有關(guān)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告10篇

第第頁有關(guān)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告10篇老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

到了實(shí)習(xí)基地，我們先和指導(dǎo)老師會面，原來是想先聽他們老師講課的，可是他們都推脫說是沒有預(yù)備。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)姓郭的中年男子，略微有點(diǎn)矮胖，說話倒是幽默，他看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不肯定能上出來一堂好課，讓我先去體驗(yàn)課堂，體驗(yàn)同學(xué)，他們不是你們想象的那樣簡潔，到了課堂上你就明白了。我當(dāng)時(shí)是滿口容許，可事后一想，我的課件雖說預(yù)備好了，但教具和材料都沒有拿，怎么上?。坑植荒芸仗?，只能硬著頭皮上了。第一次都很奇怪???，也很新奇，我的同學(xué)有幾個(gè)聽我課的，雖說我不是很緊急，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。上課鈴響后聽到同學(xué)們說“老師您好”的時(shí)候，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心里萬分興奮，那味道真是一個(gè)美??！當(dāng)老師真好！可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很絕望，那些同學(xué)真不是想象的那樣簡潔，也沒有想象的要乖，他們是聰慧，聰慧勁都用在老師這里了，真是惋惜！班里紀(jì)律很差，聲音很大，大的一個(gè)人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多個(gè)人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個(gè)聽話的啊，無奈！課后，聽我課的同學(xué)都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的意料，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事！

在實(shí)習(xí)期間，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能勝利的完成指標(biāo)，但我問心無愧，由于我已經(jīng)盡最大努力去實(shí)現(xiàn)了。即使這樣，還是避開不了問題的所在。

在開頭給四班級同學(xué)上課時(shí)，我幻燈片里有一張雕塑，播放的時(shí)候有好多女生不敢看，羞澀地趴在桌子上，而男生則是起哄…這次是我的失誤，我沒有顧忌到他們的身心進(jìn)展?fàn)顩r，忘掉了他們還沒有上過生理課，假如這些給他們帶來身心上的損害，那我在這向他們致以我真誠的抱歉。依據(jù)這件課堂小插曲，我不得不承認(rèn)，備教案不如備同學(xué)這一觀點(diǎn)！是啊，你教案備的再好，你沒有依據(jù)同學(xué)的年齡、性格、愛好愛好、背景、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué)，你永久抓不住同學(xué)的心，他們也不會喜愛你，更不會喜愛上你的課。其實(shí)在課堂上消失好多問題，比方：課程的導(dǎo)入怎么開頭，用什么導(dǎo)入，怎么吸引同學(xué)的留意力，怎樣提問問題，讓多少個(gè)同學(xué)回答你的問題，給他們多久時(shí)間的商量，怎樣依據(jù)他們的回答給以回應(yīng)，你要講多久，給同學(xué)多少時(shí)間制作等等。怎么組織你的課，紀(jì)律是最重要的，你不行能一邊上課一邊管同學(xué)，那樣確定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引同學(xué)，是上課的一大難點(diǎn)。在課堂上我有留意到，課后老師也有提示，老師的心情不能帶到課堂上，你是老師，你就是課堂的主宰，你的心情和一舉一動都會感染到全班同學(xué)。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上，由于你是老師，所以你必需把包袱放下丟掉，微笑給大家上課，這是你當(dāng)老師的職責(zé)。

我發(fā)覺在上課時(shí)，不僅是我自己，而且其他上課的實(shí)習(xí)老師也都實(shí)行獎品制度。我不知道是好還是壞，但在我上課的時(shí)候，發(fā)獎品還是起到肯定作用的。在給二班級上課時(shí)候，我上的課題是《會爬的玩具》，課程目標(biāo)是培育同學(xué)的動手力量和合作精神以及創(chuàng)新精神，我必需做范作。我的范作很精致，順便也做了幾個(gè)獎品，精細(xì)并且還很美麗。由于獎品有限，所以誰表現(xiàn)的好，老師就會獎給他，二班級孩子都很聽話，都想得到老師做的精致獎品，所以表現(xiàn)的都很杰出。任何事情都有兩面性嘛，發(fā)獎品也不例外。記得下課后，有一女生問我，“老師，為什么其他人沒有獎品??？”我知道她是在說她自己，我微笑對她說，“老師獎品有限，下一次老師多做幾個(gè)，你再表現(xiàn)的好的話，老師就將給你好不好？”她嗯了一聲，笑了。獎品的確能激發(fā)起同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好，可是在他們到達(dá)了你的要求時(shí)而你沒有賜予他們?nèi)魏蔚募为劊瑒荼貢o他們帶來損害，使他們的主動性受挫。有時(shí)候他們甚至不再信任你，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那？

