀況下，這個(gè)孩子就交給我?guī)Я恕＿@個(gè)孩子確實(shí)很調(diào)皮，說什么都聽不進(jìn)去，就是和你反著來，越不讓干什么就越干什么，就是一副天下我獨(dú)尊的樣子。我的耐煩一下子被他磨沒了，我真的發(fā)火了，但是令我意想不到的是，他竟然很聽我的話，我就對他發(fā)了一次火，他就對我很是敬重，纏著我讓我給他講故事，我不明白，為什么他這樣聽我的話?原來，他是在我的聲音中找到了平安感，從那時(shí)候起，我不但不和他發(fā)火，而且還常常的鼓舞他，我們相處的越來越好。

這次的學(xué)校老師實(shí)習(xí)讓我這個(gè)高校生收獲了許多教學(xué)閱歷，是一次有意義的實(shí)習(xí)。

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

五天的見習(xí)生活，匆忙而過，這段短暫的時(shí)間給我留下了彌足寶貴的回憶，值得我去珍藏的回憶，就由于這五天，我感受到了自己巨大的改變，在悄然間已發(fā)生了微妙改變的內(nèi)心，在這一刻要盡情訴說我的心路歷程和點(diǎn)滴成長，這是我的人生錦囊中的一筆財(cái)寶.

下面我將會(huì)從對學(xué)校的整體印象、聽課感想、上課心得以及在日后的學(xué)習(xí)過程中需要努力改良的地方這六個(gè)方面來進(jìn)行闡述，這次見習(xí)我那沉甸甸的收獲.

一、讓老師品嘗精彩人生、讓孩子擁有美好童年

一大早風(fēng)塵仆仆地趕到安陽試驗(yàn)學(xué)校，初來乍到，我們對學(xué)校中的一切都布滿了無限的奇怪???感和新奇感.為了讓我們更好地融入安陽試驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大家庭，周奇校長為了做了學(xué)校的簡要介紹，讓我們對名校有了輪廓性的概念.

安陽試驗(yàn)學(xué)校是在1992年2月創(chuàng)建的，是瑞安市新區(qū)管委會(huì)投資創(chuàng)辦、瑞安市教育局直屬管理的公立學(xué)校，一所擁有十幾年的歷史積淀的學(xué)校值得我們在接下來的幾天時(shí)間里好好去了解.是啊，究竟安陽試驗(yàn)學(xué)校是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認(rèn)可.了解才知道，這是由于他們的辦學(xué)思路和教育理念與別校有很大區(qū)分.

幾年來，學(xué)校以討論和實(shí)踐“敬重教育”為主線，圍圍著“讓老師品嘗精彩人生、讓孩子擁有美好童年”這樣人性化的辦學(xué)宗旨和“真?善?美?樂”校訓(xùn)，在“敬重人格?敬重差異”理念指導(dǎo)下，靠著“敢為天下先”的溫州精神，著力推動(dòng)整體改革：以校內(nèi)十大景區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，營造了深厚的科學(xué)、人文氣氛;“賞識?期望?引導(dǎo)”德育模式和表達(dá)“全員”、“全程”、“多元”特點(diǎn)的同學(xué)“星卡”激勵(lì)性評價(jià)，使校內(nèi)盛開著文明之花;校本課程開發(fā)和以“生本”、“生成”、“生活”為主要內(nèi)涵的課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了同學(xué)扎實(shí)基礎(chǔ)、良好習(xí)慣和自尊、自信、自強(qiáng)品行的形成;共有70%以上老師開出市級以上公開課，學(xué)校成為老師專業(yè)化進(jìn)展、表達(dá)自我價(jià)值的舞臺.

從這一系列的介紹中，我們會(huì)對這樣的學(xué)校產(chǎn)生歸屬感，由于安陽試驗(yàn)學(xué)校是站在人的角度上，以人為本的理念去實(shí)踐著學(xué)校的成長歷程.學(xué)校不應(yīng)當(dāng)成為充滿著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場.我也曾出去家教過，了解一部分學(xué)校生的境況，許多孩子由于考試成果而非常苦惱，就為了那根本不值得一提的分?jǐn)?shù)而身心俱疲，這又是何苦?你們在學(xué)校時(shí)間，在兒童時(shí)間，不是應(yīng)當(dāng)享受童年的奇妙嗎?怪不得好多孩子拿到“金色童年”會(huì)不知從何下筆，由于本因該屬于他們的五光十色的童年，卻讓一些家長無情的剝奪了，周末是去各種補(bǔ)習(xí)班，甚至連晚上都不放過，敬重的家長，你總得給孩子喘口氣的機(jī)會(huì)啊!可是在安陽試驗(yàn)學(xué)校，我能感受到的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的敬重，老師對同學(xué)的敬重，同學(xué)對老師的敬重，更能感受到這其中洋溢著無限的愛，這是有愛所編織而成的網(wǎng)，他們相互連結(jié)，相互依靠，形成具有強(qiáng)大分散力的集體.