在上課期間，不單單是僅消失我提出的這些問題，還有好多我沒有提及的。上了兩周的課，感受頗深！上課，真是一門高校問。老師不僅要具備淵博的學(xué)問，還要具備相應(yīng)餓多方面的力量。比方，老師要有預(yù)見力量，你必需在課堂開頭以前對同學(xué)的身心進(jìn)展?fàn)顩r，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量力量。老師還必需將處理過的信息傳輸給同學(xué)，使其作用于同學(xué)身心的本事，老師還必需要具備掌控課堂的力量。老師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在同學(xué)面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染同學(xué)，在遭受到各式各樣挫折狀況下，仍能擅長掌握自己，保持良好的心理狀態(tài)在同學(xué)面前……

經(jīng)過這兩個(gè)周的實(shí)習(xí)，說實(shí)話，我越來越喜愛老師這個(gè)職業(yè)。雖說，有些同學(xué)頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學(xué)問，探求真、善、美的心，老師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)老師不是一件簡單的事，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名杰出的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個(gè)目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。信任自己！加油！

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖莤x雙語學(xué)校四班級實(shí)習(xí)語文老師。通過20xx年x月x日—x月5x日的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課，而實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路等等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和處理課堂的方法，與同學(xué)互動的技巧等等。

2.教學(xué)工作的其次個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時(shí)要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)的接受程度，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面。

3.備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告知我們哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方該更多的與同學(xué)互動，哪些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最終老師確定是否有資格上講臺講課。

4.老師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中，就可以看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過程中仔細(xì)對待，是否把上講臺講課當(dāng)做一件重要的事，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校對同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)。

5.教學(xué)工作的最終階段是檢查復(fù)習(xí)，從中可以知道自己上課中存在的問題，是有查漏補(bǔ)缺的作用。

以上就是我的整個(gè)實(shí)習(xí)過程，在這個(gè)過程中我做到了認(rèn)著認(rèn)真的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，專心修改教案，重心放在講臺講課上，耐煩回答同學(xué)的問題。課后重新修改教案，仔細(xì)批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都仔細(xì)對待。使得我的課堂學(xué)問點(diǎn)到位，講課思路清楚得到了指導(dǎo)老師的確定。

在實(shí)習(xí)中我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只有勤奮、勤學(xué)勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這66天的時(shí)間，我是專心的，但專心并不肯定等于勝利，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯了某個(gè)單詞或某字后，同學(xué)把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)際中學(xué)到的一切加以融會到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)我的同學(xué)，由于我面對的是一顆顆純真的心。

總之教育是一個(gè)互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的！實(shí)習(xí)就想進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中漸漸變的英勇。雖然開頭也有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長。沒有熬煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待只能讓你在靜默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

時(shí)間荏苒，歲月如歌，四個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將走向尾聲，年少輕狂已隨著日漸成熟的心智靜靜退出我們的生命，背上行囊，我們開頭了一段嶄新的旅程。我們開頭理解陽光下這一最光芒的職業(yè)，只由于我們最終親自體驗(yàn)了作為一名老師的生活。我想當(dāng)我們真正成為老師的那一天起，回想這段實(shí)習(xí)生涯，會慶幸自己曾經(jīng)擁有這樣一個(gè)可以學(xué)習(xí)當(dāng)老師的機(jī)會而避開站在講臺上的手足無措。于是，我們會珍惜如今，珍惜每一個(gè)成長的`機(jī)會，表達(dá)實(shí)習(xí)的價(jià)值。

頂崗實(shí)習(xí)是具有師大特色的一項(xiàng)活動，許多學(xué)子從中受益，無論是從生活還是學(xué)習(xí)方面都是人生中的一次歷練。第一次學(xué)習(xí)燒飯煮菜，第一次登上三尺講臺，第一次備課……每經(jīng)受一個(gè)第一次，生活好像都消失了不一樣的顏色，或許最終是頂崗實(shí)習(xí)生活為你我搭建了彩虹橋，那是通向美好之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。半年來的多少日日夜夜，我們離開秀麗的師大校內(nèi)，在一個(gè)個(gè)小鄉(xiāng)村里悄悄奮斗，酸甜苦辣冷暖自知，會遇到諸多問題與挑戰(zhàn)，會不同程度的消失各類狀況，但如今回想起來正是這些一個(gè)個(gè)的坎兒讓我們沖進(jìn)了一扇叫做成長的大門，增加了將來適應(yīng)社會的籌碼。都說：“人是一株會思索的蘆葦”，要想學(xué)有所成，重在不斷反思，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”，養(yǎng)成此習(xí)慣，你會發(fā)覺自己正在走上坡路，綜合自己在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，作此總結(jié)。

一、教學(xué)任務(wù)

在本學(xué)期的實(shí)習(xí)過程中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙嗉壱欢嗟臍v史教學(xué)工作。剛開頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我是邊聽課邊講課。如今回顧老師們的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，也發(fā)覺每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間，我在指導(dǎo)老師帶著下的聽課活動從未間斷過，幾乎做到每節(jié)必聽。我既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。此外，我還上網(wǎng)觀看其他學(xué)校優(yōu)秀老師的公開課，受益頗深。有句話說：“老師要比同學(xué)更用功！”備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)……每天都過得很充實(shí)，每天都在收獲，每天都在成長。忙完一天的工作，我總會悄悄地反復(fù)問自己：今日，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎？上課的時(shí)候，我是否調(diào)動了同學(xué)的主動性？同學(xué)把握了課堂上的重難點(diǎn)了嗎？在教學(xué)方面我又有哪些收獲呢？一個(gè)個(gè)問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是上好每一堂課，做好每一個(gè)詳情，嚴(yán)格要求自己，絕不馬虎。老師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活。確實(shí)，為了上好一節(jié)課，要預(yù)備許多東西，細(xì)心的備課，一遍遍的預(yù)講。在每上一堂課之前我都會專心備好上課內(nèi)容，課后我也常常向各位老師請教，探討課堂的有效性，經(jīng)過反復(fù)的發(fā)覺問題，解決問題，我在教學(xué)層次、課堂管理方面有了很大的提高，上課也更加得心應(yīng)手了。雖然，我還無法與那些閱歷豐富的老師相比，但對于一個(gè)初出茅廬的新老師來說，我學(xué)到了許多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的實(shí)踐閱歷。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我與同學(xué)們建立起了良好的師生關(guān)系。在同學(xué)面前，我既是他們的老師，又是他們的知心伴侶。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時(shí)間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友情。在課外活動中，我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎邮?，先后組織了歷史手抄報(bào)征集，“你來比劃我來猜”〔歷史猜詞活動〕，“濃情五月，感恩母親節(jié)”班會等活動，既豐富了同學(xué)的課余生活，增加了班級的文化氣氛，同時(shí)對于我個(gè)人的力量也有了很大的提升。

二、教育調(diào)查

五月份時(shí)，我在實(shí)習(xí)學(xué)?！拆堦柨h留楚中學(xué)〕做了有關(guān)“你喜愛什么樣的歷史老師”的問卷調(diào)查，主要針對我所教的初一班級同學(xué)，通過和不同層次的同學(xué)進(jìn)行溝通和溝通，收到了較為滿足的效果，清晰了00后眼中優(yōu)秀歷史老師需要具備的素養(yǎng)，這為提高教育教學(xué)的實(shí)效性，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，探究實(shí)施素養(yǎng)教育的新路子供應(yīng)了客觀根據(jù)。作為新時(shí)代的老師，我們將不再只扮演“教書匠”這一個(gè)角色，我們已然成為伴隨同學(xué)一起成長的引路人，因此，我們更應(yīng)當(dāng)著眼于同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展，捧著一顆愛心暖和感化他們，不再讓同學(xué)完全成為統(tǒng)一的學(xué)習(xí)機(jī)器，而要讓他們?nèi)ブ圃旄嗑实纳睢?/p>

在頂崗實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，每一天對于我來說都是多姿多彩的，每一天都發(fā)生了許很多多的事，每一天都熟悉到自己的缺乏，每一天都學(xué)到了新的東西，收獲許多。我不僅學(xué)到了書本里沒有的學(xué)問，還端正了我的工作看法，考驗(yàn)了我的工作熱忱和耐性，更加堅(jiān)決了我的工作決心。這四個(gè)多月里，我慢慢感受到自己在多個(gè)方面的不同程度的提高和進(jìn)步，讓我真正在實(shí)踐中去深化理論學(xué)問，去感悟體驗(yàn)作為人民老師的美好與欣慰！更重要的是它能夠很好的熬煉我的意志，提高了我的工作力量，為我今后正式進(jìn)入老師行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這段歡樂卻又短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間在勞碌而又充實(shí)的中結(jié)束了，但它帶給我的影響和關(guān)心將會陪伴我一生。

有一天，就是今日，今日就是有一天，說出始終沒說對你的感謝。感謝師大及實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是他們推開了這扇成長的大門，把你我胸中的幻想重新點(diǎn)燃，感謝上天賜予我這一段終將刻骨銘心的經(jīng)受。泰戈?duì)栒f過：“盡管走下去，不必逗留，去采鮮花來保存，由于在這一路上，花自然會連續(xù)綻放！”實(shí)習(xí)期間結(jié)下的情意將永久指引我奮勇向前，我也將帶著這份美妙的回憶在將來的路上越走越遠(yuǎn)！外面的世界散發(fā)著強(qiáng)大的磁場，誘惑著每一雙即將綻開的翅膀，踏上青春幻想號，告辭曾經(jīng)埋怨如今感恩的彌足寶貴時(shí)間，專心填寫人生的下一站，陽光會在下個(gè)路口迎接我們！