除此之外，學(xué)校對同學(xué)的學(xué)科學(xué)問重視之余，還非?？粗赝瑢W(xué)的文化學(xué)問的積累.這就必需讓我提到安陽試驗(yàn)學(xué)校所編寫的校本課程《兒童經(jīng)典文學(xué)誦讀》，每個(gè)學(xué)年一本，其中有經(jīng)史典籍的名篇名句、古詩詞、現(xiàn)代詩、語文樂園等等讓同學(xué)來背誦.我始終認(rèn)為“讀書百遍其義自見”，假如能夠到達(dá)誦讀的程度是在好不過了.小孩子有很強(qiáng)的記憶力，從小多記憶一些東西，對他們今后的進(jìn)展會(huì)起到潛移默化的作用的，就從眼前來說，這些小孩子學(xué)習(xí)文言文就簡單得多，對我們來說，一提到文言文就有些渾身不自由，我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同，理解起來也比較困難，可是如今對安陽試驗(yàn)學(xué)校的學(xué)校生們就不成問題，多好的一件事啊!有時(shí)候，我們只是嘴皮上說說我們國家擁有五千年的悠久文化歷史，經(jīng)史典籍便是這幾千年文化的一個(gè)濃縮啊，讓小孩子從小在這樣多經(jīng)典的熏陶下成長，是多么富有意義的一件事兒啊!這是多么美好的一件事兒啊!

二、一睹名校老師風(fēng)采，收獲視聽盛宴

這次見習(xí)，我總共聽了三節(jié)語文課、四節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課、一節(jié)科學(xué)課以及專題講座等等，真可謂是受益良多啊!

聽了這么幾節(jié)數(shù)學(xué)課，我熟悉到數(shù)學(xué)課有一個(gè)基本的上課模式，那便是：復(fù)習(xí)舊知、講授新課、練習(xí)穩(wěn)固和總結(jié)延長這四個(gè)環(huán)節(jié).所不同的是每個(gè)老師在各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)有自己出彩的地方，會(huì)有自己的個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格.

如如老師的練習(xí)分層設(shè)計(jì)富有特色.練習(xí)的作用是為了讓同學(xué)更好地理解把握新授的學(xué)問.在《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》這節(jié)課中的練習(xí)環(huán)節(jié)，立足于基礎(chǔ)學(xué)問，讓大部分同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，但是也需要略微有點(diǎn)難度的練習(xí)，這讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)擁有挑戰(zhàn)性.一題多解的解題思路的滲透，培育了同學(xué)思維.

假如說如如老師的數(shù)學(xué)對同學(xué)有理性思維的熏陶，那么張麗孟老師除了在培育同學(xué)的思維之外，還把數(shù)學(xué)課上得跟語文一樣有韻味，深深地捉住了同學(xué)的心.生動(dòng)的語言好像是多獨(dú)有的東西，可是在張老師的課上讓我們感受到了生動(dòng)的老師語言所帶來的劇烈的數(shù)學(xué)震撼，獨(dú)特的個(gè)人魅力的影響.我就來舉舉例啊，如“既然這個(gè)小陷阱沒有難倒你們，那么我再來考考你們.”還有“這可是數(shù)學(xué)樂園中最流行、最時(shí)髦的嬉戲哦!”這些富有激勵(lì)性的話語，富好玩味性，使學(xué)問的教學(xué)與趣味性融為一體.如此有感染力的老師，培育出來的同學(xué)是自信的、活潑的，這一點(diǎn)我們從課堂中同學(xué)的表現(xiàn)就能夠看出來，站起來回答的同學(xué)個(gè)個(gè)聲音洪亮，感受到同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的主動(dòng)要求.學(xué)問性與趣味性融為一體，生活氣息濃郁，也是這堂課的一大亮點(diǎn).老師在這堂課中供應(yīng)了豐富的感性素材給同學(xué)，讓同學(xué)直觀地感受銳角、鈍角.通過動(dòng)態(tài)展現(xiàn)角的大小改變、蹺蹺板、滑滑梯、時(shí)鐘等等素材，讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的主動(dòng)愿望.生活化的素材，使同學(xué)感受到“數(shù)學(xué)是有好處的，無處不在的.”

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是高校教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)秀麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否認(rèn)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：

課堂教學(xué)、班主任工作。

狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)〔英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個(gè)科目〕。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。

3、帶著同學(xué)出了一期黑板報(bào)。

4、到同學(xué)家里去家訪。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，由于我知道，記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實(shí)它在同學(xué)眼中是很重要的，假如記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)熟悉了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和力量，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。熟悉一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并布滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看