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

此次骨干老師培訓(xùn)的企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅考察了秦中專、南戴河外院、科師教育學(xué)院等兄弟院校，更深化到東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園等直接對口單位，在兄弟院校接觸到了職教領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專業(yè)理論學(xué)問和技能操作，提升了專業(yè)水平;在學(xué)前教育領(lǐng)域效果卓著的幼兒園所的參觀考察，獵取了一線的重要信息。

通過實(shí)踐項(xiàng)目，我們不但夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校溝通研討，共享了教學(xué)閱歷。全程的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我更加糊涂地熟悉到作為一名老師學(xué)無止境。只有孜孜不倦地吸取學(xué)問，不斷地提高和更新學(xué)問，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培育出更適應(yīng)社會需要的人才。而要到達(dá)此目標(biāo)，就要求我們老師要增添改革和素養(yǎng)提高意識，學(xué)習(xí)把握新技術(shù)、新方法和新技能;注意職業(yè)教育規(guī)律和人才培育規(guī)律討論，培育教學(xué)創(chuàng)新意識;加強(qiáng)提升實(shí)際動手力量，利用各種機(jī)會參加有效的培訓(xùn)活動;加強(qiáng)老師間的溝通、學(xué)習(xí)，相互借鑒先進(jìn)閱歷和方法;利用各種機(jī)會，加強(qiáng)與幼兒園所及其他教育機(jī)構(gòu)間的合作溝通，開展各種形式合作;增添“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任感，與同學(xué)搭建教學(xué)互長的平臺?，F(xiàn)將實(shí)踐狀況詳細(xì)報(bào)告如下：

一、細(xì)致周到，以人為本

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)特別重視，組織專家、知名教授反復(fù)討論探討培訓(xùn)方案，明確培育需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。成立領(lǐng)導(dǎo)組、專家組、教學(xué)管理組和后勤保障組，分別負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)督導(dǎo)和后勤保障，做到責(zé)任到人。建立協(xié)調(diào)會制度，解決隨時(shí)消失的問題。各環(huán)節(jié)，均支配特地人員負(fù)責(zé)全程監(jiān)管，有始有終，使得責(zé)任者、管理者和執(zhí)行者都能明確目標(biāo)和要求，管有依，學(xué)有遵循。學(xué)院對考察活動的支配充分考慮到考察者各方面的需求，每天的行程都會提前預(yù)知，讓我們做好相關(guān)預(yù)備。由崔院長、白院長、董所長親臨學(xué)員隊(duì)伍，以確保我們學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)王晶老師、張羅斌老師和齊老師輪換著陪伴關(guān)照，支持引領(lǐng)著我們。尤其是在東方愛嬰有董所長親自主持聽評課商量，使參觀考察活動更具有實(shí)效性。

從詳情處看出宏觀之美，科師的領(lǐng)導(dǎo)老師及秦皇島的一切都給我們帶來無盡的美妙回憶，更是讓我體驗(yàn)到心靈深處的升華。

二、開闊眼界，明確方向

(一)兄弟院校，風(fēng)姿卓越

秦皇島市中等?？茖W(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采給我留下了深刻的印象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)熱忱接，活動組織有序。在接待廳有學(xué)校的辦學(xué)宣揚(yáng)片，校歌歌詞內(nèi)涵豐富，旋律美麗，更由一個(gè)個(gè)鮮活的布滿青春活力的同學(xué)加以演繹，更是給人耳目一新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的各方面工作親自介紹，并依據(jù)我們學(xué)員的專業(yè)背景和授課學(xué)科分別支配了實(shí)踐指導(dǎo)老師，使我們都能在各自的專業(yè)有更大程度的提升。參觀考察了學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的各功能室，包括鋼琴房、舞蹈室、聲樂室、音樂廳、手工作品操作展覽室等，各類設(shè)施設(shè)備先進(jìn)而齊備，讓同學(xué)能學(xué)能練，為我校實(shí)訓(xùn)設(shè)施的進(jìn)一步建設(shè)與完善供應(yīng)了珍貴的借鑒。

秦中專的老師隊(duì)伍精悍，專業(yè)老師數(shù)量多，專業(yè)技能強(qiáng)，教育理念新，課堂效果特好。在所聽的音樂課、舞蹈課、鋼琴課、手工、科學(xué)教法、社會科學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)課中，老師表現(xiàn)出的良好課堂駕馭力量，扎實(shí)的基本功，對同學(xué)耐煩細(xì)致，包涵與鼓舞……在課下溝通過程中更是深深地體驗(yàn)到各位老師符合學(xué)前教育科學(xué)理念的兒童觀、教育觀等，使心靈在互相的碰撞中獲得了成長。

此外，秦中專的同學(xué)所呈現(xiàn)出的素養(yǎng)也是讓人很觀賞的。在校內(nèi)隨處可見她們活潑有禮的身影和熱忱真誠的問候。出于溝通的目的，我在秦中專講授了一節(jié)心理學(xué)課，在課堂上，同學(xué)們的虛心好學(xué)，小組商量時(shí)的和諧融洽，互相包涵，互相鼓舞與認(rèn)可，一切都是那么的舒心。見微知著，從同學(xué)的微小行為表現(xiàn)可以初步窺視到秦中專教育的勝利與非凡，更能看到教育的顯著成效。

最終，在即將離別的日子，秦中專的師生們又為我們獻(xiàn)上了一場別開生面的文藝表演，在溫馨融洽的氣氛中，我們結(jié)束了秦中專的教育實(shí)踐活動。

(二)幼兒園所，溫馨科學(xué)

通過對東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園等直接對口單位的考察，我們對幼兒園的保教工作有了更為直觀科學(xué)的體驗(yàn)。尤其是對幼兒園一日活動有了更深化的了解，現(xiàn)將收獲總結(jié)如下：

幼兒園一日活動是實(shí)施幼兒園保育教育的主要途徑，其支配和實(shí)施充分敬重了幼兒人格與權(quán)利，敬重進(jìn)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個(gè)別差異，保教并重，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，從實(shí)際動身，因地制宜地實(shí)施，確保幼兒健康、歡樂成長。

依據(jù)活動性質(zhì)相對劃分為生活、運(yùn)動、嬉戲、學(xué)習(xí)等四大活動。各類活動在幼兒進(jìn)展中都具有特別的價(jià)值，要高度重視并開展各類活動，留意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，學(xué)會聯(lián)系生活、利用生活，做到在生活中學(xué)習(xí)，在運(yùn)動、嬉戲、學(xué)習(xí)中歡樂成長，使一日活生成為真正的教育主體。

1、生活活動

生活活動是指滿意幼兒生命基本需要的活動，具有進(jìn)展幼兒生活自理、與人交往、自我愛護(hù)等力量，培育規(guī)章意識和健康生活習(xí)慣的作用。詳細(xì)包括：入園、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。

2、運(yùn)動活動

運(yùn)動活動是指在幼兒園一日活動中，采納早操、器械運(yùn)動、自然因素熬煉等形式，培育幼兒對運(yùn)動活動的愛好，增添幼兒運(yùn)動力量、適應(yīng)環(huán)境的力量，提高幼兒身體素養(yǎng)的日常運(yùn)動活動，詳細(xì)包括早操、體育活動等環(huán)節(jié)。

3、嬉戲活動

嬉戲活動主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、自由的實(shí)踐活動，它能滿意幼兒身心進(jìn)展的需要，能進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和交往合作力量，促進(jìn)幼兒情感、獨(dú)特健康地進(jìn)展。

4、學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)活動是指老師有目的、有打算地發(fā)起的、采納集體活動形式組織的師幼互動活動，或在老師引導(dǎo)下的同伴互動活動，旨在促進(jìn)幼兒同伴共享溝通，提升幼兒閱歷，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動探究，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。

三、誨人不倦，受益匪淺

在實(shí)踐活動中，每天雖舟車勞頓，奔波來回，卻感覺美好而充實(shí)，各種提升難以言表。

(一)教育理論與方法

通過互相的溝通學(xué)習(xí)，熟悉了中等職業(yè)學(xué)校的進(jìn)展?fàn)顩r和存在的問題，探討了具有職業(yè)教育特色的“做中教，做中學(xué)”教學(xué)方式方法，提高了綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法和設(shè)計(jì)教學(xué)活動的力量，也更加糊涂地熟悉了我們的職業(yè)教育特殊是專業(yè)的建設(shè)方面還有很多改良的地方以及進(jìn)展的潛力。

(二)專業(yè)學(xué)問與技能

老師們授課內(nèi)容豐富、實(shí)例生動，異彩紛呈，從中等職業(yè)教育改革與進(jìn)展趨勢展望將來，進(jìn)一步了解了教育部關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)改革的政策與精神及當(dāng)前教學(xué)改革的形勢與任務(wù);如何把握教學(xué)改革方向，樹立正確的人才觀和課程觀;學(xué)習(xí)了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱，對于我們精確理解教學(xué)大綱所反映的課程改革要求，并通過把握教學(xué)大綱、教材、教學(xué)方式之間的有機(jī)聯(lián)系，在實(shí)際教學(xué)中貫徹落實(shí)教學(xué)大綱力量的進(jìn)一步提升都具有特別重要意義，也使我對本專業(yè)改革進(jìn)展有了更清楚的熟悉，為今后教學(xué)改革指明白方向，也更加堅(jiān)決了自己為職教事業(yè)奮斗終身的信念。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿學(xué)問，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長……這些將會是我一生受益的珍貴經(jīng)受和財(cái)寶，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。

(三)教育教學(xué)演練

在企業(yè)實(shí)踐中，各學(xué)院園所的老師們的師德修養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)和教育閱歷等，都對我們具有肯定示范作用和帶動作用。在將來，我們要做同學(xué)敬重的人，家長放心的人，群體認(rèn)可的人，實(shí)績突出的人。最終實(shí)現(xiàn)四高、四轉(zhuǎn)化，即由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”，主動迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動開拓自己進(jìn)展領(lǐng)域;由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”，從只會一門學(xué)科轉(zhuǎn)到教多種課程;由“閱歷型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀?，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教法，把握科研方法，對先進(jìn)的教育策略有討論、選擇、運(yùn)用的力量;由“同類型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀?，形成?dú)特的教學(xué)特色，形成百花齊放、百家爭鳴的局面。

四、結(jié)語

通過這次全國骨干老師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)學(xué)問，開闊了視野，同時(shí)也結(jié)識了很多優(yōu)秀的中職骨干老師。名師的細(xì)心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)學(xué)問、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)，我更加明確了將來努力的方向——政治思想、職業(yè)道德方面能為人師(起典范作用);教學(xué)方面一專多能(起示范作用);教育方面造詣較深(起詢問作用);教育科研方面成果突出(起帶頭作用)，具備科研的力量，擅長總結(jié)和提練，干得出成果，講得出道理;能操作現(xiàn)代化教育技術(shù)，能運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，具備組織教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并有良好的心理素養(yǎng)，有競爭意識、自信自尊、敬重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格，具有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心、有合作、競爭的精神。

最終，再次感謝河北科技師范學(xué)院給我們細(xì)心組織的實(shí)地考察項(xiàng)目，更感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的無私付出，無盡關(guān)心。

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

萬事開頭難。在20xx年實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊急的心理才漸漸退去。這還是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟識教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學(xué)問的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

一、實(shí)習(xí)目的

1、培育從事幼兒園教育和保育工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實(shí)際工作力量；

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解老師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動支配；觀看老師組織教育活動，學(xué)習(xí)閱歷。

其次三四周實(shí)施教育活動，組織幼兒嬉戲與運(yùn)動。整個(gè)過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果；在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對獨(dú)特差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域。

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志，另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒印⒓影嗉壄h(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐力量的提高，理論學(xué)問的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織嬉戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的熟悉變的詳細(xì)、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

你或許無法想象，在去年世界末日來臨的那天，我最期望的不是我還擁有一個(gè)多么美妙的將來，我當(dāng)時(shí)唯一的幻想就是可以真正地去當(dāng)一位高校生實(shí)習(xí)音樂老師，在中學(xué)寬敞光明的教室里面陪他們一起放松學(xué)業(yè)上帶來的各種壓力，有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于在眼中，音樂就是治療我疾病的最正確良藥。

實(shí)習(xí)第一天的九點(diǎn)，我和我們班上的一位女生碰面后就根據(jù)系主任給我們留下的信息，拿著行李背上吉他一起去一所中學(xué)里面當(dāng)實(shí)習(xí)的音樂老師。換了一趟車，花費(fèi)1個(gè)半小時(shí)后我們倆最終可以去找這所中學(xué)的教育主任看看他們是我們支配我們的了。最終那位面容和氣、戴眼鏡的女性教育主任就帶著我們?nèi)サ搅私淌宜奚?，支配好了各自的宿舍后還帶著我們在學(xué)校里面逛了一圈，他說下午就帶我們?nèi)ヒ娨灰娢覀內(nèi)谓痰陌嗉?，與班級組長和音樂教室們會個(gè)面。在閑談的時(shí)候她不僅想我們介紹了目前學(xué)校的一些狀況，還好心地將他當(dāng)年初當(dāng)老師時(shí)的一些閱歷共享給我們，要我們好好把握這次實(shí)習(xí)機(jī)會，爭取學(xué)到更多的東西。

交談之后已經(jīng)快要到同學(xué)上午最終一節(jié)課的下課時(shí)間了，所以這位教育主任就帶著我和我同學(xué)一起來到了學(xué)校食堂，替我們辦理了臨時(shí)的食堂飯卡，告知我們老師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時(shí)候就更便利了，由于還沒有買好一個(gè)飯盒，所以我和我同學(xué)等到教育主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜，食堂里面的師傅也很熱心，給我們的重量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說“師傅，麻煩再加點(diǎn)”了。

中午我一個(gè)人從那教學(xué)樓里面處處悠著悠著就來到了教育主任辦公室，這時(shí)才發(fā)覺我同學(xué)和幾個(gè)不熟悉的老師正在說話的，我猜這幾個(gè)老師應(yīng)當(dāng)就是那些年紀(jì)組長和音樂老師了。經(jīng)過交談后，我實(shí)習(xí)期間就要負(fù)責(zé)4個(gè)班的音樂教學(xué)，每周每個(gè)班級一節(jié)課。這樣看似輕松的課程其實(shí)也并不簡潔，由于我想既然我們是實(shí)習(xí)老師，無法教他們唱完許多許多的歌，那么最正確的教學(xué)方式就是教同學(xué)們唱他們最想要學(xué)的歌，或者我用吉他給他們伴奏，他們唱他們最喜愛的歌曲。而假如這樣的話，我最大的壓力就是怎么調(diào)動同學(xué)們的主動性，讓盡量多的同學(xué)喜愛那一首歌。所以我想盡方法地去滿意他們，一周之后就聽到有部分班主任說他們班的同學(xué)想要多上幾節(jié)音樂課，而平常喜愛處處晃悠的我也遇到不少同學(xué)叫xx老師好。面對這樣一種特別平常的問候，我真的很快樂，由于這從一個(gè)方面也證明白我是有力量當(dāng)好他們的音樂老師了，這是對我個(gè)人力量的確定，而假如我擁有更大的信念，那我的個(gè)人也將不斷提升。

所以這次還未結(jié)束的音樂老師實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)初期就讓我嘗到了甜頭，我想通過這次實(shí)習(xí)之后我將不僅會學(xué)到更多的專業(yè)技能，甚至還可以將自己的心態(tài)從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變到老師，這樣等到日后我正式畢業(yè)要去當(dāng)音樂老師的時(shí)候，我就有利用這個(gè)時(shí)候打下的基礎(chǔ)快速地開展教學(xué)工作了。

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

回顧一學(xué)年的工作，仔細(xì)反思，總結(jié)積累閱歷，盼望能取得更大的進(jìn)步。

我是一名語文老師，更是一位副班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要幫助班主任做好班級的管理和同學(xué)的教育工作。

社會、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑，布滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對我們當(dāng)老師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)當(dāng)懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位同學(xué)。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對同學(xué)的愛，才能靠著仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，深化、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng)、敏捷的工作方法教育好、培育好同學(xué)，尤其是學(xué)困生。

工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí)，努力積累教育教學(xué)閱歷。常常閱讀教育教學(xué)雜志報(bào)刊，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，主動參與參與各項(xiàng)活動，仔細(xì)備課，教法力求敏捷有實(shí)效，讓同學(xué)自主性地參加學(xué)習(xí)，培育他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時(shí)，仔細(xì)細(xì)致地批閱作業(yè)，并關(guān)心同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正。課外對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

讓同學(xué)學(xué)好文化課的同時(shí)，我努力培育同學(xué)力量，想方設(shè)法讓同學(xué)主動主動地參加到班級的管理與建設(shè)中。與同學(xué)合作是正副班主任工作的重點(diǎn)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“老師是一個(gè)決策者，而不再是一個(gè)執(zhí)行者?！睂τ诎嗉壒芾恚覀儾荒堋耙皇职k”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以同學(xué)為主體、全員參加，以老師為主導(dǎo)、幫助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要到達(dá)的目的〔或效果〕。同學(xué)在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導(dǎo)、去組織。

因此，在班干部日常管理中，對消失的問題要準(zhǔn)時(shí)處理解決。同時(shí)，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴(yán)而有度，并依據(jù)實(shí)際狀況做出下一步?jīng)Q策。

柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育勝利的因素?！鄙斫讨赜谘越?。我努力從小事抓起，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低班級兒童缺少自想法識，教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上消失果殼紙屑，許多同學(xué)都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。同學(xué)看到后，紛紛跑來幫助，我就趁機(jī)表揚(yáng)、引導(dǎo)，讓他們意識到維持環(huán)境的干凈是大家的責(zé)任，是大家的榮耀。以后，同學(xué)都能很自覺地保持教室的干凈。

班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐煩和細(xì)心。我喜愛每一位同學(xué)，他們和我是公平的，我敬重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到同學(xué)當(dāng)中去，和他們談天，聽同學(xué)反映，觀看同學(xué)的精神狀態(tài)和心情改變。誰進(jìn)步了，賜予表揚(yáng)和勉勵；誰退步了，賜予點(diǎn)醒和鞭策；誰生病了，賜予關(guān)懷和愛惜；誰有困難，賜予關(guān)心和勸慰。讓同學(xué)親近自己，使自己成為他們的伴侶。在工作中，我發(fā)覺與同學(xué)交談，特殊是進(jìn)行思想教育時(shí)，需要把握同學(xué)心理，運(yùn)用肯定的談話技巧。這一點(diǎn)受自身年齡、教學(xué)閱歷影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人珍貴閱歷，努力使自己做得更好。

孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，如今的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我盼望我?guī)Ыo同學(xué)的的一片晴空、綠地、清水……

這些最純凈、最秀麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會更加努力地邁好每一步。

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

自xx年xx月xx日進(jìn)入中學(xué)至今，我在此工作也達(dá)三個(gè)月，在此期間，我做過許多力所能及的事情，主要是在完成了教學(xué)任務(wù)的前提后關(guān)心學(xué)校辦公室打一些資料、文件之類的。當(dāng)然這也是我的強(qiáng)項(xiàng)之一。

在初三同學(xué)報(bào)名的這段時(shí)間里，我主要是關(guān)心校進(jìn)步行招生信息錄入，同學(xué)報(bào)名自愿的錄入。當(dāng)然，由于沒有人指導(dǎo)，在軟件的操過程中我走了許多彎路，辛苦錄入的自愿信息沒有準(zhǔn)考證號，然后我又去拷原始資料來重新開頭，形成了事倍功半，增加了許多麻煩事。

在這三個(gè)月的工作時(shí)間里，我最深的感受就是很累但很歡樂，我把自己的全部精力都投入到工作中，因此我感覺不到無聊，更覺得充實(shí)。我初忠是在此實(shí)習(xí)期間，為巖腳一中培育幾名同學(xué)能上臺吹葫蘆絲。如今我更想的是將這種文化借鑒成為我們整巖腳鎮(zhèn)的一種產(chǎn)業(yè)，形成一良好的文化氣氛。

課后測評：

1班：同學(xué)比較自覺、聽話，在上課時(shí)活躍，能放能收，在我的引導(dǎo)下，同學(xué)愛好被很好的調(diào)動起來，課堂上課輕松開心，很勝利！

2班：同學(xué)董事，活潑，課堂紀(jì)律維持得很好，同學(xué)發(fā)言比較主動，在我的引導(dǎo)下，同學(xué)心情此起彼伏，課堂開心，很勝利！

3班同學(xué)對音樂較感愛好，紀(jì)律特別好，加上本人對上課堂的把握，同學(xué)愛好的了解，將課堂盡量的把持輕松愉樂，同學(xué)得到了很好的帶動，音樂課成了他們每周的一個(gè)期盼，很勝利！

4班課堂上同學(xué)仔細(xì)但不缺乏活躍，重在引導(dǎo)和鼓舞，課堂輕松有序，同學(xué)好學(xué)，加之我的課堂輕松，故同學(xué)特殊喜愛。勝利！

5班課堂次序、紀(jì)律很好，能很好的掌握課堂氣氛，同學(xué)反映良好。七〔6〕課堂紀(jì)律一般，但也能做到收放自如，加以引導(dǎo)同學(xué)就會很懂事。

7班、8班紀(jì)律渙散，上課時(shí)間到了還要花幾分鐘時(shí)間來調(diào)整課堂紀(jì)律，主要是同學(xué)在學(xué)校基礎(chǔ)比較差，形成了自我放縱、以自我為中心的特點(diǎn)，在后來的時(shí)間里，我通過鼓舞、引導(dǎo)，有很大一部份同學(xué)在我的課堂上紀(jì)律變好了。總的來說這部份同學(xué)還是可以教的，只是他們的那些習(xí)慣一時(shí)間很難改正來而已。

三個(gè)月很快就過去，在6月初，我一度心情很低落，一想到自己的實(shí)習(xí)期快要結(jié)束，更覺得對一中產(chǎn)生了深深的依戀，雖然在這里的時(shí)間累點(diǎn)，但我覺得樂在其中，也學(xué)在其中。在后來的日子里，我轉(zhuǎn)變了心態(tài)，不是得到就是學(xué)到，盡管以后的路程不中一中走，我把我在此學(xué)到的東西用起來，我也會走出自己不平凡的人生路。

心得體會：只要專心，沒有辦不成事的；只要努力，肯定會遇見伯樂；對待同學(xué)問題上，看到同學(xué)的兩面性，同學(xué)在犯錯誤的時(shí)候不只看到同學(xué)的錯誤，更多的要去看錯誤后面的